2017初中语文标点符号学习技巧与训练一

部编人教版中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读语段，按要求完成各题。

①许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。

②清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。

③塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。

④法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在（A。

”B”。

）⑤他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辩上。

⑥一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱的态度，常常和书中的学说，常常书中的学说，常常书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

⑦古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。

⑧若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停zhì，人类的文化也就不会进步了。

（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。

①大儒（________）②停zhì（________）（2）第①、⑤句中各有一个错别字，请找出来并改正。

①________改为________ ②________改为________（3）请为第④句选择恰当的标点符号，正确的是（________）（4）依次填入第⑥句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（____）A.怀疑评判辩论修正B.怀疑辩论评判修正C.辩论怀疑评判修正D.辩论评判怀疑修正【答案】（1）rú；滞（2）练；炼；辩；辨（3）A（4）B【解析】【分析】（1）本题考查字音字形。

第一个字读作“rú”，不要取半边字的读音，第二个字写作“滞”不要写成“带”。

（2）本题考查查找错字并改正。

第一句话中的“锻练”应写作“锻炼”，“练与炼”可以过部首来区分。

第五句话中的“明辩”应写作“明辨”，“辩与辨”可通过中间部分来区分。

（3）本题考查标点使用。

部编中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面的文字，按要求完成下列小题。

在德国，55%家庭选择租房。

并不是德国人没有经济能力买房，德国房价普遍不高，首都柏林每平方米住宅均价折合人民币约1.6万元。

不买房的首要原因：是工作需要。

工作会发生变动，居无定所是常态，而自由迁徙权受到法律保护，因此很多人非但不排斥搬家，反而沉溺环境变化带来的新鲜感。

另外，德国买房后续费用多，手续繁杂，而租房却价格稳定，丰富的房源，有众多的选择。

最重要的是德国人买房并非投资，也无意将住房视作炫耀的资本，房子的属性只是用来居住，所以可以从容地选择租房。

（1）这段文字在标点使用、用语得当、语言结构上各有一处不当，请加以修改。

（2）将上述“德国人喜欢租房”中的理念介绍给同学，不超过40个字。

【答案】（1）①“首要原因”后的冒号删去②“沉溺”改为“享受”③“丰富的房源”改为“房源丰富”（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。

【解析】【分析】（1）①冒号的作用有：冒号的作用有：第一、用在称呼语后边，表示提起下文。

第二、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。

第三、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

第四、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

第五、总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

故：冒号是多余的，应删掉。

②答题时要注意以下几个问题：第一，遵守字数要求；第二，尽量用原材料中的词语；第三，组合材料时，尽量不用修饰语；第四，用自己的话概括时，尽量用短句。

由此做出解答。

（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。

（意思符合即可）答案：（1）①“首要原因”后的冒号删去②“沉溺”改为“享受”③“丰富的房源”改为“房源丰富”（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。

中考语文标点符号、病句修改专项辅导练习考点击破考点一辨析标点符号使用正误例1 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ C ）A．榆林很古，一下车就感觉到了。

出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。

B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦飞数点，流水绕孤村”中化用来的。

C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

【解析】C项这个句子讲的是花和菜两类事物的好处，所以“可以欣赏”后面应该用分号；“嫩绿的茎叶”后面应该用逗号，因为“茎叶”和“块根和果实”是两种情况。

考点二改正句（段）中错误的标点符号例2 （杭州中考）下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

要弄清楚蛋白质在人体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。

蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。

因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。

①“？”改为“，”。

②“大脑活动的维持”改为“维持大脑活动”。

③“要紧”改为“重要”。

【解析】本题综合考查标点使用、语言连贯、语体色彩等知识。

第一个句子中有“为什么”，但它不是疑问句，因此不能用问号，只能作一般性的停顿，应用逗号。

“大脑活动的维持”前后短语都是动宾结构，因此应改成“维持大脑活动”。

“要紧”是口语词，而整段文字适合于书面语语体，所以改为“重要”比较恰当。

名师提醒1．解答标点符号题的方法（1）弄清功用。

每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地判断和使用。

【精品】部编中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。

②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。

③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。

④_______________，使一个有文化、有气质是很难的。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。

【答案】（1）有人问价值观到底是什么，我觉得……（或：有人问，价值观到底是什么？我觉得……）（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族……（3）但是（或：可是）【解析】【分析】（1）陈述句中，句末标点不能用问号。

“有人问价值观到底是什么”是陈述句，不能用问号。

（2）“价值观”与“钱”主宾搭配不当，可以在“不能有‘钱’”后面补上“这个字”。

（3）前面分句说“使一个人富裕起来是容易的”，后面分句说“使一个人有文化、有气质是很难的”，前后两个分句在意义上有转折，因此可以填有转折意义的关联词“但是”或者“可是”。

【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

2．端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。

请根据要求，完成下面小题。

下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。

阅读这段文字，完成各题。

“一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。

”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。

2017初中语文标点符号学习技巧与训练(一)第一篇：2017初中语文标点符号学习技巧与训练(一) 2017初中语文标点符号学习技巧与训练（一）一、考点解读：1、分类：常用的标点符号有点号和标号两大类。

点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。

2、考查方式：标点符号考题题型主要有选择题和断句题。

如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。

解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。

二、常见标点符号的用法：（一）顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4、相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

【精品】中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面文字，按要求答题。

当你细心聆听秩雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。

或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。

（1）根据要求检索上面这段文字中划线的字。

①用音序检字法查“弦”：先查音序________ ，再查音节________。

②用部首检字法查“弥”：先查部首________ ，再查________画。

（2）找出并改正语段中的两个错别字。

________应改为________ ， ________应改为________（3）请在下面的横线上填入正确的标点符号。

A处________；B处________（4）仿照语段中画横线的句子进行仿写。

（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。

【答案】（1）x；xián；弓；五（2）阴；茵；悬；玄（3）；；…（4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。

（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。

【解析】【分析】（1）“弦”应读为“弦（xián）”，用音序检字法查，应先查其声母“x”，再查其音节“xián”。

弥：原意为满、补；也可作久、远解释。

其为形声字，从弓，尔声。

本义为放松弓弦。

用部首检字法，应先查其部首“弓”，“尔”为五画，因此，再查五画。

（2）阴，指昏暗；茵，指青草茂盛。

草如茵，意在形容草的茂盛。

因此“阴”应改为“茵”。

悬，指挂、不确定；玄，指奥妙。

玄机，意为深奥微妙的义理。

本题句子欲表达“诗意”的微妙含义。

因此“悬”应改为“玄”。

（3）本题考查对标点符号的掌握和运用。

解答时，要联系句子意思，结合具体语境进行分析。

初中中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练含答案（Word版）一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面一段文字，完成小题。

风景是水光山色，也是一种精神。

三峡的神女峰，黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。

那（A．对立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。

很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A．创造 B．改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zī润。

（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。

（选择题只填序号）fǔzī（A．héng B．hén）（A．jì B．qí）鬼________ 神工________ 润妙趣横生________ 寄托________（2）根据语境选择词语填空。

（只填序号）①那________的奇峰（A．对立 B．矗立）②风景因人的________（A．创造 B．改造）（3）文段中□处的标点符号应填________。

【答案】（1）斧；滋；A；A（2）B；A（3），（或“逗号）【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握。

可以根据自己的积累作答，也可查字典。

第一字写作斧，第二字写作滋。

第三个字读héng，第四个字读jì。

（2）本题考查学生对词语的掌握。

第一个空，对立常用来形容人，矗立一般用来形容山。

第二个空，人们把自己的情思寄托在山水上，这是创造，不是改造。

据此可作答。

（3）本题考查学生对标点的掌握。

因为“神女峰”的后面是一个逗号，所以方框处也要是一个逗号。

【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。

第二小题考查学生对词语的掌握。

第三小题考查学生对标点的掌握。

学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。

2．阅读语段，按要求完成下面的题目。

2017年中考语文复习标点符号满分技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2017年中考语文复习标点符号满分技巧标点符号使用时有一些易错易混点，考生千万要注意。

A．位置①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

这四种符号上下居中。

④着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。

B．注意事项①使用引号应注意：a．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引号，则又要用双引号，依次类推。

b．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

c．引文不完整或者引文作为句子内容的一部分，句末点号放在引号外面。

d．如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。

②使用分号应注意几点：a．单句排比，气势贯通，一般用逗号，不用分号。

b．并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

③使用冒号应注意：引语不是原话，而是转述他人的意思的，不用冒号。

若带有”××说”，”说”后用逗号不用冒号。

④”说”有三种情况：a．”说”在前，说的内容在后，”说”的后面用冒号加引号。

b．”说”在中间，说的内容在两头，两头的内容用引号，”说”用逗号。

c．”说”在后，说的内容在前，说的内容用引号，”说”后用句号。

⑤选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

有疑问词但是没有表示疑问意思的句子不用问号。

⑥使用省略号时，省略号后除引号外，一般不用别的标点符号。

编辑推荐：2017年中考语文复习标点符号题汇总各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

初中语文标点符号专题（练习+答案）（初中学生通用）（一）顿号与逗号顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。

逗号也可以隔开并列的词或短语。

请看下面几个例题：1．这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。

这篇文章真实，感人。

这篇文章写得真实，感人。

并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号2．并列的介宾短语作状语时，短语之间不用顿号，而用逗号如：他们在朦胧的色中，在大青树下，在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

3．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

4．较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5．如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。

错例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。

6．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

错例：全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。

7．太短的并列成分间（尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义），可不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究小结：1．并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。

2．并列的介宾短语作状语时，短语之间不用顿号，而用逗号3．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

4．如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。

5．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

6．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

（二）逗号与分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。

如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。

在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。