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夫陌上桑，叶叶翠，枝枝柔。
春风拂面，香飘十里，如梦如幻，宛若仙境。
昔人游于斯，赞曰：“此桑之美，无与伦比。
”时值仲春，桃红柳绿，草木葱茏。
陌上桑，独占鳌头，引人注目。
其叶细长，似碧玉镶嵌；其枝纤柔，若少女舞袖。
春雨绵绵，润物无声，桑叶沾露，更显得翠绿欲滴。
桑之根深，生命力顽强。
历经风雨，依然枝繁叶茂。
其叶可养蚕，其果可食，其枝可作器，其皮可入药。
古人云：“桑之未落，其叶沃若。
”桑树之恩，犹如父母，养我育我，无私奉献。
行路人见之，无不赞叹。
有诗为证：“陌上桑，叶叶翠，枝枝柔。
春风吹拂，香满楼。
”又有诗云：“桑之未落，其叶沃若。
于彼君子，维其有之。
”桑树之下，常有女子采桑。
她们身着红裙，头戴花冠，笑语盈盈，如画中仙子。
采桑女歌声悠扬，与春风共鸣，传遍陌上。
有诗赞曰：“陌上桑，女采桑，笑声扬。
春风吹过，如歌扬。
”一日，有客自远方来，见陌上桑之美，遂题诗一首：“桑叶青青，枝枝如盖。
春风拂面，香气袭人。
采桑女子，笑语盈盈。
此情此景，如梦如幻。
”又有诗云：“陌上桑，叶叶翠，枝枝柔。
春风吹拂，香气浓。
采桑女子，如花似玉。
此情此景，令人陶醉。
”夫陌上桑，美矣！美在自然，美在生机，美在和谐。
自古以来，文人墨客皆以桑树为题材，歌咏其美。
今人亦当效仿古人，珍惜自然，保护生态，使陌上桑之美，永存世间。
《陌上桑》文言文翻译：在那田间小路上，桑树的叶子碧绿如翠，枝条柔软如丝。
春风吹拂，香气飘散十里，宛如仙境。
古时候的人游历于此，赞叹说：“这桑树的美，无与伦比。
”正值仲春时节，桃花柳树都呈现出鲜艳的色彩，草木茂盛。
田间小路上的桑树，独占鳌头，吸引人们的目光。
它的叶子细长，像碧玉镶嵌；它的枝条纤柔，如同少女的舞袖。
春雨绵绵，滋润万物，桑叶沾满露水，更显翠绿欲滴。
桑树的根深蒂固，生命力顽强。
经历了风雨的洗礼，依然枝繁叶茂。
它的叶子可以养蚕，它的果实可以食用，它的枝条可以制作器具，它的树皮可以入药。
古人说：“桑树叶子未落，其叶依然肥美。
陌上桑(人教版八年级必修教案设计)一陌上桑汉乐府课型：新授课教学目标：（一）知识目标1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复读这首民歌。
2．通过咀嚼民歌的语言，体会作者所表达的思想情感。
3．掌握“汉乐府”常识。
（二）能力目标1．通过对“汉乐府”常识的了解和语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。
2．通过对诗歌意境的再加工，培养学生一定的想象能力。
3．通过诗歌的诵读，培养提高对语言美的感知能力。
（三）情感态度与价值观1．通过诗歌的学习，培养学生热爱、赞美我国古代劳动妇女对封建官吏的卑劣可耻行为的憎恨。
2．通过领会诗歌的语言，培养学生对祖国文学的感情。
教学重点：1）了解汉乐府诗的特点。
2）学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。
教学难点：1）本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。
2）本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。
教学关键：1．通过对“汉乐府”常识的了解和语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。
2．学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。
教学方法：诵读品味、点拨引导。
教学手段：多媒体教具：多媒体课时：三课时教学过程：第一课时一、预习：1．查字典，读准下面加点字的音。
隅敷笼系倭堕髻缃绮襦捋髭须踟蹰妹宁可千余骑鬑鬑骊著帩头2，查字典，参照课文注释，理解文意。
二、导入：1．乐府及《乐府诗集》简介：乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称为“乐府”。
它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人制作的诗歌。
这些诗，一般都配乐歌唱。
《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。
辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。
它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。
有描述征人思乡的痛苦，暴露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。
这些诗，都有较深的思想意义。
在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。
