迷路后的三种可能

盐城市2017届高三一模“迷失后的寻找”写作指导根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。

一、审题与立意这是一则事理类材料作文题，在“迷路后”这个前提下，揭示了“三种可能”的寻找。

材料作文在审题过程中要审出材料的“范围”与“内容”。

这则材料的范文当为“迷路时”，“内容”为“寻找……”。

写作时一定要围绕材料限定的范围和给定的内容展开，不能脱离。

一般说来，“迷”是迷失、迷惑的意思，“路”是通往目的地的路径，“迷路”指迷失道路或迷失方向，也可比喻走上错误的人生道路等。

它不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，行文过程中这“迷”要寻找的前提与基础，考生扣住“人在迷途”这个范围写三个“寻找”中的任何一个都可以，只要言之成理就行。

“迷路之后”，人们会出于本能、感性或理性，寻找出路，做出选择，而不同的选择往往反映了不同的心理状态、思维方式、价值取向等。

“寻找引路人”，依靠有经验的人带领，直接走出迷途，这是近乎本能的选择。

（“引路人”也可以是书籍或文学形象等，不必特指现实世界的人）“寻找同样迷了路的人”，相互借鉴，集思广益，排除各种错误的“可能”，相互鼓励，寻找出路，这也是常见的选择。

“寻找自己”，通过反思目标与道路选择，发现自我存在的问题，重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。

基于以上分析，考生可从下面的角度立意：1．整体立意。

如：①在借鉴别人意见和获取别人帮助的基础上反思自我，才能真正走出迷途；②一味依赖外在的引导与帮助，缺乏向内的自我反思，往往是盲从；③究竟怎样“寻找”，取决于“迷路”的原因；2．任选其中一种“可能”立意。

如：①迷途中寻找引路人，就像暗夜里寻找光；②身处迷途，集思广益比刚愎自用更明智；③只有找到自我，才能真正走出“迷路”；以上角度可以肯定，也可以理性批判。

但是行文从头到尾大谈寻找自我，枉顾材料的限定范围“迷路后”视为审题不紧，基本切题。

“迷路后地三种可能”写作指导江苏省东台中学徐长进【原题再现】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于字地文章，文体不限，诗歌除外.一个人迷路后,多半有三种可能,一是寻找引路人,二是寻找同样迷路地人,三是寻找自己.【审题参考】词典对“迷路”一词有两种解释：.迷失道路..比喻失去了正确方向.显然材料中地“迷路”地“路”强调“路”地比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路地正确方向，陷于迷茫、徬徨之中.客观上是在歧路时，不知哪一条是正确地道路，陷于选择地痛苦；二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；主观上是失去了信仰，不知奋斗地方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生地意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；失却了自信，不知未来在何方……为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人；追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；……“迷路”是命题者设置地作文情境和前提，考生必须在这个条件下思考接下来地三种可能.“寻找引路人”，处在迷途地人最先想到地是别人地帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路地人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路.正确地引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确地引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔.“寻找同样迷路地人”，“同样迷路地人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行.总之，可以找到走出迷路地精神动力.“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路地人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己地路最终还要靠自己.“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑.“牢记生命地理想，别被生活地愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确地目标，就一定会走出迷途.【立意参考】做人、工作、学习等方面经常会遇到“迷路”地情况，我们有过求助地经历吗？我们有过引路人吗？我们寻找过同样迷路地人给自己壮胆，一起前行走出困境地经历吗？我们有过迷路之后求人无望，最终战胜自己走向成功地经历吗？我们有过迷失自己之后重新找回自己地经历吗？.“父亲地德行是儿子最好地遗产.”——塞万提斯.大海航行靠舵手.……照亮了我们前行地路.坚守本心才能不迷失自己.找回自己地魂.迷途之中需要搀扶而行.握住垂下地绳索.找寻心地方向.借我一双慧眼.点亮心灯【评分建议】.扣住“人在迷途”写三个“寻找”中地任何一个都可以，只要言之成理就行..记叙文如果能从成长过程中地一人一事一物入手，写出迷路后徬徨，如何得到引路人地指点或自己战胜自己，最终走出困境地过程.“四两拨千斤”，当属好文.议论文视写作重心不同，重点回答“为什么”，为什么迷路时需要引路人？为什么迷路时需要同样迷路地人？为什么迷路时找回自己最重要？找回自己地什么？.也可进行“人在迷途”寻找出路地三个可能地对比：寻找引路人和寻找同样迷路地人都是寄望于他人，而寻找自己是根本，战胜自己才能走出困境，从而突出求人不如求已，找到自己永不迷路地主题..如果写成“在黑夜里你不必担心迷路，你还有欣赏夜景地选择，这样，当你穿透黑夜，会发现走过来也是一种享受.”视为不扣题..“老马脚下不迷路”，也视为不扣题.。

“迷路后的三种可能”讲评作者：姜有荣吴建刚来源：《新高考·语文备考（高三）》2017年第07期【作文题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。

一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。

【写作指导】这是一则生活现象类材料，材料叙述的情境是“迷路”，并提供了三种可能解决的方案。

前两种方案属于寻找外在条件，“寻找引路人”指希望得到“高人”指点，走出困境；“寻找同样迷了路的人”指希望与“同陷困境之人”合作，走出困境。

第三种方案属于寻找内在因素，总结反思，依靠自己，走出困境。

这则材料立意的关键点是对“迷路”中“路”的内涵挖掘与定位，要从本义层面上升到喻义层面。

大而言之，如“中国革命之路”“人类文明之路”等；小而言之，如“成长之路”“求知之路”等。

要将思想向深度开掘，必须思辨如下三个问题：一是为什么会“迷路”？要清醒敏锐地发现问题。

二是“迷路”后可以利用的内外在条件或主客观条件还有哪些？要沉着冷静地分析问题。

三是怎样才能不再“迷路”并走上正路？要因势利导地解决问题。

本文的参考立意如下：⑴从“寻找引路人”的角度：①善用导航，把准方向。

②得人引路，少走弯路。

⑵从“寻找同样迷了路的人”的角度：①抱团取暖，共渡难关。

②同病相怜（患难与共），携手前行。

（3）从“寻找自己”的角度：①与其求人，莫若求己。

②依附他人可能排一时之忧，依靠自己才能解一世之难。

（4）从三者的角度：①要他渡、同渡，更要自渡。

②要借助外力，更要自己发力。

【作文示例】流年里的光辉刘静深初夏，烈日当空，树影斑驳，微风轻拂，泡桐花紫色的花蕊缓缓坠落，勾勒出不一样的流年。

淙淙流水，青砖红瓦，勾勒出小镇的古老风华。

镇上的人熙熙攘攘，热闹却不失安静。

小镇以钦器闻名，镇上很有几個手艺不错的铁匠，他们整日里琢磨着自己的手艺，怡然自乐。

走进古镇，就沉浸在这咿咿呀呀的吴侬软语里。

人在迷途，寻找出路作者：张思理张国光来源：《作文周刊·高考版》2023年第45期模拟文题阅读下面的材料，根据要求写作。

著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

”漫漫人生路，难免会迷路，当一个人迷路后，一般有三种可能：一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。

请根据材料，从自己的切身体会出发，比较上述三种方法，阐述你的看法和理由。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导航对于这道情境任务驱动兼思辨性材料作文题，考生要过好三道审题关。

1.审材料“迷路”在材料中为比喻义，指在人生的道路上，追求与探索时迷失了前进的方向，从而陷入迷茫与彷徨。

“三种可能”则指明了可能走出迷途的三条路径，考生可以比较优劣选择其一，也可以分析不同情境下的“三种可能”。

“引路人”是先行者、引领者，能拨云见日，点醒迷路人，让他们少走弯路，走出迷途，直达目的地。

“同样迷路的人”可以相互取暖，共同前行，但也可能彼此攻击，一起堕落。

选择“自己”这条路径则意味着求人不如求己，要找到正确的道，只有自己才最可靠。

“寻找自己”就是要认识自己，坚守初心，树立自信，战胜困难，拒绝诱惑。

2.审任务“从自己的切身体会出发”，要求考生有“我”的意识，有自己真切的体会与思考；“比较上述三种方法，阐述你的看法和理由”则告诉考生，可以对三个可能进行分析比较，从中选取一种方法来谈看法，如：为什么迷路时需要引路人？为什么迷路时需要同样迷路的人？为什么迷路时寻找自己最重要？3.审要求由“选准”“明确”可知，如果写记叙文，考生要从成长过程中的一人一事一物入手，写出迷路后如何得到引路人的指点，或同样迷路的人的陪伴帮助，或战胜自己走出迷雾的过程。

如果写议论文，则应突出中心论点、分论点的逻辑安排，引例不宜过度展开，要重点回答“是什么”“为什么”“怎么做”，注重思辨。

高考模拟作文写作：人迷路后三种可能导写（附：写作指导及范文点评）【题目展示】阅读下面的材料，根据要求写作。

一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；自拟题目; 不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。

【审题点拨】本题是一则材料作文题，仅一句话，由五个分句组成，其中第一分句“一个人迷路后” 对全材料做了限制：“迷”就是迷失、迷惑，“路”是通往目的地的路径。

它不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。

后四个分句揭示了一个人迷路后多半有“三种可能” 的，，寻找，，：“寻找引路人”，依靠有经验的人带领，直接走出迷途这是近乎本能的选择；“寻找同样迷了路的人”，相互借鉴，集思广益，寻找出路，这也是常见的选择；“寻找自己”，通过反思重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。

思考1：任选其中一种“可能”立意。

如①迷途中寻找引路人，就像暗夜里寻找光；②身处迷途，集思广益比刚愎自用更明智；③找到自我，走出“迷途”。

思考2：整体综合立意。

如①在借鉴别人意见和获取别人帮助的基础上反思自我，才能真正走出迷途；②一味依赖外在的引导与帮助，缺乏向内的自我反思，往往是盲从；③究竟怎样“寻找”，取决于“迷路”的原因等。

思考3：提供给考生的材料总是多义的。

比如，“多半”之外还有“少半”；迷路之后，或许冲出迷路的窘境，也可能误入歧路，甚至陷入绝路。

突围角度一：相似拼接名师支招：在主题统一的前提下，把内在相似的各种材料拼接在一起，以共同反映文章主题，是一种加工处理素材和组织文章结构的优质方法。

需要强调的是，文中材料之间一定存在某种相似性，具备某种共同的特征。

【佳作赏析】蛹•蜂•人生储小磊一、蛹变蝶一生物学家在研究蛹变蝶的过程中，发现其过程艰难无比，毛虫被厚厚的一层包围着，动弹不了，如同孩子迷路一般。

“迷路后的三种可能”写作指导七、作文(70分)20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。

一、审题与立意词典对“迷路”一词有两种解释：1.迷失道路。

2.比喻失去了正确方向。

显然材料中的“迷路”的“路”强调“路”的比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、徬徨之中。

客观上是在歧路时，不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦；二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；主观上是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；失却了自信，不知未来在何方。

为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人；追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见己绌；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；“迷路”不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。

“迷路”是命题者设置的作文情境和前提，考生必须在这个前提下思考接下来的三种可能（“寻找”）。

“寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者、有经验的人，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。

正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔。

（“引路人”也可以是书籍或文学形象等，不必特指现实世界的人）“寻找同样迷路的人”，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，相互借鉴，集思广益，可以分享成功与失败，可以分担孤独，相互鼓励，共同前行。

总之，可以找到走出迷路的精神动力。

“寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。

“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，通过反思目标与道路选择，发现自我存在的问题，重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。

野外迷了路100种
野外迷了路100种：
1.在原地等待救援：如果你在野外迷路了，最好的选择就是原地等待救援。

你可以试着找到一些标志性的地标，如河流、山脉、树林等，然后等待救援人员的到来。

2.联系当地居民：如果你知道当地的居民区或者城镇，你可以尝试联系他们，寻求帮助。

在一些较为偏远的地区，当地的居民可能会知道一些离线地图或者指南针的使用方法。

3.使用地图和指南针：如果你有一张当地的地图或者一个指南针，你可以使用它们来寻找方向。

地图通常会标记城镇、河流、山脉等重要地标，而指南针则可以帮助你确定方向。

4.利用太阳和星星：在有太阳的天气里，你可以根据太阳的位置来找到北方。

在没有太阳的情况下，你可以观察周围的树木或者建筑物，找到南方。

同样的，在有星星的夜晚，你可以通过观察北斗七星或者其他星星的位置来确定方向。

5.利用自然现象：有些自然现象，如彩虹、月亮和星星的位置，都可以帮助你确定方向。

6.找到有信号的地方：如果你知道哪里有信号塔或者基站，你可以尝试找到这些地方，并寻求它们的帮助。

迷路后的三种可能范文迷路后的三种可能。

迷路后，我发现自己置身于一片陌生的环境中。

四周是一片茂密的树林，我完全不知道该往哪个方向走才能找到回去的路。

我心里开始有些慌乱，但我知道现在不是慌乱的时候，我需要冷静下来，寻找解决问题的办法。

第一种可能是我选择继续往前走，希望能够找到一条熟悉的道路。

我沿着树林里的小径一直走，但是越走越远，我发现我似乎越走越远离出发的地方。

我开始有些绝望，但我不想放弃，我继续往前走，希望能够找到一条能够引领我回家的路。

我不知道这样的选择会不会成功，但我觉得至少我还有希望。

第二种可能是我选择原地等待，希望有人会来找我。

我找了一个开阔的地方坐下，开始等待。

我知道这样做可能需要很长时间，但我觉得这是我目前最安全的选择。

我可以在这里等待，同时可以观察周围的环境，也许我能够找到一些线索，帮助我找到回家的路。

我知道这样的选择可能会让我感到孤独和害怕，但我相信只要我坚持下去，一切都会好起来的。

第三种可能是我选择寻找帮助。

我决定离开树林，往外走，希望能够找到一些人，向他们求助。

我知道这样做可能会有一些风险，但我觉得这是我目前最快的选择。

我开始沿着树林边缘走，希望能够找到一些人的踪迹。

我知道这样的选择可能会让我感到紧张和不安，但我相信只要我坚持下去，一切都会好起来的。

无论我选择哪种可能，我都知道我需要保持冷静和坚定。

我不能让恐惧和绝望占据我的心灵，我需要相信自己能够找到解决问题的办法。

我知道我可能会遇到很多困难和挑战，但我相信只要我坚持下去，一切都会好起来的。

迷路只是暂时的，我相信我一定能够找到回家的路。

材料作文“迷路”【作文题目】根据以下材料，选取角度，自拟题冃，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。

一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。

【思路点拨】这是一则生活现象类材料，材料叙述的情境是“迷路”，并提供了三种可能解决的方案。

前两种方案属于寻找外在条件。

“寻找引路人”指希望得到“高人”指点，走出困境；“寻找同样迷了路的人”指希望与“同陷困境之人”合作，走出困境。

第三种方案属于寻找内在因素，总结反思，依靠自己，走出闹境。

这则材料立意的关键点是对“迷路”中“路”的内涵挖掘与定位，要从本义层面上升到喻义层面。

大而言之，如“中国革命之路” “人类文明之路”等；小而言之，如“成长之路” “求知之路”等。

要将思想向深度开掘，必须思辨如下三个问题：一是为什么会“迷路”？要清醒敏锐地发现问题。

二是“迷路”后可以利用的内外在条件或主客观条件还有哪些？要沉着冷静地分析问题。

三是怎样才能不再“迷路”并走上正路？耍因势利导地解决问题。

本文的参考立意如下：（1）从“寻找引路人”的角度：①善用导航，把准方向。

②得人引路，少走弯路。

（2）从“寻找同样迷了路的人”的角度：①抱团取暖，共渡难关。

②同病相怜（患难与共），携手前行。

（3）从“寻找自己”的角度：①与其求人，莫若求己。

②依附他人可能排一时之忧，依靠自己方能解一世之难。

（4）从三者的角度：①要他渡、同渡，更要自渡。

②要借助外力，更要自己发力。

【佳作展示1一一记叙文】流年里的光辉刘静深初夏，烈F1当空，树影班驳，微风轻拂，泡桐花紫色的花蕊缓缓坠落，勾勒出不一样的流年。

淙淙流水，青砖红瓦，勾勒出小镇的古老风华。

镇上的人熙熙攘攘，热闹却不失安静。

走进古镇，就沉浸在这咿咿呀呀的吴侬软语里。

小镇以铁器闻名，镇上很有几个手艺不错的铁匠，他们整日里琢磨着自己的手艺，怡然自乐。

塑料与先进技术的引进，打破了小镇原冇的宁静，如一粒石子投入平静的湖面，荡起一圈圈涟漪。

要是你在野外迷了路应该怎么办才好如果我们在野外真的迷路了，可以采用下面的这些方法。

1、问路，野外迷路之后最好能找到有人的地方问下路，如果周围没有人的话，那就选择其他办法把。

2、寻找大致方向，迷路之后最怕反方向走，这时可先辨别方向，往正确的方向前进，可以根据太阳的方位或者是指南针辨别方向。

3、返回原处，如果能记起最后一个自己到过的地方，可以折回原处，不要怕浪费时间，如果不折回可能会浪费更多的时间。

4、查看地图或GPS，迷路之后先冷静下来，如果有GPS或野外的地图，可先从GPS或野外的地图上寻找自己的位置，然后慢慢的寻找正确的路。

6、找个安全的地方露宿，如果天色很晚，又没有人来救你的话，最好还是赶紧找个安全的地方露宿。

要找那些蚊虫少，不易被野外动物袭击的地方。

如果有条件可以在周围升把火，但注意不要引起火灾。

7、向来救援的人发信号，如果有人来找你，最好用手电筒向天空反复照射，告诉对方你的方位，以便于对方尽快找到你。

2、要是你在野外迷了路生字组词慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰3、要是你在野外迷了路的生字慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰4、要是你在野外迷了路会认字组词慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰5、17要是你在野外迷了路生字词语17要是你在野外迷了路生字词语慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰6、《要是你在野外迷了路》生字组词《要是你在野外迷了路》生字组词慌（huāng）慌张、慌忙、惊慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠诚实（sh）实在、真实、实际导（dǎo）导演、指导、导向盏（zhǎn）一盏茶、灯盏、金盏菊永（yǒng）永远、永久、永别闯（chuǎng）闯关、闯荡、走南闯北碰（png）碰撞、碰头、碰巧渠（q）沟渠、渠道、河渠积（jī）积水、积累、积少成多7、《要是你在野外迷了路》生字组词《要是你在野外迷了路》生字组词指zhǐ（指点）（手指）（指甲）（指明）针zhēn（指南针）（打针）（时针）（针头）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮主）（帮工）助zh（帮助）（助手）（盯视）（盯梢）导dǎo（向导）（言行）（求助）（自助）永yǒng（永远）（永别）（永久）（永生）碰png（碰巧）（碰面）（碰见）（碰头）特t（特别）（特点）（特长）（特产）积jī（积雪）（积极）（积木）（体积）8、要是你在野外迷了路教学设计说课稿一、说教材1、教材在本单元所处的位置及教学目标《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文中的课文。

人在迷路时有三种可能作文小明今天迷路了，真的是一件超级大事情！我们都知道迷路可不是小事，因为有时候你会遇到三种可能。

小明的迷路冒险就完美地演绎了这三种可能，简直像在看一场超级大戏呢！一开始，小明还没有意识到自己迷路了。

他只是高兴地在公园里跑来跑去，想着找到一颗特别大的树来当作他的秘密基地。

他和小伙伴们约好了要找那棵超级大树，然后大家一起玩捉迷藏。

可是，玩着玩着，小明就跑远了。

他停下来，四周一看：“哎呀，我怎么觉得这儿好陌生呀？这儿哪里有大树啊？！”这时，小明突然觉得有点害怕了。

他想，“哦不，我是不是迷路了？”于是，他决定先冷静一下。

小明大喊：“小伙伴们，你们在哪儿呀？”可是四周只有风吹草动，没有人回应。

小明开始觉得有点着急了。

这时候，小明的第一种可能发生了：他开始自己找回去的路。

他大步跑到一个小坡上，向下看，希望能看到熟悉的景象。

他看到远处有几个人在散步，于是他跑过去问：“叔叔阿姨，请问我怎么回到公园的主入口啊？”叔叔阿姨笑了笑，说：“哦，小朋友，你走错路了。

你要往回走，看到那座小桥吗？走过那座桥，然后右转，你就会看到你要找的地方了。

”小明照着叔叔阿姨的指引跑去，终于找回了公园的主入口。

他心里松了口气，觉得自己终于回到安全的地方了。

他还和自己的小伙伴们碰面了，大家都在笑着说：“小明，你真厉害，竟然自己找到回来的路！”然而，故事还没有完。

在回到小伙伴们那儿之后，小明突然意识到，自己竟然还没有找到那棵超级大树！于是，小明决定继续寻找。

他转了一圈又一圈，最后发现了一个新问题：他发现自己根本找不到那棵大树。

于是，小明的第二种可能发生了：他找不到正确的方向。

小明走来走去，但无论怎么找，那个特别的大树就是没有出现。

他坐在地上，脸上露出了愁苦的神情，喃喃自语：“我怎么就找不到那棵树呢？我是不是就这么迷路了？”正在这时，小明的小伙伴小红找到了他。

小红问：“小明，你怎么了？怎么一个人坐在这里？”小明抱怨道：“我找不到那棵大树了，真是太难了！”小红笑了笑说：“别担心，我们可以一起找！大家分头找，肯定能找到那棵大树的。

2022届高三模拟考作文导写“迷路后三种可能”真题呈现23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；自拟题目；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。

本题是一则材料作文题，材料简短，却有丰富的意蕴。

考察了中学生核心素养中的“解决问题”“人文情怀”“理性思维”“勇于探索”等主题。

材料第一句话对真实情景作出一定限制，即“一个人迷路后”，“迷路”指迷失道路，失去方向，一时不知何去何从，强调的是“彷徨”“低迷”“迷失”“困惑”，“路”在此处有象征义，指个人通往目标的方式，或当代青年实现梦想的途径。

后四句则给出明确的立意指向，针对迷路提出三种可能的解决策略——寻找引路人；寻找同样迷了路的人；寻找自己。

考题直面当下普遍存在的人们生活困境，体现直面问题、解决问题的积极态度。

值得一提的是，此题与2020年全国卷Ⅰ高考作文题“齐桓公、管仲、鲍叔最欣赏谁”有异曲同工之妙。

“寻找引路人”即寻找应对问题有丰富经验的人，通过参照引路人的成功案例，或依靠引路人指点迷津，热心帮助，正视自身问题所在，走出困境，明确前进方向。

“引”既可以是现实生活的谆谆教诲，又可是精神世界的滋养启迪。

如江梦南于无声中突围彰显的乐观向上，苏炳添坚持每个0.01秒的自我超越，神舟十三号翱翔天宇90后“北京明白”的自信声音响彻九州……热点时事中的时代楷模、民族英雄、大国工匠对当代青年有积极的引领作用。

“寻找同样迷了路的人”即寻找志同道合者，互相帮助，集思广益，汲取团队的精神和力量，积极探索出路。

忆往日，五四爱国青年救亡图存的呐喊唤醒了沉睡的东方，促进了民族觉醒，中国工农红军在白色恐怖的迷雾中走出红色长征之路，凝聚了工农阶级的强大力量，点亮中华民族的星星之火；看今朝，中国华为年轻的研发团队不惧重压，发展5G软基建为中国高速发展赋能；国测一大队互相帮扶，团结一心，问鼎珠峰，彰显中国高度；北斗团队与时间赛跑，群策群力，实现核心零件100%自主化……每一代都有每一代的优秀团队精神，其精神内核都是与时代同频共振的。

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。

【试题来源】江苏省南通市启东中学2020届高三上学期期初考试语文试题【答案解析】做自己的摆渡人近日，一部名为《摆渡人》的电影正在热播，仅是咀嚼这名字，便觉回味无穷。

人生无疑会遇到许多迷津，是与同样陷入迷津的人一样束手等待摆渡人前来渡你，还是自己扎个木筏，做自己的摆渡人？我更愿意做自己的摆渡人。

因为人一生在很多时候是孤独的，尤其是在坠入谷底、陷入迷茫时，更是只觉“茫茫天地间，余舟一芥，无边无际无着落”。

被贬至黄州的苏轼就陷入了这么一个境地。

从前的自己才高八斗，不可一世，是众人目光的焦点；而今的自己，一朝被诬，身陷囹圄，亲朋无一字，回顾心茫然。

他也曾想要人指引他，也曾寄信给同病相怜的友人以求安慰，可这显然都无用处。

几经风雨，他终于平静下来，沉心一处，反思自我，通览儒、道、释三学，并从中寻找全新的价值观，终于“勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖”，他扎出了属于自己的木筏，悠然驶出人生迷津，也驶出了心灵的迷津。

正是这样，只有做自己的摆渡人，才能让自己免于陷入焦灼的等待和无尽的苦闷之中，收获坦然的心境。

而今，许多人似乎并未意识到这一点，成功学类书籍淹没了一个个企图从他人的成功之路上获得前进方向的年轻人。

殊不知，别人扎出来的木筏，不是过大，就是过小，不一定适合你。

更何况去过沙漠的人都知道，在沙漠中最忌讳踩着别人的脚印走，因为被踩过的沙子，往往更加松散难行。

由此看来，做自己的摆渡人不只重要，更是必要的。

一个人总要成长，总要承担，踩着别人的脚印是不会成长起来、走向成熟的。

然而，要做出这么一个决定也着实不是件容易的事：需要过人的胆识，不论迷津多深，也不惧落水；需要自信与智慧，相信自己的能力足以扎出一个能抵挡风浪的坚固的木筏；需要实战的毅力，无论过程多么艰险，也永不放弃。

人在迷路时有三种可能作文哎呀妈呀，这可咋整啊！我这是咋迷路了呢？话说这人生地不熟的，真是闹心。

刚才还好好的，转眼间就不知道往哪儿走了。

我这人一向方向感差，这次更是丢人现眼。

不过，既然迷路了，那就要想办法解决呗。

我琢磨着，人在迷路时有三种可能：一是不知道往哪儿走，二是知道往哪儿走但是走不对路，三是知道往哪儿走而且走对了路，可是又不知道怎么回到那个正确的路上。

今天，咱就来聊聊这第三种可能吧。

咱们得弄清楚自己到底是怎么迷路的。

是地图看错了？还是手机没电了？或者是被那些乱七八糟的小巷子弄晕了？这些都有可能让人迷失方向。

所以，首先要做的就是稳住心态，别慌张。

然后，拿出手机，看看有没有信号，如果有信号的话，赶紧打开地图软件，查一下自己现在的位置。

这样一来，就能知道自己离目标地点还有多远了。

咱们得学会利用周围的环境。

比如说，看看路边有没有标志性的建筑，或者问问路过的行人。

这样一来，就能找到一些线索，帮助自己找到正确的方向。

当然了，这种方法并不是百分之百有效，有时候周围的人都不懂路，那就只能靠自己了。

咱们得学会观察天气和地形。

如果是在山区或者森林里迷路，那就得注意观察周围的地形地貌，看看有没有水源、食物等生存必需品。

如果是在城市里迷路，那就得注意观察周围的建筑物、街道等特征，看看有没有熟悉的地标。

这样一来，就能根据自己的实际情况，选择合适的路线前进。

咱们得学会坚持和勇敢。

迷路是一件很糟糕的事情，但是只要我们不放弃，总会找到出路的。

有时候，我们在寻找正确的路上会遇到很多困难和挑战，但是只要我们勇敢面对，总会克服的。

所以，迷路并不可怕，可怕的是我们失去了前进的勇气和信心。

人在迷路时有三种可能：不知道往哪儿走、知道往哪儿走但是走不对路、知道往哪儿走而且走对了路。

但是，无论我们处于哪种状态，都要保持冷静和理智，相信自己总会找到回家的路。

毕竟，这个世界上没有过不去的坎儿，只要我们勇敢面对，总会找到属于自己的那片天空。

人在迷路时有三种可能作文《迷路的三种可能》嘿，大家好呀！今天我来给大家讲讲我自己的一次迷路经历，那可真是有意思极了。

有一次，我和爸爸妈妈一起去一个新开的公园玩。

那个公园可大了，据说有好多好玩的地方呢。

我们兴高采烈地进了公园，一开始还跟着指示牌走得好好的，可谁知道，走着走着我就和爸爸妈妈走散了。

我当时心里那个慌呀，哎呀妈呀，这可咋办呢。

这就是我迷路的第一种可能啦，不小心和同伴走散了。

我四处张望，周围都是不认识的人，我就像一只无头苍蝇一样。

我开始在公园里瞎转悠，想着说不定能碰到爸爸妈妈呢。

我看到了一片很漂亮的花丛，五颜六色的花朵可好看了，我还凑近去闻了闻，哇，那香味，真的是太好闻了。

可是我也不能光看花儿呀，我还得找爸爸妈妈呢。

然后我就继续走，走着走着我发现我来到了一个小湖边。

哇哦，那湖水可清了，能看到里面有小鱼在游来游去。

我看着小鱼游得那么欢快，都差点忘了自己迷路了。

这时候我觉得我好像越走越远了，这就是迷路的第二种可能，自己瞎走，结果越走越迷糊。

我开始有点着急了，想着我不会就这么一直找不到爸爸妈妈吧。

我又试着往回走，可是我发现我好像已经不记得刚才是从哪条路过来的了。

哎呀，我这脑袋，怎么这么不灵光呢。

我就在那几条小路上转来转去，感觉每条路都长得差不多。

就在我急得都快哭了的时候，我看到了公园的工作人员。

哈哈，这就是迷路的第三种可能啦，遇到能帮忙的人。

我赶紧跑过去，跟工作人员说我迷路了，找不到爸爸妈妈了。

工作人员可好了，他带着我去了公园的广播室，通过广播找我的爸爸妈妈。

过了一会儿，我就听到广播里在喊我的名字，让我到公园门口去。

我赶紧跟着工作人员往门口跑，嘿，到了门口就看到爸爸妈妈在那着急地等着我呢。

哎呀，这次迷路的经历虽然有点小惊险，但是也让我看到了公园里好多漂亮的景色呢。

这次迷路的经历让我知道了，迷路的时候不要慌，说不定会有意外的收获哦。

就像我虽然迷路了，但是看到了那么美的花，那么清的湖水，还有可爱的小鱼。

二年级下如果你在野外迷了路汉字讲解二年级下如果你在野外迷了路汉字讲解在野外迷了路是一种让人感到害怕和困惑的情况。

如果你遇到这样的情况，面对陌生的环境和没有方向感，有一些汉字和词语可以帮助你理解和处理这种情况。

1. 野外 (yě wài): 野外指的是远离城市，没有人为开发和改变的自然环境。

当你在野外迷路时，你可能会发现自己远离熟悉的地方，周围可能是森林、山脉或草地等。

2. 迷路 (mí lù): 迷路意味着你不知道自己的方向，无法找到回家或目的地的路。

在野外迷路可能是因为迷路了、自己走错了方向或迷失了地图等原因。

3. 方向 (fāng xiàng): 方向指的是一个特定的位置或目标相对于其他位置的位置。

当你在野外迷路时，你需要了解自己现在所在的方向，以便找到回家或目的地的路。

4. 指南针 (zhǐ nán zhēn): 指南针是一个用于确定方向的工具。

它会指示地球上磁场的方向，通常指向北方。

如果你在野外迷路，你可以使用指南针来确定自己的方向，找到正确的路。

5. 地标 (dì biāo): 地标是一个标志性的地点，通常用来帮助人们确定自己的位置。

当你在野外迷路时，你可以寻找附近的地标，比如大树、山川或建筑物等，以确定自己的位置。

6. 寻求帮助 (xún qiú bāng zhù): 当你在野外迷路时，最重要的是保持冷静，并尽快寻找帮助。

你可以寻求附近人们的帮助，或者使用手机等设备与家人或朋友联系。

7. 安全 (ān quán): 安全是最重要的。

当你在野外迷路时，要确保自己的安全。

尽量避免危险的地形和环境，不要随意离开道路或小径，以免迷路更深。

如果你在野外迷了路，记住以上汉字和词语，并尽量保持冷静和警觉。

通过理解和应用这些汉字，你能更好地处理这种困境，并尽快找到回家的路。

同时，记住野外活动时要随身携带一些必要的装备，比如指南针、地图、水和食物，以备不时之需。