《作业推荐》部编版八年级下册语文同步测试——最后一次讲演

部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课内阅读训练阅读下面的课文选段，完成后面的题目。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。

我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）（节选自《最后一次讲演》）1．选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？2．为了证明观点，闻一多从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么？3．试分析文中画横线句子的表达效果。

4．如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》，你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色？阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)”,回答下面的问题。

5．6．选段中的“你们”是指________________,“我们”是指____________。

将“你们”与“我们”对举,其作用是___________。

7．8．选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(摘出原句)9．10．为了证明观点,闻一多从正、反两方面举了例子,这两个例子分别是什么?(摘出原句)11．12．选段中的“黑暗”和“光明”分别指什么?13．14．如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》,你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色?阅读下面的文字，完成下列各题①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二。

《最后一次讲演》学案(部编人教版八年级下册)共3篇《最后一次讲演》学案(部编人教版八年级下册)1《最后一次讲演》学案(部编人教版八年级下册)《最后一次讲演》是一个感人肺腑的故事，讲述了一个鼓舞人心的演讲家的最后一次演讲，他用自己的演讲激励了全世界无数人的心，留下了永久的印记。

这篇文章将通过分析文章的情节，揭示《最后一次讲演》给我们带来的启示和哲理，帮助我们更好地理解文本，提高自己的思维能力。

一、情节分析故事的主角是演讲家米奇·麦克唐纳(Mitch Albom)，他曾拥有一段十分幸福的婚姻，但在他的妻子去世后，他感到了极大的痛苦和失落。

尽管如此，米奇还是坚定地选择了重返演讲领域，把自己的一生奉献给慈善和公益事业，继续鼓舞和帮助那些需要帮助的人。

然而，在他演讲的最后一天，米奇发现自己已经患上了绝症，只剩下几个月的生命。

虽然他感到了极度的悲伤和失落，但他没有放弃，反而给自己定下了目标，就是要在自己最后的演讲中，带给全世界的人们无限的勇气和希望。

最后，米奇在舞台上发表了自己的演讲，他的演讲深深地触动了所有听众的心，让他们重新认识到生命的珍贵和人类应该追求什么。

而米奇也在演讲中达到了他自己设定的目标，他用自己生命中最后的力量，鼓舞了全世界无数人的心灵，留下了永久的印记。

二、启示与哲理通过《最后一次讲演》这个故事，我们可以获得很多启示和哲理，如下：1. 让我们重新认识生命的珍贵——故事的主角米奇在自己生命的最后时刻才意识到生命的宝贵，我们应该在平时就认识到生命的珍贵与可贵，珍爱自己的生命，不浪费时间和生命。

2. 勇气的重要性——我们需要学会勇敢地面对自己的生活和未来，不要轻易放弃，要在困境中寻找出路，证明自己的价值与能力。

3. 帮助他人——米奇在感到自己生命中最黑暗的时刻，选择了帮助他人以减轻自己的负担，这是一种积极向上的态度，也是我们应该学习的精神。

4. 朝着目标前进——在生命的最后时刻，米奇做出了自己的选择，毫不退缩地面对死亡，为自己的生命定下了一个目标，实现了自己的意愿，给了我们很好的启示。

第四单元13 最后一次讲演1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)反动派挑．(tiǎo)拨离间．(jiàn),卑鄙．(bǐ)无耻。

(2)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．(hènɡ)下去的!(3)闻一多先生在演讲时,义愤填膺．(yīnɡ),慷慨激昂。

(4)历史fù yǔ(赋予)昆明的任务是争取民主和平。

2.下列成语运用有错的一项是( B )A.闻一多先生作为一个学者,研究古代典籍锲而不舍．．．．,孜孜不倦。

B.面对在课堂上公然睡觉的学生,张老师气冲斗牛．．．．,勃然大怒。

C.对待同样一件事情,双方的观点迥乎不同．．．．。

D.千万不能挑拨离间．．．．,这是一种不道德的行为。

3.(2019济宁)下列句子中,没有语病的一项是( D )A.志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。

B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。

C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。

D.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。

4.在下列文段空白处填入的词语,顺序恰当的一项是( C )王義之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。

他的书法从总体上说,刚健而、朴素而、真率而、飘逸而,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境界。

①精巧②端庄③娟秀④含蓄A.①③④②B.②①④③C.③①④②D.③①②④5.下面关于古代文化常识的表述错误的一项是( B )A.京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,白脸代表奸诈。

B.《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,从表现形式上分为“风、雅、颂”三部分。

C.“正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共”,描写的是端午节的情景。

D.古代有许多表示敬称的特定词语,例如“惠”用于对方对待自己的行动,如“惠存”“惠赠”“惠顾”。

部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文，是散文中的佳品。

它通过对最后一次讲演的记叙，表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求，以及对生命最后的确定性的深刻感受。

教学这篇文章，可以拓展学生的阅读视野，提高学生的理解能力，同时也能够培养学生的社会责任感。

本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。

一、教学目标1.知识目标：（1）掌握理解散文的方法。

（2）理解散文的主旨，掌握文章的基本内容。

（3）熟悉文章中的重点词汇和短语。

（4）培养学生用文化眼光理解文章，认识世界上的不同文化。

2.能力目标：（1）提高学生对文本的分析与理解能力。

（2）能够以正确的方式表达对文章的理解。

（3）能够理解人类对自由的追求。

3.情感目标：（1）培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。

（2）鼓励学生积极向上，勇于追求自己的人生价值。

二、教学重点和难点1.教学重点（1）理解散文的方法，掌握散文的特点和结构。

（2）理解文章的主旨和基本内容。

2.教学难点（1）理解文章中的某些语言表达和文化信息。

（2）运用关键词回答问题。

三、教学方法1.讲授（1）利用PPT进行教学，对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。

（2）引导学生思考，在理解文章的基础上，探讨文章中的重点内容，如“自由”这个核心词汇。

2.互动式教学（1）让学生在小组中讨论一个问题，并在班级中分享和交流。

（2）让学生读散文，并分析文章中的词汇，难点和复杂的句式。

（3）数学家板书，出示文本。

逐步指导学生回答自己的问题。

四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品，让学生走出教室。

在走廊上粘贴一些与自由有关的海报，如“自由平等”像南非，美国各州七头蛇标志，亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。

1．下列对《最后一次讲演》这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A ．这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。

B ．这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。

C ．这篇讲演，在用语的感情色彩上，表明了作者强烈的爱憎。

说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。

D ．这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。

2．下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是( )A ．韩先生的演说旁征博引．．．．，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。

B ．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺．．．．，予以严斥。

C ．在她的挑拨离间．．．．下，他们俩和好如初了。

D ．我们办事光明正大．．．．，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。

3．根据拼音写出相应的汉字。

卑liè （_____） tú（_____）杀 义愤填yīng（______）4．结合语境解释句中加点的词语。

(1)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．．下去的! _______________________ (2)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑．．人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊! _______________________(3)历史赋予．．昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务! _______________________ (4)反动派挑拨离间．．．．,卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗? _______________________5．闻一多先生在演讲时不断变换人称，请简析下面两 句话的表达效果。

部编版八年级语文下册《最后一次讲演》课文详解预习须知一、写作背景抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。

1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。

7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。

二、作者简介闻一多（1899—1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。

1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。

其代表作有《红烛》《死水》等。

知识重点一、字音词义卑劣liè：卑鄙恶劣。

无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。

诬蔑miè：捏造事实败坏别人的名誉。

捶击：用重物猛力敲打。

毁灭：彻底破坏，消灭。

卑鄙bǐ：（语言、行为）恶劣；不道德。

光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。

挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。

蛮máｎ横：强横而不讲道理。

赋fù予：交给重任，使命等。

二、主题概述这篇演讲稿，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的法西斯罪行，揭示了反动派必然灭亡、人民必定胜利的真理，表现了演讲者不畏强暴、坚持正义的斗争精神以及对前途充满信心的革命乐观主义精神。

三、文章结构第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派卑劣无耻的罪恶行径，热情赞颂李公朴先生及昆明青年为争取民主和平而斗争的精神和事迹。

第二部分（第4、5段）：剖析了国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，指出敌人的末日即将来临，揭示了真理永存的历史规律，坚信人民一定胜利。

第三部分（第6—11段）：追述争取民主的光荣历史，坚信正义不灭、真理永存，号召进步青年为争取民主和平而努力奋斗。

第四部分（第12段）：表明自己义无反顾，随时准备牺牲的决心。

四、思考探究1.第1段中“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？李公朴先生“写写”“说说”，反动派就对他要“打”要“杀”，说明李先生无罪却惨遭毒手，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，“偷偷摸摸”是个贬义词，更表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。

【新部编版】八年级下语文13《最后一次讲演》优质课说课稿【精编】一. 教材分析《最后一次讲演》是新部编版八年级下册语文教材中的一篇课文。

本文是著名文学家、思想家、家鲁迅先生在1930年的一次演讲，也是他最后一次公开演讲。

课文内容主要围绕着当时的社会现状，批判了封建主义、官僚主义和资本主义三种势力，并呼吁人们起来改革，实现国家的繁荣富强。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和批判性思维能力，但对于鲁迅先生的作品，可能还存在着一定的距离感。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解鲁迅先生的生平和思想，从而更好地理解课文内容。

同时，课文中的一些历史背景和词语，可能对学生来说较为陌生，需要在教学过程中进行适当的解释和引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过阅读和分析课文，使学生了解鲁迅先生的生平、思想和文学成就，理解课文内容，掌握一定的阅读理解能力。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论和写作等方式，培养学生的批判性思维能力和文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到鲁迅先生的爱国情怀和社会责任感，激发学生对文学和历史的兴趣，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：理解课文内容，把握鲁迅先生的思想观点。

2.教学难点：分析课文中的修辞手法和语言特色，理解鲁迅先生的批判精神和爱国情怀。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、讨论和思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示鲁迅先生的照片和简介，引导学生了解鲁迅先生的生平和对我国文学的贡献。

2.阅读理解：让学生自主阅读课文，并提出问题，引导学生关注课文中的关键词语和句子，理解课文内容。

3.内容分析：学生进行小组合作，讨论课文中的观点和思想，引导学生分析和评价鲁迅先生的观点。

部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。

我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。

部编版八下语文第13课《最后一次讲演》知识点汇总一、开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。

这种情绪是如何传达出来的?这种情绪的传达是通过感叹句的运用。

用感叹句表达强烈的感情，是对反动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度赞扬，是情感的喷发，是心灵的怒吼。

感叹语句，短促而有力，表达效果强烈二、结合背景材料，想一想第5段的“光明和“黑暗”分别指什么?“光明”指人民解放;“黑暗”指反动统治。

三、文章第7段演讲者的情感发生了变化，你体会到了吗?体会到了。

闻一多在讲到“一二·一”运动的时候明显有一种骄傲的情感在里面，所以说是“昆明的光荣”。

四、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。

你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)1.选文中最能表现闻一多先生观点的一句话是：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的！2.为了证明观点，闻一多从正、反两方面举例子，举了什么例子？正:“看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!”反:“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?”3.不断变化人称，表达了什么感情?揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情;歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。

4.画横线的句子属于什么问句?在文中的作用是什么?①设问句;②反问句。

第13课《最后一次讲演》一、阅读下面文段，完成下列小题。

闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。

日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。

一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。

他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。

他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。

有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。

闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。

图书馆在楼上。

那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。

因为闻先生总不下楼。

③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

⑤楚辞班人不多。

闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。

”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。

字是正楷，字体略长，一笔不苟。

他写字有一特点，是爱用秃笔。

别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。

我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。

不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。

工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。

闻先生讲课“图文并茂”。

他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。

闻先生是一个好演员。

伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。

听这样的课，穿一座城，也值得。

人教版八年级语文下册第十三课最后一次讲演同步练习一（附答案）一、选择题1.下列加线字的注音完全正确的一项是（）卑鄙蛮横赋予鲜血A．bì hèng yǔ xuèB．bǐ hèng yǔ xiěC．bǐ hèng yǔ xuèD．bì hèng yǔ xuè2.下列词语的书写完全正确的一项是（）A．鼓掌屠杀恐布赋予B．署假蛮横毒手遭遇C．卑污无耻政协祈祷D．疯狂垮进遭受卑鄙3.下列句子中加线的词语使用不正确的一项是( )A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。

B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。

C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。

D．我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。

4.本文标题中的“最后”一词的具体含意是（）A．闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。

B．李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。

C．李公朴讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。

D．这是闻一多先生生前的最后一次讲演。

5.下列各项中，能与前边加线部分构成最佳对偶的一项是（）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。

但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，，杀人者必覆灭。

A．人心异常悲愤志不绝民主有望B．人心异常悲愤意志紧民主自由C．人生生活痛苦斗志昂民主有望D．人民无比沉痛志不绝争取民主二、语言表达6.演讲中运用排比的修辞手法，能够增强语势，表达强烈的感情。

请运用排比的修辞手法写一段话。

[课文片段在线]你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！[写法分析]语段中的三个“你们……”构成排比，读起来朗朗上口，增强了质问的语气，让读者感觉有一股强大的愤怒的力量直入心扉。

部编八年级语文下册第四单元《13.最后一次讲演》同步检测卷一、基础演练1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．卑劣．(liè)晓．得(xiǎo)无耻．(zhǐ)毒．手(dú)B．蛮横．(hèng)捶．击(chuí)恐．怖(kǒng)悲愤．(fèn)C．赋．予(fù)势．力(shì)诬蔑．(mèi)屠．杀(tú)D．毁．灭(huǐ)卑鄙．(bǐ)吓倒．(dào)遭．受(zāo)2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。

既兴演讲慷恺激昂词不达意卑弊无耻错误字既恺词弊改正3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()A．韩先生的演说旁征博引．．．．，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。

B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺．．．．，予以严斥。

C．在她的挑拨离间．．．．下，他们俩和好如初了。

D．我们办事光明正大．．．．，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。

4．下列句子中，有语病的一项是()A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。

B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。

C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。

D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？5．演讲要传递正能量，弘扬真善美。

请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。

我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。

我们要为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲，，。

总之，为实现伟大复兴的中国梦而演讲！6．班级要召开“我看小事”的主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，请你参与解决。

(1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定着大事的成败，小事往往反映了人品修养的高下。

13《最后一次讲演》同步练习（后附答案）一、语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）xiǎo de（2）bēi liè（3）wúchǐ（4）wūmiè（5）túshā（6）bēi fèn（7）chuíjī（8）kǒng bù（10）huǐmiè（11）bēi bǐ（12）fùyǔ（13）guāng míng zhèng dà情境化：反动派tiǎo bōlíjiàn，卑鄙无耻，我们昆明的青年决不会让你们这样mán hèng下去的!2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：捏造假象败坏别人的名誉。

（2）：粗暴而不讲理。

（3）：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。

（4）：形容一个人做事诚恳，言行一致。

（5）：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。

3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑劣的行径令人发指。

B.鲁迅先生听到爱国青年遭受反动派杀害的消息，怀着悲愤的心情写下一篇篇战斗的檄文。

C.如果一个人的思想光明正大，即使他生活在黑暗的屋子里，心头也如青天白日般光明磊落。

D.水是生命之源。

在文学创作中，灵感来源于水的作品经久不息。

4.下列句子表达有误的一项是（）A.荆楚大地，不乏能工巧匠，许多废矿场，变成了传统理念与现代思想相结合的新村落B.培育国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。

C.孝感市中心医院吴展陵，程菁夫妇的“漫画战袍”，见证了新冠患者隔离病房里的爱与暖D.共建“一带一路”为深化各国合作，实现互利共赢提供了有力的支持。

5.下列文学文化常识有误的一项是A.闻一多，著名诗人，学者，民主战士。

代表作有《红烛》《死水》等。

B.演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第13课最后一次讲演同步测试A卷一、知识点基础练 (共6题；共37分)1. （2分）下列词语中，划线字注音全对的一项是（）A . 倔强（qiánɡ）刹那（chà）揠苗助长（yà）B . 婆娑（suō）猗郁（qí）恹恹欲睡（yān）C . 璀璨（càn）秀颀（qí）春雨淅沥（xī）D . 虬枝（qiú）馨香（xīn）惴惴不安（chuǎi）2. （6分）指出下列词语的感情色彩。

①光明正大________ ②偷偷摸摸________③悲愤痛恨________ ④挑拨离间________⑤制造恐怖________ ⑥卑鄙无耻________3. （2分）《最后一次讲演》是________在________的追悼会上所作的演讲。

4. （5分）指出下面两句用了哪种修辞方法，并简析其作用。

①无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！②你们还站得住几天！你们完了，快完了！5. （20分）阅读课文《回忆我的母亲》第14～16段,回答小题。

（1）选文第1段中的“这”指代什么？（2）找出文中作者把对母亲的爱推及对人民的爱的句子。

（3）“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？（4）上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？6. （2分） (2017八下·江都月考) 下列句子中没有语病的一项是（）A . 我们班同学都希望将来成为有作为的人。

B . 经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C . 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

D . 《纪念白求恩》的作者是我国伟大的领袖、马克思主义者毛泽东的作品。

二、课内品读练 (共1题；共12分)7. （12分） (2017八下·姜堰月考) 阅读《“低头族”，你错过了什么》一文，完成下面小题。