草莓_教案1

2024年小班教案《草莓》一、教学内容本节课选自教材《幼儿生活认知》第二章《身边的植物》，详细内容为“草莓”一节。

通过本章学习，让幼儿了解草莓的生长过程、形态结构以及营养价值，培养幼儿对自然界的认知和探索兴趣。

二、教学目标1. 了解草莓的基本特征，掌握其生长过程和营养价值。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：草莓的生长过程及其营养价值。

教学重点：草莓的形态特征、生长环境以及培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：草莓植株、草莓果实、图片、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓植株和果实，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解草莓的生长过程、形态结构、生长环境及其营养价值。

结合草莓实物，让幼儿触摸、观察，加深对草莓的认识。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查学习效果。

例如：“草莓是长在树上的吗？它的颜色有哪些？”4. 互动环节（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论草莓的生长过程、营养价值等，培养合作能力。

分组展示：每组选一名代表进行展示，其他组员补充。

5. 艺术创作（15分钟）以“我心中的草莓”为主题，让幼儿用画纸、彩笔等学具进行创作。

六、板书设计1. 《草莓》2. 内容：生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果形态结构：果实、叶子、茎、根生长环境：阳光、水分、土壤营养价值：维生素C、纤维素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：《我家的草莓园》画出一个草莓园，标注生长过程、形态结构等。

答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对草莓知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观草莓园，实地观察草莓的生长过程。

开展“我爱吃草莓”主题活动，让幼儿了解草莓的营养价值，培养健康饮食习惯。

幼儿园草莓教案
教学目标：引导幼儿认识草莓的特点，并了解草莓的种植和生长过程，培养幼儿对草莓的兴趣和喜爱。

一、前期准备
1. 课件或图片：展示草莓的外观、种植环境等；
2. 玩具草莓或真实的草莓供幼儿触摸和观察；
3. 种子或干草莓供幼儿进行实物操作。

二、导入
1. 回顾：请幼儿回忆一下上节课学到的水果有哪些？
2. 引导问题：今天我们要学习一种特别的水果，可以猜猜看是哪一种？
三、探索与实践
1. 观察草莓：展示草莓的外观，让幼儿观察和描述草莓的形状、颜色等特点。

2. 触摸草莓：递给幼儿玩具草莓或真实的草莓，让他们用手触摸，感受草莓的质地。

3. 研究草莓：让幼儿认真观察草莓的表面有没有小颗粒，询问他们这是什么，引导他们发现草莓的种子。

4. 种植草莓：给每个幼儿准备一些草莓种子或干草莓，让他们将草莓种子或草莓粉撒在湿润的土壤上，并轻轻按压，埋入土中。

5. 养护草莓：告诉幼儿刚刚埋下的草莓种子需要保持湿润，可以每天给草莓浇水，让幼儿进行实际操作。

四、总结与延伸
1. 总结：请幼儿回忆刚才学到的草莓的特点和种植方法。

2. 延伸：可以进一步展示草莓苗的生长过程，让幼儿观察和记录。

五、结束语
今天我们学习了草莓这种特别的水果，了解了草莓的特点和种植过程，下次我们继续学习其他水果哦！。

《草莓》优秀教案《草莓》优秀教案「篇一」活动目标培养宝宝会看图画画。

认识草莓身上有几种颜色。

活动准备水果若干（草莓）草莓简笔画图片水彩笔活动过程1、老师先出示水果，引起宝宝的兴趣。

宝宝们知道老师手里端的是什么水果吗？说说水果的名字和味道，宝宝自由回答。

2、引导宝宝画草莓，涂颜色。

宝宝们知道这么多，那我们一起看看草莓简笔画图片画画草莓吧！草莓画好了，我们再来给它穿上花衣裳吧！一起观察草莓的花衣裳，都有什么颜色？草莓身上穿着红色的衣裳，上边有黑色的小点，还有绿色的叶子。

3、品尝草莓。

宝宝们可以把画好的草莓带回家给家人展示。

宝宝们都画累了吧！那我们一起来吃草莓吧！《草莓》优秀教案「篇二」设计意图：草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。

活动目标：1、了解草莓的外形特征。

2、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动重点：了解草莓的外形及颜色。

活动难点：鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程：一、导入活动出示实物草莓引导幼儿说说这是什么？师：你们看今天李老师带什么来了？（草莓）师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？（引导幼儿说出草莓的外形特征）师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。

二、出示教师范画，幼儿观察师：下面请你们看老师画的是什么？师：对了老师草莓画了下来，好看吗？（好看）师：你们想不向为草莓穿上漂亮的衣服？（想）三、教师示范讲解师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。

四、提出作画要求1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

《草莓》活动教案精选一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第三册第五章《植物的生长与繁殖》，具体内容为第2节《草莓》。

通过本节课的学习，学生将了解草莓的生长环境、繁殖方式以及果实的特点，并掌握基本的植物学知识。

二、教学目标1. 了解草莓的生长环境、繁殖方式及果实特点，认识到植物与人类生活的密切关系。

2. 学会观察植物的生长过程，提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作意识，提高动手操作和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：草莓的繁殖方式和生长过程。

教学重点：草莓的生长环境、果实特点以及与人类生活的关系。

四、教具与学具准备教具：草莓植株、草莓果实、放大镜、PPT课件。

学具：记录本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗成熟的草莓植株，引导学生观察并描述草莓植株和果实的特征。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师通过PPT课件讲解草莓的生长环境、繁殖方式、果实特点等。

学生跟随教师的讲解，做好笔记。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一道关于草莓生长过程的例题，引导学生分析并解答。

学生独立思考，教师进行解答并解释原理。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。

教师对学生的练习进行点评，解答疑问。

5. 动手操作（10分钟）学生分组合作，观察草莓植株，记录生长过程。

教师巡回指导，解答学生问题。

学生分享学习心得，教师进行点评。

六、板书设计1. 草莓的生长环境2. 草莓的繁殖方式3. 草莓的果实特点4. 草莓与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行记录，描述其生长过程和特点。

2. 答案：学生根据观察结果，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。

2. 学生反思：学习过程中的收获，对草莓的认识，团队合作等方面。

3. 拓展延伸：引导学生关注其他水果的生长过程，了解植物的多样性。

幼儿园中班教案《草莓》含反思一、教学目标1.能够听懂课文中的词语和句子，并准确理解课文的意思；2.能够融合课文内容，丰富语言表达，并有文字表现的能力；3.能够培养孩子观察、思考、分析和解决实际问题的能力；4.能够使用多样的文具和材料进行创作，提高手工制作能力。

二、教学内容•课文《草莓》•学习新词语•画草莓及涂色•制作草莓鸡尾酒三、教学过程1. 导入环节教师将草莓放在桌上，并介绍它应该怎么吃，让孩子想想自己的喜恶。

然后，教师可以用一个透明的塑料袋，让孩子们观看草莓的样子。

2. 学习新词语通过视频的形式给孩子展示草莓种植、生长、采摘等过程，并向孩子们讲解新词语和句型，让孩子们在能够听懂的情况下锻炼自己的语言表达，感受到语言的力量。

3. 画草莓及涂色教师让孩子们分别用铅笔画出草莓的形状，并涂上绿色和红色的颜色。

同时，教师向孩子解释草莓的形状，让他们能够理解什么是真正的草莓。

4. 制作草莓鸡尾酒为了深化孩子们对草莓的理解，教师可以将草莓鸡尾酒的制作过程引入到课程中。

教师先向孩子们讲解如何制作草莓鸡尾酒，然后允许孩子们亲自动手制作。

在制作草莓鸡尾酒的过程中，教师可以引导孩子们认识各种草莓用途和分类，深化对草莓的认识。

四、教学反思1.首先，我认为在导入环节中，我可以更好地引导孩子们思考和表达。

有些孩子对草莓的态度是模糊不清的，我应该用更多的问答互动来激发孩子们的好奇心和兴趣。

2.其次，在制作草莓鸡尾酒的过程中，我忽略了孩子们的安全问题。

虽然我告诉孩子们不要轻易尝试，但我没有进一步强调安全性。

在今后的教学中，我应该更加注意孩子们的安全问题。

3.最后，我发现孩子们在绘制草莓时出现了很大的不同。

其中一些孩子绘制出的草莓太大了，导致绘制的过程变得很困难。

在实践中，我认为我需要更好地引导孩子们选择更适合他们的草莓大小，并提供更多绘画技巧来帮助孩子们克服绘画的困难。

通过这次教学，我认为我可以更好地理解孩子们的需求和兴趣，提供更加个性化的教学内容，使孩子们在学习中变得更加快乐和有信心。

《草莓》教案精选教案：《草莓》一、教学内容本课教材来源于人教版小学科学四年级下册第五单元《植物的生长变化》中的第一课时。

本节课主要内容为草莓的生长过程，通过观察草莓的生长变化，让学生了解植物生长的基本特点，培养学生对植物的观察和探究能力。

二、教学目标1. 让学生了解草莓的生长过程，认识草莓的各个生长阶段。

2. 培养学生观察和记录植物生长的能力。

3. 培养学生合作交流、积极探究的科学态度。

三、教学难点与重点重点：草莓的生长过程，观察和记录植物生长的方法。

难点：理解草莓各个生长阶段的特点，能够运用观察和记录的方法研究植物的生长。

四、教具与学具准备教具：草莓植株、草莓果实、生长周期图、观察记录表。

学具：放大镜、笔记本、水笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗草莓植株，提问：“你们知道草莓是如何生长的吗？”引导学生思考和讨论。

2. 讲解草莓的生长过程教师利用生长周期图，讲解草莓从种子发芽到结果的过程，包括发芽、生根、长叶、开花、结果等阶段。

3. 观察草莓的生长学生分组观察草莓植株，用放大镜观察草莓的生长情况，记录在观察记录表上。

4. 例题讲解教师出示例题：“草莓生长过程中，哪个阶段最快？”引导学生运用观察和记录的方法，分析草莓生长的速度。

5. 随堂练习学生分组讨论，回答问题：“草莓生长过程中，为什么果实会变红？”并分享讨论成果。

7. 板书设计草莓的生长过程：发芽、生根、长叶、开花、结果。

8. 作业设计作业题目：观察家里的植物，记录其生长过程，并描述生长特点。

答案：根据学生观察和记录的结果，描述植物的生长过程和特点。

六、课后反思及拓展延伸教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

同时，拓展延伸课程内容，引导学生关注植物的生长变化，培养学生的观察和探究能力。

教学内容来源于人教版小学科学四年级下册第五单元《植物的生长变化》中的第一课时。

本节课通过观察草莓的生长过程，让学生了解植物生长的基本特点，培养学生对植物的观察和探究能力。

小学语文《草莓》的教案优秀范文教学目标：1. 知识与技能：通过学习《草莓》这篇课文，使学生了解草莓的生长过程和特点，增长农业知识。

2. 过程与方法：通过观察图片、讨论、写作等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜食物的价值观，增强学生的环保意识。

教学重点：1. 掌握课文中的生字词，理解课文内容。

2. 学会观察和描述事物的方法。

教学难点：1. 描述草莓的生长过程和特点。

2. 运用恰当的词语描绘草莓的美丽。

教学准备：1. 准备草莓的图片、实物或视频资料。

2. 准备作文纸、彩笔等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察黑板上贴出的草莓图片，让学生说出自己对草莓的认识。

2. 教师简要介绍草莓的生长过程和特点。

二、学习课文（15分钟）1. 学生自读课文《草莓》，边读边思考课文内容。

2. 教师提问，检查学生对课文的理解。

三、观察草莓（10分钟）1. 如果条件允许，可以让学生近距离观察草莓实物，或者观看草莓的生长视频。

2. 引导学生关注草莓的形状、颜色、味道等方面的特点。

四、描述草莓（10分钟）1. 学生用彩笔在作文纸上画出自己观察到的草莓，并尝试用词语描述草莓的特点。

2. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。

五、分享作品（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，并分享对草莓的描述。

2. 教师对学生的作品进行评价和总结。

教学反思：通过本节课的教学，学生对草莓的生长过程和特点有了更深入的了解，也培养了学生的观察力和表达能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，给予他们充分的鼓励和支持，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

六、深入探讨（10分钟）1. 教师提出问题：“草莓的生长过程中有哪些困难？农民是如何解决这些困难的？”引导学生深入思考。

2. 学生分小组进行讨论，分享各自的观点。

3. 教师总结学生的回答，并对草莓种植的相关知识进行讲解。

七、小组活动（15分钟）1. 学生分成若干小组，每组选择草莓生长过程中的一个环节，如种植、浇水、施肥等。

《草莓》优秀教案通用教案：《草莓》一、教学内容二、教学目标1. 了解草莓的种植过程和生长特点；2. 掌握草莓的食用价值和营养成分；3. 培养学生的观察和思考能力，提高学生的实践操作技能。

三、教学难点与重点1. 草莓的种植过程和生长特点；2. 草莓的食用价值和营养成分；3. 培养学生的实践操作技能。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、草莓实物、种植草莓的视频资料；2. 学具：笔记本、彩色笔、种植草莓的盆栽、草莓图片。

五、教学过程1. 情景引入：通过展示草莓图片，引导学生关注草莓的形态特征，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解草莓的种植过程和生长特点，让学生了解草莓的生长过程。

3. 视频观看：播放种植草莓的视频资料，让学生更直观地了解草莓的种植过程。

4. 实践操作：学生分组进行草莓种植实验，培养学生的实践操作技能。

5. 知识拓展：讲解草莓的食用价值和营养成分，引导学生关注草莓的营养价值。

6. 例题讲解：通过草莓营养成分的例题，巩固学生对草莓营养成分的理解。

7. 随堂练习：学生自主完成草莓营养成分的练习题，检验学生对知识点的掌握。

六、板书设计草莓1. 种植过程选种育苗移栽管理2. 生长特点发芽开花结果3. 食用价值营养成分食用方法七、作业设计1. 描述草莓的种植过程。

答案：草莓的种植过程包括选种、育苗、移栽和管理等步骤。

2. 列举两种草莓的食用方法。

答案：草莓可以鲜食，也可以制作草莓酱、草莓冰淇淋等食品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解草莓的种植过程、生长特点以及食用价值等方面的内容，使学生了解了草莓的相关知识。

在实践操作环节，学生分组进行草莓种植实验，培养了学生的实践操作技能。

但在课堂拓展环节，可以进一步引导学生探讨草莓产业的可持续发展问题，提高学生的思考和分析能力。

在今后的教学中，要注重培养学生的实践操作能力和创新思维能力，提高学生的综合素质。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 草莓的种植过程和生长特点：本节课将详细讲解草莓的种植过程，包括选种、育苗、移栽和管理等步骤，以及草莓的生长特点，如发芽、开花和结果等。

幼儿园中班教案《草莓》一、教材背景本教案所教授的故事是《草莓》。

《草莓》是一篇适合于3-4岁幼儿阅读的启蒙故事，主要描述了草莓在生长过程中的一些困难，以及草莓最终成熟的过程。

二、教学目标1.帮助幼儿了解草莓的生长过程。

2.激发幼儿对自然界的探究和好奇心。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和口头表达能力。

4.通过故事中的主人公草莓，教育幼儿要勇敢、坚持不懈地克服困难。

三、教学准备1.故事书《草莓》。

2.视频教学素材，用于表现草莓的生长过程。

3.图片教学素材，用于展示草莓成长的不同阶段。

4.鲜草莓，用于教学示范和激励幼儿学习的兴趣。

四、教学步骤第一步：引入故事老师首先向幼儿介绍故事《草莓》，让幼儿知道今天要讲述一个关于草莓的故事，并向幼儿提出几个问题：你们知道草莓怎么长大的吗？草莓成熟后我们可以做什么呢？第二步：讲述故事老师向幼儿朗读故事《草莓》，过程中适时停顿引导幼儿思考、询问幼儿对故事的理解以及故事意义概念的推导。

第三步：学习草莓生长老师向幼儿讲述草莓的生长过程，然后播放关于草莓生长的视频教学素材，并通过互动的方式，引导幼儿观察视频中草莓的生长过程。

接着，老师展示草莓成长的不同阶段的图片，帮助幼儿巩固学习内容。

第四步：现场示范老师向幼儿展示新鲜的草莓并用手实际示范生动的过程。

简单地讲述草莓需要什么，如何塑造它的形状，如何在需要的时候采摘等。

第五步：动手参与老师将幼儿分成小组并提供相关的学习工具，引导幼儿学习如何塑造草莓，给草莓加上注音或字母，小朋友用彩笔画出卡片。

此环节的学习目标主要是让幼儿了解草莓的生长过程，以及草莓与字母、彩笔等的结合。

第六步：总结故事主旨老师引导幼儿回顾故事的情节，通过幼儿的口述来提取故事的主旨，让幼儿意识到在成长的路上，遇到了困难和挫折是很正常的，学会勇敢、坚持不懈是非常重要的。

五、教学反思本教案以《草莓》这个主题为出发点，通过引入、讲述、学习、动手参与、总结的几个步骤，鼓励幼儿从小事中悟出人生的道理。

幼儿园中班科学《草莓》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《水果的认知》，详细内容为草莓的外形特征、生长环境以及营养价值等。

二、教学目标1. 了解草莓的外形特征，知道草莓的生长环境。

2. 理解草莓的营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：草莓的生长环境及营养价值。

重点：草莓的外形特征。

四、教具与学具准备教具：草莓实物、图片、PPT、生长环境模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一篮子新鲜的草莓，让幼儿观察草莓的外观，闻一闻草莓的气味，激发幼儿的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示草莓图片，引导幼儿观察草莓的外形特征。

（2）教师通过PPT讲解草莓的生长环境，让幼儿了解草莓的生长过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个草莓，现场切开，让幼儿观察草莓的内部结构，讲解草莓的营养价值。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的草莓。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

六、板书设计1. 草莓的外形特征2. 草莓的生长环境3. 草莓的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的草莓。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对草莓的认知程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察草莓的生长环境。

（2）开展家庭活动，让家长参与草莓的生长过程，增进亲子关系。

（3）开展草莓创意画活动，提高幼儿的动手能力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点的确定教学难点：草莓的生长环境及营养价值。

详细说明：草莓的生长环境涉及土壤、气候等多方面因素，对于幼儿园中班的孩子来说，理解这些内容较为困难。