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一年级上册美术说课稿-第13课美丽的大自然▏人美版 (北京)一、教材分析1. 教材内容本节课程内容为《美丽的大自然》，内容包括大自然的景象和颜色、人类与大自然的关系等。
通过线条、色彩、形状等元素来表现自然界。
2. 目标•知识目标：通过观察大自然景象，激发学生对美的认知，了解大自然的颜色、形状和元素，提升学生的审美能力。
•技能目标：学习使用画笔进行绘画创作；•情感目标：培养学生爱大自然、保护环境的情感，激发学生保护环境的意识。
二、教学设计1. 教学内容及过程•1.1 自然界的颜色和形状。
通过幻灯片呈现大自然中丰富的颜色和形状，引导学生感受大自然中的美。
•1.2 画笔练习。
在黑板上阐述如何握笔，如何掌握笔画的力度和方向，让学生了解使用画笔的技巧。
•1.3 创作任务。
将学生分成若干组，每组分配不同的自然元素，如花、树、山水等，让学生通过画笔表现大自然的美。
2. 资源准备•幻灯片•相应的绘画器材：颜料盘、水彩笔、画笔、画布等3. 教学方法•观察法：通过展示幻灯片的形式进行知识点的讲解。
•演示法：黑板教学。
三、实施过程1. 知识的讲解在上课前，教师已经准备好了幻灯片，通过班级教师电脑进行播放，引导学生观察大自然中的颜色和形状，让学生感受大自然带给我们的美的感受。
2. 画笔练习让学生依次上黑板前进行画笔握法的展示，教师进行讲解，然后展示正确的画笔使用姿势。
之后让学生自己练习。
3. 创作过程让每组学生分别拿到一个不同的自然元素，比如：花、树、水、山等。
通过展示实物和幻灯片，学生们进行创作。
教师巡查，对每组学生进行看、听、问的全面指导，边看边提供必要的技术指导以及美学指导。
4. 学习效果学生的画作完成之后，通过展示和欣赏，增进学生们之间的学科合作和情感交流。
同时，也能让学生们更好地了解自己在创作中的长处和不足之处，进而提高自己在美术创作上的能力。
四、教学反思本节课程主要目的是让学生了解大自然的美和环境保护，通过创作的形式，让学生自由地表现自己的想法和观点，同时也增强学生们之间的情感交流和合作精神。
走进大自然课时：第二课时年级：一年级下册学科：美术教学目标：1. 让学生了解大自然的基本元素，如山、水、树、花等。
2. 培养学生对大自然的观察力和想象力。
3. 培养学生运用基本线条和色彩表现大自然的能力。
教学内容：1. 大自然的基本元素2. 观察和想象大自然3. 线条和色彩的表现教学过程：一、导入1. 教师出示一些大自然的图片，如山、水、树、花等，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 学生分享自己在大自然中的所见所闻，激发学生对大自然的兴趣。
二、新课内容1. 教师讲解大自然的基本元素，如山、水、树、花等，引导学生观察它们的特点。
2. 学生通过观察和想象，画出自己心中的大自然。
3. 教师引导学生运用基本线条和色彩表现大自然，如用曲线画水，用绿色画树等。
三、实践环节1. 学生分组，每组选择一个自然元素进行绘画。
2. 学生通过观察和想象，运用所学的线条和色彩表现自己选择的自然元素。
3. 教师巡回指导，给予学生及时的反馈和指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，并分享创作思路和过程。
2. 教师和学生共同评价作品，从观察力、想象力、线条和色彩的表现等方面进行评价。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调大自然的重要性。
2. 学生分享自己在大自然中的感受和体验，激发学生对大自然的热爱。
3. 教师布置作业，让学生继续观察和表现大自然，提高学生的绘画能力。
教学反思：本节课通过让学生观察和表现大自然，培养了学生对大自然的观察力和想象力，提高了学生的绘画能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在绘画过程中得到更好的发展。
同时，教师还应引导学生关注大自然，培养他们的环保意识，使他们成为大自然的朋友。
重点关注的细节：教学过程对于教学过程这一部分，我们需要进行详细的补充和说明，因为它直接关系到教学目标能否实现，以及学生的绘画技能和环保意识能否得到提升。
以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入环节在导入环节，教师出示的自然图片应尽量丰富多样，包括山川、湖泊、森林、草原、海洋等各种自然景观。
小学美术冀美版二年级上册第20课《走进大自然》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标培养学生发现和认识自然界中的美。
学生能够根据季节特点勾画出自然风景。
使学生更热爱大自然。
2学情分析本班学生对美术兴趣浓厚,绘画作品优秀,多次参加各种竞赛活动。
3重点难点培养学生发现和认识自然界中的美。
学生能够根据季节特点勾画出自然风景。
4教学过程4.1一学时教学活动1【导入】走进大自然教学过程一谈话引入教师提问:谁知道现在是什么季节?指名学生回答:夏季教师:对夏天到了,天气越来越热。
我发现好多女同学都穿上了漂亮的花裙子。
我还发现夏天的自然界非常美丽,同学们想一想夏天在自然界中有哪些美丽的动物和植物呢?学生回答:有荷花,凤仙花。
还有小蜻蜓、小蜜蜂、小蝴蝶。
树木也很茂盛。
教师:同学们说的很对,那今天我们就来画一画自然界中美丽的夏天好不好。
二指导绘画1指导学生构图。
把图画本横放,并折叠两次,把它平均分成三等份。
2画荷花先从中间靠下位置画出荷花定位线,从每条线两侧画出弧线组成花瓣,并按同样方法画出五片花瓣组成荷花。
3画荷叶用椭圆形在荷花下方左右各画出一片荷叶,并在荷叶上画出叶脉纹路。
然后在左边靠下位置先画出一片大的荷叶,在旁边再画出一片刚刚长出的尖尖的荷叶。
4画柳树在右边位置先画出树干,然后在树干上划出若干条下垂的枝条,最后在每个枝条两侧画出柳叶。
5画蜻蜓先用三个相连的椭圆形画出蜻蜓的头,然后在圆形后面画出一个椭圆形,是蜻蜓的身体。
在椭圆形后面再画出一条细长的尾巴。
最后在椭圆形身体两侧各画出两片翅膀。
6画太阳在蜻蜓上方的天空画出一个圆形的太阳。
巡视指导,展示。
巡视指导,把画的好的作品展示给学生看。
引出古诗教师:大家今天画的画真美,其实从古代人们就发现了夏季的美丽景色。
大家想一想,你们有没有学过描写夏天美丽景色的古诗呢? 学生回答:学过《小池》并要求朗读。
然后全班学生一起看图背诵古诗《小池》。
《走进大自然》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的美术作业设计旨在通过观察和创作，让学生感受大自然的美丽，培养学生对自然景观的审美能力和创作兴趣，同时提高学生的绘画技巧和艺术表现力。
二、作业内容本课作业内容为“描绘自然风光”。
学生需完成以下任务：1. 观察自然：选择一处校园附近的自然景观（如小花园、操场旁的树林等）进行实地观察，并记录下自然景物的色彩、形状、线条等特征。
2. 创意构思：根据观察所得，构思一幅表现自然风光的画面，可以是具体的风景写生，也可以是根据观察进行的艺术再创作。
3. 绘画实践：运用所学的绘画技巧，以水彩、素描或儿童画等方式完成一幅以自然风光为主题的作品。
4. 主题明确：作品中应包含明显的主题，如春日景象、秋日丰收等，体现大自然的生机与活力。
三、作业要求1. 观察仔细：观察时要细致入微，注意自然景物的细节特征。
2. 创意独特：在创作过程中发挥想象力和创造力，展现出自己的独特风格。
3. 色彩运用：合理运用色彩，使画面色彩丰富且和谐。
4. 绘画技巧：注意绘画技巧的掌握和运用，包括线条的流畅性、色彩的搭配等。
5. 按时完成：按照教师规定的截止日期前完成作业。
四、作业评价1. 评价标准：评价内容包括学生的观察能力、创意程度、色彩运用、绘画技巧和作品的完成度。
2. 评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式。
首先由学生自我评价作品的优缺点，然后同学之间互相评价，最后由教师给出综合评价。
3. 鼓励与指导：对于有创意和进步的学生给予鼓励和表扬；对于绘画技巧和创作思路上有困难的学生给予指导和帮助。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对学生的作品进行点评和指导，同时对学生的课堂表现和作品质量进行总结。
2. 鼓励学生之间相互交流和学习，分享自己的创作经验和技巧。
3. 教师将根据学生的作业情况调整后续的教学内容和进度，以更好地满足学生的学习需求。
4. 将优秀作品进行展示或汇编成册，供其他同学学习和参考。
优质大班美术写生教案含内容一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《走进自然》，主要详细内容为户外写生技巧和风景画的创作要领。
我们将重点学习如何观察自然景观，捕捉光与影的变化，以及如何用线条和色彩表达自然之美。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用写生技巧，如透视、光影处理等，创作出自己的风景画作品。
2. 技能目标：培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画表现力。
3. 情感目标：通过亲近自然，激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用透视和光影技巧进行写生创作。
教学重点：观察自然景观，捕捉光与影的变化，用线条和色彩表达自然之美。
四、教具与学具准备教具：画板、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT。
学具：画板、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽的风景照片，引导学生关注大自然的美。
学生分享自己在大自然中的美好回忆，激发创作兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍写生的概念和意义，让学生明白写生的目的。
通过PPT演示，讲解透视和光影的基本技巧。
3. 例题讲解（15分钟）展示一幅风景画作品，分析其透视、光影、色彩等方面的处理方法。
指导学生如何观察自然景观，进行简单的写生练习。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行户外写生练习。
教师巡回指导，解答学生在写生过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的写生作品，进行自评、互评和教师评价。
针对学生的作品，提出改进意见，鼓励学生继续努力。
提示学生关注生活中的自然美景，尝试用画笔记录美好时光。
六、板书设计1. 《走进自然——户外写生技巧》2. 主要内容：写生概念与意义透视与光影技巧色彩搭配与表现七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，进行户外写生创作。
2. 答案要求：作品需运用透视和光影技巧，色彩丰富，具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织户外写生活动，让学生在实践中提高写生能力。
《走进大自然》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对大自然景物的观察和描绘，培养学生的审美能力和对大自然的热爱之情。
2. 学会观察和欣赏大自然的美，掌握基本的美术表现技巧。
3. 培养学生的观察力和创造力，提高动手能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察大自然，发现自然之美，并掌握基本的美术表现技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美能力和对大自然的热爱之情。
三、教学准备：1. 准备课件，包括大自然景物的图片和视频等素材。
2. 准备画笔、颜料、纸张等美术工具。
3. 安排教室，保持整洁、明亮，便于学生观察和欣赏大自然。
4. 提前布置教室，准备展示学生作品的空间。
四、教学过程：1. 导入新课教师展示一些大自然的美景图片，引导学生观察并讨论这些美景的特点。
教师引导学生发现大自然的美，并引出课题《走进大自然》。
2. 欣赏与讨论教师展示一些学生的优秀作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的特点和美感。
教师引导学生总结表现大自然的方法和技巧，鼓励学生尝试运用不同的材料和表现手法。
3. 实践操作学生根据自己的兴趣和爱好，选择不同的材料和表现手法，尝试表现大自然的美。
教师鼓励学生大胆尝试，引导学生相互交流和分享自己的作品。
4. 评价与总结教师对学生作品进行评价和指导，引导学生总结本节课的收获和不足之处。
教师强调保护环境的重要性，鼓励学生今后更加关注和保护大自然。
五、课后作业学生回家后，观察和记录生活中的一些自然现象，尝试运用不同的材料表现出来，下节课与同学交流。
六、板书设计小学美术《走进大自然》教案设计（第一课时）七、教学反思课后教师对本节课的教学效果进行反思和总结，针对不足之处进行改进和提高，同时关注学生的反馈和收获，为今后的教学提供参考。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘大自然中的景象，提高观察力和绘画技巧。
2. 培养学生的审美能力和对大自然的热爱之情。
《走进大自然》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 增强学生对大自然的认识和欣赏能力，培养对美术的兴趣。
2. 通过观察、描绘大自然的美景，提高绘画技能和审美能力。
3. 培养团队协作和分享精神，增强环保意识。
二、作业内容1. 观察大自然：学生需在课后利用周末时间，到户外进行观察大自然，可以选择公园、郊外、山林等地方。
观察内容包括花草树木、鸟兽虫鱼、天空云彩、阳光雨露等自然元素。
请学生记录下自己的观察感受和发现，可以使用日记或绘画的形式记录下来。
2. 描绘大自然：根据观察所得，学生需选择自己感兴趣的自然元素进行绘画创作。
可以是一幅完整的画作，也可以是几个小片段的组合。
要求画面生动自然，色彩鲜艳，能够表现出大自然的美丽和生命力。
同时，鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
3. 团队协作：将学生分成若干小组，每组4-6人。
小组内成员需要相互协作，共同完成一幅画作。
小组内成员可以分工合作，共同讨论和设计画面，以达到最佳的视觉效果。
这样可以培养学生的团队协作精神，增强他们的沟通能力和解决问题的能力。
三、作业要求1. 观察大自然和描绘大自然需要学生独立完成，但是团队协作需要家长或监护人的陪同和指导。
2. 作业完成后，需要上交作品，作品可以以绘画、摄影或文字形式提交。
作品应该突出主题，符合要求，质量较高。
3. 作品需注明创作思路和观察体验，并在班级内分享自己的观察和创作心得。
4. 请确保作品原创性，如发现抄袭行为，将受到相应的批评和处罚。
四、作业评价1. 评价标准包括作品的原创性、主题突出、画面生动、色彩搭配合理等方面。
2. 评价方式可以采用教师评价、小组互评、家长评价等多种方式相结合。
3. 对于优秀作品，可以在班级内展示并给予一定的奖励，以激发学生的创作热情和积极性。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师需要及时反馈，指出作业中的优点和不足，提出改进建议。
2. 教师可以组织学生进行交流和讨论，分享自己的观察和创作心得，相互学习，共同进步。
