七年级科学走进科学复习笔记

走近科学【概念与规律】一、探索奇妙的自然界1、观察（observation）和实验（experiment）是探索自然的重要方法，也是学习科学（science）的重要方式。

(1) 观察能使人们获得有关自然现象的信息（information）。

观察必须充分利用人的各种感觉器官，有时还须借助各种仪器（apparatus）和工具。

(2) 实验可以使自然现象在人为控制的条件下再现。

二、什么是科学探究1、科学探究过程包括：(1) 观察和提出问题；(2) 通过各种途径收集证据和处理数据（data）；(3) 建立假设；(4) 用证据去验证假设；(5) 应用科学原理进行解释。

2、科学探究不仅对科学家十分有用，而且可以有效地帮助我们解决生活中的实际问题。

三、建立你的健康信息1、长度（length）(1) 长度的测量工具为各种刻度尺（ruler）；刻度尺的最小刻度决定了长度测量中的准确程度；(2) 国际单位制中，长度的单位是米（m），常用的单位有千米（km）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

它们的关系：1km＝1000m＝103m1cm＝0.01m＝10－2m1mm＝0.001m＝10－3m1μm＝0.000001m＝10－6m1nm＝0.000000001m＝10－9m(3) 使用刻度尺测量长度时，必须做到放正确、看正确、读正确、记正确；(4) 由于刻度尺本身的原因和测量时必须进行估计，所以测量值和真实值之间总会存在着差异，这种差异叫做误差。

误差不可能消除，只能减小；减小误差的常见方法是多测几次取平均值。

2、实验报告(1) 每个实验都必须有一个实验报告，它是实验探究过程和结果的记录；(2) 实验报告的内容包括：实验日期、实验目的、器材与装置、过程与步骤、现象与数据、讨论与结论等。

3、体重(1) 磅秤可以用来测量体重，除此以外常见的衡器有台秤、杆秤等；(2) 体重的单位是千克。

4、体温(1) 温度计可以用来测量物体的冷热程度；(2) 温度（temperature）的常用单位是摄氏度（℃）；(3) 在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0度；水的沸点为100度。

第0章走进科学基础知识§0-1、探索奇妙的自然界§0-2、什么是科学探究1．观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2．科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，验证假设，应用科学原理进行解释。

也可以总结为科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→设计方案→收集证据→得出结论，作出解释→讨论交流。

§0-3、建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。

2、长度的测量：（1）长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①零刻度线②量程：测量的最大范围③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。

测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的（4）刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。

（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。

（一定要估读）④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。

但一定要注意读数时减去起点长度。

（5）长度的特殊测量方法：（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。

(注意：页数和张数的区别)（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。

长度=周长×圈数。

走近科学知识点总结科学，作为人类智慧的结晶，是人类探索世界、揭示自然规律的最高形式。

它的发展一直是人类文明发展的重要推动力。

研究科学的知识点，有助于我们更深入地了解自然和世界，增进对自然规律的认识，为人类社会的发展提供新的动力和可能性。

本文将围绕着几个重要的科学知识点展开讨论，让我们一起走近科学，深入探索这一奇妙的领域。

一、物理学知识点总结物理学是研究自然界最基本现象的科学，它探索宇宙的起源和演化规律，揭示物质的本质和运动规律。

物理学涉及的知识点非常广泛，包括力学、光学、热学、电磁学、原子物理等。

以下是一些重要的物理学知识点总结：1. 力学力学是物理学的重要分支，研究物体的运动和静止状态。

它包括牛顿运动定律、动能、势能、机械振动等知识点。

牛顿三大运动定律是力学的基础，它指出了物体受力运动的规律，对于理解物体的运动状态和运动规律具有重要意义。

2. 光学光学是研究光的传播和光现象的科学，包括光的反射、折射、衍射、干涉等知识点。

光学揭示了光的性质和规律，为人类认识光和利用光提供了重要的理论基础，对于光学器件的设计和应用具有重要的意义。

3. 热学热学是研究热现象和热能转换的科学，包括热力学定律、热力学过程、热传导等知识点。

热学揭示了热量的本质和热能的转换规律，对于理解物体的热现象和热力学过程具有重要的意义。

4. 电磁学电磁学是研究电场和磁场相互作用及其应用的科学，包括库仑定律、安培定律、麦克斯韦方程等知识点。

电磁学揭示了电荷的相互作用规律和电磁波的传播规律，为电磁现象的理解和利用提供了重要的理论基础。

5. 原子物理原子物理是研究原子和分子结构及其相互作用的科学，包括原子结构、原子核结构、量子力学等知识点。

原子物理揭示了微观世界的奇妙规律，为理解物质的本质和物质之间的相互作用提供了重要的理论基础。

以上是物理学中的一些重要知识点总结，这些知识点对于揭示自然界的规律和推动人类社会的发展具有重要的意义。

接下来，让我们继续探讨化学学科的知识点总结。

第0章走进科学基础知识§0-1、探索奇妙的自然界§0-2、什么是科学探究1．观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2．科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，验证假设，应用科学原理进行解释。

也可以总结为科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→设计方案→收集证据→得出结论，作出解释→讨论交流。

§0-3、建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。

2、长度的测量：（1）长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①零刻度线②量程：测量的最大范围③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。

测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的（4）刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。

（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。

（一定要估读）④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。

但一定要注意读数时减去起点长度。

（5）长度的特殊测量方法：（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。

(注意：页数和张数的区别)（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。

长度=周长×圈数。

七年级上册第一章走进科学1什么是科学?科学是以自然界为研究对象，发现自然界奥秘，解释自然现象的一门学科.自然现象:非人为操纵（或影响)的现象。

2科学探究的重要方法是观察和实验.3科学探究的一般步骤:提出问题、作出假设、进行实验、得出结论.4科学探究需要一定的技能：学会测量长度、测量温度、测量体重、测量时间、测量质量等，以及实验报告的撰写。

实验报告的内容包括哪些?5测量长度（l）长度是描述物体长短的物理量。

长度的国际单位为米(符号：m），常用单位还有千米（km)、分米(dm）、毫米（mm）、微米(μm）、纳米（nm）等,掌握这些单位之间的换算。

常用的测量长度的工具为：刻度尺。

（包括直尺、卷尺、皮尺等）刻度尺的实用步骤及注意事项：A.选正确：选择适合量程和分度值的刻度尺。

（刻度尺的量程：刻度尺的测量范围、刻度尺的分度值：刻度尺最小刻度表示的长度，分度值越小，精确度越高)B.放正确：刻度尺有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正尺的位置，刻度尺的零刻度线应与被测物体的一端对齐。

C.看正确：观察时，视线应与尺面垂直。

D.读正确:测量值应估读到刻度尺最小刻度的下一位.E.写正确：测量结果由数字和单位组成:测量结果=精确度+估值+单位.零刻度线损坏了的刻度尺如何测量与读数?测量误差:测量值与真实值之间的差异。

误差是由于估读的不准确性以及尺子本身和环境因素等造成的，不能消除,只能减小。

如何减小刻度尺测量误差：通过多次测量求平均值可减少由于估读不准确所造成的误差，还可以通过选用精度高的刻度尺来减少误差.6测量温度(T）温度是描述物体冷热程度的物理量。

温度的单位一般为摄氏度（符号：℃)。

1℃的定义：把一个标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，把水的沸点定为100℃，将0℃到100℃之间平均分为100份，每一份为1℃.常用的温度计有一般温度计和体温计.原理都是利用了物体的热胀冷缩的性质。

一般温度计体温计读出上面的读数：；。

七年级走进科学知识点
走进科学，七年级的学生们开始接触到更多的科学知识。

今天，我们将会介绍一些七年级常见的科学知识点，让大家对这门学科
有更深入的认识。

1. 实验设计
实验设计是科学研究的重要步骤。

在进行实验之前，需要先制
定出实验设计。

实验设计包括实验设备、实验条件、实验步骤和
实验结果等内容。

实验设计的好坏会直接影响实验结果，因此，
实验设计非常重要。

2. 分子结构
分子是物质的基本单位，也是化学反应的基本单位。

学生们需
要掌握分子的基本结构和组成。

分子结构的了解不仅能帮助学生
更好地理解化学问题，还可以为后续的学习创造基础。

3. 运动学
运动学是物理学的基础领域之一，主要研究物体运动的规律。

学生们需要了解运动学的基本概念和公式。

通过运动学的学习，学生们可以更好地理解运动相关的问题，例如速度、加速度等。

4. 生物多样性
生物多样性是生态学的重要分支，研究地球上生物的多样性和生命形式的相互作用关系。

学生们需要了解生物多样性的基本知识，可以通过观察生物、参观博物馆等多种方法进行学习。

5. 地球运动规律
学生需要掌握地球的自转、公转等基本运动规律。

地球运动的规律不仅是基础知识，它也对解释太阳的运动、月亮的运动以及其它天体的运动等很有帮助。

以上就是七年级常见的科学知识点。

掌握这些知识点是学生们学好科学课程的基础。

希望大家在日后的学习中能够加深对这些知识点的理解和掌握。

七年级上册科学第0-4章知识点汇总第0章走近科学1、科学是一门研究各种自然现象 ,并寻找它们相应答案的学问;2、学习科学的方法有观察、实验、思考 ;其中观察和实验是探索自然的重要方法;3、科学探究的一般步骤：①观察,收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验,调查,收集证据⑤检验假设⑥合作交流4、测量长度的常用工具刻度尺 ;长度的国际制单位为米 ,符号 m ,常用的单位还有千米km,分米dm,厘米cm,毫米mm,微米μm,纳米nm;单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm1mm=1000μm 1μm=1000nm长度测量的步骤：1观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位2选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺;3放：零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体; 4读：视线应与刻度尺尺面垂直;5记：估读到最小刻度的后一位,测量结果=准确值+估计值+单位;※误差：误差是测量值与真实值之间的差异;误差不可避免,减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值※长度的特殊测量方法：1积累取平均值法：利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量;如：测量一张纸的厚度,一枚邮票的质量,细铁丝的直径等;2滚轮法：测较长曲线的长度时,可以先测出一个轮子的周长,然后让轮子沿着曲线滚动,最后记下轮子滚动的圈数,则曲线长度=轮的周长×圈数;如：测操场周长,环形跑道周长3化曲为直法：测量一段较短曲线的长度,可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号,最后用刻度尺量出两点间的距离,即为曲线的长度; 如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离;4组合法：用直尺和三角尺测量物体直径;如：硬币的直径,乒乓球直径等;5、温度表示物体的冷热程度,单位是摄氏度,符号℃;测量温度的常用工具温度计,测量体温的温度计为体温计,两者的原理都是液体的热胀冷缩;温度计的使用注意事项：①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度②测量时,玻璃泡充分接触被测液体③待温度稳定后读数,不得拿出读数;④读数不需估读;※体温计的构造特点：体温计最小刻度为℃,测量范围为35℃-42℃①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多;②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管6、心率：心脏或脉搏每分钟跳动的次数 ;常用的计时工具为秒表 ,时间的国际制单位为秒 ,符号 s ,常用的时间单位有年y,月,天d,小时h,分钟min,毫秒ms;单位换算：1天=24小时 1小时=60分1分=60秒 1秒=100毫秒7、质量：物体所含物质的多少;质量是物体本身的属性,与物体的形状、状态、温度和空间位置无关;质量的国际制单位为千克,符号kg,常用的单位有吨t,克g,毫克mg单位换算：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg实验室测量质量的常用工具托盘天平托盘天平的使用步骤：①调平②称量,左物右码;③读数,待测物体的质量=砝码+游码天平使用注意事项：①待测物质量不得超过天平的量程;②砝码的拿取与游码移动必须得使用镊子,禁止用手;③放取待测物和砝码时,应轻拿轻放;④不能把潮湿的或有腐蚀性的物体直接放在托盘上,必须装在一定的容器中;8、能量的存在：①自然界一切活动都需要能量;②周围的一切物质都具有能量能量的不同形式：①光能②机械能③声能④电能⑤热能⑥化学能动能：物体运动所具有的的能量; 势能：由于物体形变或被举高所具有的能;势能包括重力势能和弹性势能,动能和势能统称为机械能;能量可以促使物体发生运动和变化,不同形式的能之间可以相互转化;9、信息的传播：①信息传播主要通过文字、符号、图像和声音等多种形式进行;②信息传播以广播、电视、、计算机互联网为工具;③信息传播以书籍、广告、报纸为载体;第1章地球上的生物1、栖息地：生物生活和居住的地方,也叫生境;陆生植物离不开土壤,土壤可以为植物提供养分 , 水分和空气 ;1陆生植物的叶：大多呈绿色扁平状,能够吸收太阳光,进行光合作用;常绿阔叶树：如香樟,冬青等阔叶树叶落叶阔叶树：如枫树,紫玉兰等针叶树：如松,杉,柏等2 陆生植物的茎：大多属于直立茎,但也有植物不是直立的茎;①匍匐茎：草莓,西瓜等;②缠绕茎：牵牛花等;③攀援茎：葡萄,黄瓜等;3陆生植物的花和果实：利用昆虫进行传粉的,叫做虫媒花,利用风力传播花粉的,叫做风媒花,如小麦,水稻,蒲公英等;2、陆生动物：起源于水生动物,一般具有发达的附肢支撑身体,有能防止水分散失的体表;这些特点都是陆生动物对陆地环境的一种适应;陆生动物不同体形和体色适应环境方式的比较3、水生植物、水生动物：见下一章;4、生物的基本特征：①生物都能进行繁殖;②生物都有生长和发育的现象;③生物具有应激性; ④生物具有遗传和变异的特征;第2章生物的主要类群1、动物的主要类群脊椎动物鱼类：①体表有鳞片和黏液②用鳃呼吸,用鳍游泳；侧线感知水流,测定方向③体温不恒定④卵生体外受精两栖类：①皮肤湿润,裸露②幼体鳃呼吸,成体肺兼皮肤呼吸③体温不恒定④卵生体外受精;爬行类：①表皮干燥有角质鳞片或甲②肺呼吸③体温不恒定④卵生体内受精;鸟类：①体表有羽毛②肺呼吸③体温恒定④卵生体内受精;哺乳类：①体表一般有皮毛②肺呼吸③体温恒定④胎生、哺乳;※哺乳类的分类：食肉类、有蹄类、啮齿类、灵长类、有翼类、鲸类;两栖类第一次出现了肺的呼吸,鱼类则用腮呼吸爬行类第一次出现了体内受精,鱼类、两栖类则为体外受精鸟类第一次出现了体温恒定,鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定哺乳类第一次出现了胎生,鱼类、两栖类和爬行以及鸟类则为卵生无脊椎动物原生动物：单细胞动物,代表动物：草履虫,变形虫腔肠动物：身体辐射对称,开始出现组织的分化,代表动物：海蜇、水螅、珊瑚虫扁形动物：身体背腹扁平,左右对称,逐渐出现了头部,涡虫、血吸虫、绦虫线形动物：身体细长不分节,摄食和排泄两个开口,代表动物：蛔虫、丝虫、钩虫环节动物：身体呈圆柱形,有许多体节,高等无脊椎动物的开始,代表动物：蚯蚓、水蛭软体动物：身体柔软,可区分头、足、内脏团三个部分,代表动物：蜗牛、蚌、乌贼节肢动物：身体和附肢分节,体表有外骨骼,种类最多,分布最广,又分为甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲,代表动物：蚱蜢、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等棘皮动物：五辐射对称,体表有棘皮,全部生活在海洋中,代表动物：海星、海胆、海百合2、植物的主要类群双子叶植物和单子叶植物的区分3、细菌与真菌1细菌：单细胞生物,没有成形的细胞核,约2000多种,分布极其广泛;根据形状分,可以分为球菌、杆菌和螺旋菌;大部分细菌对人体是有益的;2真菌：有单细胞的酵母菌,霉菌,也有多细胞的蘑菇、银耳,有成行的细胞核,种类比较多,约有十几万种;食物腐败是由于食物上微生物大量繁殖所致,避免食物变质主要方法有：摄氏度,持续半小时,然后迅速冷却;这样既能杀死事物食物中的大部分微生物,又能保持原有的味道;4、生物分类的方法以生物的形态、结构、功能、生活习性以及生物之间的亲缘关系为依据;界门纲目科属种生物种类越来越少,共同特征越来越检索表是采用特征对比的方法鉴定植物的工具;第3章生物多样性1、物种：性状相像,可以相互交配并繁殖可育后代的同种生物;由于地理上的隔离,使生物在外形、行为等方面发生显着变化,因而成为新的物种;2、物种多样性：物种和物种间的差异,包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性;物种最丰富的自然环境是热带雨林、热带湖泊、珊瑚礁;3、保护生物多样性：①就地保护：设立自然保护区②迁地保护：野生动物园、植物园、水族馆、建立遗传资源种质库第4章生物体的结构层次1. 细胞：1665年,英国科学家罗伯特胡克用自制的显微镜观察木栓切片时,发现了细胞;细胞直径一般只有几微米到几十微米,用显微镜才能看到,最小的细胞为支原体;根据细胞内有无细胞核,可以分为真核细胞和原核细胞细菌、支原体、蓝藻;植物细胞动物细胞细胞壁：支持和保护细胞的作用;使植物细胞具有一定的形状细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界的物质交换;细胞质：凝胶态,许多生命活动在这里进行;细胞核：含有遗传物质,控制细胞的遗传;叶绿体：植物细胞特有的结构,是进行光合作用的场所;液泡：内有细胞液含水、色素、酸味、甜味等物质;※细胞壁、叶绿体和液泡动物细胞没有※细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的;2.细胞分裂→数目增多；细胞分化→体积增大；细胞分化→不同种类的细胞3.显微镜的结构以及各部位作用：①镜座：稳定镜身②镜臂：提握镜身③载物台：放玻片④压片夹：固定玻片⑤遮光器：上有光圈、调节通光量⑥反光镜：采集光线、反射光线⑦镜筒：连接目镜和物镜⑧物镜转换器：调换物镜⑨粗准焦螺旋：大幅升降镜筒⑩细准焦螺旋：小幅精准升降镜筒目镜、物镜：放大物像1物镜与目镜的比较：2视野明亮程度的调节：3玻片移动方向与物象移动方向：相反4显微镜的使用步骤：①安放轻拿轻放②对光找到明亮视野③放片对准通光孔④调焦先调粗准焦螺旋,再调细准焦螺旋,直到出现清晰物象⑤观察记录左眼观察,右眼睁开绘图⑥收镜整理※低倍镜转高倍镜观察：①移动装片：将对象移到视野中央②转动物镜转换器,把高倍镜对准通光孔;③调节光圈或反光镜：增加视野亮度;④调节细准焦螺旋：直到看到清晰的物像;4.组织、器官和系统1组织：形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群;单细胞生物是一个独立的生命个体多细胞生物：细胞→组织→器官→系统→生物个体植物六大组织：保护组织：位于表皮,起保护作用营养组织：位于叶肉果肉,贮存营养物质输导组织：位于导管和筛管,起运输水分和养分的作用机械组织：位于纤维,起支持作用分生组织：位于根茎的顶端,起到分裂增生的作用分泌组织：位于蜜腺,分泌物质动物四大组织：上皮组织：细胞排列紧密,分布在体表、内脏表面,具有保护作用和分泌、吸收物质的功能结缔组织：由血液、软骨、肌腱等间隙较大的细胞构成,具有运输、支持等功能肌肉组织：分心肌、骨骼肌、平滑肌,具有收缩和舒张的作用神经组织：主要分布在脑、脊髓和神经中,具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用;2器官：由多种组织按照一定的次序组合在一起,具有一定功能的结构;根：吸收水分、无机盐营养器官茎：运输水分、无机盐和有机物叶：光合作用制造有机物植物器官花生殖器官果实种子※裸子植物没有真正的花和果实孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化,苔藓植物没有真正的根;动物体的器官：感觉器官、消化器官、呼吸器官、循环器官、生殖器官、排泄器官3系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的顺序组合在一起形成系统;人体的八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统第五章地球1、地球的形状：地球是一个两级稍扁,赤道略鼓的球体,它的赤道周长约为4万千米;地球是是个球体的证据：①远去的帆船总是船身先消失,桅杆后消失②站的高看得远③月食日食不可以④卫星拍摄的地球照片⑤麦哲伦环球航海2、地球仪：由底座、固定架、旋转轴、球面构成;3、经纬线：4、经度和纬度0°经线是通过英国格林尼治天文台原址的那条经线,也叫本初子午线;0°纬线就是赤道;低、中、高纬度划分五带的划分：是否有太阳直射现象,是否有极昼极夜现象①热带：南北回归线°之间②北温带：北回归线°N与北极圈°N之间③南温带：南回归线°S与南极圈°S之间④北寒带：北极圈以北⑤南寒带：南极圈以南5.地球内部的结构特点：地壳：0-17千米岩石圈：地壳和上地幔的顶部;上地幔 -----→软流层：岩浆的发源地;地幔：17-2900千米下地幔内地核地核：2900-6371千米外地核5、地图和平面图1地图的三要素：比例尺、方向、图例;2比例尺是表示实际距离在地图上的缩小程度,有数字式、文字式、线段式三种形式;比例尺越大即分母越小,表示范围越小,表示内容越详细;3方向：经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法上北下南,左西右东第六章变化的地形1、火山和地震2、海陆变迁板快构造学说：1全球由亚欧板块板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块六大板块组成,漂浮在软流层上,不断地发生碰撞和张裂;2板块的碰撞形成了山脉海沟、岛屿,板块张裂形成了裂谷和海洋;3、地形和地形图1地形的类型丘陵-地面起伏较小,海拔高度有高有低,相对高度小;平原-地面宽大,起伏较小,海拔明显较低,相对高度小200米以下山地-地面起伏明显,海拔高度较高500米以上,相对高度较大高原-顶面较大,起伏小,海拔较高500米以上,相对高度较小和山地的区别盆地-周围山脉,中部低陷,海拔高度有高有低,相对高度较小2表示地形起伏的地图等高线：把海拔相同的各点连接成线,就是等高线,每条等高线都有相应的海拔高值;地形和等高线分布的关系;地形部位等高线分布特点山顶等高线呈封闭状态,由外向内,海拔增高鞍部两条等高线凸出部位相对应峭壁等高线重叠处山脊等高线向海拔较低处凸出山谷等高线向海拔较高处凸出陡坡等高线较密处缓坡等高线较疏处山峰洼地等高线呈很小的封闭的曲线时中间高或中间低3地形的变化内力作用：地壳运动、火山、地震使地表起伏加大,具有阶段性外力作用：侵蚀、搬运、堆积使地表趋于平缓,具有持久性第七章地月系1、地球的自转：自西向东转,从北极上空看为逆时针旋转,从南极上空看为顺时针旋转;1自转周期24小时,自转中心为地轴,地轴北方指向北极星附近;2自转现象：日月星辰东升西落、昼夜交替、东方的比西方先看到日出;3晨昏线：昼夜半球的分界线2、地球的公转：自西向东公转,公转轨道面是接近于圆形的椭圆1公转周期是天闰年的出现2公转现象：四季交替、昼夜长短变化、正午太阳高度的变化3太阳高度：阳光与地面的夹角3、月球与月相1月球概况：①月球是地球唯一的天然卫星；月球与地球间平均距离为万千米；月球的半径为1738千米；月球的质量很小,约为地球的1/；月球本身不发光②月球自转和公转的周期天相同,因此我们只能看到月球的正面;2月相变化规律上弦月出现在上半个月的上半夜,在西边天空,月面西边半个亮；下弦月出现在下半个月的下半夜,在东边天空,月面东边半个亮;即上上上西西,下下下东东;4、月食和日食（1）月食：出现在月中,地球在太阳和月亮之间,始于月球的东缘结束于月球的西缘;（2）日食：出现在月初,月亮在地球和太阳之间,开始于太阳的西缘,结束于东缘;分日全食、日偏食和日环食;第八章星空世界1、星空的变化：周日式运动：地球自转造成星体东升西落周年式运动：地球公转造成星空随季节交替而变化;2、恒星与行星的区别：金木水火土是夜空中肉眼可见的行星3、星图和星座：1星图：根据星星在天空的分布和特征绘制的平面图,可用其确定恒星和星座的位置;①方位：上北下南,左东右西②以天赤道为界,分北天星空和南天星空2星座：为了便于仍是恒星,把星空分成88个区域,即88个星座;北极星在小熊座,北斗七星在大熊座,织女星在天琴座,牛郎星在天鹰座,天狼星在大犬座①北斗七星的斗柄随季节指向不同：东指—春,南指—夏,西指—秋,北指—冬②北极星是指北的最好参照物,在中国全年的晴朗夜空都可以观测到;③夜空中有6000多颗比较亮的星星肉眼可见绝大多数是恒星,行星只有金木水火土五大行星3、太阳：1太阳概况：直径140万千米,体积是地球的130万倍,质量是地球的33万倍,日地距离亿千米一个天文单位2太阳结构：※平时看到的太阳是表面的光球层,色球层和日冕层因亮度低,日全食期间才能看见;3太阳活动①光球层温度可达6000℃,局部温度较低4000℃的区域形成太阳黑子,太阳黑子活动的周期为11年,黑子数最多的一年成为峰年,最少的一年为谷年;②日珥：太阳色球层表面喷发出的高温气体形成的拱形结构,高达几十万公里;③耀斑：色球层表面突然出现的亮斑闪耀,寿命在几分钟到几十分钟;④太阳风：从日冕层,向外部空间持续抛射出来的带电粒子流,往往引起磁暴与强烈的极光;4 太阳活动对地球的影响:①干扰地球无线电通讯②干扰地球磁场,使指南针失灵,即“磁暴”现象;③影响地球上的气候变化;④影响人体健康;4、太阳系类地行星：水星,金星,地球,火星质量小,离太阳近,卫星少1八大行星类木行星：木星,土星,天王星,海王星质量达,离太阳近,卫星少离太阳由近及远：水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星按质量由小到大：水星,火星,金星,地球,天王星,海王星,土星,木星①水星：无卫星,无大气,与太阳同升同落,又名辰星②金星：无卫星,最亮的行星,自转方向与公转方向相反,又名启明星、长庚星、太白星③木星：质量体积最大,有大红斑④土星：卫星最多,有美丽的光环2太阳系小天体小行星带：在火星和木星之间,有自转和公转;5.银河系和河外星系1银河系：①由1500-2000亿颗恒星和大量气体和尘埃物质组成;②由银盘、银核、银晕构成；侧看像个大透镜,俯看像个大漩涡,从中心向外伸出四条漩臂,分别是人马臂、猎户臂、英仙臂和天鹅臂③银河系的直径为8万光年,年龄长达100亿年④人们眼中看到天空中的“银河”是由银河系中心稠密的恒星构成的2河外星系：银河系以外约有10亿个左右和银河系规模相当的天体系统,统称河外星系;。

走近科学是七年级科学课程的第0章，主要介绍了科学的定义、科学方法和科学的价值。

以下是本章的主要知识点汇总。

1.科学的定义科学是通过实证观察和实验来研究自然现象和规律的一种方法。

科学不仅仅是掌握知识，还包括了观察和实验的能力以及批判性思维和解决问题的技巧。

2.科学方法科学方法是科学研究中所使用的一种有条理的步骤和方法。

通常包括观察、提出问题、假设、设计实验、收集数据、分析数据、得出结论和进行沟通和交流等步骤。

3.科学的价值科学的价值在于能够帮助我们认识和理解世界，提供解释和预测自然现象和规律。

科学也为人类提供了改善生活和解决问题的途径，推动了社会和经济的发展。

4.观察和实验观察和实验是科学研究的基础。

观察是通过对现象的直接或间接观察来收集信息。

实验是通过设定变量并对其进行控制来测试假设，并收集数据来支持或证伪假设。

5.变量在科学研究中，变量是指可能会影响研究结果的因素。

变量可以分为独立变量和因变量。

独立变量是研究者控制的变量，而因变量是由独立变量引起的变化。

6.数据的收集和分析在科学实验中，收集和分析数据是非常重要的步骤。

数据可以通过定性和定量的方法来收集。

定性数据是描述性的，而定量数据是可被量化或测量的。

7.假设和推论科学研究往往会先提出一个假设，然后通过观察和实验来验证或证伪假设。

通过推论可以从已知的事实或数据中得出结论。

8.科学与伦理科学研究不仅仅需要遵循科学方法，还需要遵守伦理规范。

研究者应该尊重参与研究的个体的权益，并保护他们的隐私。

这些是七年级科学《走近科学》章节的主要知识点汇总。

通过学习本章，学生可以了解科学的定义、科学方法和科学的价值，培养科学思维和解决问题的能力。

七年级科学走近科学知识点走近科学知识点科学是人类认识世界的工具，它通过创新和发现推动着人类社会不断前进。

在现代社会中，科学知识已经成为必备的能力和素质。

在学校的教育过程中，科学被纳入到课程内容中，以培养学生对科学的兴趣和探究精神。

本文将基于七年级科学的课程，介绍一些重要的科学知识点，以此来帮助学生更好地走近科学。

物质存在的三种基本状态物质是组成世界的基本构成部分。

在现实世界中，物质可以分为三种基本状态：固态、液态和气态。

物质的状态由其分子或原子的运动状态决定。

固态的物质由分子或原子排列有序，几乎不运动；液态的分子或原子是有自由运动的，但受到其他分子或原子的限制；气态的分子或原子则是完全自由运动的。

体验不同的物质状态，可以通过在冰箱中冷却或加热不同的物体，观察物体的变化以及触摸物体的表面温度来观察到分子的状态变化。

分子运动和温度物质的状态与分子的运动状态密切相关。

温度增加，分子运动加剧，因此物质的状态也会随之改变。

当温度升高时，固态物质会融化成液态物质，液态物质会升华成气态物质，气态物质则会变成等离子体状态。

通过观察实验数据或者动手实验，可以较直观地感受到分子运动对物质状态的影响。

电流和电路电是一种基本的自然现象，与人类生活息息相关。

电流是电荷在导体中的运动，是由电场驱动的。

电路是指导体中的电荷在闭合回路内的运动。

根据电阻和电势差的关系，可以计算出电路中的电流。

在分析电路时，可以根据欧姆定律、基尔霍夫定律、电磁感应等原理来求解电路中的电流。

在实际操作中，通常用电线、电阻器、电池等器件来进行电路的搭建。

生物多样性生物多样性是指生物世界中的物种、遗传信息和生态系统的多样性。

在自然界中，每个生物种类都有自己的定位和作用。

生物种类的失去，会给生态系统带来威胁。

环境保护与生物多样性息息相关，只有充分保护环境，维护生态，物种才能得到充分地保护和发展。

生态链和生态圈生态链是指生物种群之间的食物关系和能量流传关系。

0章走进科学一、探索奇妙的自然界1．大自然的奥秘：树上熟透的苹果会下落，这与__________有关；蝙蝠是黑暗中的飞行能手，具有如此高超的本领与它能发出__________有关；大雁等候鸟具有冬去春来、远程迁徙的习性，可能与生活环境的__________有关；南极气温极低，但企鹅却能生存，这是因为企鹅__________了低温环境；根据科学家对古生物__________的考证，发现恐龙在地球上生存过，恐龙灭绝的原因可能与地球气候的自然变化有关。

2．观察和实验——探索自然的重要方法(1) __________是科学探究的起点，对自然现象的__________，能使我们发现许多问题。

(2)观察能使人们获得有关自然现象的_________，实验可使自然现象在__________的条件下再现。

二、什么是科学探究1．科学家是怎样进行探究的(1) __________是科学家探索自然的基本方式，也是我们学习科学的重要方法。

(2)海王星的发现【提出问题】很多天文学家在观察中发现，天王星的运行轨道与按牛顿理论计算的结果不一致。

【作出猜想】剑桥大学二年级学生亚当斯和法国天文学教员勒威耶认为这一“反常”现象很可能是由某颗未知行星的影响造成的。

【验证猜想】他们查阅了大量关于天王星的观测数据，并运用数学方法进行了复杂的推算，提出了有关这一未知行星在宇宙中运动轨道参数的预言。

【观察发现】1846年9月，德国天文学家__________根据勒威耶的预言，用望远镜发现了海王星。

2．如何用探究的方法解决生活中的问题科学探究需要不断地发现问题、做出猜想和__________，需要通过多种途径寻求__________，还需要不断地思考和评价，应用科学原理解释现象和结论。

三、建立健康信息档案1．测量长度的工具是__________，有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺。

2．在国际单位制中，长度的主单位是__________(m)，常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

七年级走近科学知识点记忆科学是人类认知世界和改造世界的一种重要方式，也是现代社会发展的基石。

在学生的学习生涯中，科学学科被视为必修课程之一。

而在七年级阶段，学生正处于课程刚刚开始的阶段，同时也是知识点较多的阶段。

因此，科学教师需要通过细致入微的授课以及合理的方式帮助学生记忆科学知识点。

一、认识世界作为科学学科的开端，在七年级的学习中，认识世界是一个重要的内容。

学生需要通过对天体，地体以及生命体等方面的学习，了解世界的基本构成，从而建立起科学的思维方式。

1. 天体知识点学习天体知识点是认识世界一个重要的方面。

老师可以通过演示星座，太阳系，行星和卫星等，激发学生对太空的好奇心，引导他们进一步探索未知的世界。

2. 生命体知识点通过对生命体知识点的学习，学生可以了解自己身体的构成，对疾病的预防和保健有所启示。

同时，在学习过程中，引导学生关注生态环境和生物多样性，从而增强他们的环保意识。

二、科学实验科学实验的主要目的是验证科学假设，同时也可以增强学生对科学知识的理解。

在实验过程中，教师需要注意以下几个方面：1. 安全问题安全问题是科学实验中的首要考虑因素。

教师需要在实验室中介绍安全防护措施，并确保学生在实验过程中遵守安全规定。

2. 实验记录实验记录是科学实验中的重要环节。

教师需要引导学生记录每个实验步骤，同时也要求学生在实验完成后，对实验结果进行分析和总结。

三、探究自然规律探究自然规律是学习科学中的重要内容之一，也是学生将科学知识运用于实际生活的关键。

在学习过程中，教师需要把握学生的学习热情，通过调查和研究等方式开展学习活动。

1. 调查学习调查学习是探究自然规律的一种方式。

教师可以通过实地走访或者网络调查等方式，发现学生身边的自然现象，并引导他们运用科学的方法解决实际问题。

2. 研究学习研究学习是对自然规律探究的一种深入方式。

教师可以以故事形式引导学生探究科学现象背后的原理，激发学生的好奇心和求知欲望。

综上所述，在七年级阶段的科学学习中，理解记忆科学知识点是十分重要的。