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第12课从计划经济到市场经济【设计思想】《从计划经济到市场经济》是人教版高中历史必修二中第四单元的教学内容，它上承经济建设的发展和曲折，下启对外开放格局的初步形成。
本节课涉及的重要知识点有十一届三中全会、农村和城市的经济体制改革以及社会主义市场经济体制的建立，时间跨度从文革结束到21世纪，可谓是内容多、时间长且理论性强，如何在40分钟的教学中将这段历史呈现给学生？又如何引导这些出生于90年代之后的学生去理解中国的改革历程？为了激发学生的学习积极性，让他们保持一种“高潮的激动的情绪”并能“感受到智慧的力量”。
我首先通过一则虚拟的通知提升学生的兴趣，之后展示大量的图片引入本科的内容。
【教材分析】历史课程标准对本节课有如下要求：了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义；讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
教科书中学习内容共有三目。
第一目“伟大的历史转折”，介绍了十一届三中全会召开的背景、内容和意义；第二目“经济体制改革”，介绍了农村的家庭联产承包责任制和城市的经济体制改革；第三目“社会主义市场经济的确立”，介绍了社会主义市场经济提出和完善的过程。
纵观这三个知识点，其基本的线索为“改革提出——改革措施——改革目标”，而“改革”是本节课的核心。
【学情分析】对于出生于90年代后期的高一年级学生而言，没有经历过计划经济，对于“计划”一词只能是抽象的理解，他们成长的时代恰是社会主义市场经济建立发展的时期，虽然对于社会主义市场经济有直接的体验，但又因认知水平有限而理解不深。
基于此，教学过程中调动学生的激情就显得尤为重要，因此，通过一则虚拟的通知再加上丰富的历史图片可以激发学生兴趣，同时更好的理解时代背景，促进学生更加深刻的理解和认识中国的经济体制改革。
第12课从计划经济到市场经济【教学目标】一、知识与能力：十一届三中全会的召开及意义，工作中心的转移，改革开放的战略决策，家庭联产承包责任制，城市经济体制改革的措施，社会主义市场经济的概念。
培养学生利用主要矛盾与次要矛盾的方法分析十一届三中全会作出工作重心转移的重要决定；运用生产关系一定要适应生产力的原理，分析和理解经济体制改革的各项措施。
二、过程与方法：理解概念，分析探究问题，历史对比，专题讨论。
三、情感态度与价值观：生产关系改革只有适应生产力的发展，才能推动经济发展；社会主义初期阶段需要长期坚持市场经济体制。
【重点难点】重点：十一届三中全会实现的伟大转折；农村经济体制改革；社会主义市场经济体制的确立。
难点：城市经济体制改革的措施和作用；对社会主义市场经济体制的理解。
【教学过程】【导入新课】【讲授新课】一、伟大的历史转折1、背景（1）1976年粉碎“四人帮”后的两年时间里，国民经济仍处于停滞状态，人民生活没有得到改善。
（徘徊）（2）党内的左倾错误继续：（两个凡是的方针）（3）真理标准问题的大讨论：实践是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
（4）邓小平的三起：2、召开：1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。
3、内容（1）思想上：重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。
（2）政治上：抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，实现了党的政治路线，思想路线的拨乱反正。
（3）经济上：做出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
确定经济建设为党和国家中心工作，在经济工作中实行改革开放的方针。
4、意义：是新中国历史上的重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点，标志着中国历史进入了社会主义现代化建设的新时期。
【合作探究】：归纳近代史上三次历史性的巨变二、经济体制改革1、含义：经济体制改革是指改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节；2、前提、实质和根本目的前提是坚持社会主义制度实质是生产关系的局部调整和社会主义制度的自我完善；根本目的是解放、发展生产力，实现我国社会主义现代化。
第12课从计划经济到市场经济【教学目标】根据知识目标，通过自主学习，比较、概括、归纳等方法，培养学生史论结合、论从史出的能力；通过材料讲述与分析，锻炼学生历史理解与解释能力。
同时在情感方面，培养学生强烈的社会责任感和历史使命感，树立道路自信、提升家国情怀。
【重点难点】教学重点：农村经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立教学难点：从计划经济到市场经济转变的原因；社会主义市场经济建立过程的特点。
【教学过程】课程导入展示改革开放40周年先锋人物，引入本课课题《从计划经济到市场经济》，通过时事热点创设情境，感受历史，贴近生活，激趣、点题。
一、伟大的历史转折——十一届三中全会的召开以改革先锋胡福明引入十一届三中全会召开的背景，补充会议召开的国际背景。
学生通过设计表格，根据教材自主学习十一届三中全会的内容，在此过程中，引导学生分析，思想路线；从“两个凡是”到解放思想、实事求是；政治路线；从“阶级斗争为纲”到经济建设为中心；组织路线：形成以邓小平为核心的第二代领导集体；对外政策：从相对封闭、固步自封到全面开放。
从而理解十一届三中全会是新中国历史的伟大转折的含义。
这些转折体现了在结合本国国情下，借鉴其他文明优势，探索中国特色的现代化模式，又体现了历史转折关头邓小平作为改革开放总设计师的作用。
二、经济体制改革（一）农村经济体制改革改革从哪里突破？展示小岗村18户农民签字画押的“生死契约”，通过问题链形式，层层追问，引导学生思考经济改革突破口为何选在农村，出示材料，培养学生论从史出能力，认识到突破口选择在农村受国情和农村困境及农民首创影响。
展示改革先锋小岗村“大包干”带头人，引导学生感悟安徽人敢为天下先的首创精神。
通过学习使学生了解农村经济体制改革的经过。
展示改革先锋人物杜润生，分析家庭联产承包责任制与人民公社的区别，引导学生理解家庭联产承包责任制解放生产力的作用。
追问家庭联产承包责任制与小农经济的区别以及家庭联产承包责任制是否是最优模式，引导学理解改革永不止步。
第12课从计划经济到市场经济
1．（2015·天津文综·9）美国有一位企业家哈默博士，年轻时曾与列宁领导的苏俄交往，进行贸易活动；
年老时应邓小平邀请，来中国投资设公司。
哈默之所以能这样做，在于( )
A．苏俄、中国都实行开放政策 B．苏俄、中国都与美国保持友好关系
C．苏俄、中国都愿意发展资本主义 D．哈默敢于冲破美国政府的阻挠
2．1982年颁布的《中华人民共和国宪法》规定，在县以下设立乡、民族乡、镇一级人民政府，作为一级行政机关，以此取代人民公社行使行政权力。
下列属于这一规定出台背景的是( )
A．家庭联产承包责任制的广泛推行 B．社会主义市场经济体制已初步建立
C．政企分开的管理体制已普遍实行 D．经济体制改革全面从农村转向城市
3．61年，中共中央农村工作部的一份报告指出：现在部分干部和农民对集体生产信心不足，以致发展到变相恢复单干，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。
这则材料为例证，可用于说明( ) A．当时土地所有制发生改变B．农业合作化运动的历史背景
C．当时国民经济调整成效显著D．家庭联产承包责任制的起源
4．（2015·海南单科·23）1956年，浙江温州有合作社曾实行包产到户，到1957年温州地区实行包产的农户占入社农户的15%，与此同时，四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户。
此后直到70年代，仍有一些地方曾实行包产到户。
这一现象反映了( )
A．农村基层政权管理体制薄弱 B．市场经济在农户经营中起重要作用
C．基层的探索为农村经济体制改革奠定基础 D．农村经济体制改革基本上是自下而上推进5．（2014·江苏单科·10）有学者指出：事实上农民远非如许多人想象的那样是一个制度的被动接受者，他们有着自己的期望、思想和要求。
他们一直有着“反道而行”的“对应”行为，从而以不易察觉的方式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度。
下列史实中，最能佐证材料观点的是( )
A．发动农业合作化运动 B．“大跃进”运动的掀起 C．确立了人民公社体制 D．农业生产责任制萌发6．（2014·浙江文综·19）20世纪80年代，农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革。
学者敏锐地看到“公社体制改革后，农工分了手，农业经营承包到户”；企业家感慨“现在不同了，我得考虑如何增强企业活力”。
这表明：①人民公社体制逐步废除②企业生产经营自主权扩大③现代企业制度开始试点④非公有制经济开始起主导作用 ( )
A．①② B．②③C．①③ D．②④
7．（2013·天津文综·9）天津著名中药企业达仁堂如今已有百年历史。
20世纪50年代纳入国家集中统一管理后，原有分号与其全部脱钩，达仁堂只管生产，不管销售。
在20 世纪90 年代中期的发展中，该企业曾一度“拔剑四顾心茫然”。
造成其“茫然”的主要原因是( )
A．集中统一管理使企业失去活力 B．企业产品质量下滑
C．企业失去分号，力量削弱 D．企业尚未适应市场经济
8．（2013·重庆文综·12）某中学历史兴趣小组试图对“世界史·中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和讨论总结，大家认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。
因此，“中国梦”( )
①有别于近代主要西方国家的大国之梦②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致
③有助于推动世界格局多极化趋势发展④意味着中国对人类的贡献将越来越大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2013·江苏单科·12）右图反映了中国国
内生产总值的变化情况。
“甲线段”所示时期
的经济高速增长，主要得益的经济理论是
( )
A．社会主义的高度计划经济
B．自负盈亏的分配管理制度
C．计划和市场都是经济手段
D．和平与发展的世界形势观
10．（2013·全国新课标卷I文综·25）有俄罗斯学者
认为，中国20世纪80年代的改革属于新版
的苏俄新经济政策。
这一认识的依据是两者都( )
A．处于相似的国内外经济环境 B．面临着处理计划与市场的关系问题
C．巩固了农村的集体所有制经济 D．促进了社会主义工业化
11．（2013·山东基能·29）1993年，作为我国人民生活中不可或缺的“第二货币”——粮票，在完成自己38年的神圣使命后“光荣退休”。
这不仅意味着一个时代的结束，更象征着一个
新时代的来临。
“新时代”是指( )
A．向社会主义过渡时代 B．人民公社化时代 C．计划经济时代 D．市场经济时代12．（2013·海南单科·25）1983年4月国务院在《关于城镇劳动者合作经营的若干规定》等文件中规定：允许个体工商户购买机动车船从事客货运输，允许长途贩运和批量销售；个体户可
以起字号、刻图章，在银行开立账户等。
这一措施( )
A．提高了劳动生产率 B．实现了城乡之间的人员交流
C．活跃了城乡商品市场 D．建立起市场经济新格局
13．表2是依据龚关主编《中华人民共和国经济史》中的有关数据编制的。
该表反映出( )
表2 1979—1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率
A．社会主义商品市场体系已建立B．农村经济体制改革成效显著
C．城市经济体制改革还没有启动D．城镇居民消费水平低于农村
14．1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个体工商业营业执照。
这表明( ) A．公有制经济主体地位开始改变B．城市经济体制改革全面展开
C．企业承包经营责任制开始实行D．单一所有制经济结构已被突破
15．（2012·全国课标卷·33）据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人，未辞职而以各种方式投身商海者超过1000万人，这种现象被称为“下海潮”。
这反映了( )
A．市场经济改革成为社会共识B．多种经济成分开始共同发展
C．城市经济体制改革全面展开D．计划经济开始转向市场经济
16．天津经济技术开发区是20世纪80年代国务院批准建立的首批国家级开发区之一。
在全国国家级开发区、工业园区投资环境评价中，天津开发区已连续多年位居前列。
当初其设立的主要目的是( ) A．服务于天津自由贸易区的建设 B．推动经济体制改革不断深化
C．引进外资，生产高新技术产品或出口产品 D．加强天津对内地的辐射作用
17．（2014·天津文综·10）1981年中共中央27号文件指出，经济特区的“特”主要在于实行国家规定的特殊经济政策和特殊经济管理体制，它主要包括：①较大的经济管理权限②独立的管理体制③社会主义经济领导下的多种经济成分并存④市场调节为主 ( )
A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
18．邓小平曾说，如果当初搞经济特区时加上上海，“现在长江三角洲，整个长江流域，乃至全国改革开放的局面，都会不一样”。
当时没有把上海列为经济特区，主要是基于：①改革初期摸索中的谨慎②经济改革国际阻力太大③上海自身经济基础薄弱④国人思想解放程度不足 ( )
A．①② B．②③C．③④ D．①④
19．（2014·安徽文综·18）有学者认为，加入多边国际公约是衡量一个国家对国际社会认可度的重要指标。
图6中最高点（H）出现的直接原因是( )
中国加入多边国际公约的情况（1949—2005年）
（注：1984年中华人民共和国政府承认了国民党政府在20世纪20年代和30年代所签署的所有国际
劳工公约）图6
A．中国恢复了联合国的合法席位 B．两岸关系发生历史性变化
C．中国正式加入世界贸易组织 D．中国成为世界第二大经济体
20．中国正式起诉美国商务部对中国产品发起的13起反倾销措施，这一事件发生的背景是( ) A．中国参加了亚非会议 B．中国加入了亚太经合组织
C．中国恢复了联合国的合法席位 D．中国加入了世界贸易组织
21．（2013·山东基能·30）近年来，“大宗商品源源不断从其他新兴经济体流入中国，这些国家由于出口激增收入增加进而增加对中国制成品的消费——中国通过自身的高速增长，打开了新兴市场经济增长的阀门”。
这一材料表明( )
A．中国制成品的进口超过出口 B．中国已成为发达经济体成员
C．新兴经济体的经济合作加深 D．新兴经济体的经济竞争加剧
22．（2012·江苏单科·11）1969年5月11日，《人民日报》向全世界报道了一则我国既无内债又无外债的消息。
此后我国形成了不向国内外借债的财政政策，直到1979年12月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款，这一政策才被打破。
这表明我国( )
A．由单边外交转向多边外交 B．由自力更生转向依赖外援
C．由思想禁锢转向对外开放D．由民间融资转向政府借贷
23．1980年6月18日，四川省广汉县向阳人做出了一个在新中国历史上具有重要意义的举动（图11）。
阅读材料，回答问题。
概括指出材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。
（14分）。
