曹冲想出了一个好办法：
先________________, 再________________, 然后________________, 最后________________, 石头有多重，大象就有多重。
曹操微笑着点了点头。他叫 人照曹冲说的办法去做，果然 称出了大象的重量。
任务三：感受曹冲智慧
第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到画线的地方为止。
第三步: 然后称一称船上的石头。石头 有多重，大象就有多重。
石头有多重，大象就有多重。
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用表示顺序的词语将这几句话连在一起。 （ 先 ）赶大象上船，（ 然后 ）在船
舷上做记号，（ 再 ）把大象赶上岸， （接下来 ）往船上装石头，（最后）称 石头的重量。
曹冲的办 法
官员们的 办法
曹冲才七岁，他站出来，说： ① 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画一条线。②再把大 象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到 画线的地方为止。③然后称一称船上的石头。 石头有多重，大象就有多重。
任务二：做做“称象”实验
第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下 沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
这么大的象，到底有多重呢？ （1）课文中介绍了两种称象的办法，都 是谁想出来的？ （2）读一读课文，找一找官员和曹冲的称 象办法，画出来。
曹冲的办 法
官员们的 办法
这么大的象，到 底有多重呢？
议论
在一起讨论、交流。
dǐ
音序：D
结构：半包围
偏旁：广 笔画数： 8
组词：底下 底部 海底
笔顺：
造句：他把玩具放在了床底下。
你觉得曹冲是个怎样的孩子？
善于观察 勤于岁吗？
