（2） 认识具有无限性
认识的对象(物质世界)
————无限变化
认识的主体（人类） ——世代延续 认识的基础（实践） ——不断发展
人类认 识无限 发 展
每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成 了整个人类的认识发展的无限性。
火星，是太阳系第 四颗大行星，从地球 上望去，火星犹如一 个巨大的火球。人类 对这个红色星球充满 了巨大的好奇和无限 的遐思，很早就对火 星进行了观察……
那么，真理是：
因为“有用”而“真”， 还是因为“真”才“有用”？ 例如:“伊拉克存在大规模杀伤性武器”这一命题对美 国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实 性可言。
总结：
真理的发展性告诉我们：
第一，要发现真理，必须依靠客观的实践（实践是检验真理的唯一标准）， 要坚持实践第一的观点。 第二，真理与谬误往往是相伴而行的，因此不必害怕犯错，而要正确对待 错误。
第三，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验 和发展真理。
结合我们：
我们在学习和工作中，不能光依赖现成的理论和书本知识，也要多参 与一些社会实践，来增强自己对知识的领悟和感知。在学习和工作过程中， 我们会遇到很多困难，犯错误，但我们不能害怕，我们要寻找正确的方法 去解决这些困难和错误。除此之外，我们还要不断完善自己，不断汲取新 的知识和技术，提高发现和认识真理的能力和水平。
①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。
”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括 权力.地位)为转移.
（2）真理只有一个，真理面前人人平等
2、真理是具体的有条件的
（1）真理都是有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围。 指主观认 识符合当 （2） 真理都是具体的 地的实际. 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观 与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认 识符合当 时的实际.
