不同感觉通道的简单反应时差异

简单反应时与选择反应时毛雪颖 20132081（黑龙江大学教育科学研究院2013届应用心理系）摘要目的实验主要探究视、听两种不同感觉通道的简单反应时的差异性，以及简单反应时与选择反应时的长短。

方法大学生两名作为被试，采用Psykey3.1心理教学系统软件进行实验。

结果由视觉与听觉简单反应时t检验，t= 2.0347＜ t0.05=2.048；由对4种色光的选择反应时t检验，t=3.366> t0.05=2.021。

结论视觉简单反应时较听觉简单反应时存在显著性差异；选择反应时与简单反应时存在显著性差异，选择反应时大于简单反应时。

关键词实验心理学简单反应时选择反应时Psykey3.1心理教学系统视觉反应时听觉反应时1引言反应时是指从集体接受刺激到做出回答所需要的时间，即S-R的时间间隔，也称反应潜伏期。

反应时的概念最早是由天文学家提出的。

关于它的研究也是从天文学家开始，继人差方程和赫尔姆霍茨（1850）对青蛙运动神经传导速度的测定后，荷兰生理学家唐德斯（Donders）第一次较为系统地研究了反应时。

他试图揭示反应时任务中的一些心理加工过程。

为此，他设计了两类反应时任务——简单反应时（simple reaction time）和选择反应时（choice reaction time）任务。

简单反应时（也称A反应时），在这类反应时任务中，单独呈现一个刺激，观测者立即做出反应，此时只有一个刺激、一种反应；简单反应时为包含在更复杂的反应中的认知操作提供了一个基线。

选择反应时（也称B反应时），就是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。

在选择反应时实验中，给被试呈现几种不同的刺激，要求被试做出几种相应的反应。

在B任务中，刺激和反应都在一个以上，每一个刺激都有其对应的唯一反应。

一个反应包括发生于简单反应中的基线反应，还包括刺激确认和反应选择的认知操作。

被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。

第四章反应时反应时含义反应时概述反应时简史速度-准确性权衡反应时种类刺激变量的影响反应时的影响因素（简答题）机体变量的影响减法反应时技术加法反应时技术反应时技术开窗技术内隐联想测验序列反应时1.反应时的含义（1）反应时不是指执行反应的过程所需要的时间，而是指刺激施于有机体之后，到有机体作出明显反应之间所需要的时间2.反应时的简史（1）人差方程：B-A=1.233；贝塞尔和阿格兰德（2）赫尔姆霍茨：历史上第一个反应时的实验蛙：26米/秒；人：60米/秒（3）唐德斯：正式引入心理学研究，减数法。

Donders ABC of reaction time（4）斯腾伯格：提出加因素法3.反应时种类（1）简单反应时Simple reaction time（A反应时）：对单一刺激作出单一反应，刺激和反应之间的时间间隔就是简单反应时。

（2）选择反应时Choice reaction time（B反应时）：对多个刺激作出多个反应，即在多个刺激物中选择一种复合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。

（3）辨别反应时Indentification reaction time（C反应时）：多个刺激，但只对某一个刺激作出反应所需要的时间。

（4）反应时的特点1）反应时可以通过练习来提高2）生物墙：听觉反应时的生物墙为100ms，视觉反应时的生物墙为0.15s。

3）不同通道的简单反应时比较：触觉<听觉<视觉4）选择（或辨别）反应时和刺激数目之间的关系：RT=lg N4.速度—准确性权衡（1）从泰奥斯的实验看何谓速度—准确性权衡实验概述：实验中，给被试呈现视觉刺激，每次一个数字，被试只需对某个特定数字作出反应，而对其他数字不作出反应。

实验通过改变“刺激数字”出现的概率（0.2-0.8），来判断其是否影响反应时。

自变量？因变量？准确性降低。

（3）速度—准确性权衡可保障实验的信度1.刺激变量1）刺激强度2）刺激复杂程度3）刺激呈现的感觉通道4）刺激空间位置2.机体变量（1）适应水平：被试感受性适应的问题（2）动机：通过三种条件操控人的动机“惩罚条件”“激励条件”“常态条件”，三种条件反应速度由快到慢。

光简单反应时和声简单反应时一、引言简单反应时是指给被试呈现单一刺激，并要求他们只做单一反应，这时刺激—反应之间的时间间隔就是简单反应时。

测试时被试的任务很简单，他预先知道将有什么样的刺激出现以及需要作出什么样的反应。

反应时是心理学中最常用的因变量之一，唐德斯最早对反应时进行了划分，划分为简单反应时和选择反应时等。

而心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，即心理活动的时间测定工作。

之后他带领他的学生对简单反应时进行了一系列的测量，他的学生卡特尔和屈尔佩后来都建立了专门的反应时实验室。

卡特尔还做了许多关于简单反应时的实验，他认为被试在做简单反应时，其注意力完全集中于那个将出现的刺激和那个将运动的手指上，当刺激到来时，眼睛-大脑-手指之间的神经通路早已准备好了，因此反应很快。

冯特的另一个学生，屈尔佩则发展出一种内省的方法，来研究简单反应时与复杂反应时，其学生还证明了准备定势对反应时影响。

由于反应时是一个很敏锐的反应变量指标，因而可以作为反应速度的快慢、反应前后心理活动过程的客观指标，在实践中可作为职业选拔的指标。

本次实验的目的在于研究简单反应时存在的个体差异以及是否存在感觉通道差异。

二、方法1.被试：女，20岁（4人）；男，21（2人），被试身体健康，视力、听力均正常。

2.仪器与材料：EP2004型心理实验台及EPT202-5反应时装置。

3.程序：1．将主机与附机EPT202-5反应时装置连接好，打开电源，按<运行／待机>键。

2．主试根据显示屏内容设置：联机模式→简单反应时→学号→姓名→次数(20) →选择刺激光(颜色任选)，向被试讲完指导语后，按<确定>键，主机背后的绿色指示灯亮，提示被试实验开始。

3．呈现绿色指示灯后，被试即可开始进行测试。

被试手按EPT202-5反应时上的〈启始位〉键，等待0.5－2.0秒后，将呈现光刺激。

被试看到光刺激后，手指迅速离开〈启始位〉键。

练习一一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有（ A）。

（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念2、人的听觉主要受（ D ）的控制。

（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（ C ）。

（A）兴奋B）抑制（C）兴奋与抑制（D）反射4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（ B ）。

（A）第一信号系统的活动（B）第二信号系统的活动（C）两种信号系统相结合（D）以上答案都不对5、感受性是（B ）。

（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小（D）6、听觉的适宜刺激是（ A ）。

（A）空气振动（B）物体振动（C）空气（D）声源7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（ B ）。

（A）声音有音调、响度和音色三种性质（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（C ）。

（A）平衡觉也叫做静觉（）平衡觉的感受器是前庭器官（C）人平躺的时候，平衡觉较弱（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（ B）。

（A）整体性（B）选择性（C）恒常性（D）理解性10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。

这属于（ B ）。

（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆11、下面可以体现思维的概括性的有（C ）。

（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体（B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异12、根据（ A）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。

（A）思维的形态（B）思维的结构（C）思维的方向（D）思维的创造水平13、下面哪一种对梦的态度是正确的（A ）。

（A）梦是一种正常的生理和心理现象。

不同性别之间反应时的差异摘要：本实验由两个部分构成的，分别是研究不同性别之间视觉通道和听觉通道两种简单反应时的差异，以及视觉简单反应时和视觉选择反应时的差异。

实验的被试是年龄相同的男女各12名同学。

研究结果表明：简单反应时下，不同通道之间没有显著性差异，不同性别之间差异不显著，通道和性别之间交互作用不显著；在视觉通道下，两种反应类型之间差异显著，不同性别之间差异不显著，反应类型和性别之间交互作用不显著。

关键词：性别简单反应时选择反应时视觉听觉1 引言1.1 问题提出反应时间(reaction time ,RT)简称反应时,是指从接受刺激到机体做出反应动作所需的时间,也就是从刺激到反应之间的时距。

刺激引起了感觉器官的活动,经由神经系统传递给大脑,经过加工,再从大脑传递给效应器,作用于外界的某种客体。

反应时也叫反应潜伏期,它包括感觉器官所需要的时间,大脑加工消耗的时间,神经传导的时间以及肌肉反应的时间。

其中,大脑加工消费的时间最多。

反应时受若干因素的影响,可以作为一种很实用的评价人类活动的反应变量[ 1-2 ] 。

反应时的测试是由天文学家提出的,并由天文学家Mitchel于1858 年创制了第一台测定反应时的仪器。

1868 年,荷兰生理学家Donders 最早测试了选择性反应时。

1879 年,在Wundt创建的第一个心理学实验室中,反应时已成为对心理活动进行时间测定的主要途径[ 3 ] 。

根据测定方法分类，反应时可分为简单反应时，选择反应时和复杂反应时。

简单反应时是给被是一个刺激，当他接受信号时，立即按电键，计时器测量从刺激到呈现反应的时距，即单一刺激，单一反应。

选择性反应时是给被试不同刺激，当他收到信号时，须对不同的信号作出不同的反应，计时器测量从刺激到呈现反应的时距，即不同刺激，不同反应。

复杂反应时是分为两个反应时阶段，将神经反应和肌肉运动区分开来。

目前，反应时的测定广泛应用于医学、药学、卫生学、心理学等基础研究和实际工作中。

简单反应时一、实验背景简介反应时间(或反应时)(reaction time，简称RT)，它是一个专门的术语，不是指执行反应的时间，而是指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间。

反应时间是实验心理学常用的反应变量之一。

按实验心理学传统的理解，反应时间是指从刺激作用发生到引起机体外部反应开始动作之间的时距，即刺激与反应之间的时间间隔，它包含以下几个时段：第一时段，刺激使感受器产生了兴奋，其冲动传递到感觉神经元的时间；第二时段，神经冲动经感觉神经传至大脑皮质的感觉中枢和运动中枢，从那里经运动神经到效应器官的时间；第三时段，效应器官接受冲动后开始效应活动的时间，以上三个时段的总和即是反应时间。

可见，反应时间可由多种因素合成，它在心理学实验中可以作为测定反应变量的一种指标。

反应时间受很多因素的影响。

首先，反应时间依赖于受刺激的感觉器官：（1）不同感官的反应时间不同，如触觉为117--183、听觉为120--182、视觉为150--225、冷觉为150--230、温觉为180--240、嗅觉为210--300、味觉为308--1082、痛觉为400--1000；（2）同一感觉通道接受的刺激不同；（3）刺激相同感觉通道的不同部位，反应时间也有差异；（4）刺激复合感觉器官，会影响反应速度。

其次，反应时间依赖于刺激的特点：（1）当刺激强度较弱时，反应时间较长，随刺激强度的增加，反应时逐渐缩短；当刺激强度增加到一定程度时，反应时也渐近于极限；强度再增加，反应时间也不会短于110毫秒；（2）刺激的时间特性和空间特征，当物理刺激强度本身不变，而增加作用于感官的时间，造成时间的累积作用，这样便会增加刺激的心理强度；如果物理刺激强度不变，刺激时间一定，增加视觉刺激的面积时，由于感受器神经兴奋的空间积累作用，也会增加刺激的心理强度。

再次，反应时间依赖于机体的本身状态：（1）依赖于机体的适应状态，如眼睛对光、暗适应的水平不同，反应时间也不同；（2）被试的准备状态；（3）额外动机；（4）年龄：25岁以前反应时逐渐变快，成人阶段变化很少，60岁以后反应时开始缓慢下来；（5）练习：一般练习越多反应时越短,逐渐变化到最小限度；反应越复杂，经练习，反应时变化幅度越大。

简单反应时与选择反应时王嘉俊（广东第二师范学院）摘要：本实验运用有关仪器，测出了我院心理班学生的简单反应时和复杂反应时。

经过分析认为：我院心理班学生听觉刺激反应时明显小于视觉刺激反应时，选择反应时明显高于简单反应时。

关键词：简单反应时、选择反应时、刺激一、引言反应时指刺激作用于有机体后到明显反应开始时所需要的时间。

反应不能恰在给予刺激的同时便从机体那里发出。

刺激引起了一种过程的开始，但是这种过程在机体内部进行时却足隐藏的或潜伏的，直到这种过程到达肌肉，产生一种外部可见的对环境的效应为止。

刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传至大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应时接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可以用时间作为标志测量，这就是反应时。

由于反应时是一个很敏锐的反应变量指标，因而可以作为测量反应速度快慢及反应前后心理活动过程的客观指标。

在实践中还可以作为职业选拔指标。

通常反应时可分为简单反应时和选择反应时两类。

简单反应时是指给被试呈现单一的刺激，只要求作单一反应，并且二者是固定不变的，这时刺激与反应时间的时距就是简单反应时。

简单反应时的实验已有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，后由生理学家和心理学家加以研究和发展。

1873年奥地利生物学家Extler首先提出“反应时间”这个概念。

以后冯特把反应时间引用到他的心理实验室里，遂使反应时间]直接成为心理学的研究课题。

赫希在1861~1865年间测量了视听与触觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。

选择反应时指的是可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试作一个不同的反应，但哪一次出现哪个刺激事先是不知道的。

被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据出现的刺激选择事先规定的反应。

这种反应时更能体现人的智力和能力。

在选择反应时中，选择数越多，则反应时越长，选择任务越复杂，则反应时也越长。

不同感觉通道的简单反应时差异郭于瑶（山西师范大学现代文理学院教育系心理学1401班，山西临汾，0410000）摘要本次实验试图用简单反应时,比较视觉和听觉两种不同感觉通道的反应，并分析说明其是否有差异以及产生差异的原因。

实验采用两个独立的单因素两水平的实验设计，自变量分别为视觉颜色类型和听觉频率类型，视觉颜色类型包括红色和绿色两个水平，听觉频率类型包括350Hz和2000Hz两个水平；因变量分别为各自的简单反应时间。

实验被试为山西师范大学现代文理学院教育系心理1401班全体学生，共48人,男生7名,女生41名,年龄在20-23岁，视力正常。

研究发现：不同感觉通道的简单反应时间有差异，但差异不显著。

关键词简单反应时；视觉；听觉；感觉通道1 前言反应时间问题最先发现与天文学中。

19世纪60-70年代，在天文学上关于人差方程的种种发现对于心理学提出了研究反应时间的种种问题.反应时的测试是由天文学家 Mitchel 提出的，并于 1858 年创制了第一台测定反应时的仪器。

1868年，荷兰生理学家 Donders 最早测试了选择性反应时。

1850年，helmolts 成功测定了蛙的运动神经的传导速度，后来他又测定了人的神经传导速度。

1860年荷兰生理学家Donders认为时间的差异就是心理过程所需要的时间。

奥地利生理学家Exner1873年指出了，预备性定时对反应时间的重要性，同时也是Exner 正式使用了反应时间这一术语。

1879年冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室。

当时他便认为指出了实验心理学的一条重要途径，即心理活动的时间测定工作。

冯特学生对简单和复杂反应时间进行一系列研究工作。

他们所得结果本身有其重要性，但在注意知觉联想和选择等过程上却未测出具体反应时间。

反应时(Reaction time RT)又称反应潜伏期,是指从接受刺激到机体做出反应动作所需要的时间川。

它是心理学实验研究中普遍采用的心理活动指标，也是心理学实验研究中最普遍采用的心理活动之一,即通过对反应时的细致分析来揭示人类信息加工的各种特点,反应时是神经系统对外界刺激作出反应的潜伏期,包括“接受-传入-决策-传出-执行”等许多环节,任何一个环节出现问题都会影响反应时的速度。

视觉与听觉的简单反应报告06学前张伯琼张学美赵晨摘要：本实验采用实验室实验法收集被试的视听简单反应时数据，探讨反应时数据内部间的关系。

同时收集被试的个体信息，探讨反应时与被试个体特征间的关系。

得到以下主要结论：视觉的简单反应稳定性显著高于听觉，农村来源的被试的视听简单反应显著慢于城市来源的被试，近视的被试者的简单视觉反应时有时略快于不近视者，而有时又慢于不近视者。

关键词：简单反应时，视觉，听觉1引言1.1文献综述反应时间,不是反应延续的时间,而是引起表露于外的反应开始动作所需要的时间。

换言之，反应时间就是从刺激到反应之间的时距。

反应时间的问题最先被发现于天文学中。

19世纪60-70年代，在天文学上关于人差方程的种种发现对于心理学提出了研究反应时间的问题。

1850年，Helmholts成功测定了蛙的运动神经的传导速度，后来他又测定了人的神经传导速度。

1868年荷兰生理学家Donders创造了选择反应时间的实验，发现这种反应时间比简单反应时间长约100豪秒。

Donders认为时间上的这个差别就是心理过程所需要的时间。

奥地利生理学家Exner 1873年指出了预备性定势对反应时间的重要性，同时也正是Exner正式使用了“反应时间”这一术语。

1879年冯特在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室。

当时他便认为Donders指出了实验心理学的一条重要途径，即心理活动的时间测定工作。

冯特的学生对简单和复杂反应时间进行过一系列实验研究工作。

他们所得的结果本身有其重要性，但是在注意、知觉、联想和选择等过程上却未测出确切的反应时间。

在心理学实验室里，要观察的反应大都要以刺激变量和被试的机体变量为根据。

本报告中影响反应时间的因素分别为——受刺激的感官器官、反应时间依赖于刺激的空间特性和时间特性和机体的状态。

声音入耳几乎可以立时达到相应的感受器。

当然光线射到视网膜上并不需要什么时间，但是锥体和棒体却不能有光刺激直接引起兴奋，光化学的中介过程需要一定的时间。