桃花心木课件

作者受到的启发：
不只是树，人也是一样，在 不确定中生活的人，比较经得起 生命的考验。
被老师称为弱智的爱迪生
虽然只读过三 个月的书，但凭着 自己顽强的探索精 神为世界留下一千 多项发明，其中白 炽灯的发明为世界 带来了无与伦比的 光明。 被世人成为乐圣的他 ，贫穷剥夺了他读书 的机会，虽然二十六 岁就丧失了听力，仍 然以“要扼住生命的 咽喉”的姿态创作了 一百多部音乐作品。
桃花心木
树形优美， 高大而笔直。
林清玄:台湾高雄
人。1953年生。 当代著名作家。
学习目标：
1、结合生活实际独立思考，理解课文说 明的道理，了解树木成长和人的成长之间的 相似之处，受到生活与成长的启示。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能独立认识4个生字。
自学指导一：
1、朗读课文，要求读准字音 读通句子，知道课文的主要内容 是什么？
饥寒交迫的曹雪芹
• 长篇小说《红楼梦》 代表了中国古典小说 的最高成就。作者曹 雪芹少年时代有过富 贵豪华的经历，成年 后却过着举家食粥的 贫困生活，正是两种 巨大的贫富悬殊的生 活造就了他的文学修 养，完成了惊世之作 。
名言警句：
1、十年树木，百年树人。 2、不经历风雨怎能见彩虹。 3、宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯 萎了，所以他来的时候 总会带几株树苗 来补种。
种树人的“奇怪”做法有哪些？
没规律
天数 浇水量 时间 树苗的棵树 （心中有数）
自学指导三：
1、种树人不按规律给树苗浇水的原因 是什么？
2、“我”听了种树人的回答之后，受到的 启发是什么？
种树的人笑了，他说：“种树不像 种菜或种稻子，几个星期几个月就可 以收获。种树是百年的基业。所以， 树木自己要学会在土地里找水源。我 浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是 算不准的，它几天下一次？上午或下 午？一次下多少？如果无法在这种不 确定中汲取水分，树苗很自然就枯萎 了。但是，只要能在不确定中去寻找 水源，拼命扎根，长成百年的大树就 不成问题了。”
苦寒来。
谢谢观看！ 2020
种树的人又说：“如果我每天都来 浇水，每天都定时浇一定量的水，树苗 就会养成依赖的习性，根就会浮生在地 表，无法深入地下，一旦我停止浇水， 树苗会枯萎得更多。侥幸存活的树苗， 遇到狂风暴雨，也就一吹就倒了。
现在，窗前的桃花心木苗 已经长得与屋顶一般高，是 那么优雅自在，充满旺盛的 生命力。
种树的人不再来了，桃花 心木也不会枯萎了。
读读词语
租给 插秧 汲取 侥幸
课文的主要内容是什么？
这篇课文记述了在作者乡 下的老家，有一个（种树）的 人，他（不按固定规律 ）给树 苗浇水，树苗却长成大树。作 者由种树联想到（做人）。
自学指导二：
•种树人的“奇怪”做法 有哪些？
树苗种下以后，他总是隔几天才来 浇水。奇怪的是，他来的天数并没有规 律，浇水也没有规律，有时浇得多，有 时浇的少。我住在乡下时，每天都在桃 花心木苗林的小路上散步。种树苗的人 偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有 时下午来，时间也不一定。