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西安市发展和改革委员会、西安市财政局关于印发《2013年西安市节能专项资金项目申报指南》的通知文章属性•【制定机关】西安市发展和改革委员会,西安市财政局•【公布日期】2013.03.04•【字号】•【施行日期】2013.03.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】节能管理,专项资金管理正文西安市发展和改革委员会、西安市财政局关于印发《2013年西安市节能专项资金项目申报指南》的通知各区县发改委、财政局，各开发区经发局、财政局，市级相关部门，各有关单位：为贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，提高能源利用效率，加快资源节约型和环境友好型城市建设，做好2013年市级节能专项资金项目申报工作，根据《西安市节能专项资金管理暂行办法》（市财发〔2008〕617号）要求，现将《2013年西安市节能专项资金项目申报指南》印发给你们，请按要求组织项目单位准备项目资料并对项目进行初审，按时汇总上报。
附件：2013年西安市节能专项资金项目申报指南西安市发展和改革委员会西安市财政局2013年3月4日2013年西安市节能专项资金项目申报指南为充分发挥财政资金的引领作用，加快实施重点节能工程，不断提高能源利用效率，根据《西安市节能专项资金暂行管理办法》的有关规定，现就申报2013年市级节能专项资金项目的有关事项说明如下：一、资金支持范围申报项目主要围绕节能、循环经济、低碳发展等三个方面。
同时，按照市委、市政府“两块短板求突破”的精神和《关于加快工业发展的若干意见》（市发[2012]8号）要求，加大对工业节能技术改造的支持力度，市节能专项资金优先支持工业节能技术改造项目，每年用于工业节能的专项资金不低于总额的30%。
（一）节能方面。
主要包括：电机系统节能、能量系统优化、余热余压利用、燃煤锅炉（窑炉）改造、节约和替代石油、建筑节能、公共机构节能等重点节能项目，重大合同能源管理项目，节能管理、监察、服务能力建设项目、高效节能新技术研发、新产品产业化以及典型应用示范项目。
国家职业技能鉴定题库开发指南理论知识题库理论知识考试是职业技能鉴定两大鉴定考核方式之一。
按照职业技能鉴定命题基本理论利国家题库开发技术规程，理论知识考试命题主要有以下两个工作环节：---依据国家职业标准，参考有关职业资格培训教程，确定《理论知识鉴定要素细目表》；---按照《理论知识鉴定要素细目表》和试题编制要求，编制理论知识试题。
以上每一个工作环节皆有明确的阶段成果，经审定后，这些阶段成果皆是下一工作环节的基础。
一、编制《理论知识鉴定要素细目表》《理论知识鉴定要素细目表》是以国家职业标准为依据，根据标准中“比重表”确定的鉴定比重，分等级对“基本要求”和“相关知识”进行逐级(层)细分形成的结构化表格，是理论知识命题的基础依据。
（细目表举例见汇编）(一)《理论知识鉴定要素细目表》主要内容《理论知识鉴定要素细目表》主要包括两个方面的内容：一是层次结构，即将理论知识鉴定要素按国家职业标准逐级细化后，组成具有多层次结构的表格；二是特征参数，即各层次鉴定要素的代码、重要程度指标、鉴定比重箅参数指标。
(二)《理论知识鉴定要素细目表》编写基本步骤和要求《理论知识鉴定要素细目表》按职业、分等级进行编制，即一个职业每一个等级编制一套细目表。
1.根据国家职业标准中“基本要求”和“工作要求”中相关知识的内容，分别确定理论知识鉴定要素细目表》各级“鉴定范围”。
'●理论知识鉴定范围一级：是理论知识鉴定的总体要素。
名称与国家职业标准对应，一般分为“基本要求”利“相关知识”；代码分别用“A”“B”表示；鉴定比重按国家职业标准确定；重要程度比例是它所包含的“鉴定范围二级”的重要程度比例的累计值。
根据国家职业标准，基本要求”为初、中、高三个等级必须掌握的内容，原则上，基本要求”部分的试题““三个等级相同。
●理论知识鉴定范围二级：是对“鉴定范围一级”的分解，一般对应国家职业标准中的“基本要求”和“工作要求”中的有关内容，将从业人员所应掌握的理论知识按所隶属的职业活动范围领域进行划分。
活动策划方案要求
一、活动主题。
活动主题要符合公司的品牌形象和市场定位，能够吸引目标受众参与，提升品牌知名度和美誉度。
二、活动目标。
明确活动的具体目标，包括参与人数、品牌曝光度、销售额增长等方面的目标，以便评估活动的效果。
三、活动时间和地点。
确定活动举办的时间和地点，确保能够最大程度地吸引目标受众参与，并且方便参与者到达。
四、活动内容。
活动内容要有吸引力，能够引起目标受众的兴趣和参与欲望，包括有趣的互动环节、精彩的表演节目等。
五、活动预算。
制定详细的活动预算，包括活动场地租赁费、物料制作费、人
员费用等各项支出，确保活动能够在预算范围内进行。
六、活动宣传。
制定详细的活动宣传方案，包括线上线下宣传渠道的选择和使用，确保能够最大限度地扩大活动的影响力。
七、活动评估。
制定活动评估方案，包括活动后的效果评估和参与者反馈调查，以便及时调整和改进活动策划。
八、活动安全。
确保活动的安全性，包括人员安全和场地安全，制定详细的安
全预案，以防万一。
以上就是活动策划方案的要求，希望能够按照以上要求制定出一场成功的活动策划。
英语做五选四的方法和技巧
在做五选四题时，以下是一些方法和技巧：
1. 理解题目要求：仔细阅读题目，理解要求。
一般来说，五选四题目要求从给定的五个选项中选择正确的四个。
2. 熟悉文章结构和内容：快速浏览文章，了解文章的主题和大致内容。
这有助于你对答案做出准确的判断。
3. 强调关键词：注意文章的关键词和短语。
这些词汇通常是文章的重点和核心，选择那些与关键词和短语相关的选项通常是一个好的选择。
4. 排除干扰选项：仔细审查选项，排除明显不正确的选项。
有时候干扰选项可能看起来有吸引力，但是不符合题目要求。
5. 使用上下文线索：根据文章的上下文，利用线索进行判断。
注意信息的连接和逻辑关系，从而找出最符合文章意思的选项。
6. 注意否定词：注意题目中的否定词，例如"not"、“never"、“wouldn't"等。
否定词通常表示与给定选项相反的情况，因此要小心对待这些词汇。
7. 分析选项之间的差异：仔细比较选项之间的差异和细微区别。
有时候选项之
间只有一个单词或短语的差异，但这个差异可能导致选项的意义完全不同。
8. 反复确认答案：在做出最终选择前，再次仔细阅读题目和选项，确保答案是准确的。
以上方法和技巧可以帮助你在做五选四题时做出更准确的选择。
但是最重要的是要多做练习，不断提高阅读理解的能力。
第1题请按照题目要求打开相应的命令，完成下面的内容，具体要求如下：注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。
打开考生文件夹下的演示文稿yswg49.pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。
1．使用"波形"主题修饰全文，设置放映方式为"观众自行浏览"。
2．在第三张幻灯片前插入一版式为"空白"的新幻灯片，在此幻灯片中插入4行2列的表格。
第一列的第1～4行依次录入"项目"、"培训模式"、"教学管理"和"能力培养"。
第二列的第1行录入"方法"，将第一张幻灯片的文本第1～3段依次移到表格第二列的第2～4行。
表格样式为"浅色样式3-强调1"。
第四张幻灯片的版式改为"内容与标题"，将第一张幻灯片的图片移到第四张幻灯片的内容区，将第二张幻灯片的第一段文本移到第四张幻灯片的文本区。
删除第一张幻灯片。
在第一张幻灯片文本"专升本教育试验班"上设置超链接，链接对象是本文档的第二张幻灯片。
第三张幻灯片的图片和文本的动画均设置为"进入"、"螺旋飞入"。
动画顺序为先文本后图片。
第2题请按照题目要求打开相应的命令，完成下面的内容，具体要求如下：注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。
打开考生文件夹下的演示文稿yswg44.pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。
1．第一张幻灯片的主标题输入："中国女战斗机飞行学员中将产生首批女航天员"，副标题输入"女战斗机飞行学员正式开训"。
主标题设置为"楷体"，53磅字，黄色（请用自定义选项卡的红色250、绿色250、蓝色0），副标题设置为"仿宋"，23磅字。
幼儿活动教案设计的教学目标与内容选择教学目标的设定是每个教案设计的重要组成部分，而内容选择则是根据教学目标来决定的。
幼儿活动教案设计的教学目标与内容选择应该紧密相连，既要符合幼儿的发展需求，又要注重培养幼儿的综合能力和兴趣爱好。
本文将对幼儿活动教案设计中教学目标与内容选择进行探讨。
第一部分：教学目标的设定幼儿活动教案设计的教学目标应该明确、具体，并与幼儿的发展水平和兴趣相适应。
首先，教学目标要符合幼儿的认知、情感、社交和身体发展需求。
例如，针对认知发展目标，可以设定幼儿通过活动学习形状、颜色等基本概念；针对情感发展目标，可以设定幼儿通过活动培养团队合作能力；针对社交发展目标，可以设定幼儿通过活动培养交往技巧；针对身体发展目标，可以设定幼儿通过活动锻炼肌肉协调性。
其次，教学目标要具体清晰，能够衡量和评估幼儿的学习成果。
例如，可以设定幼儿在活动中能够准确辨认出不同形状和颜色，并能正确命名它们；在团队合作活动中，幼儿能够积极参与，有效沟通和协作；在交往活动中，幼儿能够主动与他人建立友好关系，并展现出礼貌和友善的行为。
第二部分：内容选择的原则内容选择应该根据教学目标来确定，既要考虑幼儿的兴趣爱好，又要注重培养幼儿的综合能力。
首先，教学内容应该与幼儿的实际生活经验相联系，能够引发幼儿的兴趣。
例如，在形状和颜色的学习活动中，教师可以利用幼儿熟悉的日常用品进行教学，如球、积木等，以增加幼儿的学习兴趣。
其次，教学内容应该适应幼儿的认知发展水平，重点培养幼儿的思维能力和问题解决能力。
例如，在形状和颜色的学习活动中，可以设计一些启发性问题，激发幼儿的思考和观察能力，如“哪个形状可以用来描述太阳？”，“你能找到一个红色的物品吗？”等。
第三部分：教学目标与内容选择的案例分析为了更好地呈现教学目标与内容选择的关系，下面以幼儿形状和颜色学习活动为例进行分析。
教学目标一：幼儿能够辨认出不同形状和颜色，并能正确命名它们。
内容选择一：教师利用彩色球、积木等物品和图片展示不同形状和颜色，让幼儿观察和辨认，并进行游戏和讨论。
专题项目选项范围的具体内容和要求简介在进行科研工作时，我们通常都会选择一个具体的专题项目来进行深入研究。
而在选择一个好的专题项目时，项目的选项范围就显得非常关键。
本文将介绍专题项目选项范围的具体内容和要求，帮助读者更好地选择适合自己的专题项目。
选项范围内容专题项目的选项范围包括以下方面：1. 专题项目类型首先需要确定的是专题项目的类型。
常见的专题项目类型包括实证研究、理论研究和案例研究等。
实证研究通常基于数据的分析，理论研究则侧重于对理论模型的建构和研究，而案例研究则是基于实践案例的研究。
2. 研究领域其次，需要确定专题项目所属的研究领域。
研究领域根据不同的学科划分而有所差异，如医学、经济学、教育学等。
在选择研究领域时，需要考虑自己的学科背景和兴趣，以及学术前沿和热门话题等。
3. 研究主题在确定了研究领域后，需要进一步确定研究主题。
研究主题是指要研究的问题或者现象，而不是研究方法或者工具。
例如，在研究领域为教育学的情况下，研究主题可以选择教育质量、学生成就、教育评估等。
4. 研究对象研究领域和研究主题确定后，还需要进一步确定研究对象。
研究对象可以是具体的人、组织或者事件，也可以是抽象的概念或者理论。
例如，在研究领域为医学的情况下，研究对象可以是某种疾病、新型药物、医疗服务等。
选项范围要求在选择专题项目的范围时，需要遵循以下要求：1. 合理性专题项目的范围应该具有合理性，既要确定研究领域和研究主题的范围，又要考虑到研究时间、资源和技术等方面的限制。
选项范围过大或者过小都会对研究的深度和广度产生不利影响。
2. 创新性专题项目的范围应该具有创新性，也就是说应该选择尚未被广泛研究过的研究主题或者研究对象。
只有具有创新性的专题项目才能吸引读者的注意力，同时也符合学术研究的要求。
3. 可行性选项范围应该具有可行性，也就是说需要考虑研究时间、资源和技术等方面的限制，确保研究可以在指定时间内完成，并且可以获得充足的资源支持。
高新成果参加竞拍是因为”因果关系颠倒，一个物品不是因为参加竞拍才有价值，而是因为有价值才参加竞拍。
所以，A选项可以首先排除。
启示：谁因谁果要分清，要找因来就找因，让找果来就找果，做起题来永不错。
2.混淆主次：
例：长江三角洲地区经济高速增长的根本原因是（）
A．市场机制比较成
熟B ．特色经济形成规模
C．积极参与国际竞
争D ．第一产业发展迅速。
分析：ABCD都经济增长的原因，但根本原因只有一个那就是A。
但抽卷调查显示，很多同学都没有选A。
说明，同学们都忽视了“根本”二字才导致的错误。
启示：抓矛盾要抓主要矛盾，要分清主次，分清根本原因和一般原因.
3.以偏概全：
例：某地农民刊登广告，聘请城里下岗职工到农村去就业，得到一些下岗职工的热烈响应，他们纷纷到农村承包土地，种果树，开鱼塘，开始了第二次创业。
这表明（）
A、人们的思想观念随着社会的发展而变化
B、农村比城市有更多的就业机会和途径
C、实现再就业必须转变思想观
念 D、城乡差别已不复存在
分析：正确答案是AC肢，BD肢就是以偏概全、片面地看问题。
诚然，农村某地方确实需要劳动力，有不少就业的机会，但这并不能表明农村就业机会比城市还多，更不能得出因为有少数城市下岗职工到农村就业，城乡差别就不复存在，它们之间没有必然的联系。
启示：看问题要一分为二，不能片面，否则就要出错。
（四）不能把握材料的主旨即中心意思
例：具有效率的企业家市场不可能是人为建立出来的。
合格的企业家，只有在激励约束制度完善的情况下，才能产生；而在一个缺少合格企业的社会里，还会产生真正称职的企业家（）。
古代诗歌阅读解题要求1．通读诗歌。
从标题、作者、正文到注释（如果有注释），要务求全面。
看清诗歌的体裁、题材，撷取题目中的关键词。
2．看准要求。
这类题目往往是从“理解”“分析”“鉴赏”的角度设题。
但更重要的是看清选正确还是选错误，是一项还是几项，是不是有“最恰当”之类的词语。
3．细品选项。
诗歌鉴赏选择项的设置，往往按照诗歌内容上的先后，逐联设题。
要落实选项的内容在诗词中对应的语句，留意命题点在诗词中的位置，要注意是从语言、形象、手法还是情感角度设置，诗词中有无相应的关键词或提示点。
4．学会排除。
诗歌选择项的错误设置也存在望文生义、张冠李戴、无中生有、因果错置、断章取义等问题，以及选项之间比较而言孰优孰劣的问题。
这些都要在准确、全面理解的基础上巧妙排除，也可以带入原诗中，结合上下语句检验。
错误选项的设误方式（上）方式一错解词语意思沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
错项示例：第六句“空复情”的意思是满满的思念之情。
错用分析：“空”的意思是徒劳地、白白地。
判别技法：古诗中有大量词语为古今异义词，解读时要充分调动积累，联系语境，以求精确理解。
方式二错解诗句意思错项示例：《沙丘城下寄杜甫》三、四句用“古树”象征着和杜甫的友情像古树一样长青。
错用分析：三、四句只是写生活环境，句子理解有误。
判别技法：注意诗歌的特殊语言现象，联系语境，梳理诗句间的语意关系。
方式三艺术手法辨析错误池上早秋①白居易荷芰绿参差，新秋水满池。
早凉生北槛，残照下东篱。
露饱蝉声懒，风干②柳意衰。
过潘二十岁③，何必更愁悲。
【注】①唐宝历元年（825），白居易出任苏州刺史；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。
②风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指年迈体衰。
③过潘二十岁：潘安32岁鬓生白发，应是52岁知天命的年龄。
错项示例：颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了动静结合的写法，以衬托秋天的寂寥。
