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1.学会本课１1个生字，正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。
2.有感情地朗读课文，整体把握课文内容。
(重点)、詹姆斯·勒菲斯特：美国的一位著名的建筑师，不是因为他的建筑成就。
而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。
天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。
、操纵 翕动 皎洁捕捞 涟漪 鱼鳃zòng jiǎolián yīx ī bǔ sāi 、纵 鳃 皎 翕捕 抉zòng sāijiǎo x ībǔjúe 、着zhuó（衣着）zháo （着急）量liáng （测量）liàng （数量）、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
、说一说课文写了什么？本文回忆了三十四年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚,我和父亲去钓鱼,父亲让我把未到开放时间钓到的大鲈鱼放回湖里,使我从中获得终生受益的事。
、结构：左右组词：捕捞 打捞造句：休渔期是禁止捕捞的。
音序：L 部首：扌书写指导：左窄右宽，“冖”稍宽，托上盖下，“力”撇画舒展。
捞lāo、书写指导：左窄右宽，“耳”横画分布均匀。
结构：左右组词：鱼饵 诱饵造句：爸爸用的鱼饵都是自己做的。
音序：E 部首：饣饵ěr、书写指导：左窄右宽，斜钩舒展。
结构：左右组词：溅落 飞溅造句：喷泉的水溅落了我一身。
音序：J 部首：氵 溅jiàn书写指导：左窄右宽，横折钩的折处顿笔。
结构：左右组词：鱼钩 挂钩造句：我有一个精致的鱼钩。
音序：G 部首：钅钩ɡōu书写指导：“羽”的钩全部去掉，“共”第二横长。
结构：上下组词：小心翼翼 尾翼 造句：他小心翼翼地把门关上，生怕惊醒了睡觉的音序：Y 部首：羽翼yì书写指导：左窄右宽，第一个“人”的捺变成点，第二个人的捺舒展。
结构：左右组词：纵情 纵虎归山造句：打了联欢会上，我们音序：Z 部首：纟纵zònɡ书写指导：左小右大，竖钩在竖中线左侧。
13钓鱼的启示一、①多音字zhá挣扎jìn尽头méi 没有扎zhā扎花尽没zā包扎jǐn尽管mò沉没②近义词：沮丧—懊丧剧烈—猛烈启示—启发乞求—恳求、请求熟练—娴熟诱惑—引诱抉择—选择争辩—争论告诫—劝诫筋疲力尽—精疲力竭小心翼翼—小心谨慎、谨小慎微③反义词：漂亮—丑陋熟练—生疏举起—放下争辩—沉默清楚—糊涂简单—复杂筋疲力尽—精力充沛皎洁—暗淡沮丧—得意诱惑—劝阻小心翼翼—粗心大意二、生字组词、注音：捞[ lāo]捕捞打捞捞本捞取饵[ěr]鱼饵诱饵香饵钓饵溅[jiàn]飞溅溅落溅湿溅水钩[gōu]钩边衣钩挂钩钩针翼[yì]鸟翼尾翼小心翼翼纵[zòng]纵横操纵纵横交错啪[pā]啪啦啪嗒噼哩啪啦鳃[sāi]鱼鳃鳃盖鳃叶皎[ jiǎo]皎洁皎白皎月唇[ chún]嘴唇唇齿唇枪舌剑沮[jǔ]沮丧沮遏沮其成行诱[yòu]诱饵诱惑引诱利诱践[jiàn]实践践踏践言三、词语解释：乞求：请求给予。
不容争辩：不允许争论、辩解。
抉择：挑选、选择。
四、中心思想：本文以第一人称的口吻记叙了一个从钓鱼到放鱼最后获得启示的感人至深的故事。
作者从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践勇气和力量”的道理。
五、感悟心语：令人难忘的夜晚，终生受益的启示，作者用他自身成长的经历告诉我们，一个人在任何时候都应该诚实、守信、品行的端正是做人的根本，是无法用金钱衡量的巨大财富！在人生路上，我们也会遇到类似那条鲈鱼的诱惑，愿我们都能坚持原则，不为所动，获得勇气和力量，最终实现自己的理想。
五、课文结构：钓起因——“我”和父亲钓到一条大鲈鱼鱼1—3 父亲：坚持把鲈鱼放回湖里通面对抉择难忘的经历的经过“我”：急切、委屈、乞求、不舍态度坚决终生的启迪启4—9示结果——获得道德实践的勇气和力量——————六、写作手法：描写人物的心理活动。
13 《钓鱼的启示》那一年nàyìnián ，我w ǒ刚gāng 满mǎn 十一s h íy ī岁suì。
有一天yǒuyìtiān ，像xiàng 往常wǎngcháng 一样yíyàng ，我w ǒ跟着gēnzhe 父亲f ùq īn 去q ù附近f ùj ìn 湖h ú中zhōng 的d e 小岛xiǎodǎo 上钓shàngdiào 鱼y ú。
那n à是shì鲈鱼l úy ú捕捞bǔlāo 开放kāifàng 日r ì的d e 前qián 一y ī个g è傍晚bàngwǎn ，我w ǒ和h é父亲f ùq īn 分别fēnbié放fàng 好hǎo 鱼饵y úěr ，然后ránhòu 举起j ǔq ǐ鱼竿yúgān ，把b ǎ钓diào 线xiàn 抛pāo 了l e 出去chūqù。
晚霞wǎnxiá辉映huīyìng 的d e 湖面húmiàn 上shàng 溅jiàn 起q ǐ了l e 一y ī圈圈quānquan 彩色c ǎi s è的d e 涟漪liányī。
不一会儿b úy ìh u ìe r ，月亮yuèliàng 升起shēngqǐ来l ái 了l e ，湖面húmiàn 变得biànd e 银光yínguāng 闪闪shǎnshǎn 。
13 钓鱼的启示主备人：马彦华学习目标：1、学会本课的生字生词。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、体会我和父亲的心理活动，概括“我”的心理变化过程。
4、领会从小受到严格教育，就会获得道德实践的勇气和力量，从而要求自己做一个有道德的人。
学习重点、难点：1、理解含义深刻的句子。
2、体会“我”和“父亲”的心理活动，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制诱惑的能力。
学习过程第一课时自学生字、生词1、看拼音，写生字，并组词。
lāo ěr jiàn gōu sāi捕（）鱼（）（）起水花鱼（）鱼（）yì yì zòng jiǎo chún jǔ小心（）操（） ( )洁嘴（）( )丧yòu jiè jiàn（）惑告（）实（）2、给下列带点字注音标调。
鲈鱼涟漪翕动抉择捕捞3、给下列多音字写出读音并组词。
得圈划着丧4、理解词语翕动皎洁沮丧抉择诱惑告诫涟漪不容分辩小心翼翼筋疲力尽二、初读课文，整体感知。
1、“钓鱼的启示”中“启示”的意思是（）。
2、认真朗读课文，想一想，课文哪一部分写了钓鱼，哪部分写了启示？在钓鱼和启示之间还写了什么？3、课文是按什么顺序写的？三、自主测评1、形近字组词捞钩诱践涝钓锈钱唠钧锈浅2、在括号里填入恰当的词语。
彩色的（）银色的 ( ) 永久的（）剧烈地（）熟练地（）得意地（）终生地（）有力地（）3、按要求写词语。
反义词时常—（）紧张—（）赞许—（）近义词剧烈— ( ) 熟练—（）诱惑—（）第二课时一、检查预习1、听写生字2、本文讲了一件什么事？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？课堂展示学习钓鱼部分1、我钓到了一条怎样的鱼？我和爸爸的心情怎样？2、作者是怎样把“我”钓鱼的过程写清楚的?学习放鱼部分1、对于钓上来的大鲈鱼，我和父亲的态度一样吗？你从哪里看出来的？2、父亲为什么一定要“我”把钓到的大鲈鱼放回湖里去？听到付清的话，“我”的心情如何？有什么变化？3、如果是你，你同意父亲的这种做法吗？为什么？学习启示部分1、读一读课文的第10段，不明白的地方画上问号。
