人鸦

《人鸦》读后感15篇《人鸦》读后感1这个学期我读了《人鸦》，这本书主要讲了有个叫瑞夏德的男孩，厌倦了每天学习写作业的生活，他以为乌鸦的生活很好，不用上课不用写作业，于是他为了逃避现实生活，跟一只乌鸦交换了角色，但是他发现乌鸦的生活并非他想象的那么好，这让他明白了原来的生活是那么的美好，不愁吃喝，衣食无忧，又想回归自己的生活，于是他开始了一条回归之路。

读完后我深有感触，里面的主人公瑞夏德从什么都依靠妈妈，一遇到困难就会退缩，甚至还要抱怨自己的生活太苦的小男孩，成长为一个学会该怎么照顾自己，勇于面对困难的小男子汉，都是从鸦群中学会的，因为在鸦群里要想生存下去，必须要自己去想尽一切办法找到食物，没有人来给你食物。

作为鸦群中的一员，还要为鸦群做出一定的贡献，不能只想着自己，否则就没有鸟会来尊重你，会倍受冷落，所以还要为提高自己的地位费尽心思。

而且每天还会遭到天敌猎杀，随时都会死亡，难怪那只乌鸦也这么起劲地要跟瑞夏德互换角色呢！通过这本书，我懂得了一个道理，人生中难免会有崎岖和坎坷，当你遇到时，不要总想着要怎么逃避，因为逃避永远解决不了问题，只要你能勇敢面对，就一定能克服它们的。

我以后一定会珍惜自己现在的生活的。

《人鸦》读后感2硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦，《人鸦》读后感350字。

作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变化视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走向了一条回归自我的道路……这是我最近的一本书的内容，题目叫《人鸦》。

我很喜欢这本书，因为它描述了一个神奇的故事，还让我感受到了主人公的那种坚持不懈的信念。

同时书中的一些事也让我觉得太神奇了，尤其是那些被乌鸦们称为智慧者的那些“人”，书中是这么描写的：“他们和成年人差不多高，也长着两条胳膊和两条腿，可是脑袋却长得和大鸟的脑袋一个样。

羽毛带有褐色的斑点，有着圆溜溜的能看透一切的眼睛和锋利的、弯曲如钩的大嘴巴。

《人鸦》评价一本薄薄的书，一个多小时就读完了，这就是奥地利女作家艾迪特.施莱伯尔—维克写的《人鸦》，合上书，感觉作者写的很好。

写出了儿童的心声。

把握住了儿童的心理、语言、行为的描写。

我最感兴趣是男孩变成乌鸦后的奇遇。

“咱们交换一下，你当乌鸦，我当儿童。

”当那只乌鸦对男孩说这句话时，我一下子就感到很稀奇。

男孩是否真的想当乌鸦他们之间一问一答，语言很幽默，当乌鸦就可以不用做算术题，可以飞，这对大多儿童还是具有很大吸引力的。

变乌鸦的过程也是很简单，我读到这里，也把那几句咒语读几遍，看看自己是否也能变成乌鸦。

作者幽默的语言随处可见。

例如这句话“静悄悄者活得长!”我就很喜欢。

变成乌鸦的瑞夏德被两只乌鸦挟持到乌鸦群，却因为他没什么特长不被喜欢。

当读到乌鸦的头领摇头说：“这里容不下我行我素的乌鸦!你需要群体，群体也需要你!”这些话看似简单，读着，就能体会到一些深奥的哲理被作者以浅显的语言表达出来。

团结不仅仅是人类需要的一种品德，在乌鸦群中，这也十分重要。

“人鸦”瑞夏德继续在思考，自己以前是人，现在是一只乌鸦，他不断对比做男孩与做乌鸦的差别，时时怀念自己的家。

有一次乌鸦群被稻草人吓得不敢降落找食吃，瑞夏德知道那是农夫用来吓唬鸟儿们的稻草人，就勇敢地降落在稻草人肩膀上，这种行为表明他的内心还是一个男孩。

瑞夏德想保住他的记忆力，实际上是想记住那句咒语，好让自己能变回到男孩。

当他找到鲁娜，说明自己的来意，鲁娜教他的办法是如何提高记忆力，并非我原先预测的，能帮助瑞夏德变回男孩子。

后来，乌鸦群听说瑞夏德能讲故事，就十分惊讶，而瑞夏德开始编一个故事“当乌鸦还是彩色的时候”。

靠自己的故事赢得了乌鸦群的喜欢。

但是当瑞夏德有一天要说关于UFO的故事，这可是人类最喜欢的话题，但没想到乌鸦群告诉他：“关于UFO，我们见得多了!”瑞夏德已经成为乌鸦群中重要的一分子，赢得了大家的喜爱。

UFO真的来到了，瑞夏德看到的是奇怪的“鸟人”，这些“鸟人”对于人类的评价真的很到位，如：人类只不过找到了大秘密中的小部分，称为发明，他们的知识少得可怜，……胡乱发明，只会带来危险!“我为作者前瞻性的预言感到震惊，现在日本的核威胁，真的为人类的将来感到害怕。

人鸦读后感400字_读后感作文人鸦读后感《人鸦》是一本由作家杨绛所著的小说，该小说以作者在文化大革命期间的亲身经历为背景，通过主人公人鸦的视角，展现了那个时代的种种荒谬和痛苦。

读完这本小说，我深受触动，对于人性的黑暗和对于自由的渴望有了更深刻的理解。

首先，小说中的人鸦这个角色给我留下了深刻的印象。

人鸦是一个普通的小市民，他在文化大革命期间被打成了右派，遭受了各种不公正待遇。

他的遭遇让我感受到了那个时代的黑暗和残酷。

人鸦虽然身处逆境，但他并没有放弃对于自由的追求。

他在内心深处保持着对于真理和正义的执着追求，这种坚持让我深受感动。

通过人鸦的经历，我深刻认识到了人性的复杂和脆弱，也更加珍惜现在的和平与自由。

其次，小说中的情节紧凑，引人入胜。

作者通过细腻的描写和生动的对话，将读者带入了那个动荡的年代。

我仿佛看到了人鸦在劳改农场的艰辛生活，感受到了他的心理压力和对于家人的思念。

同时，作者还通过人鸦与其他角色之间的交流，展现了不同人物的命运和心态。

这些情节的设计使得整个故事更加丰满，读起来非常吸引人。

最后，小说中的主题深刻而现实。

《人鸦》以文化大革命为背景，探讨了人性的黑暗和对于自由的渴望。

小说中的人物形象鲜明，他们的命运和选择代表了那个时代的普通人。

通过这些形象的塑造，作者向读者展示了那个时代的残酷和无奈。

同时，小说也让我思考了人性的复杂性和对于自由的珍视。

在当今社会，我们应该更加珍惜和保护我们所拥有的自由，不要让历史的悲剧再次上演。

综上所述，《人鸦》是一本非常值得一读的小说。

通过作者细腻的描写和生动的情节，读者可以深入了解那个时代的历史背景和人性的复杂性。

同时，这本小说也引发了我对于自由和人性的思考。

我相信，只有通过了解历史，我们才能更好地珍惜现在的和平与自由，避免重蹈覆辙。

《人鸦》读后感12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《人鸦》读后感《人鸦》读后感1《人鸦》是一本非常有意义的书，讲述了一个金发男孩瑞夏德的故事。

瑞夏德是个普通的男孩，却有一段非同寻常的命运。

一只叫朗多尔夫的乌鸦，它跟瑞夏德互换了命运，借助乌鸦的魔法，他经历的很多事情，人们都无法看到，而他也帮助了许多人，冒了无数次险。

最后，在朋友们的帮助下，他才走上回归自我的路。

我印象最深的是《大头领蒙难记》，这是其中的一章。

一天，罗高头领带领乌鸦们觅食，不幸被猎人射中，幸好瑞夏德将罗高藏了起来，才没被猎人发现。

瑞夏德忙去城市里找宠物医生，宠物医生把罗高带回城市治疗。

乌鸦中的长者，以为瑞夏德出卖了它们的首领，他只好被迫逃走。

过了几天，罗高和瑞夏德一起回来，那年长的乌鸦向瑞夏德道了歉。

读了《人鸦》这本书，我最喜欢的就是瑞夏德的助人为乐，他救了蜘蛛网上动弹不得的蝴蝶，虽然蝴蝶没说一声谢谢就走了，但他依然非常高兴；还有他帮助跌落在地的小山雀，帮小矮人脱险……在他的朋友看来，这些都是瑞夏德多管闲事，浪费时间，可瑞夏德却认为非常有意义，这真是“赠人玫瑰，手留余香”啊！《人鸦》读后感2《人鸦》这本书讲了一个叫瑞夏德的小男孩和一个乌鸦变换了角色，然后又被保安乌鸦拉尔夫和鲁迪带到了罗高的鸦群。

鸦群里的乌鸦有的会站岗放哨，有的会寻找食物，有的善观星相，瑞夏德因为会编故事和叠纸飞机，他给大家讲了一个当乌鸦还是彩色羽毛时代的故事，被罗高评为故事能手。

所以，不论是在人类还是在动物界都要有些本领，这样才能有他施展的空间，才能被大家接受。

瑞夏德在鸦群了解了一些人类的事情，比如，通过鸦群口中的“智慧者”----“UFO”了解到人类又给地球带来了新的危险，天空中出现了有毒气团，这些气团是致命的。

所以外星人劝告他们不要按照以前的路线迁徙，从这里瑞夏德又了解到人类给禽类带来得危害是多么大。

它们捕食时，大头领罗高被枪弹打中，瑞夏德用聪明才智叫来了宠物医生，给了罗高很好的治疗，七天后罗高恢复了健康，回到了快乐的鸦群。

《人鸦》读后感(15篇)《人鸦》读后感1在寒假中，我读了很多故事书，其中有一本名叫《人鸦》的书，留给我的印象最为深刻，我特别喜欢文中的小主人公。

文中的小主人公是一个名叫夏瑞德的小男孩。

夏瑞德不喜欢每天去学校上课学习，于是就和一只乌鸦交换了角色。

他找到乌鸦群，和它们一起生活。

可是，让他想不到的是乌鸦群里也有规矩也有任务，乌鸦们每天都要冒着生命危险去找寻食物，如果没有找到吃的就要饿肚子。

到了晚上大家还要轮流站岗放哨。

夏瑞德刚来的时候任务是，负责每天晚上给大家将一个故事，为大家解闷儿。

他还是一个非常勇敢有爱心的“乌鸦”，当乌鸦头领罗高遇险被打伤时，他冒着生命危险去救它，又飞到城里帮助他找医生，用他聪明勇敢救了头领一命。

幼鸟从窝里快掉下时，他送幼鸟回窝……可是他非常想念自己的妈妈，还有以前真正的自己，过着衣食无忧的生活，他很想变回去。

最后，经过努力和朋友们的帮助，终于变回了原来小男孩。

通过这篇__，我明白了我们要珍惜现在美好的时光和生活，好好学习。

无论做任何事都要坚持到底，这样才会有收获。

《人鸦》读后感2《人鸦》是奥地利著名儿童文学女作家埃迪特·施莱伯尔-维克写的。

这是一本充满着奇思幻想的一本书。

书中的主人公是一个从人变成了乌鸦的瑞夏德。

这本书主要讲男孩瑞夏德在一次偶然的机遇下，和一只叫朗多尔夫的乌鸦交换了身份。

男孩瑞夏德变成了一只乌鸦，朗多尔夫变成了男孩。

作为一只人中的鸦，鸦中的人，瑞夏德从乌鸦的视角观察世界，才发现人类知道的东西实在是太少了，不及动物知道的多。

经过无数次冒险之后，瑞夏德又想变回自己，然而朗多尔夫却不想变回乌鸦，后来在白乌鸦拉姆赛斯的帮助下，最终变回了自己。

读完这本书，我的心久久不能平静。

也许，我是说也许，大自然中真的会有许多事情，人类都不知道，而动物却知道，这是什么原因造成的呢?可能因为我们不了解大自然，或者其它什么原因。

还有书中有许多动物都对人类没有好感，甚至十分讨厌，这又是什么原因造成的呢?我想可能因为人类残杀动物，破坏动物的家园有关。

《人鸦》阅读教案人鸦是一本经典的文学作品，也是我国现代作家裴多菲创作的一部长篇小说。

该小说以青年人鸦的成长为线索，描绘了上世纪中国社会的变革和人鸦在这个时代中的奋斗与心路历程。

本教案旨在引导学生深入了解人鸦这一经典人物形象，以及小说所呈现的社会历史背景和人性的屈辱与拯救。

一、课程目标：1.了解《人鸦》的社会历史背景和文学价值。

2.分析小说中的人物形象和故事情节，理解人鸦的成长过程和内心世界。

3.通过阅读与讨论，培养学生的思辨能力和批判意识。

二、教学内容：1.《人鸦》的社会历史背景介绍。

2.人鸦的成长过程和内心世界分析。

3.小说中的批判意识与人性探讨。

三、教学过程：1.导入：通过展示一张描绘上世纪中国社会变革的图片，引起学生的思考和好奇心。

鼓励学生分享对这张图片的看法和想法。

2.介绍《人鸦》的社会历史背景：讲解上世纪初中国社会的动荡局势、列强侵略和人民的苦难等。

激发学生的历史兴趣，帮助他们理解小说中的故事情节。

3.分析人鸦的成长过程和内心世界：从人物形象入手，让学生通过阅读小说片段，了解人鸦的命运和成长经历。

提出问题引导学生思考，如何评价人鸦的性格和命运，他在成长过程中产生的心理变化等。

4.讨论小说中的批判意识与人性探讨：通过分析小说中的社会关系、人物之间的斗争与互动，引导学生思考其中反映的社会问题和人性的屈辱与拯救。

鼓励学生提出自己的观点和看法。

5.总结：对整节课进行总结，回顾学生所学习的内容，让学生形成对《人鸦》的整体评价，并提出自己对小说的疑问。

四、教学方法：1.讲授法：介绍《人鸦》的社会历史背景。

2.阅读理解法：分析人鸦的成长过程和内心世界。

3.讨论法：讨论小说中的批判意识与人性探讨。

五、教学工具：1.图片展示：展示《人鸦》背景图片。

2.教材：《人鸦》全文或小节片段。

3.教学媒体：多媒体设备。

六、评价方法：1.课堂练习：设计一些问题，让学生以书面形式回答。

2.课堂表现：综合评价学生的参与度、思考能力和发言质量。

《人鸦》读书笔记-《人鸦》读书笔记心得体会《人鸦》主要讲了一个叫做夏德瑞的男孩与一只硕大的乌鸦交换了角色，从此夏德瑞开始了在鸦群里的新生活。

下面，小编在这给大家带来《人鸦》读书笔记范文六篇，欢迎大家借鉴参考!《人鸦》读书笔记【1】最近我读完了由奥地利作家施莱伯尔·维克写的《人鸦》。

它主要讲了一个叫做夏德瑞的男孩与一只硕大的乌鸦交换了角色，从此夏德瑞开始了在鸦群里的新生活。

他成为了鸦群里不可缺少的讲故事乌鸦，还救了乌鸦群的首领罗高，从那以后，夏德瑞真正与鸦群融成一片了。

尽管夏德瑞已经和鸦群融成一片，但是夏德瑞从未想过要放弃过变回人的愿望——因为，虽然他得到了鸦群长老的敬重，罗高像对待自己的兄弟那样对待他，但是，每当他坐在树枝上发呆，看着家里的情形，心里就十分难受。

虽说人佷繁忙，可是，动物的生活也不轻松啊，只要迟一点起床，就会掉队。

他们随时随地都有可能受到人们的排斥……所以，他要变回人。

自从我看了《人鸦》以后，我觉得乌鸦不再是不详的象征，不再是地狱的使者，它们有组织，有尊老爱幼的习性，它们是可敬的！《人鸦》，“仁鸦”，夏瑞德的确是一直有仁有义的乌鸦啊！《人鸦》读书笔记【2】本文写了一个叫瑞夏德的小男孩为了逃避学校的乘法口诀不想继续学习，然后就想变成一种乌鸦，他认为变成乌鸦就可以到处飞行，想去哪儿就去哪儿，结果当他变成一只真正的乌鸦后，完全不是他想象中的情况，不但没有获得自由，而且每天还要遵守群规，所有的事情都在头领罗高的带领下完成，违反纪律就会被判处死刑，鸦群都有群体意识，分工明确，在遇到困难是互相帮助，保护弱者，它们都有群体荣誉感。

这本书给我的启发是在遇到困难时不能退缩，不能逃避现实，要动脑筋克服苦难，不能不切实际想入非非。

同样，在我们班这个大集体中，在学习上我们也要互相团结，互相帮助共同克服困难，要有集体荣誉感，发挥每个人的价值。

总之，在生活中我们不要做像瑞夏德这样逃避现实的孩子。

《人鸦》读书笔记【3】《人鸦》这本书后，使我感受最深刻的句子就是鸟人说：“谁改变了自己，谁就改变了世界。