反应时

第四章 反应时第二节 反应时研究的基本问题自反应时进入心理学研究以来，对于反应时的研究在很长一段时期内主要集中于某些基本问题的解答，其中包括：反应时和所作反应种类数量的关系、反应时和反应准确性的关系，以及反应时的其他影响因素等。

一、简单反应时和选择反应时继人差方程和赫尔姆霍兹（1850）青蛙运动神经传导速度的测定之后，荷兰生理学家唐德斯第一次较为系统地研究了反应时。

他试图揭示反应时任务中的一些心理加工过程。

为此，他设计了两类反应时任务——简单反应时和选择反应时任务。

（一）简单反应时简单反应时（simple reaction time）是指给被试呈现单一的刺激，同时要求他们只作单一的反应，这时刺激－反应之间的时间间隔就是反应时。

譬如说，短跑运动员在听到发令枪响后立即起跑，这一事件就可以作为一个简单反应时任务。

这种反应之所以称之为简单反应，是因为特定的刺激与特定的反应间的联系十分明确。

这种联系不是一种先天的条件反射，为了建立联系，被试必须进行反复的学习与训练。

在测定反应时的研究中，听觉反应时和视觉反应时的研究比较多。

1. 听觉简单反应时在听觉简单反应时任务中，研究者通过耳机向被试呈现声音信号，并要求被试一听到信号，就尽快地按某一反应键。

刚开始实验时，被试的反应也许会很慢，不过通过多次学习与训练之后，被试获得了信号与反应间的联系，反应时就会迅速减少。

如图4-4列出的是某一被试的实验结果。

可见，听觉简单反应时存在波动，任何一个时刻被试对听觉刺激的简单反应时都不会完全相同，因为它会受到各种因素的影响，比如刺激本身性质的变换和被试练习水平，图4-4中超过160毫秒的几次反应就是被试练习水平不够，所导致的反应时延长，有关反应时任务的影响因素，我们将在本节的最后一部分详细阐述。

从图4-4中还可以看出，出现次数最多的反应时大约为130毫秒左右，这便是被试最具代表性的、最为稳定的简单反应时值，也就是说，被试在正常情况下对可辨别听觉刺激最易出现的简单反应时。

心理学实验报告——反应时实验一、【目的】了解刺激-反应的过程和简单反应和选择反应的实验原理，比较简单反应和选择反应的差异。

二、【实验仪器】EP202/203选择、简单反应时测定仪三、【实验内容】1、简单反应时实验程序原理：呈现一个刺激，要求被试从看到或听到刺激到立即做出反应的这段时间，又称A反应时。

按仪器操作步骤进行实验，每次完成后记录下平均反应时间，重复实验4次，取后3次的平均反应时间。

2、选择反应时实验程序原理：指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激做不同的反应，在这种情况下，被试从刺激呈现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时，选择反应时包括简单反应时（基线时间）、辨别时间和选择时间。

按仪器操作步骤进行实验，每次完成后记录下平均反应时间，重复实验4次，取后3次的平均反应时间。

四、【实验结果】（ms）（ms）被试1185.03615.13被试2232.47653.03被试3171.83519.83被试4227.97484.97平均时204.325568.24间颜色红绿蓝黄总平均时间被试1780.97549.03515.2615.33615.13被试2673.13643.27598.43691.87653.03被试3814.63433.13430.37419.87519.83被试4629.57414.13475.03449.5484.97平均时724.575509.89504.7575544.1425568.24间下面对简单反应时和选择反应时进行相关t检验1.建立检验假设，确定检验水准H0:ρ=0H1:ρ≠0ɑ=0.052.计算检验统计量相关性简单反应选择反应简单反应Pearson 相关性1.151显著性（双侧）.849 N443.确定P值和判断结果ν=2，查t值表，t0.05/2,2=0.950,本例的|tr|=0.151<t0.05/2,2,P>0.05,按ɑ=0.05的水准，不拒绝H0，尚不能认为简单反应时和选择反应时之间没有相关性。

反应时的概念
说起反应时嘞个概念，其实就是要讲哈子，咱们从看到个啥子事情，或者听到个啥子动静，到脑子里面开始想办法应对，再到手脚动起来，这一连串动作要花好久时间。

就像你走在路上，突然看到个车子冲过来，你眼睛一瞄到，心里头马上就“咯噔”一下，晓得要躲，然后脚杆儿就自然而然地往旁边垮了。

这个过程，快得很，但其实也是有个时间长短的，这个就是反应时。

有些人嘞，反应时短，看到危险，嗖的一下子就躲开了，就像那些练过武的，身手敏捷得很。

有些人嘞，反应时就稍微长点，可能心里还在想“哎呀，这是个啥子情况哦”，脚杆儿都还没动，车子都已经擦边而过了。

这也不是说反应时长的就不好，可能他们就是爱多想一想，做事更稳当。

反应时这个东西，跟好多因素都有关系。

比如说，你身体好不好，精神足不足，还有你是不是经常锻炼，这些都会影响到你的反应时。

就像你熬夜熬久了，第二天起来，整个人都恍恍惚惚的，反应时肯定就长了嘛。

所以嘞，要想提高自己的反应时，就要注意锻炼身体，保持好的生活习惯，还有就是要多动脑筋，让自己的思维更敏捷。

这样一来，不管是遇到啥子情况，你都能很快地做出反应，保护自己，也保护身边的人。

反应时名词解释
反应时是指机体从接受刺激到做出反应动作所需的时间，也就是从刺激到反应之间的时距。

刺激引起了感觉器官的活动，经由神经系统传递给大脑，经过加工，再从大脑传递给效应器，作用于外界的某种客体。

主要反映人体神经与肌肉系统的协调性和快速反应能力。

或是从机体接受刺激到作出回答反应所需的时间。

又称反应潜伏期。

反应时包括如下时相：刺激使感受器发生兴奋，神经冲动从感受器传到大脑皮层所需的时间，在中枢神经系统组织回答反应所需的时间，有机体作出回答反应的时间。

反应时依赖于刺激的种类、强度及个体的因素（适应水平、定势、动机和情绪）而有所不同。

一般成人对光刺激的反应时为180毫秒，对声刺激为140毫秒；选择性的反应时要比简单的反应时长些。

实验1 简单反应时、选择反应时和辨别反应时1、引言反应时是指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间，通常分为简单反应时、选择反应时和辨别反应时三种。

简单反应时也叫A反应时或基线反应时，是指一个刺激出现，要求被试从感知刺激到作出反应的所持续的时间间隔。

在测定反应时的研究中，听觉简单反应时和视觉简单反应时的研究比较多。

选择反应时也叫B反应时，是指根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的的反应，并执行该反应所需要的时间。

一个选择反应时实验呈现的刺激为两个或多个，要求被试对不同的刺激作出不同的反应，这种反应时更能体现人的智力和能力。

辨别反应时也叫C反应时，指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试对某一特定的刺激作出反应，对其它刺激不做反应，并执行该反应所需要的时间。

本实验采用的是荷兰心理学家关于反应时的理论，通过计算机呈现的视觉和听觉实验材料，测定视觉简单反应时、听觉简单反应时、选择反应时和辨别反应时。

2 实验目的通过计算机呈现的视觉和听觉实验材料，学习视觉和听觉简单反应时的测定方法。

通过测定不同特征视觉刺激的选择反应时、辨别反应时，学习测定选择反应时和辨别反应时的方法，考察刺激特征对选择反应时和辨别反应时的影响。

—学习和掌握简单反应时、选择反应时和辨别反应时在信息加工过程研究中的应用。

3 实验方法被试一人，视觉或矫正视觉正常，色觉正常，听觉正常。

实验仪器与实验材料3.2.1实验仪器：计算机、反应键、耳机和PsyKey实验教学系统。

3.2.2实验材料：简单反应时测试中视觉的刺激为一绿圆，听觉的刺激为773Hz 纯音。

选择反应时的刺激有两个，分别是红圆和绿圆。

实验程序3.3.1 视觉简单反应时测量在“PsyKey系统”中选择“反应时实验”中的“简单反应时实验”，单击鼠标右键，选择“开始实验”，进入“视觉简单反应时”实验设计主界面，开始进行实验。

视觉刺激为一绿圆，在测试中呈现的刺激和要求被试作出的反应只有一个，当屏幕上出现绿圆时，要求被试按绿键反应。

第五章反应时方法第一节反应时概述一、反应时的概念反应时从给予刺激开始到做出反应的这段时间称为反应时（Reaction Time ，简称RT）。

反应的潜伏期反应并不能在给予刺激的同时就发生，刺激的呈现引起一种过程的开始，此过程在机体内部进行是潜伏的，直至此过程到达肌肉这一效应器时，才产生一种外显的，对环境的反应。

因而反应时间也被称为反应的潜伏期（Latent Period）。

潜伏期包含的阶段具体来讲，反应的潜伏期包含五个阶段的时间：1．感觉器官接受刺激，产生神经冲动；2．神经冲动经外周感觉神经元传入大脑神经中枢系统；3．大脑中枢对信号进行加工和处理，发出信号；4．信号从大脑中枢神经系统传出，经由外周运动神经元传至效应器；5．效应器做出反应。

其中大脑加工所费的时间最多。

二、反应时研究历史1796年英国格林尼治天文台台长解雇助手；1823年天文学家Bessel在此基础上提出人差方程式；1850年生理学家Helmholtz测定了神经的传导速度，粗略估计人的神经传导速度为每秒60米。

他测量出了在当时被认为是无法测量的东西，破除了心理的神秘性，从而确立了神经过程密切相关的心理过程的可研究性。

1868年荷兰生理学家Donders提出了减法反应时方法。

这种方法最初被用来测定某种心理过程所需的时间。

1879年，冯特指出Donders的方法对心理学实验研究是一个很有希望的途径，并且他和学生一起对反应时方法进行研究。

参见《实验心理学史》E . G . 波林商务印书馆20世纪50年代中期，认知心理学兴起，对反应时方法备加推崇，成为一种重要的研究方法和手段。

1988年，Meyer等人对反应的速度和正确率权衡的问题提出分解技术（SDA）。

第二节、反应时的测量一、测量反应时的仪器二、测量反应时的注意事项三、影响反应时的因素刺激强度刺激的时间和空间特性所刺激的感觉器官被试的机体状态机体适应水平被试的准备状态额外动机年龄练习个体差异第三节反应时方法在心理学中的应用一、减法反应时方法荷兰生理学家Donders受天文学家人差方程式研究及Helmholtz测定神经的传导速度研究的影响，于1868年发表的《关于心理过程的速度》一文中，提出了测定心理过程时间的方法，即减法反应时方法。

反应时是指从刺激的呈现到反应的开始之间的时间间隔，也被称为反应潜伏期（response latency）。

反应时可以根据不同的分类方式进行分类：1.根据反应时的起因和性质，可以分为以下几种类型：•感觉反应时（sensory response time）：从刺激的呈现到感觉器官接收刺激信号，并将信号转化为神经脉冲所用的时间。

•运动反应时（motor response time）：从大脑发送指令到效应器官接收指令，并转化为动作所用的时间。

•知觉反应时（perceptual response time）：从刺激的呈现到大脑对刺激进行识别和理解，并开始做出反应所用的时间。

2.根据反应时的数量和顺序，可以分为以下几种类型：•单个反应时（single response time）：单个刺激引起的反应时。

•选择反应时（choice response time）：多个刺激引起的不同反应时，需要选择其中一个反应。

•辨别反应时（discrimination response time）：多个相似的刺激引起的不同反应时，需要区分它们之间的差异。

•匹配反应时（matching response time）：多个刺激引起的不同反应时，需要将它们匹配成对。

3.根据反应时的复杂程度和认知资源的需求，可以分为以下几种类型：•简单反应时（simple response time）：只需要简单的刺激-反应联结，不需要复杂的认知过程。

•选择反应时（choice response time）：需要选择不同的反应，需要一定的认知资源。

•辨别反应时（discrimination response time）：需要区分不同的刺激和反应，需要更多的认知资源。

•概念反应时（conceptual response time）：需要理解概念和规则，并进行判断和决策，需要大量的认知资源。

这些反应时的分类方式可以根据不同的实验设计和研究需求进行选择和应用。

简单反应时和选择反应时实验报告简单反应时和选择反应时实验报告张平 10应心A班 1050101039 1. 引言反应时(response latencies)，是指个体从刺激发出到开始反应的时间，长短因人而异。

首先由刺激引起感觉器官的注意，经由神经系统传递给大脑，经过加工，再从大脑传递给效应器，效应器做出反应。

其中由三部分时间组成:感觉神经传递时间、大脑加工时间、效应器反应时间，其中大脑加工所需时间最长。

反应时可以分为简单反应时和选择反应时两类。

简单反应时是指指呈现一个刺激，要求被试从看到或听到刺激到立即作出反应的这段时间间隔。

又称A反应时。

例如要求被试一见到仪器呈现红色信号光就立刻按键。

两者之间是固定不变的。

简单反应时的实验具有一百多年的历史，最早始于天文学家对“人差方程”的研究，赫希在1861~1865年间测量了视觉和听觉的“生理时间”，得到简单反应时的时值，光为180毫秒，声为140毫秒，触觉为140毫秒，这些数据到今天还算是相当标准的。

选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激做不同的反应。

在这种情况下，被试从刺激呈现到做出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时。

这种反应时更能体现人的智力和能力。

在选择反应时中，选择数越多，则选择反应时越长，选择任务越复杂，则反应时越长。

所以，本实验目的是(:1)学习视觉与听觉简单反应时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比较对声和对光这两种刺激的反应时的(2差别:)学习测定视觉选择反应时的方法，了解选择反应时的特点及其与简单反应时的区别。

2. 方法2.1 被试五十一名2.2 程序简单反应时测定装置、选择反应时测定装置。

2.3程序简单反应时部分1)预备实验:(1)接通仪器电源，主试拨动信号发生开关，看仪器是否正常工作。

(2)练习操作，刺激呈现器放在离被试1米处，被试以右手食指按在反应键任一孔上，主试按“启动”键。

反应时术语定义反应时，又称反应潜伏期（response latencies），是指个体从接受刺激作用开始到开始做出外部反应之间的这段时间。

它与我们通常听说的动作完成所需要的时间是有差别的。

具体地来说，以蹲距或起跑为例，如果我们把运动员手开始离地作为个体外部反应的开始，那么反应时就是指发令枪响到运动员手开始离地这段时间。

而运动员手离地后所跑完50米所需的时间则不属于反应时，应把它归纳为运动时间。

整个动作完成所需的时间则为反应时与运动时间之和。

影响因素反应时依赖于许多因素，如刺激的种类、强度及个体的因素（练习程度、适应水平、定势、动机和情绪）等。

研究历史反应时的研究历史可以追溯至1796年，英国格林威治天文台台长N.马斯基林在观察星体通过子午线时首先发现反应时的个别差异。

1822年德国天文学家F.W.贝塞耳对此现象加以认真研究，确定了人差方程式，1850年H.von赫尔姆霍茨用反应时测量了神经传导的速度。

此后100多年来又对反应时进行了系统的研究。

在现代心理学研究中，常把反应时作为一种指标来分析人的知觉、注意、学习、记忆、思维、动机和个性等各种心理活动。

反应时在实际应用中也较广泛，它是某些职业选择的重要指标之一，对确定汽车司机、飞行员、宇航员及运动员等的心理生理的可能性具有重要的意义。

影响因素刺激变量的影响1.刺激类型的影响人类各种感觉的反应速度由快到慢的顺序如下:触觉听觉视觉冷觉温觉嗅觉味觉痛觉117-182/120-182/150-225/150-230/180-240/210-300,308-1082,400-1000人类同一种感觉,刺激部位不同,反应时也不同.如视觉刺激离中央窝越远,反应时越长;鼻侧刺激的反应时比颞侧短.2.刺激强度的影响刺激越强,反应越快.如光强,空间面积,作用时间,刺激的联合与累积.3.刺激的复杂程度的影响如刺激数目越多,任务越难,反应时越长.4.刺激呈现方式的影响如对向上和向下运动的刺激的判断时间不同.对运动刺激的反应快于静止刺激的反应;个别情况下,刺激终止的反应比刺激开始的反应快;刺激减弱的反应比刺激增强的反应快.机体变量的影响1.适应水平各种感觉都有适应的问题.适应对反应时有显著影响,如视觉的明适应使视觉刺激的反应时变慢,而暗适应是反应时加快.其他感觉也存在类似问题.2.准备状态指机体对某种行为作出准备的情况.准备时间太长或太短都会使反应时延长.如中村以1秒,1.5秒和2秒作为预备时间的三个水平,对蹲踞式起跑时间进行了研究.结果表明,当1.5秒时,运动员的起跑速度最快.3.练习次数在一定范围内,练习次数越多,反应越快,直到一个极限而稳定下来.反应越复杂,练习效应越显著.4.定势作用当被试的注意力倾向与即将出现的刺激时,反应时延长;当注意力倾向于即将发出的动作时,反应时缩短.5.额外动机受惩罚时反应时最快,受奖赏时稍慢,正常情况下最慢.6.年龄因素在25岁之前,反应时随年龄的增大而变快;在25到60岁这一年龄段,反应时保持稳定;60岁以后明显变慢.7.个别差异不同被试之间存在差异;同一被试在不同的时间也存在差异.8.心理不应期的影响相继给予两个刺激,并要求对两个刺激分别产生反应的时候,若两刺激间隔短,第二个反应的时间就比较长,这种反应时间的推移叫做心理不应期.实验方案根据对反应时的测定，我们不仅可以比较不同个体间反应速度的快慢（通常情况下，反应时短者反应速度更快），我们还可据此来对个体在反应过程中所采用的策略进行推断。