人教版二年级语文下册日月潭

《日月潭》（人教二年级下）朗读指导第一个自然段是概括介绍日月潭是个什么地方，它的地理位置、周围环境。

第一句话，介绍了日月潭是一个什么地方。

“日月潭”后读时应有个停顿，引起听者对这个中心话题的注意。

“我国台湾”可以适当地加重，“最大”“湖”应着重突出地读，赞美的态度应该比较明显地体现在这几个字上。

那么，这个最大的湖具体来说在台湾的什么地方呢？第二句回答了这个问题。

“台中”是指台湾中部，而不是指某一个台子中间，“中”要读得重一点，要读成tái zhōng，而不是tái zhong。

日月潭不是陆地湖，而是高山湖，在“高山上”，这是它地理位置的特点。

高山湖，湖水潜在群山的怀抱里，山水相依，风景格外优美。

“高山”这个词在这里也应该重读。

以上，作为主体景物的日月潭已经介绍完了。

那么，它的周围环境怎么样呢？第三句回答了这个问题。

“群山环绕，树木茂盛”八个字概括地写出了日月潭周围的自然景物，字句很整齐。

所以，在“那里”的后面最好也加个停顿。

这样，才能把这字句整齐的八个字突现出来。

这种停顿不仅具有强调性的意义，还有划分整散（字句整齐的句子和字句不整齐句子）的意义。

“许多名胜古迹”进一步指出了日月潭边的文化景观，也应该重读。

第二自然段，描绘了日月潭的潭光水色、独特形状，并由此交代了日月潭名称的来历。

第一句，重复使用“日月潭”这个名称来领起全段。

二、三句说日月潭的独特形状，从湖中央说到两侧，从湖心岛到两侧，从北边到南边，要读得层次清楚。

“湖中央”后应有个停顿，“光华岛”只突出“光华”两个字就可以了。

“分成两半”的“两”字要适当地拉长，因为它有概括提领下文的意思；“北边”和“南边”只重点地读出“北”“南”两个字就够了，不要读成nán biān、běi biān；“圆圆的太阳”与“弯弯的月亮”要读得两两相对；“日潭”和“月潭”只强调读出“日”“月”两个字就可以了。

第三、四自然段描绘了日月潭的晨景、日景和雨景。

人教版小学二年级下册语文-9月日潭一、课文背景1.1 课文简介《月日潭》是人教版小学二年级下册语文教材中的一篇课文，是一首描写月日潭美景的咏叹诗。

通过本课文的学习，学生们可以了解台湾的一处自然景点——月日潭，并学习到诗歌的表达方法和语言技巧。

1.2 月日潭简介月日潭位于台湾南投县，是全台最大的高山湖泊，也是台湾八景之一。

月日潭水质清澈、美景如画，是众多游客来台湾必去的景点之一。

同时，月日潭也是台湾自治行政区日月潭国家公园的重要组成部分。

二、课文解读2.1 诗歌结构分析本课文是一首八句诗，共分两段。

第一段描述月日潭的美景，第二段则重点描绘了月日潭变换不同颜色的景色。

2.2 诗歌意境分析本课文以诗歌的形式表现月日潭的美景，以诗人的眼睛来描述美景，借助这种表现手法，将人们的心灵与大自然融为一体。

同时，诗人通过描绘月日潭景色的多变性，表现出大自然的神奇和多彩。

2.3 语言技巧分析本课文运用了众多的修辞手法，如对比、夸张、拟人、象征等，从而达到更好地表现月日潭的美景和神奇。

如“湖水绿得像翡翠，蓝的像天空，绿又兼蓝，一块儿”一句，是将绿与蓝的颜色进行对比，表现了月日潭水色的清澈和多彩。

三、学习反思本课文通过诗歌的形式来表现月日潭的美景，运用了众多的语言技巧，使学生们对诗歌的特点、表达技巧有了更好地认识和了解。

同时，学生们也了解到台湾的自然美景，增长了见识和知识。

因此，本课文是一篇很好的启蒙课文，为学生们的发现和创造提供了范本和启示。

四、本文主要介绍了人教版小学二年级下册语文《月日潭》一课。

通过本文的阅读和学习，学生们可以了解到月日潭的美景和台湾的自然景观，掌握了诗歌的特点和语言表达技巧，有助于培养学生们的文学素养和语言表达能力。

[人教版]二年级语文下册预习：日月潭知识点《日月潭》是人教版小学二年级语文课本中的一篇文章，主要描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，下面为大家整理了日月潭知识点，快来看看吧~**【原文】** 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

**【字词学习】** 字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹**【重点句子】** 1.日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

3.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

**【主要内容】** 《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。

**【练习题】** 一、读拼音，写词语。

qīng shā huánrào yǐn yuē( ) ( ) ( )zhǎnxiàn mào shènɡ tái wān shěnɡ( )( ) ( )二、比一比，组词语。

人教版小学语文二年级下册课文日月潭人教版小学语文二年级下册课文《日月潭》原文：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

人教版小学语文二年级下册课文《日月潭》练习题：一、读拼音，写词语。

qīngshāhuánràoyǐnyuējiànlìxiǎodǎo()()()()()zhǎnxiànmàoshènɡtáiwānshěnɡ()()()二、比一比，组词语。

纱()绕()环()稳()沙()烧()坏()隐()三、把能搭配的词语用直线连起来。

太阳碧绿春雨蒙蒙树木秀丽雾气沙沙湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点四、读一读、想一想、做一做日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。

潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。

两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。

小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。

日月潭的水很深。

山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。

潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。

两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。

2、在横线上填上合适的词。

______的大湖______的树林______的玉盘______的月亮3、照样子写句。

【原文】日月潭是我國臺灣省的一個湖。

它在臺中附近的高山上。

那裏群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。

湖中央有個美麗的小島，叫光化島。

小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。

天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。

要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外遊客。

【知識點】字詞學習：字：湖、潭、薄詞：附近、茂盛、碧綠、倒映、清晰、朦朧、風光秀麗、名勝古跡重點句子：1.日月潭很深，湖水碧綠。

湖中央有個美麗的小島，叫光化島。

小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2.清晨，湖面上飄著薄薄的霧。

天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

3.中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。

4.日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外遊客。

主要內容:《日月潭》首先介紹了日月潭的地理位置和周圍的優美風光，接著介紹了日月潭名稱的來歷，然後描繪了它在晨午時分、晴雨天氣的不同情狀，展示了日月潭的景色特點，表達了作者對日月潭的由衷讚美。

【練習題】一、讀拼音，寫詞語。

qīngshāhuánrào yǐnyuēzhǎnxiàn màoshènɡtáiwān shěnɡ二、比一比，組詞語。

紗() 繞() 環()沙() 燒() 壞()三、把能搭配的詞語用直線連起來。

太陽碧綠春雨濛濛樹木秀麗霧氣沙沙湖水高照燈光朦朧風光茂盛景物點點。

二年级下册语文第9课日月潭课文二年级下册语文第9课《日月潭》课文首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光;然后介绍了日月潭名称的来历;最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。

店铺在此整理了二年级下册语文第9课《日月潭》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文第9课《日月潭》课文日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。

湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

二年级下册语文第9课《日月潭》课文生词【环绕】〖理解〗围绕。

〖搭配〗环绕着花圃，环绕着青山，树木环绕，小溪环绕。

〖例句〗这个疗养院坐落在群山之中，那里溪水环绕，景色宜人。

【隐隐约约】〖理解〗看起来或者听起来不很清楚，感觉不是很明显。

本课指看起来不很清楚。

〖例句〗我在睡梦中隐隐约约听到有人喊我，睁眼一看，天已经大亮了。

【倒映】〖理解〗物体的形象倒着映射到另一物体上。

〖例句〗岸边的垂柳倒映在水面上。

【风光秀丽】〖理解〗风景、景象清秀美丽。

〖例句〗风光秀丽的西湖从今天开始免费对游人开放了。

【名胜古迹】〖理解〗有优美风景和古代遗迹的出名的地方。

〖例句〗南京是六朝古都，有许多的名胜古迹。

二年级下册语文第9课《日月潭》课文教学1、给学生浓浓的“情”：记得李吉林老师曾说过这样一句话：倘若语文教学舍弃了情感，那么就失去了语文教学的灵魂，没有灵魂的教学，必然走进繁琐、机械、无效的死胡同。

这句话给我极大触动，没有灵魂、没有情感的生命是可悲的;虽有灵魂然而情感麻木的生命是平庸的;只有高尚灵魂和细腻情感相结合的生命才是丰富的。