从素材到写作内容1

作文素材积累及适用主题引言写作是一种重要的表达能力，作文作为写作的一种形式，在学生的学习生涯中占据着重要的地位。

然而，很多学生在写作文时，常常会感到困惑，不知道如何下笔，缺乏素材和适用的主题。

因此，本文将探讨如何积累作文素材，并给出一些适用的主题，以帮助学生写出高质量的作文。

作文素材的积累观察感悟日常生活中的观察感悟是积累作文素材的重要途径之一。

学生应该时刻保持敏锐的观察力，留意身边的事物、人物和事件，并加以感悟。

例如，看到一只小鸟在树上筑巢、一位老人默默无闻地助人等，这些细节都可以成为作文的素材。

阅读积累阅读是拓展视野、丰富知识的重要方式之一，在阅读的过程中也能积累作文素材。

学生应该多读各类文学作品、历史故事、科学知识等，从中汲取灵感。

同时，还可以通过阅读报纸、杂志等了解时事，获取新鲜的素材。

个人经历个人经历是每个人独特的宝藏，也是作文素材的重要来源。

学生可以回忆过去的经历，例如旅行、参加活动、赢得比赛等，运用自身的感受写作文。

此外，还可以将家人、朋友或其他人的经历加以改编，形成独特的作文内容。

适用的作文主题人物描写人物描写是作文中常见的主题之一，通过对人物形象的描写，可以让读者对故事更加生动形象。

学生可以选择身边的人物或自己创造的人物进行描写，描述他们的外貌、性格特点、行为举止等，创造一个鲜活的人物形象。

自然景观自然景观也是作文中常用的主题之一。

学生可以选择自然中的山川、河流、湖泊等进行描写，借助生动的语言描绘自然的美景，让读者仿佛置身其中。

同时，还可以描写自然的变化、季节的交替等，展示自然界的魅力。

社会现象社会现象是作文中反映社会问题的重要主题之一。

学生可以选择当下社会中的某一现象进行剖析，分析其原因和影响，并提出自己的看法。

例如，可以写关于网络暴力、环保、素质教育等社会问题的作文，通过作文发表自己的观点和看法。

结论作文素材的积累和适用的主题是写作的基础。

学生可以通过观察感悟、阅读积累和个人经历来积累作文素材，同时选择人物描写、自然景观和社会现象等主题来展开写作。

小学生作文素材积累与写作技巧
一、小学生作文素材的积累
小学生作文素材的积累是写好作文的关键。

在日常生活中，我
们可以通过观察周围的事物，收集各种各样的素材。

比如，可以观
察自然界的景色，描写四季的变化；可以观察人物的行为举止，描
写人物的性格特点；还可以观察社会现象，描写社会的发展变化。

通过不断积累素材，我们可以拥有丰富的写作素材，写出更加生动、有趣的作文。

二、小学生作文的写作技巧
小学生作文的写作技巧包括以下几点：
1. 选好题目：选好一个有趣、有意义的题目是写好作文的第一步。

可以从日常生活中的小事入手，或者从自己的经历和感受出发，选取一个能引起读者兴趣的题目。

2. 构思大纲：在写作之前，可以先构思一个大纲，确定作文的
主题、内容和结构。

可以按照“开头-中间-结尾”的顺序来构思，确
保作文有条理、层次清晰。

3. 用词准确：在写作过程中，要注意用词准确、生动。

可以使
用一些形象、生动的词语来描述事物，让作文更加生动有趣。

4. 注意语法：在写作过程中，要注意语法的正确性。

可以多读
一些范文，学习一些常用的句型和表达方式，提高自己的写作水平。

5. 多练习：写作是一个需要不断练习的过程。

可以多写一些作文，不断积累经验，提高自己的写作能力。

通过以上几点写作技巧的掌握，相信小学生们可以写出更加优
秀的作文，展现自己的写作才华。

新闻稿件的写作新闻宣传的主要任务，就是宣传好本地本部门工作的各项成果，以此在更加广泛的领域树立起一个地方、单位、部门的外在形象。

也以此来促进工作的开展。

对于我们全县而言，通过新闻宣传，可以让大家了解前郭经济社会发展的现状，了解我们蓬勃的发展态势，明确我们的发展战略、思路以及政策措施，这样，会有更多的人知道前郭方方面面的实际情况，愿意到前郭投资兴业。

（谈一下自己在新闻科工作对新闻宣传工作的感受）我们第一次写新闻稿都感觉无从下手，不知从何写起，抓不到新闻线索，没有多少东西可写。

这就需要占有和掌握一定的新闻素材，那么新闻素材在哪里呢？其实报道点子就在上级部门、本单位的简报、文件、工作安排、阶段性成果、工作总结中。

（举例）即使你生活在不太大的天地里，也可以抓到不少好点子，收集到好线索，写出好新闻。

（引出主题）新闻稿件写作1、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好一篇新闻稿的前提。

要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。

（如一个党委开展的某项学习活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。

）（再举一例，树新风正气，促和谐发展主题教育活动）第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。

（举例：梨花节、贡果节、西瓜节、查干花）第三、读者角度，要注意研究同人们的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择生活中的“小事”，以小见大，增强新闻的吸引力。

（举例：部门在新农村建设中针对农民迫切需要解决的问题，本单位指定的相应政策）第四、时间和空间角度。

有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。

有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为关注的焦点。

写作技巧有哪些？写作技巧：从素材到怎样表达的精雕细刻写作，是将思想、情感和知识能量转化为文字，并传达给受众的过程。

作为教育专家，我经常被问及写作技巧，这总是一门要长期练习和积累知识的艺术。

为了帮助大家更好地掌握写作技巧，我将从以下几个方面进行详细阐释：一、素材的搜集与整理1. 广泛阅读理解：阅读是写作练习的基础，是从写作中积累知识、拓展视野，并学习优秀作者的写作风格，为自己的写作提供素材和灵感。

2. 观察思考：日常生活中要善于观察，思考所观察到的现象背后的原因和意义，并将这个思考转化为写作素材。

3. 经验积累：个人经历、专业知识和生活体验都是现成的写作素材，要学会将这些经验转化为文字。

4. 资料查询：利用图书馆、网络等资源，查询相关资料，补充观点，丰富内容，为写作提供可靠的信息支持。

5. 素材整理：收集到素材后，要通过分类整理，去除冗余，并建立起清晰的写作框架。

二、结构的构建与逻辑1. 明确写作目的：写作前要明确写作目的，是阐释观点、概括事件，还是表达情感，这将决定文章的结构和表达方式。

2. 逻辑清晰：文章结构要符合逻辑，条理分明，使读者能够快速明白作者的思路和意图。

3. 主题突出：文章要有明确的主题，并贯穿始终，避免跑题或内容杂乱。

4. 段落划分：文章要分段，每段阐述一个中心思想，使文章结构清晰，层次分明。

5. 过渡自然：段落之间要使用过渡词语，使文章衔接自然，逻辑流畅。

三、语言的表达与修饰1. 确切简洁：用词清楚，简洁明了，尽量避免使用过于复杂的词汇或句式。

2. 生动形象：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章语言生动形象，提高感染力。

3. 语气得当：语言表达要符合写作目的和读者对象，语气自然，恰到好处。

4. 文字风格：不同的文体有不同的语言风格，要根据文章的主题和内容选择合适的语言风格。

5. 注重细节：场景描写可以使文章更具体、更详细、更生动，更能打动读者。

四、反复修改与完善1. 初稿写作：按照写作框架，完成初稿写作，不必追求完美，重点在于完整地表达自己的想法。

有关积累作文素材的作文(通用10篇)有关积累作文素材的作文篇1从一粒麦子到一片金色的海洋，从一滴雨水到莽莽大川，从一缕轻丝到金衫银褂，无一不是因为积累而取得辉煌的成就。

积累——简简单单的两个字，做起来却没有这么容易。

就拿写随笔这件事说说吧。

从开学第一天，我们就开始写军训日记，这便是我们的第一篇随笔。

每天写一篇长达六百字的日记，这无疑对刚刚步入中学的我们是一种打击。

在小学写四百五十字都要绞尽脑汁苦思冥想大半天的我听到这个消息更是感觉“生无可恋”了。

六百字，对别人来说可能是轻而易举，而对我就是一个天文数字。

可我又能怎么办呢?只好硬着头皮开始了写随笔之旅。

刚开始的几天，我写得只有四五百字，可是随着钟表的“滴答”声，我的随笔字数也逐日增多，由五百到六百，又由六百到了七、八百，甚至有很多篇近两千字的。

这就是我积累和进步的过程，正是这两三个月的积累，让我摆脱了“字数怪兽”的约束。

我曾听过这样一个故事：有一个人，自幼丧父失母，每天靠在街头唱歌取得些吃饭的钱，与他同行的是一个从小被家人遗弃的孤儿。

每天他们挣的钱都一人一半，可是第一个人每次都会从自己的钱中抽出几元，放在一个小匣子中，而另一个人则全用来吃饭。

在许多年之后第一个人成了一位百万富翁，而另一个人却还在街头流浪。

这篇故事仅有短短几句话，却蕴含了深刻的道理：每天积累一小步，日长便为一大步。

看似简单做来难，成功永源于“积累”。

所以，从现起开始积累，可以是每天写一首诗，或一段话，亦或是读几页书，理解几个词语。

时间长了，你的作文水平定会提高。

这便是你为什么要积累的原因。

有关积累作文素材的作文篇2有些人总是妄想一步登天，一举成名，有人每天都要买两张，想像报纸上那些人一样一下子成为百万富翁，空守自己的不切实际的“发财梦”，孰不知，积累才能造就成功。

拿个很简单的例子来说：爱迪生在发明灯泡时，为了找到合适灯丝材料，爱迪生和助手对一千六百多种耐热材料分门别类地进行了几千次实验。

如何将素材转化为写作内容就作文而言，素材是作者为某一写作目的从生活中搜集、提炼并写入文章的事实或理论材料。

原始材料不能直接写入文章，必须经过作者的筛选和提炼，使之服务于表达主题的需要。

而在对素材进行筛选、提炼的过程中必须要顾及到素材的中心印象。

所谓素材的中心印象，就是素材的内容要点中给人留下印象最深刻、最强烈的部分，中心印象往往决定着素材的使用方向。

本文拟就如何将原始素材转化成写作内容谈谈自己在作文教学过程中的具体做法。

一、如何将生活素材转换为写作内容思维过程：生活中的所见所闻一对此产生触动和感悟一根据中心印象对所见所闻的素材进行分析和提炼，挖掘素材所蕴含的深层意义一根据表达主旨的需要择要写入文章中。

例如，自行车乱停乱放现象在很多学校都存在，面对这一现象，有些学生无动于衷，而有些学生则产生感触，提炼出了鲜活的写作材料。

教学楼周围自行车乱停乱放（观察现象）一分析出现这种现象的原因：学生缺乏规范意识，只图自己方便；有令不行，有禁难止；盲目从众，别人放得我也放得（思考、理解）一不能把别人的过失当成自己违规的借口（提炼观点，确立主旨）。

二、如何将阅读素材转化为写作内容思维过程：阅读材料一提炼材料的主要信息（分析的切入点不同，主要信息涉及的内容也不相同，获得的中心印象也就不一样）→根据中心印象明确材料的使用方向（材料可以用来阐释的观点）→根据表达主旨的需要择要写入文章中。

如：1.阅读材料。

古希腊哲学家泰勒斯有一天晚上走在旷野之间，抬头看着星空，满天星斗，可是他预言第二天会下雨，正在他预言会下雨的时候，脚下一个坑，他掉进那个坑里，差点摔了个半死，别人把他救起来，他说谢谢你把我救起来，你知道吗？明天会下雨啊。

同时期，希腊流传着一个关于哲学家的笑话：哲学家是只知道天上的事情、不知道脚下发生什么事情的人。

两千年以后德国哲学家黑格尔说：一个民族只有有那些关注天空的人，这个民族才有希望。

如果一个民族只是关心眼下脚下的事情，这个民族是没有未来的。

关于素材积累作文汇总8篇素材积累作文篇1一、结合教材，激发习作爱好，落实三维目标。

对于刚进入三班级的同学，激发同学的写作爱好是很重要的。

我依据三班级的学段目标，结合教材的特点，首先把激发同学的写作爱好放在第一位。

教材中的习作在编排上努力为同学自由习作供应便利，不规定习作的题目，一般都提出一个内容的范围，使绝大多数同学都有可以写的内容。

题目由同学自己拟定，同学可以把想写的写下来，存题目也行，设题目也行。

这个宽泛的条件不再使同学感到写作的压力，同学想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。

另外，我在教学中运用多种评价方式，激发同学的习作爱好。

如让同学读自己的习作，请同学们评价；建立写作园地，自我观赏、自我评价；老师口头，书面评价等形式让同学感受习作的欢乐。

其次，我以赏识的目光看待能表达真情实感，有创意的习作并准时赐予确定，把三维目标落实在习作当中。

二、体验生活，写事实。

同学的写作都需要占有真实，丰富的材料。

以往作文题目离同学的生活实际较远，同学平常没有写作材料的积累，到了写的时候感到无话可说，无从下笔，更谈不上真实情感。

很多学校生一提起写作文就感到头疼，要么觉得没什么可写，要么心中有话说不出来。

其实，最主要的缘由就是缺乏生活的积累，导致动笔时无米下锅。

针对这一普遍现象，我结合教材对习作的要求，让那些同学留心观看四周事物，并在评价同学的习作时，既关注结果，更关注同学写作材料的积累过程，用主动的评价，引导和促进同学通过观看、调查、访谈、阅读、思索等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。

例如，我让同学写熟识的小动物，我没有给同学划定范围，更没有念什么范文，而是让他们用眼睛去观看，把观看到的写下来。

有一个同学写我喜爱的小花猫，她不仅写出了小花猫的形状以及习性等，还写出了与小花猫之间的感情。

她写到，我每天放学回家小花猫都会跑到我的面前用它的头蹭我的腿，是在欢迎我回来，让我抱抱它，还不断地用它的头拱我的脸，伸出脖子，这是让我给它抓痒痒，一边和它说话，它似乎能听懂似的，等抓完痒痒，它就清静地回它的窝里趴着去了。

作文原来如此简单—从课文里积累素材，借鉴写法赵贤忠(肥西县四合学校安徽合肥231200)摘要:《语文课程标准》指出，作文教学要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由表达和有创意的表达。

为此，教师要善于引导学生从语文课文中积累作文素材，借鉴课文写作方法，引导学生用心感受生活，善 于观察和发现生活中很多有趣的素材，培养学生发散思维的品质和能力，以期达到提升其写作水平的目的。

关键词：积累素材 借鉴写法 内化吸收 仿写训练在平时的教学中，有些同学害怕写作文，拿起笔 来，即使搜肠刮肚、绞尽脑汁，也无话可说。

其实，作 文不是什么“高难动作”，而是生活中用笔与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一 样，作文就是用笔来说话。

作文是用语言文字表情 达意的一项思维活动，学生要写好作文，就必须有目 的有计划地进行循序渐进的训练。

只有不断地加强 写作练习，才能逐步提高作文能力。

作文训练应按 照积累材料一立意构思一修改完善的步骤进行。

平 时只要养成细心观察、勤于积累的习惯，你就不会为 写什么发愁了。

积累材料是第一步，也是最重要的 一步，它决定能否解决“无米之炊”的难题。

那么，如 何积累素材呢？一、从语文课文中学会积累作文素材一个简单实用的写好作文的方法，就是从语文 课文中学会积累作文素材。

本次作文训练目标是引 导学生善于从课文中积累写作素材和用心感受生 活，借鉴课文写作方法。

我们首先来看本班两位学生的情况:卞同学、吴 同学两位的作文，只有短短的二三百字。

他们作文 失败的主要原因是事件没有写具体，记叙文六要素 不全，没有描写人物的形象，没有叙述事件的经过。

严格来说这不算是作文。

例如，卞同学作文中“我吃 得开开心心，玩得很好”这一句如何展开写呢？吃什 么？这东西形状、大小，味道如何？玩什么？如何玩？具体过程怎样？这东西形状、大小、颜色如何? 描写、比喻、拟人运用得怎样？吴同学作文中“吃许 许多多月饼”，这一句又是如何展开写呢？什么品牌 月饼？大约多少个？形状、颜色、大小、口感如何? 谁买的？在哪里买的？什么时间、地点吃的月饼? 感觉如何？这些问题在其他同学作文中也常出现。

2021高中作文素材积累——励志正能量故事及提示写作方向一1、即使是最后一名也别放弃高考考了三年，终上北大。

新东方创始人俞敏洪的高考实战经历鼓励高三学子：大考在即，要学会自我鼓励。

俞敏洪坦言，从小学到大学，从未考过全班前20名，但凭借"自我鼓励"考上北大。

从33分到90分自我鼓励考上了北大很多人知道作为新东方创始人俞敏洪参加过三次高考，但曾拖后腿的竟是他现在的强项--英语。

俞敏洪说，第一次参加高考，英语只考了33分。

在复读班，英语基础差，从未得到老师的鼓励，凭强大的"自我鼓励功能"挺到最后。

第二年高考，英语成绩55分，虽比前一次有进步，但总分不高仍落榜。

在一片质疑声中，俞敏洪坚持再读一个高三。

当年暑假，俞敏洪报了一个英语补习班。

有了前两年的积累，加上最后一年的拼命用功，"高五生"俞敏洪英语得了90分，最终被北大录取。

对于即将参加高考的学生而言，俞敏洪说：只要自己不放弃自己，任何人都打不倒你。

"没有人鼓励，就自我鼓励。

"考上大学，来自全国各地的50名精英分子编成一班，俞敏洪是其中之一。

"大学期间，我从未进入全班前40名。

但我没有因此放弃自己，一天内背不下课文，我就花一周的时间天天背，到最后可以脱口秀。

"俞敏洪说，在与同学智商相当的情况下，惟一能胜出对方的是超常的努力加毅力。

他寄语即将参加高考的后进生：即使最后一名，也要保持一颗上进的心。

每天5分钟记单词学英语需要骆驼精神"新东方牛人多，他们中很多是海归。

论口语，我不如王强和周成刚（新东方另两位创始人），我的英语里有较明显的口音。

但我的英语词汇量是他们所不及的。

"俞敏洪说，每天不论多忙，都会抽出5分钟时间巩固词汇。

"我手机里装有英汉大词典软件。

"俞敏洪直言，自己不是天才，在脑海里库存的3万多个词汇，不是哪一天哪几个月积累下来的，而是这么多年每一天巩固的结果。

议论文写作专题：素材运用篇（一）——读感动人物写高分作文每年高考即将来临时，作文备考就由写作基本功和技巧的掌握转向有关素材的积累和运用。

没有材料，缺少积累，作文就成了无源之水，无本之木。

感动人物是文章的一枝红杏，是文章的动人春色。

高考文章里有了这些身影，无疑会具有打动阅卷老师的力量。

翻阅近年高考佳作，“感动人物”是一道道亮丽的风景线，装点一篇篇奇思妙文。

以新鲜、时尚、富有活力为主要特征的“感动人物”材料。

历年收到备考师生的青睐，一些学校的高三老师把它当作临考作文素材的首选锦囊，翻来覆去强调，认认真真落实，扎扎实实巩固。

更有一些语文高分尖子甚至宣称，只要掌握了“感动人物”材料，可以应付任何作文题。

话语虽偏激，但从某一角度，无不言之成理，这一些高考满分佳作中得到了印证。

1、“感动人物”材料在高考中的运用高考作文离不开对材料的选择，选择什么样的材料，决定了文章有什么样的境界与格调。

而现实感、时代感强的文章，往往再选材上更多地关注现实与时代，让材料充满时代色彩，从而获得深厚的底蕴。

“感动人物”就代表了此类材料的方向，请看下面高考满分作文片段：李春燕就是这样一只辛勤的鸟，她是大山里最后的赤脚医生，一个瘦弱的身影在乡间奔走……一个女子，用她自己那并不宽厚的肩膀，担负起苗家的健康，在自己的人生路上走得如此坚毅，不曾想过要停下来。

——重庆高考佳作《走与停》当洪战辉面对生活的窘境时，他便用他的肩膀挑起了家庭生活的重担，用他的肩膀背负起了照顾妹妹的责任……当徐本禹走向农村的时候，他便用他的肩膀扛起了一轮火红的朝阳，给山区的孩子送去温暖，送去知识与未来。

他的肩膀可能还不够成熟，但这双肩膀，足以感人泪下，催人奋进。

——辽宁高考佳作《肩膀》不幸的谷底到生命的巅峰，她的生命本身就是一次绝美的舞蹈。

她的美来自心灵中某些高贵的品质，来自与生命顽强的抵抗意志。

这就是众所周知的邰丽华，感动中国的十大人物之一。

她的成功，在于她在人生的绝处智慧地移动……——河北高考佳作《智慧地移动》屈原心系百姓，为国为民，投身汨罗，其人格光芒闪耀万世；钢铁工人王进喜在国家和个人利益面前，毅然抉择，舍小家为国家，再苦再累也毫无怨言，成为全国人民敬仰的劳模；在沧海横流中，魏青刚三进三出救助落水女青年，那种毅然，不正是社会责任感的表现吗？——河南高考佳作《为自己合理定位》他跨过青藏高原，青山巍峨，绿水长流。