八下文言文选择题

八年级下册文言文语文检测试题解析1一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

白频洲五亭记（节选）白居易湖州城东南二百步，抵霅溪①，溪连汀洲，洲一名白蘋。

梁吴兴守柳恽②于此赋诗云：“汀洲采白蘋”，因以为名也。

前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠③为荒泽。

至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛、导流，作八角亭以游息焉。

后又数十载，萎芜隙地。

至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。

观其架大漢，跨长汀者，谓之白蘋亭：介三园、阅百卉者，谓之集芳亭；面广池、目列岫④者，谓之山光亭；玩晨曦者，谓之朝霞亭；狎清涟者，谓之碧波亭。

五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。

每至汀风春、溪月秋，花繁鸟啼之旦，开水香之夕，宾友集，歌吹作，舟棹徐动，觞咏半酣，飘然恍然。

游者相顾，咸曰：“此不知方外也？人间也？”时予守宫在洛，杨君寄书赍⑤图，请予为记。

大凡地有胜境得人而后发人有心匠得物而后开。

境心相遇，固有时耶。

盖是境也，实柳守滥觞⑥之，颜公椎轮之，杨君绘素之。

三贤始终，能事毕矣。

杨君前牧舒⑦，舒人治；今牧湖、湖人康……君名汉公，字用乂。

恐年祀久远，来者不知，故名而字之。

时开成四年，十月十五日，记。

（选自《白居易集》【注】①霅（zhà）溪：溪名。

②柳恽：人名。

③鞠：皆，尽④岫（xiù）：山峰。

⑤赍（jī）：送。

⑥滥觞：比喻事物的起源、发端。

⑦牧舒：在舒州时做州牧（官职名）。

（1）解释句子中划线词。

①洲一名白蘋________②花繁鸟啼之旦 ________③盖是境也________（2）用“/”给文中画线的句子断句。

（限断3处）大凡地有胜境得人而后发人有心匠得物而后开（3）下列句子中划线的词语意思相同的一项是（）A.开水香之夕不可久居，乃记之而去B.守柳恽于此赋诗云货恶其弃于地也C.乃疏四渠乃不知有汉，无论魏晋D.作八角亭以游息焉策之不以其道（4）用现代汉语写出文中画波浪线语句的意思。

5.【2017年•湖北宜宾】Ⅱ阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。

(10分)【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

“人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

”18.下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是( )(2分)A.辍耕之垄上舜发于畎亩之中B.佣者笑而应曰然后知生于忧患而死于安乐也C.为天下唱行拂乱其所为D.百姓多闻其贤曾益其所不能19.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )(2分)A.举大计亦死百里奚举于市B.必先苦其心志天下苦秦久矣C.扶苏以数谏故项燕为楚将，数有功D.等死，死国可乎然后知生于忧患而死于安乐也20.请将下面句子翻译成现代汉语(3分)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?21.胨涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。

八年级语文下册文言文专项练习题一、阅读下面文言文，回答问题。

钴铒潭记①柳宗元钴铒潭在西山②西。

其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。

流沫成轮⑥，然后徐行。

其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。

其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告日：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财⑪以缓祸。

”予乐而如其言。

则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。

尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥⑫．孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？【注释】①选自《柳河乐集》．钴铒，熨斗。

因潭形如熨斗，故名。

②西山：山名，在永洲城西五里。

③冉水：即冉溪，潇水的支流。

④颠委：头和尾，指水的上游和下游。

⑤啮：这里是侵蚀的意思。

⑥轮：喻水的漩涡。

⑦亟：屡次，时常。

⑧款：敲打。

⑨私券：私人的借据，指债务。

⑩芟：除草。

⑪贸财：换取钱财。

⑫迥：辽远。

（1）概括第一段的内容。

（2）钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？二、阅读下面文言文，回答问题。

清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。

即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。

”乃扃③而澄之，三日而后汲。

视其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。

当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。

当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。

其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。

又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。

因署其堂，曰：“清白堂”。

又构亭于其侧，曰：“清白亭”。

庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。

（有删改）【注】①清白堂：在绍兴府山上。

②芟（shān）：除草。

③扃（jiōng）：关闭。

④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。

⑤饵：吃。

⑥忝（tiǎn）：玷污。

1.解释下列句中加下划线词的意思。

《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、词类活用、古今异义、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外阅读训练】一、文言知识积累：1、指出加点词的用法并解释：①北冥．有鱼：冥同“溟”，海。

②志怪．者也：形作名，怪异的事情。

③其正色邪．：邪同“耶”，疑问语气词。

④水．击三千里：名作形，在水面上。

⑤天．池也：名作形，天然的。

⑥其视下．也：名词作状语，向下。

⑦野马．．也尘埃也：古今异义，古：山野中的雾气。

今：野生的马。

⑧怒．而飞：古今异义，古义:奋发。

⑨海运．则将徙于南冥：古今异义，古义：海动。

今义: 海上运输。

⑩天池．也：古今异义，古义：天然形成的大水池。

2、重点文言实词、虚词解释：①怒．而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

②海运则将徙．于南冥：迁移。

③志．怪者也：记载。

④水击．三千里：拍打。

⑤抟．扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。

⑥抟扶摇而上者九．万里：表虚数，不是实指。

⑦去．以六月息者也：离，这里指离开北海。

⑧生物．．之以息相吹也：概指各种有生命的东西。

⑨生物之以息．相吹也：气息，这里指风。

⑩生物之以息相吹．也：吹拂。

?生物之以息相．吹也：互相。

?其远而无所至极．邪：尽。

?亦若是．则已矣：这样。

?去以．六月息者也：凭借。

?亦若是则已．矣：罢了。

3、一词多义其①其名为鲲：代词，它的。

②不知其几千里也：表推测。

③其正色邪：表示选择。

④其视下也：代大鹏。

之①鹏之背：结构助词“的”。

②鹏之徙于南冥也：主谓之间，取消句子的独立性。

③我知之濠上也：代词，“鱼之乐”。

而①化而为鸟：表示承接。

②怒而发：表示修饰。

③既已知吾知之而问我：表示转折。

固①我非子，固不知子矣：固然。

②子固非鱼也：本来。

息①去以六月息者也：大风。

②生物之以息相吹也：气息。

4、判断文言句式的种类：①南冥者，天池也。

判断句②《齐谐》者，志怪者也。

判断句③庄子与惠子游于濠梁之上。

倒装句、状语后置二、选择题：1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ D ）A.亦若是则已矣B.是进亦忧，退亦忧C.是谓大同D.今夕是何年【解析】A这样。

语文八下文言文试题及答案语文八年级下册文言文试题及答案一、选择题1. 下列句子中，“之”字用作代词的是哪一个？A. 学而时习之B. 吾欲之南海C. 之乎者也D. 之子于归答案：A2. “不以物喜，不以己悲”出自哪篇文言文？A. 《岳阳楼记》B. 《出师表》C. 《滕王阁序》D. 《醉翁亭记》答案：A3. “温故而知新”是哪位古代教育家的思想？A. 孔子B. 老子C. 孟子D. 荀子答案：A二、填空题1. 《岳阳楼记》中描述岳阳楼的景色，用“______”来形容。

答案：浩浩汤汤2. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”描述的是哪种植物？答案：莲花3. 《醉翁亭记》中“______”是作者自号。

答案：醉翁三、翻译题1. 将下列句子翻译成现代汉语。

“不以物喜，不以己悲。

”答案：不因外界事物的变化而感到高兴，也不因个人的得失而感到悲伤。

2. 翻译《滕王阁序》中的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”答案：落日的余晖和孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水与天空连成一片。

四、简答题1. 《出师表》中诸葛亮为何要上表？答案：诸葛亮上表是为了请求出征，以完成刘备的遗愿，恢复汉室。

2. 《岳阳楼记》中作者表达了什么样的思想感情？答案：作者表达了对国家和人民的深切关怀，以及对美好景色的赞美。

五、论述题1. 论述《滕王阁序》中王勃对人生的看法。

答案：王勃在《滕王阁序》中表达了对人生短暂和无常的感慨，同时也展现了他积极进取、追求卓越的人生态度。

六、阅读理解阅读以下文言文段落，回答问题。

《岳阳楼记》节选：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

1. 滕子京为何重修岳阳楼？答案：滕子京重修岳阳楼是因为政通人和，百废俱兴，希望以此纪念这一时期的繁荣景象。

2. 文中“属予作文以记之”中的“属”是什么意思？答案：“属”在这里是“委托”的意思，即滕子京委托作者写文章来记述这件事。

八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题1．下列对本文内容的理解不正确的一项是（）A．文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。

B．作者描写桃花源接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。

C．“不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。

D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。

2．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者4．选出对下列病句修改有误的一项（）A．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时。

修改：在“准确及时”后加上“的特点”。

B．11月10日，“奋斗者”号到达万米深度，证明我们有能力挑战深渊，中国具备对全球最深的海洋科考和探索的能力。

修改：将“科考”和“探索”互换位置。

C．连花清瘟胶囊的主要成分是由连翘、金银花、板蓝根组成的，因此毒副作用比许多西药制剂小。

修改：删去“由”和“组成的”。

D．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

修改：将“每一位”删去。

5．下列句子语言表达得体的一项是（）A．“你在昨天的饭里放什么了？”小茹皱眉问道，“我从昨天到现在肚子一直不舒服。

”B．客人来访时小娟正在打扫房子，客人说：“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福气。

”C．小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获。

这是我应得的。

”D．小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝。

”妈妈笑道：“能尝到你做的饭菜，真棒！”二、句子默写6．（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：____________________（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：____________________（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：______________________（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：________________________三、综合性学习7．所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。

语文八年级下学期文言文试卷带答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成下面小题。

大道之行也大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

（《礼记》）（1）给下面划线字注音。

________________选贤与能男有分（2）解释下面划线词语在句中的意思。

不独子其子①子：________②子：________（3）用现代汉语说说下面句子的意思。

大道之行也，天下为公。

（4）现实生活充满了缺失和苦难，才使得人们憧憬着“大同”的理想社会。

请从下面备选作品中任选一个，结合作品反映的具体社会现实，说说在《大道之行也》中描绘了怎样相对应的理想图景。

备选作品：《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》2．阅读文言文，回答问题。

【甲】马说世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】千金市骨古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：“请求之。

”君遣之，三月得千里马。

马已死，买其首五百金②，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。

马今至矣！”于是，不能期年④，千里之马至者三。

【注】①涓人：近侍之臣。

②金：古代计算货币的单位。

③安事：怎么能够。

④期年：满一年。

不能期年，即不到周年。

（1）解释下列句子中的划线词语。

专项六文言文阅读一、选择题1．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．其①其此之谓乎/②货恶其弃于地也B．之①其此之谓乎/②大道之行也C．故①故曰：教学相长也/②故人不独亲其亲D．长①教学相长也/②幼有所长【答案】C【详解】考查文言词语的意义和用法。

A.①表示揣测，大概；②代词，指财货；B.①助词，宾语前置标志；②结构助词，的；C.①所以；②所以；D.①促进；②成长；2．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（）A．教学相长也。

（判断句）B．是故学然后知不足。

（倒装句）C．力恶其不出于身也。

（判断句）D．其此之谓乎。

（反问句）【答案】D【详解】考查文言文的特殊句式；D.“其此之谓乎”是倒装句，反问句不属于特殊句式；3．下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（）A．鹏之徙于南冥也B．生物之以息相吹也C．安知鱼之乐D．子之不知鱼之乐【答案】C【详解】ABD助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

C结构助词，的。

【点拨】本题考查对文言词“之”的积累。

“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。

它的用法和意义有：A代词；B助词，的；C动词，往，到……去；D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义；G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。

4．下列各句中没有词类活用现象的一项是（）A．不独亲其亲B．使老有所终C．不独子其子D．知困，然后能自强也【答案】D【详解】A．句中第一个“亲”是名词用作动词，“以……为亲”；B．“老”是形容词用作名词，老年人；C．第一个“子”是名词用作动词，“以……为子”；5．下面句中加下划线词的用法和意义相同的一项是（）A．虽有千里之能安求其能千里也B．其真无马邪策之不以其道C．鸣之而不能通其意而山不加增，何苦而不平D．祗于奴隶人之手学而时习之【答案】C【详解】A“能”的意思分别是：本领/能够。

人教部编版八年级语文下册重点文言文词语解释专项复习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《桃花源记》词语解释一、单选题1.下列各句中加线词解释不正确的一项是（）。

A. 无论魏晋（不管）B. 未果，寻病终（没有实现）C. 寻病终（不久）D. 后遂无问津者（探访）2.对下面语句中加线的词解释不正确的一项是（）。

A. 遂与外人间隔（隔断，隔绝）B. 阡陌交通（互相通达）C. 乃不知有汉（副词，竟，竟然）D. 不足为外人道也（介词，对、向）3.对下面加线词语解释有误的一项是（）。

A. 有良田美池桑竹之属（类）B. 便要还家（通“邀”，邀请）C. 便扶向路（沿，顺着）D. 寻病终（寻找）4.下列句子中加线词古今义基本相同的一项是（）。

A. 阡陌交通，鸡犬相闻B. 率妻子邑人来此绝境C. 中间力拉崩倒之声D. 有良田美池桑竹之属5.下列加线词语意思或用法相同的一项是（）。

A. 便舍船，从口入屋舍俨然B. 寻向所志寻病终C. 便扶向路寻向所志D. 处处志之寻向所志二、填空题6.解释。

①捕鱼为业：________ ②渔人甚异之：________③才通人：________ ④屋舍俨然：________⑤乃不知有汉：________ ⑥此中人语云：________ ⑦便扶向路：________ ⑧欣然规往：________⑨寻病终：________ ⑩后遂无问津者：________7.解释下列划线字词的古今异义。

①缘溪行古义：________；今义：________。

②咸来问讯古义：________；今义：________。

③遂与外人间隔古义：________；今义：________。

④余人各复延至其家古义：________；今义：________。

⑤说如此古义：________；今义：________。

8.解释。

①渔人甚异之________②欲穷其林 ________③有良田美池桑竹之属 ________④余人各复延至其家 ________⑤此中人语云 ________⑥便扶向路 ________⑦欣然规往 ________9.解释多义字词寻寻向所志 ______ 寻病中________ 志处处志之_______ 寻向所志________10.解释下面句中的词语。

北京市私立君谊中学语文八年级下册文言文试卷一、文言文1．阅读【甲】、【乙】两段选文，完成下列各题。

【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

【乙】唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②，休为人峭直，不干荣利。

及为相，甚允③时望。

上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。

上常临镜，默默不乐。

左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。

吾用韩休，为社稷耳，非为身也。

”（选自《涉史随笔》）【注】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。

②同平章事：官职名，与中书、门下协商处理政务。

③允：符合（1）解释下列划线词的意思。

①选贤与能________②女有归________③及为相________④上常临镜________（2）用现代汉语翻译下列句子。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②吾用韩休，为社稷耳，非为身也。

（3）下列划线的字与“大道之行也”的“之”用法相同的一项是（）A.子之不知鱼之乐，全矣！B.祗辱于奴隶人之手C.《兑命》曰：“学学半，其此之谓乎！”D.韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之（4）在【甲】【乙】两文中，谈到大同社会，他们提出了什么相同的观点？2．阅读下文，回答问题。

王冕僧寺夜读王冕①者，诸暨②人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛。

或牵牛来责蹊③，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。

安阳韩性⑥闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑦。

（选自《宋学士文集》）【注释】①王冕（miǎn）：明初著名画家、诗人。

八年级下册一词多义专项练习（1）其：策之不以其道其真无马邪？其真不知马也！其此之谓乎其正色邪？其远而无所至极邪？其如土石何？食之不能尽其才其视下也其名为鲲欲穷其林其中往来种作余人各复延至其家太守即遣人随其往得其船不知其旨也其名为鲲不知其几千里也其视下也（2）之：鹏之背，不知其几千里也其翼若垂天之云鹏之徙于南冥也生物之以息相吹也忘路之远近渔人甚异之具答之闻之，欣然规往处处志之有良田美池桑竹之属虽有千里之能马之千里者策之不以其道鸣之而不能通其意甚矣，汝之不惠何陋之有其此之谓乎大道之行食之不能尽其才（3）而：怒而飞抟扶摇而上者九万里中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长曾不盈寸乃记之而去潭西南而望隶而从者而竖其左膝化而为鸟怒而飞其远而无所至极邪既已知吾知之而问我是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作而伯乐不常有鸣之而不能通其意（4）以：不以千里称也策之不以其道以其境过清卷石底以出全石以为底去以六月息者也生物之以息相吹也能以径寸之木（5）为：武陵人捕鱼为业不足为外人道也一一为具言所闻为人谋而不忠乎为宫室、器皿、人物中峨冠而多髯者为东坡为人五；为窗八中轩敞者为舱盖简桃核修狭者为之不必为己天下为公（6）寻：寻向所志寻病终（7）志：寻向所志处处志之志怪者也（8）向：扶向路寻向所志（9）复：复前行不复出焉（10）乃：乃大惊乃不知有汉屠乃奔倚其下（11）遂：遂与外人间隔遂迷，不复得路后遂无问津者（12）可：潭中鱼可百许头不可久居高可二黍许珠可历历数也（13）绝：来此绝境绝类弥勒以为妙绝沿溯阻绝群响毕绝哀转久绝（14）食：食不饱食马者不知其能千里而食也设酒杀鸡作食食之不能尽其材（15）策：执策而临之策之不以其道（16）能：安求其能千里也虽有千里之能能以径寸之木选贤与能（17）分：男有分八分有奇（18）独：不独亲其亲矜寡孤独（19）闭：是故谋闭而不兴故外户而不闭（20）与：选贤与能未复有能与其奇者念无与为乐者（21）名：北冥有鱼，其名为鲲山不在高，有仙则名名列前茅（22）息：去以六月息者也生物之以息相吹也北山愚公长息曰鸢飞戾天者，望峰息心(23)从：从小丘西行百二十步隶而从者(24)清：水尤清冽以其境过清(25)乐：心乐之似与游者相乐好之者不如乐之者回也不改其乐(26)游：皆若空游无所依同游者(27)环：如鸣佩环竹树环合(28)差：参差披拂其岸势犬牙差互(29)见：下见小潭明灭可见（30）云：盖大苏泛赤壁云此中人语云（31）曾：曾不盈寸曾不能毁山之一毛曾益其所不能（32）木：能以径寸之木以至鸟兽、木石（33）曰：明有奇巧人曰王叔远文曰“初平山人”（34）奇：明有奇巧人长约八分有奇（35）有：明有奇巧人长约八分有奇(36)学：学学半学学半（37）修：讲信修睦盖简桃核修狭者为之八年级下册文言文选择专项练习（一）1.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )A.遂与外人间隔．．不通音讯 B.便扶向．路先前的C.处处志．之做记号D.寻．病终寻找2.加点词的意义和用法相同的一项是( )A.处处志之．忘路之．远近B.欲穷其．林得其．船C.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也D.遂．与外人间隔遂．迷，不复得路3.下列句子的翻译，有误的一项是( )A.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

八年级语文下学期文言文检测试题一、文言文1．阅读下列文言文，完成小题。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）【乙】惠子相①梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵②子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止③，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。

于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”（《惠子相梁》）【注】①相：做宰相。

②鹓鶵（yuān chú）：传说像凤凰一类的鸟。

③止：栖息。

④练实：竹子所结的子⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水。

⑥鸱（chī）：猫头鹰。

⑦吓：模仿猫头鹰发怒的声音。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①是鱼之乐也是：________②子固非鱼也固：________③或谓惠子曰或：________④搜于国中三日三夜国：________（2）请用“/”给文中的画线处断句（画两处）。

南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

①子非我，安知我不知鱼之乐？②今子欲以子之梁国而吓我邪？（4）【甲】文庄子与惠子的辩论是因惠子的一句“________，________”而挑起的。

【乙】文庄子用“鹓鶵”比喻________。

（5）【甲】【乙】两文分别体现了庄子怎样的特点？请概括。

2．阅读下面的文言文，完成下列小题。

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：“请求之。

”君遣之，三月得千里马。

马已死，买其骨五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。

八年级语文《小石潭记》对比阅读练习题一、选择题1．阅读（甲）（乙）两文，完成下列各题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下彻，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）（乙）雨中上韬光①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。

稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。

大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。

初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。

至韬光，了了在吾目中矣。

白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。

枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。

益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）（注释）①韬光：指韬光庵，寺名，在杭州西湖。

②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。

下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．时踞石而．坐学而．不思则罔B．以．其境过清不以．物喜，不以己悲C．山之．营卫得水而活不可久居，乃记之．而去。

D．其．岸势犬牙差互其．真不知马也【答案】B【详解】本题考查学生对文言虚词的理解能力。

解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，要熟记课文注释。

文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

A表承接/表转折。

故A不合题意。

B连词，因为/连词，因为。

故B符合题意。

C助词，的/代词，它。

故C不合题意。

D代词，它的/表推测，相当于“恐怕”。

故D不合题意。

故选B。

二、对比阅读阅读下面诗文，完成小题[甲]小石潭记（节选）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

八下语文文言文题目
以下是一些八年级下册语文文言文的题目，供您参考：
1. 《与朱元思书》
2. 《五柳先生传》
3. 《马说》
4. 《送东阳马生序》
5. 《诗词曲五首》（《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》、《水调歌头（明月几时有）》、《山坡羊·潼关怀古》）
6. 《小石潭记》
7. 《岳阳楼记》
8. 《醉翁亭记》
9. 《满井游记》
10. 《诗五首》（《饮酒（其五）》、《行路难（其一）》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《己亥杂诗》）
这些题目涵盖了八年级下册语文教材中的主要文言文篇目。

请注意，这些题目只是示例，实际考试中的题目可能会有所不同。

八年级（全册）文言文复习测试卷（满分150分）一、积累与运用1、根据课文填空（10分）（1）和谐是什么？和谐是陶渊明“山气日夕佳，”的从容；和谐是白居易《钱塘湖春行》，”的生机；和谐是“己所不欲，”的境界。

（2）《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“，。

”；表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：“，。

”（3）《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理诗句是，。

表达诗人思乡之情的诗句是，。

（4）《春望》中移情于花鸟，感时伤世的复杂情怀的句子是，。

写出因战火连续不断，消息隔绝，家中音讯不至时迫切心情的句子是：，。

（5）《观刈麦》最能表现割麦农民极度辛苦又企盼延长干活时间的矛盾心情的句子是：，。

揭示农民赋税繁重的句子是：，。

2、选择题（每题2分，共66分）（1）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、二者不可得．兼得．之则生B、万钟于我何加．焉弗敢加．焉C、所识穷乏者得我与．蹴尔而与．之 D 、非独贤者有是．心也挑拨是．非（2）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、向为身死而不受．其受．之于天B、为妻妾之奉．奉．命于危难之间C、故患有所不辟也又患无硕师名人与游 D 、故不为苟得也苟全性命于乱世（3）下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A、故患有所不辟也患：祸患，灾难B、蹴尔而与之蹴：脚C、乡为身死而不受乡通“向”，从前 D 、舍生而取义者也取：求取（4）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、故．天将降大任公问其故．B、天将降大任．于斯人也任．重道远C、所以．．动心忍性此先汉所以．．兴隆也 D 、行拂乱其所为．或异二者之为．（5）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、行拂．乱其所为入者无法家拂．士B、瞬发．于畎亩之中不悱不发．C、发于声而后喻．不言而喻． D 、人恒过．，然后能改能面刺寡人之过．者（6）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、傅说举．于版筑之间众议举．宠为督B、征．于色发于声从此替爷征．C、曾．益其所不能曾．不若孀妻弱子 D 、行拂乱．其所为无丝竹之乱．耳（7）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）C、公问其故．温故．而知新 D 、望其旗靡．皆从风而靡．（8）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、民弗从．也无从．致书以观B、先帝不以臣卑鄙．肉食者鄙．C、又何间．焉亲密无间． D 、衣食所安．转危为安．（9）下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A、又何间焉间：参与B、忠之属也属：属于C、望其旗靡靡：倒下 D 、小大之狱狱：案件（10）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、皆朝．于齐入朝．见威王B、我孰．与城北徐公美人非圣贤孰．能无过C、上．书谏寡人之过者受上．赏 D 、吾妻之美．我者徐公不若君之美．也（11）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、乃下．令受下．赏B、徐公不若．君之美也门庭若．市C、邹忌修．八尺有余茂林修．竹 D 、宮妇左右．．开弓．．莫不私王左右（12）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、今齐地．方千里地．广人稀B、私．我也大公无私．C、邹忌讽．齐王纳谏借古讽．今 D 、闻．寡人之耳者不能称前时之闻．（13）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、欲穷．其林层出不穷．B、便舍．船屋舍．俨然C、处处志．之必先苦其心志． D 、有良田美池桑竹之属．属．引凄异（14）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、初级狭才．通人卿今者才．略B、渔人甚异．之属引凄异．C、便扶．向路济困扶．危 D 、不足．为外人道也不足．挂齿（15）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、此人一一为具．言所闻未尝识书具．B、便扶向．路磨刀霍霍向．猪羊C、寻．向所志遂至承天寺寻．张怀民 D 、林尽．水源一食或尽．粟一石（16）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、一．碧万顷长烟一．空B、政通人和．春和．景明C、居．庙堂之高则忧其民面山而居． D 、予观．夫巴陵胜状其文理皆有可观．者（17）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、薄．暮冥冥不宜妄自菲薄．B、予尝求．古仁人之心安求．其能千里也C、前人之述备．矣右备．容臭 D 、去．国怀乡乃记之而去．（18）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、南极．潇湘此乐何极．B、属．予作文以记之属．引凄异C、至若春和景．明四时之景．不同 D 、上下一．白传一．乡秀才观之（19）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、处．江湖之远略无阙处．B、先．天下之忧而忧自云先．世避秦时之乱C、把酒临．风执策而临．之 D 、百废具．兴此人一一为具．言所闻A、有亭翼然临．于泉上者临．表涕零B、名．之者谁？太守自谓也有仙则名．C、然而禽鸟知山林之乐．人知从太守游而乐． D 、日出而林霏．开若夫淫雨霏霏．（21）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、云归．而岩穴暝吾谁与归．B、至于负．者歌于途负．箧曳屣C、醉温之意．不在酒任意．．东西 D 、野芳发．而幽香舜发．于畎亩之间（22）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、宴酣之乐，非丝．非竹春蚕到死丝．方尽B、太守谓．谁太守自谓．也C、杂然而前陈．者陈．词滥调 D 、饮少辄．醉浅尝辄．止（23）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、遂至承天寺寻．张怀民寻．病终B、但少闲人如吾两人耳．掩耳．盗铃C、怀民亦未寝．废寝．忘食 D 、念．无与为乐者念念．．不忘（24）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、欣然起行．性行．淑均B、水中藻荇交横．困于心，横．于虑C、庭下如积水空．明而或长烟一空． D 、但．少闲人如吾两人耳但．闻屏障中抚尺以下（25）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、湖中焉得更．有此人更．有痴似相公者B、是．日更定是．金陵人C、上下一．白长堤一．痕 D 、强饮三大白．而别上下一白．（26）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、更．有痴似相公者是日更．定B、上下一．白而或长烟一．空C、湖中人鸟声俱绝绝巘多生怪柏 D 、有两人铺毡对坐对答如流（27）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、湖中人鸟声俱绝．哀转久绝．B、是．日更定问今是．何世C、湖中焉得更．有此人即更．刮目相待 D 、及．下船徐公何能及．君也（28）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、冻风时．作于时．冰皮始解B、娟然．如拭然．徒步则汗出浃背C、而城居．者未之知也面山而居． D 、波色乍．明冷光之乍．出于匣（29）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、悠然自得．所识穷乏者得．我与B、鳞．浪层层呷浪之鳞．C、偕．数友出东直宠辱偕．忘 D 、毛羽鳞鬣之间皆．有喜气皆．大欢喜（30）下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A、饮少辄．醉未百步辄．返。

部编版八年级语文下册文言文练习(附答案)部编八年级语文下文言文练桃花源记1、本文作者是时期著名的山水田园诗人（填人名）。

2、解释下列句中加粗词语在文中的意思。

缘溪行忽逢桃花林落英缤纷欲穷其林土地平旷便要还家设酒杀鸡作食延至其家此中人语云处处志之诣太守便扶向路寻向所志欣然规往寻病终后遂无问津者3、解释下列词语在本文中的意思。

缤纷：开朗：阡陌：交通：俨然：怡然：妻子：邑人：绝境：外人：间隔：无论：不足：未果：问津：垂髫：4、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？5、文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？6、听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？7、“咸来问讯”、“余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”有什么作用？8、由《桃花源记》诞生了一条成语是什么？现在人们常用这个成语比喻什么？9、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的幻想社会？10、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？11、联合文章内容，说说你印象中的作者是如何一个人？12、根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。

写一组不少于七言的对偶句。

13、用原文回答：（1）写世外桃源自然环境美妙的句子：，，。

（2）、写世外桃源社会环境平静安定的句子：，。

（3）、写桃源人生活恬静舒适的句子：，。

（4）、写桃源人热忱好客的句子：，。

（5）、《桃花源记》中写出渔人初进桃花源的感触感染的成语：。

1（6）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句：，。

（7）、《桃花源记》中能够用来形容秋色精妙景致迷人的成语：。

14、读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么？15、文章开头一段是什么描述？由此段描述及第二段发现桃源你能联想到现代哪两句诗？16、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？桃花源记参考答案：1、东晋陶渊明2、顺着、沿着碰到花瓣走尽开阔同“邀”邀请摆、邀请告诉作标记到顺着从前计划不久渡口3、繁多的样子开阔明亮田间小路交错相通整齐的样子愉快的样子妻子儿女乡邻与世隔绝的地方桃花源以外的人隔绝不用说，更不用说不值得没有实现访求，根究指小孩4、带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃源的美好作了铺垫。

《虽有嘉肴》《大道之行也》习题带答案【部编版八下第22课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外阅读训练】⑥学．学半：前一个“学”：2、一词多义学1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（）2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )3.下列句子加点词意思相同的一项是( )A. 不知．其旨也人不知．而不愠B. 虽有至道．先帝创业未半而中道．崩殂C. 然后能自反．也其反．激之力D. 其此之谓．乎太守自谓．也4.下列句子加点词用法相同的一项是( )A. 虽．有嘉肴故余虽．愚B. 不知其．善也欲穷其．林C. 是故．学然后知不足公问其故．D.然．后能自强也满目萧然．5.下列对文章理解有误的一项是( )A. 作者用对比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。

B. 作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论。

C. 文中“教学相长”是指一个人学习成长的过程：一方面，“学然后知不足”，而后“自反”；另一方面，“教然后知困”，而后“自强”。

D. 短文多运用对偶句，这种句式两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。

6.下面是对文章的理解，不正确的一项是（）A.本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。

B.文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出“教学相长”这个中心。

C.“学学半”运用引用论证，进一步论证了“教学相长”的观点，增强了文章说服力。

D.本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要白主学习，才能发现自己不懂的地方。

三、课外文言文阅读：秋水《庄子》秋水时至，百川灌河。