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线形动物和环节动物知识点总结线形动物和环节动物是生物界中两大重要的动物门类。
线形动物属于脊索动物门，包括脊索动物亚门（海绵动物、腔肠动物、棘皮动物、脊索动物）和后口动物亚门（软骨鱼、无颌类、颌下纲）两大类动物；环节动物属于节肢动物门，包括昆虫纲、甲壳纲、双尾纲、溞纲、多足纲和刺足纲等类群。
本文将分别从形态特征、生活习性、分类特点以及生态地位等方面对线形动物和环节动物进行总结。
一、线形动物1、形态特征：线形动物的身体呈长而窄的圆筒状，因此得名。
其最明显的特征是体腔或体腔退化，脊索的存在是脊索动物门的重要特征。
这些动物的背部和腹部之间存在着一个含粘液的脊柱，叫做脊索。
线形动物有扁形、圆形、扁长形等不同的体形。
大多数线形动物具有头部、触须、眼睛和喉头。
2、生活习性：线形动物栖息于海中、淡水中和陆地上。
它们的生活方式多样，有捕食者、食腐者和植食者。
线形动物的摄食方式有吸食、拉吮和拉咀等。
3、分类特点：线形动物分为两大类：脊索动物亚门和后口动物亚门。
-脊索动物亚门包括海绵动物、腔肠动物、棘皮动物和脊索动物。
其中，棘皮动物的特征是有刺状的皮肤，而脊索动物的特征是有一个由胚胎中形成的脊索。
-后口动物亚门包括软骨鱼、无颌类和颌下纲。
这些动物的特征是它们的后肛口是由胚胎中形成的。
4、生态地位：二、环节动物1、形态特征：环节动物的身体由一系列环节组成，每个环节通常都有一对足。
环节动物的身体被一层硬质外骨骼覆盖，这是它们的重要特征。
它们的身体分为头、胸部和腹部三个部分。
2、生活习性：环节动物的生活习性多样，包括水生和陆生。
它们以多种方式摄食，如捕食、食腐、植食、寄生等。
3、分类特点：环节动物包括昆虫纲、甲壳纲、双尾纲、溞纲、多足纲和刺足纲等类群。
不同的类群有不同的特点，例如昆虫纲的特征是具有分节的体壁和足；甲壳纲的特征是具有硬的外骨骼；双尾纲的特征是身体后部有一个双尾状的结构等。
4、生态地位：线形动物和环节动物在形态特征、生活习性、分类特点以及生态地位等方面存在一定的差异。
第二节线形动物和环节动物(1)有些线形动物寄生在动植物体内,导致动植物患病。
例如,蛔虫病就是因为人在饮食过程中,蛔虫的虫卵从口进入人体内。
因此,预防蛔虫病,首先必须注意个人饮食卫生;其次,要管理好粪便。
(2)有些线形动物是自由生活的,例如秀丽隐杆线虫,它是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
知识点2环节动物5.举例所包含的动物:蚯蚓、沙蚕、蛭等。
6.代表动物——蚯蚓:(1)外形:呈圆筒形,由许多相似的环形体节构成。
身体的前端有一个像环一样的结构,称为环带。
(2)运动:靠体壁发达的肌肉和刚毛的配合完成运动。
(3)消化:肠壁有发达的肌肉,肠可以蠕动。
蚯蚓在土壤中钻来钻去,以土壤中的有机物为食。
(4)呼吸:蚯蚓体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润。
蚯蚓体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
7.环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
8.与人类生活的关系:(1)沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
(2)从蛭的唾液中提取的蛭素,可生产抗血栓药物。
(3)蚯蚓可以疏松土壤,提高土壤肥力,它的身体是优良的蛋白质饲料。
课堂基础达标知识点1线形动物1.下列属于线形动物的是(B)A.水螅B.蛲虫C.蜗牛D.涡虫2.蛔虫寄生在人体的小肠里而不会被消化,是因为它的体表包裹着一层密不透水的(D)A.革质层B.蜡质层C.鳞片D.角质层3.儿童最容易感染蛔虫病的原因是(D)A.没有养成良好的卫生习惯,喜欢吃生冷食物B.喜欢伏地玩耍,喜欢吮吸手指C.抵抗能力差D.上述三项都是知识点2环节动物4.可以使蚯蚓的躯体运动灵活的结构是(B)A.蚯蚓的体壁有发达的肌肉B.身体分节C.大多数体节都有刚毛D.肠壁有发达的肌肉5.区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的(C)A.体节B.环节C.环带D.体带【解析】蚯蚓身体的前部有环带。
6.用手触摸蚯蚓身体的腹面,有粗糙的感觉,这种结构是(A)A.刚毛B.环节C.肌肉D.角质层课后巩固提升1.下列不属于蛔虫的结构和功能特征的是(D)A.身体细长,有口有肛门B.消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化人体小肠中的食糜C.生殖器官发达,生殖能力强D.有专门的运动器官,可在人体内到处游走2.许多国家成立了蚯蚓养殖场,并把蚯蚓场称为“环境净化装置”。
《线形动物和环节动物》
【上节回顾】
1、下列不属于腔肠动物的是( )
A海葵B水螅C珊瑚虫D猪肉绦虫
2、常见的扁形动物有：______________________________________。
其主要特征是：_________________________________________-。
【知识目标】
1、举例识别线形动物和环节动物。
2、描述线形动物和环节动物的主要特征。
3、说出蛔虫适应寄生生活的特点。
（重难点）
4、合作探究：观察蚯蚓（重难点）
5、了解两类动物与人类生活的关系。
【自主学习】
一、线形动物
1、学法指导：阅读教材P8，结合图片和小资料帮助理解：蛔虫是怎样进行寄生生活的？
(1)体表：
(2)口
(3)消化系统：
(4)生殖器官：
2、畅所欲言：蛔虫病的防治措施？
归纳：线形动物的主要特征。
二、环节动物
学法指导：阅读课本P9～11的相关内容，结合图片和小资料帮助理解，并参照教材P9~10进行实验操作。
1、【合作探究】：观察蚯蚓
A：观察蚯蚓的外部形态
(1)身体是否分节？___________，对它的运动有什么意义？_______________
(2)怎样区分前端和后端？____________________
(找到一个结构——环带)
怎样区分背面和腹面？_________________
怎样区分左侧和右侧？___________________
B：触摸蚯蚓的体表
(1)用手触摸蚯蚓的背面，感觉它的体表有_________________，
这对蚯蚓有什么意义？_______________________
因此在实验时我们应该怎么做？__________________________-
(2)用手触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉？_______________________。
用放大镜观察，
你会发现一些小突起，这些小突起叫_________________，可能与_________________有关。
C：观察蚯蚓的运动
(1)蚯蚓的运动方式是——_________________________.
(2)当蚯蚓身体部分体节变细时就会变________________，部分体节变粗时就会变
_______________，想想这种变化是怎样发生的？_______________________________。
D：实验做完后，我们应该怎样处理蚯蚓？
2、归纳：环节动物的主要特征。
3、举例说明环节动物与人类的关系。
【课后提升】
1、完成课本P11练习1、
2、
3、4
2、猪肉绦虫、蛔虫等寄生虫的共同特征( )
A．消化器官发达B．运动器官发达C．感觉器官发达D．生殖器官发达3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的( )
A．身体呈圆柱形B．体表有角质层
C．生殖器官发达D．消化管结构简单
4．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处( )
A．虫体细长B．具有消化腔
C．四周围有三片唇D．具有口和肛门
5．蛔虫进入人体是通过( )
A．呼吸道B．口腔C．蚊虫叮咬D．皮肤
6．下列动物中不属于线形动物的是( )
A．蛔虫B．疟原虫C．钩虫D．蛲虫
7、蚯蚓的生存环境是( )
A．干燥，疏松的土壤B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤
C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤
8、蚯蚓体节腹面小突起的名称和功能是( )
A刚毛，与运动有关B刚毛，与呼吸有关
C疣足，与运动有关．D环带，与生殖有关
9、每当大雨或田间灌溉时，地面上会出现一些蚯蚓，蚯蚓爬出洞穴的原因是( )
A温度低B光线暗C氧气不足D水分太多
1 0、蚯蚓是一种对人类有益的动物，下列说法中不正确的是( )
A蚯蚓的粪便中含氮、磷、钾，能起到改良土壤作用
B蚯蚓本身含蛋白质很高，是一种优良饲料
C蚯蚓能帮助人类处理城市垃圾D蚯蚓能帮助人类消灭害虫
11、某同学在调查时发现，不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样，于是它想设计一个探究实验，它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。
在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。
然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状
况相同的蚯蚓（如图）：
(1)该实验的变量是_____________
(2)设计甲瓶的目的是——————————————
(3)该实验能否用2条蚯蚓做实验，为什么？
(4)经过实验发现乙瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了，而甲瓶中的蚯蚓生活很好，则说明_____________________。
