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第8课、时间的脚印一、积累与运用1. 阅读下面文字,完成(1)~(4)题。
越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
它们被风吹向高空,被水带入大海。
蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。
在山麓、沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的地方,有许多泥沙不断地被留下来,它们填充着湖泊,垫高了河床。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
掸．去() 山麓．()沟hè()(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)“沙砾”中“砾”的意思是。
(4)将文中画线句子改为反问句,不得改变句子意思。
2．下列语句中没有语病的一项是( )A．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
B．空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。
水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
C．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
D．读懂这些记录，不仅非常有助于我们去找寻地下的宝藏，而且还使我们增加了知识。
3．下列句子表述有误的一项是( )A．古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。
衡阳、江阴、华阴、汉阳、洛阳都符合这一原则。
B．古代表示时间的词“旦”现指“早晨”，“望”现指“农历十五”。
C．“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。
D．表示年龄的词：三十岁叫“不惑”，七十岁叫“始龀”。
4.指出下列句子运用的说明方法。
(1)根据计算,大约 3 000到10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。
()(2)当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
()(3)特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
()5. 下列理解和分析,不正确的一项是()A.“时间的脚印”,其实就是地球变迁留下的印记,是地质学和古生物学研究的对象。
部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》同步练习（含答案）部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》同步练习（含答案）基础题1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A. 腐蚀．（shí）棘．手（là）迥．乎不同（jiǒnɡ）B. 喑．哑（yīn）稽．首（qí）楔．形文字（xiē）C. 龟．裂（ɡuī）枯涸．（hé）骇．人听闻（hài）D. 狡黠．（xiá）山麓．（lù）锲．而不舍（qì）2. 下列各句中，有错别字的一项是（）A. 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B. 让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C. 有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D. 就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
3. 下列各句中，省略号使用错误．．的一项是（）A. 湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。
B. 一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C. 时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……D. 在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……4. 指出下列句子运用的说明方法。
（1）……它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地扫过上刨刮着所遇到的，一些石头。
________（2）例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
________（3）不要认为岩石是坚固不坏的。
它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
________ （4）根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。
________阅读题（一）可燃冰是天使还是魔鬼？①21年前的夏天，德国科学家在北太平洋海底800米深处，第一次取出可燃冰样品，并使人类第一次看到，冰雪般的东西被点燃后，发出魔幻般淡红色的火焰，耗尽能量后，硕大的冰块竟变成了一摊清水……可燃冰的由来②可燃冰的学名叫甲烷水合物，它的形状像石蜡遇热未融化前的样子，洁白而绵软。
第8课时间的脚印同步练习题（含答案）第8课时间的脚印积累与运用1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.逝去(shì) 掸去(dān) 沙砾(lì)B.浑浊(hún) 沟壑(hè) 琥珀(pò)C.装置(zhì) 龟裂(qūn) 裂缝(fèng)D.孔隙(xì) 腐蚀(shí) 粗糙(zào)2．下列选项中，字形书写全对的一项是（）A.辨证帷慕消逝随机应变B.孔隙磨损粗糙奇形怪状C.犀牛裂缝遗迹海枯石烂D.迁徒追朔摹然销声匿迹3.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是( )(1)地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方________起来，开始了重新生成岩石的过程。
(2)我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙________下来的结果。
(3)有时候，在粗糙的岩石上________着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。
A.堆积覆盖沉积B.沉积堆积覆盖C.堆积沉积覆盖D.沉积填充堆积4．下列句子没有语病的一项是( )A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。
B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败对手樊振东，再次蝉联冠军。
C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。
5、对下面各句所用的主要修辞方法判断正确的一项是( )①漫天里张着个灰色的幔，看不见太阳。
②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
③波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
④你不觉得我们的战士是可爱的吗你不为我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗A.①比喻②拟人③拟人④反问B.①借代②拟人③拟人④反问C.①比喻②比喻③夸张④设问D.①借代②比喻③对比④反问6. 下列选项中，加点的成语使用有误的一项是（）A.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
8．时间的脚印基础练习1．下列加粗字注音无误的一项是( )A．旅行(l ǚ ) 踪迹(z ōng) 岩石(y án) 沙砾(l è)B．逝去(sh ì) 低洼(wā) 堆积(du ī )帷幕(wé i)C．龟裂(guī)悬崖(yá) 崩落(bēng) 裂缝(li è)D．腐蚀(f ǔ )山麓(l ù )粗糙(zào)装置(zhì)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．楔形宝藏痕迹犹豫B．绝璧冲刷吹拂笨重C．孔隙遗体缓慢摩损D．浑浊沟壑沉淀虎珀3．结合语境，句中加粗词语解释不正确的一项是( )A．真的有“海枯石烂”的时候。
( 直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。
这里比喻坚定的意志永远不变。
)B．空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。
( 通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。
)C．黄河中下游河水变得浑浊。
( 含有杂质，不清洁、不新鲜。
)D．古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象。
( 这里指裂开许多缝子。
)4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1) 大自然中的各种物质都______ 在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。
(2) 不要认为岩石是坚固不坏的。
_______ 它不经受着从各方面来的“攻击” 。
(3) 自然界某些转眼就_______ 的活动，在石头上也留下了痕迹。
A．时时刻刻无时无刻消逝B．无时无刻无时无刻消失C．无时无刻时时刻刻消逝D．时时刻刻时时刻刻消失提升练习1．下列句子有语病的一项是( )A．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹。
B．真的有“海枯石烂”的时候。
C．通过学习《时间的脚印》，使我明白了岩石也可以记录时间。
D．地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
2．品读课内语段，完成(1) —(5) 题。
有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
8.《时间的脚印》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
行走在秋色弥漫的田野，思绪就会随着这山、这景，这些飞鸟翩跹地起舞，倾听秋虫的dīyín qiǎn chàng ，我便不由自主地让心绪放肆地飘飞起来，越过年轮的gōu hè，仿佛一下子年轻了许多。
2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.春风吹呀，吹呀，她吹绿了大江南北。
她的身影无处不在，她的踪迹无处不有。
B.社会上的一些不法分子，常常利用金钱来腐蚀国家公职人员。
C.近年来，全国各地道德模范络绎不绝，传播正能量，为全社会树立了榜样。
D.世界上有一种情最伟大，就算斗转星移、海枯石烂也不会动摇，这便是亲情。
3.(原创题)下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.京剧是我国的国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种。
B.宋代把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。
C.《荷叶·母亲》的作者是我国著名的作家、教育家冰心。
D.阿西莫夫，英国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳4.文章在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样是否偏离了主旨?5.本文有许多运用拟人化写法的语句，如何理解它们的作用?（二）拓展阅读与提升假如没有月球①月圆之夜，遥望天空。
你可曾想过，没有月球会怎样?②生命起源于海洋，因为海洋更适合于生命活动。
生物要从水域移到陆地是一种十分危险和艰难的蜕变。
而潮汐区则提供了一种可能:一个可作为水陆之间的桥梁的环境。
许多人相信，一些生物就是利用这座“桥梁”完成登陆这个进化过程的。
而在引发潮汐的动力来源中，月球是主要的推动力。
因为月球与地球相隔较近，引力较大，对潮汐的作用也较大，是太阳的两倍多，并且，月球在一天内绕地球一周，会引发地球各处的海水涨落两次。
③如果没有月球的引力，地球上的潮汐将会微弱得多，覆盖陆地的海水的体积和海水覆盖的陆地面积都会大为减少，陆地上生命的丰富性将大打折扣。
第8课时间的脚印一、基础与巩固1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．腐蚀．（shí）棘．手（là）迥．乎不同（jiǒnɡ）B．喑．哑（yīn）稽．首（qǐ）楔．形文字（xiē）C．龟．裂（ɡuī）枯涸．（hé）骇．人听闻（hài）D．狡黠．（xiá）山麓．（lù）锲．而不舍（qì）【答案】B【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
B项正确。
其他各项错误的应更正为：A项，“棘手”的“棘”是难读易错字，应读“jí”。
C项，“龟”应读jūn。
D项，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，此为形声易错字。
2．下列词语中没有错别字的一项是A．踪迹装制低洼海枯石烂B．孔隙沙砾沉淀无时无刻C．粗糙包裹消逝悬涯绝壁D．帷慕钟鼎崩落奇形怪状【答案】B【详解】试题分析：A项“制”应改为“置”；C项“涯”应改为“崖”；D项“慕”应改为“幕”。
故选B。
3．下列加点词语运用不正确的一项是()A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓．．．．的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知．．．．的国学知识。
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜．．．．，电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻．．．．．．，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
【答案】C【详解】A.五色斑斓，读音为：wǔsèbān lán，成语，表示颜色非常好看，色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。
正确。
B.鲜为人知：意思是很少有人知道。
正确。
C：趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。
8 时间的脚印同步卷3一．选择题（共5小题）1．下列加黑字注音有误的一项是（）A．踪迹（zōng）山麓（1ù）沟壑（hè）B．粗糙（cào）犀牛（xī）帷幕（wéi）C．沉淀（diàn）海枯（kū）瘫痪（tān）D．忌惮（dàn）扫帚（zhǒu）崩落（bēng）2．下列句子中有错别字的一项是（）A．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙粒越能旅行到遥远的地方。
B．经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
C．当然，如果海洋或湖泊的底是倾斜的话，那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。
D．实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
3．下列句中的关联词语使用有错误的一项是（）A．在地球上没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢？B．一个成年人，只要一点工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。
C．人，每天除了要吃进一定分量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
D．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。
就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬到低洼的地方堆积地来，开始了重新生成岩石的过程。
4．下列句子中，省略号使用错误的一项是（）A．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……B．炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……C．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
D．如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象等……5．依次填入下列句子横线上的词语，正确的一项是（）当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文___________楔形文字更困难些。
但是，___________多么困难，我们总有办法来读懂它。
时间的脚印一、基础演练1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.逝．去（shì）掸．去（dān）沙砾．（lì）B.浑．浊（hún）沟壑．（hè）琥珀．（pò）C.装置．（zhì）龟．裂（qūn）裂缝．（fèng）D.孔隙．（xì）腐蚀．（shí）粗糙．（zào）【答案】B【解析】A项，“掸”应读“dǎn”。
C项，“龟”应读“jūn”。
D项，“糙”应读“cāo”。
2.下列词语书写有误的一项是（）A.山麓垫高悬崖破碎B.冲刷特殊绝壁扫帚C.磨损胶结痕迹煤矿D.吹拂砂轮沉绽矿物【答案】D【解析】“沉绽”应为“沉淀”。
3.选词填空。
（1）腐蚀侵蚀①在社会逐步发展的今天，一些干部却被金钱（）了。
②细菌（）了他健康的身体。
（2）龟裂裂开①天久不雨，田地（）。
②天气太干燥了，妈妈的手（）了许多口子。
【答案】（1）①腐蚀②侵蚀（2）①龟裂②裂开4.指出下面的句子采用的说明方法。
（1）根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。
（）（2）当然我们也不能忘掉人的作用。
例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
（）（3）特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
（）【答案】（1）列数字（2）举例子、作比较（3）打比方5.本文是一篇说明文，作者是，文章根据大量的事实和科学原理，对岩石、岩石、岩石等问题做了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白，有声有色。
【答案】事理陶世龙为什么能记录时间怎样记录时间记录时间的意义二、同步解读阅读下面的文字，完成第6～9题。
①不要认为岩石是坚固不坏的。
它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……②空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！08《时间的脚印》(解析版)一、选择题1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．犹豫（yù）砂砾（lè）掀起(xiān)B．崩落(bēng) 腐蚀(shí）犀牛(xī)C．吹拂（fú）宝藏（cáng）滴漏（lóu）D．沉淀（dìng）粗糙（cāo）帷幕（wéi）【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
八年级语文下册《时间的脚印》同步检测题及答案解析一、字词书写1．给下列加点字的注音,或根据拼音写汉字。
踪．迹（____）腐蚀．（____）粗糙．（____）龟．裂（____）砂lì（____）山lù（____）wéi（____）幕二、选择题2．下列加点词语运用不正确的一项是( )A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓．．．．的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知．．．．的国学知识。
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜．．．．，电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻．．．．．．，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
3．下列句子没有语病的一句是( )A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。
B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到中国青年的友好。
C．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。
D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包，从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。
4．下列句子没有使用拟人手法的一项是（）A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
5．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（）A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。
B．—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
部编八年级语文下册《时间的脚印》同步测试及答案解析一、字词书写1．给下列加点字的注音,或根据拼音写汉字。
踪．迹（____）腐蚀．（____）粗糙．（____）龟．裂（____）砂lì（____）山lù（____）wéi（____）幕二、选择题2．下列加点词语运用不正确的一项是( )A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓．．．．的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人．．．知．的国学知识。
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜．．．．，电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻．．．．．．，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
3．下列句子没有语病的一句是( )A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。
B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到中国青年的友好。
C．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。
D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包，从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。
4．下列句子没有使用拟人手法的一项是（）A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
D．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
5．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（）A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。
B．—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C．这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
D．还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
6．下列语句的组合，语意连贯的一项是( )①宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？②这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
③你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？④你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？⑤谁说宇宙是没有生命的？⑥如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？A．②⑥①⑤④③ B．⑤②③⑥①④ C．⑤①⑥②③④ D．⑥④③⑤②①7．下列对课文的理解,有误的一项是( )A．本文是一篇记叙文,其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能,目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义,激发青少年探索自然奥秘的热情。
B．文章根据大量的事实和科学原理,对为什么岩石能记录时间,岩石怎样记录时间,岩石记录时间的意义等问题,作了深入浅出的说明,把科学道理说得有声有色。
C．本文从形式上看,拟人化的题目,别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文,相互映衬,浑然一体。
D．课文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。
这样由人们熟知的事物导入对未知事物的说明,既自然又有吸引力,能体现作者构思的巧妙。
三、综合性学习8．学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。
(1)下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶滴漏。
请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。
整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。
也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。
日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。
使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。
在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。
受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。
壶身刻有关于制作年份和人员的文字。
水由日壶按次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出时间。
(2)该组员建议大家一起去故宫参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。
请你帮他说一段话，动员大家一起去近距离参观。
四、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。
计时的变迁漫奇①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。
光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。
但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。
寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。
公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。
这些就是钟表的“老祖宗”吧！③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。
对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。
几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。
几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。
④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。
不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确。
层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。
数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。
⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。
为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。
现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒(1/1000 000秒)误差相当于距离上的300米。
在天文测量时，1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。
人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。
于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。
（选自《科学夜谈》）9．通读全文，完成下列计时变迁图。
_______→_______→_________→铯原子钟10．第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么目的？11．第③段画线句子用了哪些说明方法？作用是什么？12．石英电子钟有哪些特点？根据第④段简要回答。
13．为什么说“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”？请结合全文回答。
参考答案及解析1．zōng shícāo jūn砾麓帷【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：麓。
2．C【解析】A.五色斑斓，读音为：wǔ sè bān lán，成语，表示颜色非常好看，色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。
正确。
B. 鲜为人知：意思是很少有人知道。
正确。
C：趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去。
常含贬义，用在此处褒贬不当。
D. 远亲不如近邻：指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。
正确。
故选C。
3．D【解析】试题分析：A项定语和中心语的位置颠倒。
“自给”的主语是“石油”，应改为“生产的石油”。
B项把状语错放在定语的位置上。
将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。
C项多项定语语序不当。
多项定语的语序一般为：①表领属性的或表时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
正确语序：我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。
4．B【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。
B项的修辞方法是比喻。
5．A【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范地使用标点。
A项使用错误，“生长”一词后面的省略号应改为分号。
6．C【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调，局部音节是否协调。
此题注意⑤是总提，提出问题；①是回答⑤提出的问题；⑥从反面提出进行论述；②③④从声音的角度论述。
因此选C。
7．A【解析】本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行即可。
A项理解有误，本文是一篇阐释事理的说明文。
8．(1) 这段材料介绍了铜壶滴漏的构成，各构成部分的名称及样貌、计时方式等。
(2) 【示例】这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具，体现了他们的智慧。
我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。
难道你们就不好奇这种计时方法具体怎么进行的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！【解析】试题分析:（1）此题考查学生的概括能力，仔细阅读材料的每一句话分析。
第一句，介绍了铜壶滴漏的构成；第二句介绍了各部分的样貌。
从第3句话是介绍铜壶滴漏如何计时。
（2）此题考查学生的语言表达能力，答案不唯一。
通过阅读结合材料一，你对铜壶滴漏已有所了解，然后通过自己的介绍让其产生好奇心即可。
9．圭、沙斗、漏壶机械钟表石英电子钟10．为了吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。
11．作比较、作引用。
作用：生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。
