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教科版科学五上《减少对土地的侵蚀》ppt课件1

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五年级科学上册 3.8《减少对土地的侵蚀》课件(1)教科小学五年级上册自然科学课件

五年级科学上册 3.8《减少对土地的侵蚀》课件(1)教科小学五年级上册自然科学课件
，共八页。
我们 的家园 (wǒ men)
12/8/2021
第三页，共八页。
我们 的家园 (wǒ men)
12/8/2021
第四页，共八页。
暴雨对我们的家园(jiāyuán)的影响
• 1、我们的家园经住了暴雨的袭击了吗？ 水流到哪里去了？
2、观察：径流清吗？ 3、把实验结果和我们的预测比一比。 我们
减少对土地(tǔdì)的侵蚀
回忆：雨水、流水对土地(tǔdì)、 河流有哪些影响？
12/8/2021
第一页，共八页。
设计和建造 我们的家园 (jiànzào)
• 在大盘(dàpán)里，设计建造我们的家园
• 设计分析地形：这个地形适合我们建设家园吗？我们怎么 办？
• 请设计建设我们的家园： • 地形可改造吗？怎么改造？ • 房屋村落建在哪里？ • 暴雨过后，我们的家园会怎样？
No 形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀
Image
12/8/2021
第八页，共八页。
第六页，共八页。
科学 概念小结 (kēxué)
• 各种自然力量在重塑地表形态的过程(guòchéng) 中，也会影响人类的生产生活。
• 人类自身的活动也在改变着地表的形态，我 们要尽量减少土地遭受侵蚀。
12/8/2021
第七页，共八页。
内容(nèiróng)总结
减少对土地的侵蚀。设计分析地形：这个地形适合我们建设家园(jiāyuán)吗。暴雨对我们的家园(jiāyuán) 的影响。1、我们的家园(jiāyuán)经住了暴雨的袭击了吗。科学概念小结。人类自身的活动也在改变着地表的
的方案周到(zhōu 吗？ dào) 4、我们的修改方案
12/8/2021

五年级上册科学课件 雨水对土地的侵蚀教科版(共23页)PPT

五年级上册科学课件 雨水对土地的侵蚀教科版(共23页)PPT

侵蚀带来什么灾害？
• 山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，
冲走了许多植物。这样的山洪冲下来，冲毁 农田，冲毁房屋，冲毁道路引发 泥石流和山体滑坡，给人们的生 命财产造成损失。
• 当然侵蚀也不完全只有危害，比如在河流的下游， 河水带来的肥沃土壤会逐渐堆积成冲积平原，为 人们增加新的土地。这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。
侵蚀作用是自然界的一种现象，是 自然环境恶化的重要原因。 由于水的流动，带走了地球表面的土壤， 使得土地变得贫瘠，岩石裸露， 植被破坏，生态恶化。侵蚀作用可分为 风化、溶解、磨蚀、浪蚀、
腐蚀和搬运作用。
雨如何影响土地
比较接水器里的“径流”与“雨水”有什 么不同？这说明了什么？
“径流”浑浊，“雨水” 较清。 这说明流水对土壤有侵蚀作用。
▪
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
▪
ห้องสมุดไป่ตู้
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
拓展
黄土高原
的治理
在缓坡地
段修建 梯田蓄水
保土，是 黄土高原 治理的根 本措施。
这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？
2.侵蚀在不断地改变 地表的地形地貌，也会使 土地流失，影响我们的生 产生活。
3.保护森林、退耕还 林可以减少土地的侵蚀。
▪
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

《减少对土地的侵蚀》地球表面及其变化精美版课件

《减少对土地的侵蚀》地球表面及其变化精美版课件
预测暴雨过后，我们的家园会怎样？
暴雨对我们的家园有什么影响
用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得 住暴雨的袭击。
在实验中，每组的什 么条件应该保持相同，为 什么？
降雨量的多少和强弱
暴雨对我们的家园有什么影响
交流讨论我们的实验结果。
暴雨对我们的家园有什么影响
暴暴雨雨对 对我我们们我的的们家家园园的有有什什家么么园影影响响经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地
结束
观察：“径我流”浑们浊的吗？实这说验明结什么果？ 说明了什么问题？
与其他小组同学们交流自己小组的设计图。
建造什么样如的果山地重，什新么设样的计平原建? 造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍然
将房子建造在最初选择的地方吗？为什么？我们将把房子建造在哪里？
暴雨对我们的家园有什么影响
我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？
暴山建雨体造对 滑 什我坡么们样的家山园地泥有，石什流么影样响的平沙原尘? 暴 山建除体造了滑 什 土坡么壤样外的还山想地用泥，什石什么流么材样料的？平沙原尘? 暴 调描建查述造一 为 什下什么，么样人这的们样山采建地取造，了地什哪形么些；样措的施平来原防? 止这些灾害的发生，以及尽量减少灾害造成的危害。 用建除喷造了水 什 山器么地装样和水的平模山原拟地，暴，我雨什们降么的临样地，的形观平上察原还自应? 己该的有家什园么能? 否经得住暴雨的袭击。 交在暴流实雨讨 验 对论中我我，们们每的的组家实的园验什有结么什果条么。件影应响该保持相同，为什么？ 山运描地用述和 我 为平们什原在么的这比个样例单建及元造分所地布学形，的；山知地识多，还在是一平个原大多盘子? 里建造一个有山地有平原的地形，然后选择地形中的一个地方建造房屋。 调 与 选查其择一他什下 小 么， 组 位人 同 置们 学 建采 们 筑取 交 房了 流 屋哪自？些 己措 小施 组来 的防 设止 计这 图些 。灾害的发生，以及尽量减少灾害造成的危害。 建用如造喷果什 水 暴么器雨样装即的水将山模来地拟临，暴什雨我么降们样临的的，家平观园原察能自经? 己得的住家风园雨能的否袭经击得而住不暴被雨破的坏袭吗击？。 暴建火雨造山对 什我么地们样震的家山园地有，什么影样响的平原? 暴如建雨果造对 暴 什我雨么们即样的将家来山园临地有，什我么们影的样响家的园平能原经? 得住风雨的袭击而不被破坏吗？ 流暴水雨、 对风我、们冰的川家、园波有浪什和么重影力响等都会侵蚀土地。 山建解地造释和 什 选平么择原样建的造比山地例地形及，分什房布么屋，样所山的需地平要多原的还材? 是料平的原理多由。? 观把山察实地： 验 和“结平径果原流和的”浑我比浊们例吗的及？预分这测布说进，明行山什比地么较多？，还结是果平和原预多测? 一样吗？什么地方我们没有想到？ 用暴解喷雨释水 对 选器我择装们建水的造模家地拟园形暴有及雨什房降么屋临影所，响需观要察的自材己料的家理园由能。否经得住暴雨的袭击。

教科版五年级科学上册3.8减少对土地的侵蚀(教学课件)

教科版五年级科学上册3.8减少对土地的侵蚀(教学课件)

课堂小结
各种自然力和人类的活动都在 重塑地形地貌，它们会影响人类的 生活。我们要保护家园，尽力减少 灾害的发生。
随堂练习 一、判断
1.土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题。（ √ ） 2.水土流失是没有办法治理的。 （ × ） 3.地球表面形态受自然力影响不断发生变化。（ √ ） 4.植树造林、退耕还林可以减少土壤的侵蚀。 （ √ ）
随堂练习
二、选择 1.下列哪种地形是怪石
C.四川盆地
2.人类如何减少自然灾害的发生 （ B ）
A.修建水利工程
B.退耕还林
C.做好预防控制工作，提高抗灾性能
课外作业
拟写一份公共服务公告，向人们介 绍暴风雨或沙尘暴天气是如何改变人类、 动植物或陆地的。
教科版科学五年级上册第三单元第8课
减少对土地的侵蚀
新课导入
怎样保护我们的家园呢？
流水、风、冰川、波浪和重力等都 新课学习 会侵蚀土地。
土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题， 新课学习 而且和人类的生活有关，如破坏植被、过度放牧等。
新课学习
为 了 保 护 家 园 ，
（一）设计和建造我们的家园
新课学习 （二）暴雨对我们的家园有什么影响
实验名称
暴雨对我们家园的影响
相同的条件
降雨量的多少和雨量
实验方法
用喷水器模拟暴雨降临，用相同的喷壶，装的水 一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，观 察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。
新课学习
交流讨论实验结果
（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到 哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？ （2）观察“径流”浑浊吗？这说明什么？ （3）实验结果和我们预测的一样吗？什么地方 考虑不周？ （4）有什么需要改进的？

(教科版)小学科学《减少对土地的侵蚀》课件-PPT1

(教科版)小学科学《减少对土地的侵蚀》课件-PPT1

（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1 （教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
被 雨 水 侵 蚀 ， 只 剩 下 岩 石
（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1 （教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
种植人
植树类
草造采
减少对土地的侵蚀
山体滑坡
泥石流
水土流失
综合性作业：
设计建造我们的家园
根据前几节课学击而不被破坏吗？ • 预测一下暴雨过后，我们的家园会怎样？
（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1 （教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
如果重新设计建造自己的家园，我们会对地 形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选 择的地方吗？ 我们将房子建造在哪里？为什么？
什么措施可以减少对土地的侵蚀呢？
（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
梯田
目前人们也意识到了其后果的严重，为 （教科版）小学科学《减少对土地的侵蚀》课件-PPT1 防止此类灾难发生作了很大的努力，同 学知道有哪些呢？
• 植树造林、筑堤坝、疏通河道 。
皮林取
的
：
措
施
（教科版）小学科学《减少对土地的 侵蚀》 课件-PP T1
减人了生人了方土浪流 少们保了类地的地和水 侵想护极的形土。重、 蚀办自大生地壤侵力风 。法己的产貌流蚀等、

五年级上科学课堂课件-减少对土地的侵蚀教科版

五年级上科学课堂课件-减少对土地的侵蚀教科版
二、暴雨对我们的家园有什么影响
1.我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？ 我们的房屋和地形是否受到了影响？
2.用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？这说明什么？
3.什么地方考虑不周？ 4.如何改进？
五年级上册科学课件 - 3.8 减少对土地的侵蚀 教科版 (25张)【PPT完美】
暴雨是一种灾害性天
流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地
泥石流
洪水侵蚀——土壤流失和沉积力量改变地形 地貌的同时也对人们的生产生活带来灾难！
土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题，
而且和人类的生活有关，如破坏植被、过度放牧等。
五年级上册科学课件 - 3.8 减少对土地的侵蚀 教科版 (25张)【PPT完美】
二、暴雨对我们的家园有什么影响
降雨的多少和强弱应该相同
办法：
用相同的喷壶，装的水一样多， 喷壶的孔数一样多，孔的大小相同， 这样或许相对能更公平些。
五年级上册科学课件 - 3.8 减少对土地的侵蚀 教科版 (25张)【PPT完美】
五年级上册科学课件 - 3.8 减少对土地的侵蚀 教科版 (25张)【PPT完美】
被
雨 水 侵 蚀
， 只 剩 下 岩 石
五年级上册科学课件 - 3.8 减少对土地的侵蚀 教科版 (25张)【PPT完美】
二、暴雨对我们的家园有什么影响
思考：
3、实验中每组的什么 条件应该保持相同，
为什么？
五年级上册科学课件 - 3.8 减少对土地的侵蚀 教科版 (25张)【PPT完美】
五年级上册科学课件 - 3.8 减少对土地的侵蚀 教科版 (25张)【PPT完美】
C.开山造田
A 2.黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（

五年级上册科学课件 雨水对土地的侵蚀教科版 (共14页)PPT


7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
“土地”和“雨水” 为什么会有这些变 化呢？
雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的
微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，
一部分土壤便被带走了，这就是 。侵蚀
自然界，雨水对土地的侵蚀
哪些因素影响土地被侵蚀的程度？
土地坡度的大小 有无植物覆盖 降雨量的大小
……
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

教科版五年级科学上册《减少对土地的侵蚀》PPT课件(8篇)


单元总结
⊙ 哪些力量会改变地形地貌？ ⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变地 表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害 的发生，以及减少它造成的危害？
⊙ 哪些力和重力 等自然力和人类自身活动，如破坏植 被、过度放牧等都会改变地形地貌。
教科版 五年级上册
减少对土地的侵蚀
怎样保护我们的家园呢？
新课讲解 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地
土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重 问题，而且和人类的生活有关，如破坏植被、过度 放牧等。
（一）设计和建造我们的家园
为 了 保 护 家 园 ，
怎 样 减 少 土 地 侵 蚀
？
我们的家园设计方案
泥石流是指在山区或者其 他沟谷深壑、地形险峻的地区， 因为暴雨、暴雪或其他自然灾 害引发的山体滑坡并携带有大 量泥沙以及石块的特殊洪流。 泥石流具有突然性以及流速快、 流量大、物质容量大和破坏力 强等特点。
课堂小结
各种自然力和人类的活动都在 重塑地形地貌，它们会影响人类的 生活。我们要保护家园，尽力减少 灾害的发生。
减少对土地的侵蚀
减少对土地的侵蚀
流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使 某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产 生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办 法尽可能地减少侵蚀。
设计和建造我们的家园 暴雨对我们的家园有什么影响
设计和建造我们的家园
运用我们在这个单元所学的知识，在一个大盘子里建造 一个有山地有平原的地形，然后选择地形中的一个地方建造 房屋。如果暴雨即将来临，我们的家园能经得住风雨的袭击 而不被破坏吗？
学生自主交流 讨论实验结果。
拓展延伸

8减少对土地的侵蚀精品PPT课件

图一和图二的房子选址， 你觉得哪个位置更合理？
图一
图二
暴雨对家园有什么影响
用喷水器装水模拟暴雨降 临，观察家园能否经得住 暴雨的袭击。
观察和思考： 1. 水流到哪里去了？ 2. 径流的水浑浊吗？ 3. 哪里的地形变化明显？ 4. 房子建在哪里最合适？
活动记录：设计我们的家园。
（１）河流流经区域，最好有植物覆盖； （２）家园与河流、山坡保持适当距离。
减少对土地的侵蚀
②这一文字表明了人类与水土流失的关系是（ C ） A、人类活动不会引发水土流失 B、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失 C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水 土流失。
③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（ A ）。 A、水土流失 B、酸雨 C、台风
3、下列不是因为水土流失原因引起的是（ C ）。 A、阻塞河道 B、破坏土壤肥力 C、形成高山
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
8、减少对土地的侵蚀
流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。
交流讨论
为什么要减少对土地的侵蚀？ 怎样才能减少土地遭受侵蚀？
设计和建造我们的家园
要求：建造一个有山地有平原的地形，选择一个地
方建造房屋，能经得住暴风雨的袭击。
需要用到哪些材料？
平原

减少对土地的侵蚀(正式上课用)课件


24
科学概念小结
• 各种自然力量在重塑地表形态的过程中， 也会影响人类的生产生活。 • 人类自身的活动也在改变着地表的形态， 我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
减少对土地的侵蚀(正式上课用)
25
减少对土地的侵蚀
1、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（ A ）方法。 A、植树造林 B、伐木 C、开山造田
减少对土地的侵蚀(正式上课用)
15
设计建造我们的家园
• 预测一下暴雨过后，我们的家园会怎样？
减少对土地的侵蚀(正式上课用)
16
实验：暴雨对我们的家园有什么影响
• 每组用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得住暴 雨的袭击。
• 思考：在比赛实验中，每组的什么条件应该保持相同，为什么？
减少对土地的侵蚀(正式上课用)
③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（ A ）。 A、水土流失 B、酸雨 C、台风
3、下列不是因为水土流失原因引起的是（ C ）。 A、阻塞河道 B、破坏土壤肥力 C、形成高山
减少对土地的侵蚀(正式上课用)
27
减少对土地的侵蚀
1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（ ）
2、×水土流失会加剧沟壑的发展。（ ） 3、黄河水面高出地表，这也是因为水√ 土流失造成的。（ ）
减少对土地的侵蚀
减少对土地的侵蚀(正式上课用)
1
减少对土地的侵蚀(正式上课用)
被 雨 水 侵 蚀 ， 只 剩 下 岩 石
2
泥石流
减少对土地的侵蚀(正式上课用)
3
• 流水、风、冰川、波浪和重力等都 会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土
地。侵蚀使某些地方的土壤流失，
改变地形地貌，同时对人类的生产
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• （1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水 流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受 到了影响？
• （2）用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？ 这说明什么？
• （3）什么地方考虑不周？
• （4）如何改进？
如果重新设计建造自己的家园，我 们会对土地做哪些改进？
陡坡改成平地 种草种树用植被覆盖 河岸筑上石堤
复习巩固
1、在河流的上游河床上，我们能看到布满的 大石块 ，中游河床 上堆积了很多的 鹅卵石 ，下游的河床上堆满了 细沙 。 2、自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 侵蚀 使 得一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 却填平了一些低洼 的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 3、风 、冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作 用。
教科版五年级科学上册课件
泥石流
• 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀 土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某 些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时 对人类的生产生活也产生了极大的影响。 为了保护自己的家园，人们想办法尽可能 地减少侵蚀。
ห้องสมุดไป่ตู้
山地
平原
设计和建造我们的家园
讨论：
我们建造什么样的地形？ 用什么材料？ 选择什么位置建筑房屋？ 和小组的同学一起讨论，并画出设计图。
减少对土地的侵蚀
②这一文字表明了人类与水土流失的关系是（ C ） A、人类活动不会引发水土流失 B、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失 C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水 土流失。
③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（ A ）。 A、水土流失 B、酸雨 C、台风
3、下列不是因为水土流失原因引起的是（ C ）。 A、阻塞河道 B、破坏土壤肥力 C、形成高山
（ √）
减少对土地的侵蚀
1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（ × ） 2、水土流失会加剧沟壑的发展。（ √ ） 3、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（ √ ） 4、人类活动会造成水土流失（ √ ） 5、水土流失是不可治理的。（ × ） 6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（ √ ） 7、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。
哪些呢？ • 植树造林、筑堤坝、疏通河道 。
减少对土地的侵蚀
1、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（ A ）方法。 A、植树造林 B、伐木 C、开山造田
2、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为 因素引起的水土流失占90.4%
①整个黄土高原水土流失（ A ） A、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主 B、史前和现代都以自然因素为主 C、史前及现代都以人为因素为主
地形必须是有山地和平原的 。
1
分组实验准备：1长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、 塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的 材料等。
运用我们在这个单元所学的知识，在盘子里 建造一个有山地有平原和河流的地形，然后 选择地形中的一个地方建造房屋。
山地
平原
河流
你想把房屋建造在哪里？为什么？
我们已经知道了哪些力量会改变 地球表面的地形地貌？
• 流水、风、海浪、冰川、地震、火山、雨 水。
地球的各种力量包括人类自身在改变地表的 地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
• 山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、 水土流失
目前人们也意识到了其后果的严重，为防止 此类灾难发生作了很大的努力，同学知道有
如果重新设计建造自己的家园，我们 把房子造在哪里合适？
考验家园：实 验中每组的什 么条件应该保 持相同，为什 么？
怎样做到降雨的多少和强弱相同？
• 降雨的多少和强弱应该相同，但具体操作 起来有一定的难度，我们可以从器材上想 办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷 壶的孔数一样多，孔的大小相同，这样或 许相对能更公平些。