少年宫舞蹈记录表
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乡村少年宫舞蹈活动记录负责人支琳、王宏亮参加人员全体队员活动方式集中活动内容手臂的基本动作和基本姿态1.手臂的基本动作(1)单手基本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌(2)双手配合动作晃手、摇臂、云手、小五花、盘手2.手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。
斜托掌、提襟小结教学效果较好,学生能基本掌握。
动作学得快又做得好的有王雨欣、王永莉、赵敏等几位学生。
负责人支琳、王宏亮参加人员全体队员活动方式集中活动内容身体各部分中间活动训练1.头部训练2.肩带练习3.肘部练习4.腕部练习5.手臂基本位置练习6.臂的摆动,绕环,波浪练习7.下肢活动练习8.上肢活动练习小结学生能够接受,完成较好。
负责人支琳、王宏亮参加人员全体队员活动方式集中活动内容身体各部分中间活动训练(二)1.头部训练2.肩带练习3.肘部练习4.腕部练习5.手臂基本位置练习6.臂的摆动,绕环,波浪练习7.下肢活动练习8.上肢活动练习小结通过反复练习,动作做得比上周要好很多。
负责人支琳、王宏亮参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动内容把上基本动作练习(一)1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习小结小部分学生能顺利完成,大部分学生动作不到位,还需反复练习,在今后的舞蹈练习中,还需多强调动作的标准。
负责人支琳、王宏亮参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动内容把上基本动作练习(二)1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习小结今天,大部分学生能顺利完成。
个别学生的柔韧性比较差,还需要平时多练习。
活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年 9 月9日
活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013 年 9 月17日
活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期 2013 年 5 月24日
活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年 10月8日
活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10 月15日
活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10 月22日
活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10月29日
活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年11月12日
活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年 11月19日
活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期:2013 年11 月26日
活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年 12月3日
活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期:2013 年 12月17日。
韶钢四小城市学校少年宫舞蹈特长班活动记录表辅导教师:肖淑文 2013年6月6日—7月每周下午17:05—17;35学习内容时间参加人数活动记录形体训练:压腿6月6日20人循序渐进地进行身体软开度练习,培养孩子的学习兴趣。
形体训练:压肩6月7日循序渐进地进行身体软开度练习,培养孩子的学习兴趣。
形体训练:推脚背组合6月10日循序渐进地进行身体软开度练习,培养孩子的学习兴趣。
形体训练:把杆(1)6月11日循序渐进地进行身体软开度练习,培养孩子的学习兴趣。
形体训练:把杆(2)6月12日循序渐进地进行身体软开度练习,培养孩子的学习兴趣。
形体训练:踢后腿6月13日循序渐进地进行身体软开度练习,培养孩子的学习兴形体训练:大踢腿6月14日循序渐进地进行身体软开度练习,培养孩子的学习兴趣。
成品舞蹈训练6月17日理解作品,学习基本动作。
成品舞蹈训练6月18日熟练基本动作,排练队形。
成品舞蹈训练6月19日富有表现力地表演作品。
成品舞蹈比赛拍摄光碟6月20日理解作品,学习基本动成品舞蹈训练6月21日熟练基本动作,排练队形。
成品舞蹈训练6月24日理解作品,学习基本动作。
成品舞蹈训练6月25日熟练基本动作,排练队形。
活动相片复习舞蹈作品,汇报演出。
舞蹈训练相片舞蹈训练相片舞蹈训练相片相片。
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年9月9日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年9月17日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期2015年5月24日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年10月8日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年10月15日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年10月22日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年10月29日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年11月12日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年11月19日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年11月26日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年12月3日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年12月17日。
颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录
时间:2020.11.17
地点:颜集镇乡村少年宫
辅导教师:刘晴晴
人数:13
教学目标:
1.通过学习舞蹈动作发展孩子的身体协调能力。
2.在学习舞蹈的过程中锻炼孩子的还合作和交流意识。
活动准备:
1.物质准备:舞蹈视频乐曲
2.经验准备:提前熟悉乐曲
活动过程:
1.导入
随音乐入座
谈话:同学们,喜欢刚才的音乐吗想不想你能跟着乐曲动动身体吗?
热身:热身时一定注意要慢慢的适应,不能过激以免造成肌肉拉伤。
2.活动内容
(1)教师随乐曲示范舞蹈引起孩子的学习兴趣。
(2)请孩子模仿。
(3)教孩子分段练习动作。
(4)分组进行动作练习。
(5)随音乐练习舞蹈,注意与音乐的配合。
课堂小结:
通过本节课的练习让学生基本掌握了舞蹈动作与音乐的相互协调,锻炼了学生的身体柔韧性,为以后的舞蹈课奠定了基础,提高了学生的学习热情,收到了良好的效果。
活动记录:少年宫韵律操日期:2024年3月10日地点:少年宫多功能活动室参与人员:少年宫韵律操小组成员(15人)活动内容:9:00-9:30:热身活动活动开始前,我们首先进行了全身热身活动,包括跑步、拉伸、操控等,为活动做好了准备。
9:30-10:00:基本动作练习在基础练习环节中,我们重点训练了韵律操的基本动作,包括高抬腿、屈膝踢腿、向前弯腰等。
教练老师为我们演示并讲解了每个动作的要领,然后我们进行了反复的练习,以提高动作的准确性和协调性。
10:00-11:00:舞蹈编排在这个环节中,我们开始了舞蹈编排的工作。
教练老师根据我们的水平和能力,设计了一段简单的韵律操舞蹈,并给我们分配了各自的角色和动作。
我们在老师的指导下,一遍遍地排练,同时互相帮助、鼓励,共同完善舞蹈的表演效果。
11:00-11:30:技巧练习为了提高技巧的熟练度,我们进行了技巧练习环节。
教练老师为我们演示了一些难度较高的动作,如翻滚、后空翻等,并传授了一些技巧和注意事项。
我们在老师的指导下,一遍遍地尝试,并向老师请教和学习。
经过不断努力,我们的技巧有了明显的提高。
11:30-12:00:整体演练在活动接近尾声时,我们进行了整体演练环节。
教练老师让我们集中注意力,进行了一次完整的舞蹈表演,检查我们在舞蹈中可能存在的问题,并进行针对性的指导。
我们根据老师的要求,进一步调整和改进了动作,使整个表演更加流畅和协调。
12:00-12:30:总结讨论活动结束后,我们进行了一次总结讨论。
教练老师向我们点评了整个活动的表现,表扬了我们的进步,并提出了一些建议。
我们纷纷表示要在以后的训练中更加努力,争取取得更好的成绩。
心得体会:通过这次活动,我收获了很多。
首先,我学会了一些基础动作的技巧和要领,在练习中逐渐提高了动作的协调性和准确性。
其次,通过舞蹈编排环节,我更加了解了团队合作的重要性,学会了相互协作并齐心协力完成一项任务。
最后,在技巧练习环节中,我不仅掌握了一些高难度动作的技巧,而且学会了面对困难时坚持不懈的精神。
活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年 9 月9日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013 年 9 月17日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期 2013 年 5 月24日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年 10月8日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10 月15日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10 月22日活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期: 2013 年10月29日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年11月12日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年 11月19日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期:2013 年11 月26日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期: 2013 年 12月3日活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期:2013 年 12月17日B 添加义项?文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程,多存在于广告公司,企业宣传,新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代,文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废,常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆,愁眉拽不开。
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