写人文章的选材汇总27页PPT

权闻 何以堪？”后奏于孙权。
之
亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此
忠义之士为吾所害，吾有何面目
传旨 见天下苍生？”后孙权
，将
关羽父子并赤兔马Байду номын сангаас葬。
关键词：权闻,忠义,传旨,父子,
赤兔马,厚葬,放声,痛哭,犹如,亦泣, 不知,所害。
高三想像作文《赤兔马之死》
简评：读罢此篇临场作文，
故事 令人拍案称奇。一是
高三想像作文《赤兔马之死》
本报讯昨天本报一篇《今年有位
古文奇才》引起读者强烈关注， 这位高考作文通篇用文 言文写成，自如运用大量古 字的考生到底是谁？记者昨天采 访了作文阅卷组组长何永康教 授，他对这位考生表示高度赞扬，
“相当难得！
关键词：奇才,读者,高考作文,
通篇,文言文,大量,古字,记者,作文, 阅卷组,教授,引起,关注,写成,考生, 采访,组长,表示,强烈。
而且他的古字也好，典故也好，
文 运用得非常流畅自然，可见这种
化修养已经内化为他自己的东西。”
吴新江本学期正好在南师大文科
基地班教授实用文言写作，
学生 “不过我还没见过这样的
，
程度 我认为他在这方面的
已经超
过我了。
关键词：古字,典故,文化,本学
期,基地,教授,文言,学生,程度,可 见,修养,化为,实用,写作,没见,认 为,超过,流畅,正好。
高三想像作文《赤兔马之死》
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后 就不要停止。
再见
家，虽然他负责的是语文基
础知识部分的阅卷，但当作
文阅卷组发现这篇奇文时，只
能请他来救援，“不仅普通阅卷老师 不认识，看不懂，就连我这个教古典 文献的老师，也不全懂，有些见过但

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
选好材,写好文——作文如何选材完美 版
16、自己Байду номын сангаас择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

我是这样的人
初二写人作文 800字
【篇一：我是这样的人】
我凝视着镜子中的自己：
一张标准的瓜子脸，淡淡的
眉毛，小小的眼睛，一头被
同学戏称为“松鼠尾巴”
的短发。这就是我：杨煜。
名字 一提到
，我的话就多了。
关键词：这样,凝视着,镜子,自
己,一张,标准,瓜子脸,淡淡的,眉毛, 小小的,眼睛,一头,同学,戏称,松鼠, 尾巴,短发,就是,杨煜,提到,名字, 的话。
卫生间就出不来了，别人不知道
马桶 还以为掉到
里了呢！”那又
怎么办，改不掉了！这就是我号称
“马桶书生“的一个人。
马桶书生绰号不太雅，但本
人品德绝对高尚，不信你听我
说。
关键词：为此,老妈,总是,只要,
卫生间,出不来,别人,知道,以为,马 桶,怎么办,改不掉,就是,号称,马桶, 书生,一个,马桶,书生,绰号,太雅, 本人,品德,绝对,高尚,不信。
初二写人作文《我是这样的人》
有一位好事的同学居然说我是
从外国进口的“洋山芋”，说得
差点 我
把水喷了出来，不过我没
有理他。但心里想：“洋山芋”嘛，
证明 既然他说从外国进口，那么
我是保质保量的，稀缺型的
“山芋”，这么“夸”我，我实在是 不好意思领受啊！
关键词：一位,好事,同学,居然,
是从,外国,进口,洋山芋,差点,出来, 不过,没有,心里,洋山芋,既然,外国, 进口,那么,证明,保质保量,稀缺,山 芋,这么,实在,不好意思,领受。
初二写人作文《我是这样的人》
那天清晨，我背着书包哼着
小调朝学校走去，突然眼前一
亮：呦呦呦——！天下尽有这样的
美事——上学路上见一百元钞
票！我环顾了四周，没人，便以迅

文作文 写人 专 题
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

1.类型：写人； 2.重点：选择一个 人进行描写，抓住 典型事例，运用人 物描写方法表现人 物特点。
本次习作是写一个特点鲜明的人，来看看怎么拟题目吧！ 1.可以直接用人物拟题: 如《我的爷爷》 2.可以用人物特点命题: 如《开心果》 3.可以用特点+人物: 如《淘气的妹妹》 4.可以用人物+特点: 如《妈妈是个购物狂》
写，写出爷爷对“金丝鸟”的喜爱。）
有一天放学，忽然下起了大雨，同学们都有家长带伞来接，但是爷爷的身影始终没有出现。一到家，我
“哐”地把书包往沙发上一扔，怒气冲冲地准备找爷爷理论，可迟迟不见人影。转了一圈，竟发现了在厨房角落
里的爷爷，正专心致志地为“金丝鸟”拌食，甚至都没察觉到我的出现。
我简直气不打一处来，于是一把夺过爷爷手中的勺：“就知道你的鸟，今天下这么大的雨，为什么不来接
没办法，爷爷就是这么一个人，就是这么爱他的“金丝鸟”,我都要吃醋啦! （最后进行简单的总结，点 明题目、表达自己的情感。）
文章选材合理，描写了爱鸟的爷爷，运用动作描写、神态描写 等人物描写方法，表达了对爷爷爱鸟的印象之深刻。整篇文章人物 特点明确，事例选取得当，详略合宜，行文流畅。
锦囊妙语
锦囊妙语
写一写
结构
知识小结
ห้องสมุดไป่ตู้
美文赏读
美文赏读
爱鸟的爷爷
我的爷爷喜欢养鸟，而且养得格外入迷，那只被他称为“金丝鸟”的小鸟在爷爷心中的地位怕是早就超过
了奶奶，也超过了我——他非常疼爱的孙子。（开头点明“我”要写的是爷爷，他最突出的特点就是喜欢鸟，也
爱养鸟。）
“金丝鸟”简直成了爷爷的全部。它被买回来的那天，平日里不苟言笑的爷爷，脸上出现了不易察觉但却
课堂小结