高考生物一轮复习第八单元第27讲通过激素的调节神经调节讲义含解析必修3

第27讲通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系[考纲明细] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ) 3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 4.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 5.实验：模拟尿糖的检测课前自主检测判断正误并找到课本原话1．促胰液素是人们发现的第一种激素。

(P24—正文)(√)2．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平升高。

(P26—模型建构)(×)3．在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

(P27—正文)(√)4．糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接关系。

(P27—与社会的联系)(√)5．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。

(P28—正文)(√)6．激素种类多、量极微，可以组成细胞结构，但不能提供能量。

(P29—正文)(×)7．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝脏产热为多。

(P32—资料分析)(√)8．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

(P33—正文)(√)(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述，正确的是( )A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育答案 D解析人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心跳加快，增加血液输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可说明激素是信息分子，不能说明是高能化合物，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。

知识自主梳理一、激素调节1．促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受□01神经调节。

(2)斯他林和贝利斯⎭⎪⎬⎪⎫稀盐酸小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌胰液 (3)结论：胰液的分泌是□02促胰液素调节的结果。

2．激素调节的概念：由□03内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。

3．主要内分泌腺、分泌的激素及其化学本质4．激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应发挥□25相同作用，如生长激素和甲状腺激素均能促进生长发育。

(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥□26相反作用，如胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用。

[易错判断]1．所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才能合成激素。

(×) 2．胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用。

(×)3．人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。

(×) 4．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下都能发挥作用。

(×) 5．激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用。

(√) 6．甲状腺激素可为靶细胞提供能量。

(×)7．胰岛素与胰高血糖素在调节血糖平衡过程中是拮抗关系。

(√)二、激素调节的实例1．血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去路①□06食物中糖类的消化、吸收是血糖最主要的来源，□07进入组织细胞氧化分解是血糖最主要的去向。

②上述血糖氧化分解的具体场所是□08细胞质基质、线粒体。

③可直接分解产生葡萄糖的是□09肝糖原。

(2)血糖平衡的调节(3)调节过程分析22下丘脑。

①调节中枢：□23神经—体液调节；最主要调节方式：□24体液调节。

②调节机制：□a．神经调节b．体液调节血糖高直接刺激胰岛B细胞，血糖低直接刺激胰岛A细胞。

2．甲状腺激素分泌的分级调节(1)分级调节在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过□30垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，属于分级调节。

(2)反馈调节31下丘脑和□32垂体中有关激素的合成与分泌，属于激素进入血液后，又可以反过来调节□反馈调节。

[深入思考]马拉松运动员比赛过程中，为何血糖总能维持在0.9 g/L左右？该过程中血糖可通过哪些途径得以补充？提示在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充——食物中的糖类经过消化和吸收，肝糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。

[易错判断]1．胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。

(×)2．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，胰高血糖素的含量会升高。

(√)3．胰岛素是降低血糖的唯一激素。

(√)4．胰岛B细胞受损引起的糖尿病可以通过口服胰岛素制剂的方式治疗。

(×)5．血糖浓度变化可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌。

(√)6．在调节血糖方面，肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，胰岛素与胰高血糖素具有拮抗作用。

(√)[易错判断]1．分级调节中，下丘脑作为调节的枢纽。

(√)2．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。

(√)3．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少。

(×)4．在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。

(√) 3.特点33微量和高效。

(1)□34体液运输。

(2)通过□(3)作用于□35靶器官、靶细胞，起作用后立即被灭活。

三、体温调节和水盐调节1．体温调节(1)热量来源：主要是细胞中□01有机物的氧化放能。

(2)热量平衡：□02机体的产热量等于散热量。

(3)体温调节模型(4)调节过程分析18下丘脑。

①调节中枢：□19大脑皮层。

②冷(热)觉中枢：□20神经—体液调节。

③调节机制：□2．水盐平衡的调节(1)调节过程[深入思考]激素通过体液运输到全身各处为什么却只作用于靶器官、靶细胞？ 提示 只有靶器官、靶细胞上才有识别该激素的受体。

[特别提醒]1．高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。

2．寒冷条件下，体温与外界环境的温差大，人体散热量增加，为了维持人体体温恒定，机体通过减少散热量，增加产热量，从而使散热量等于产热量。

3．无论在寒冷状态还是高温条件，只要体温恒定，产热量等于散热量。

例如：在发高烧时，如果病人的体温在继续升高时，人体的产热量大于散热量，如果温度保持不变，则产热量就等于散热量。

4．寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。

5．温度感受器是感受温度变化速率的感觉神经末梢，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。

[特别提醒]1．抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。

2．在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。

3．人体水盐平衡的调节中枢位于下丘脑，但产生渴觉的部位是大脑皮层。

4．水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。

(2)调节过程分析 ①调节中枢：□25下丘脑。

②调节机制：□26神经—体液调节。

四、神经调节和体液调节 1．体液调节概念□01激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如□02CO 2等)，通过□03体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。

□04激素调节是体液调节的主要内容。

2．神经调节和体液调节的区别3．联系：一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受□10中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做□11神经调节的一个环节。

另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以□12影响神经系统的发育和功能。

5．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关。

三者关系如图所示。

[深入思考]请分析激素传递信息与神经传递兴奋在速度上产生差异的成因。

提示 激素传递的信息需要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞或靶器官上的受体结合而发挥作用，多数情况下是比较缓慢的；而兴奋在同一个神经元上是以电流的形式传导的，只在突触处才转化为化学信号的形式，所以激素传递信息多数情况下不如神经传导兴奋的速度快。

考点题型突破考点1 激素的种类、功能及实验探究题型一 激素调节的发现1．下列有关促胰液素的叙述中，正确的是( ) A ．促胰液素是由沃泰默发现的 B ．促胰液素是由小肠黏膜产生的 C ．促胰液素能促进小肠黏膜分泌胰液D ．促胰液素产生后随消化液运输到胰腺发挥作用 答案 B。