走进大自然(150字)作文
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走进大自然作文走进大自然作文(精选12篇)在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的走进大自然作文,欢迎大家分享。
走进大自然作文篇1“哇,空气好新鲜啊!”老家挨着城市很近,刚到村里,呼吸瞬间通畅。
棵棵大树整齐划一地站着,笔直的身材,减少着偶尔从城市带来的微量的二氧化碳。
稍稍往里走,就会看见有近十片树林,在树林里深呼吸,心情都变得舒畅起来。
刚好赶上爷爷在浇地,我和弟弟凑了过去,把手伸进水里,只感觉清清凉凉。
草丛里,不时有几只蛐蛐在叫,好奇心驱使着我和弟弟,卷起袖子,就下手了,我俩分工,我吓唬它们,把蛐蛐赶到马路上,弟弟负责捉被赶出来的蛐蛐,不一会儿,我们竟捉了近30只,还有几只蚂蚱呢!中午,我们刚到家,有一股力量促使我抬头望向了窗台,啊,一只秋型黄钩蛱蝶!我小心翼翼的凑过去,快速地抓住了它,本以为它会逃,没想到它竟然抓住了我的手不放松了,扑闪着它那美丽的翅膀。
过了会。
想放飞它,可伸出手,它却不飞,我硬把它拽下来,放在地上,它却飞到了我身上,又把它放到花上,它竟飞到了我头顶上!我只好收下了它,负起了照顾它的责任,到哪也带着它。
但最后可能不想呆在我身边,就飞走了,我抬头望向它的背影,竟正好冲着太阳的方向!哈,这只有灵性的蝴蝶啊,带给了我美丽的回忆,以至于现在看见一只它很像的,就怀疑是不是它呢?如今的环境这么恶劣,总会吸入很多二氧化碳,而昆虫什么的,也是罕见,大自然是神创造的,多么希望人们能有保护环境的意识啊。
走进大自然作文篇2大自然是奇妙的,只要你细心观察,就会有所发现。
这天,我在小区的花园里玩,忽然发现有成百上千只蚂蚁成群结队地往一棵绿叶十分茂盛的大树的树洞里搬家。
有的小蚂蚁爬树爬了一半,一不小心,掉了下去,可它们不甘示弱,继续奋力向上爬。
这时,乌云密布,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾盆大雨。
走进大自然的作文走进大自然的作文(通用55篇)在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的走进大自然的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
走进大自然的作文篇1大自然中有许多奇妙的事物,只要我们仔细寻找,一定能从中发现很多有趣的东西。
趁着春日的暖阳,我和妈妈一起走进了迷人的大自然。
我扛着一个小小的网兜,提着一只迷你水桶,向小河边出发了。
来到小河边,我放下水桶,抄起网兜往水里一阵猛捞,可是网里空空如也,我有点泄气。
“啊!”妈妈突然尖叫一声,我一片茫然,不知发生了什么事,妈妈却早已从我的手里夺过小网兜,往河岸边的岩石上一刮,一个黑乎乎的小东西落入了网兜。
我赶紧凑过去,只见网兜里躺着一个非常大的螺儿,可是我却叫不出它的名字,我一脸疑惑。
妈妈告诉我,这就是书中所说的田螺,平时生活中是很难见到的。
望着大大的田螺,我高兴得一蹦三尺高。
田螺的收获大大增加了我的捕捞热情,我也像妈妈一样趴在河岸边仔细地寻觅起来。
走着走着,我发现一颗小螺蛳正懒洋洋地爬在河岸边的石头上,它似乎也好想溜出水面来感受一下春日的暖阳。
我照着妈妈的样子,用网沿轻轻地把它铲进了网兜,很快,小螺蛳就成了我的“小俘虏”了。
走到小河的尽头,我无意间在岸边发现了几只河虾。
我难以抑制心头的激动和兴奋,迅速将网兜伸入水中。
可是,网兜还没到达河虾的所在处,它们早已逃之夭夭了。
原来,它们一感觉到有水波荡漾,就逃回到安全地带——石头缝里去了。
过了半晌,水波恢复了平静,河虾们以为危险解除,又一个个地出来了。
这时,我再也不敢轻举妄动了,我把网兜递给了妈妈,央求妈妈来帮我完成这次特别行动。
妈妈先把网兜举在半空中,两眼目不转睛地盯着目标物——小虾。
紧接着,她飞快地让网兜落入水中,迅速朝河虾罩去。
我赶紧跑过去,在网兜里翻找了起来,正失望之际,发现一只小虾一动不动躲在角落里,不肯出来。
走进大自然作文走进大自然作文(精选26篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的走进大自然作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
走进大自然作文篇1秋高气爽,万里无云,今天可真是个郊游的好日子,爸爸妈妈已经在商量到底去哪,最后一致决定,到大自然去享受空气。
打开家门,我们迫不及待的扑向大自然。
坐上车,开始出发了,虽说一路都是崎岖、颠簸的土路,但我的心情仍然顺畅。
为了方便,我们只好下车步行,但有大树为我们遮阴。
转眼间,我们来到大自然。
啊!满眼碧绿的树叶,看到这么多树种,我心中充满喜悦,连忙叫妈妈帮我采集标本。
标本里有树叶、菜叶,甚至还有高粱的粒子。
忽然,一阵秋风刮来,树叶发出“沙沙”的响声,像是在为我们伴奏,使我们的心情更加顺畅了!这片树林树种繁多,有红柳、白杨、冬枣、柳树等,我都一一请教爸爸妈妈,从中获得了不少知识。
走出这片树林,走上砖头铺的道路,风景更加优美,一片片树、一亩亩地,好像都在欢迎我们的到来,发出“沙沙”的响声。
正当我在欣赏风景的时候,妈妈却不知道在干什么,我回头一望,发现妈妈在摘草,我很好奇,走过去拿妈妈手里的草,“没想到,这草这么扎人。
”我刚接过妈妈手里的草,就大叫一声,我说:“妈妈,这可能就是一代名匠鲁班发明锯时遇到的草吧。
”妈妈说:“也许。
”我们走上大路,准备返回,看到两棵修剪整齐的树,我突然联想到这两棵树似“双槐迎宾”意为:村里来了新客人。
回家的路上,我看见了节节高的芝麻,结黄粒的玉米,我自言自语道:“大自然原来有这么多秘密呀!”走进大自然作文篇2我已经度过十六个春秋,从不知天高地厚的小孩到充满活力的少年,大自然都让我陶醉。
五岁时我喜欢花香,因而我喜欢大自然。
夏天到来的时候正是繁华挂满枝头之际。
我伸出柔嫩的小手希望将花儿摘下,我正踮起脚想要摘花时,妈妈及时赶到,将一朵花递给我,告诉我这是花瓣,这是花朵,这种味道是花香。
Sometimes, inexplicably bad mood, I don't want to talk to anyone, I just want to be alone in a daze.(页眉可删)走进大自然作文(精选10篇)走进大自然作文1无论色彩绚丽的春天,热情如火的夏天,果实累累的秋天,还是银装素裹的冬天,我都喜爱。
盼望着,东方吹来,春天到了。
春姑娘着一袭艳丽的彩裙,悄悄地来到了大自然这个舞台。
她的手轻轻一挥,一缕春风拂过,大地苏醒了,小草探出头来,田野换上了绿装,含苞待放的花儿竞相开放。
春姑娘的手再一挥,滴滴雨珠落向大地,大地吸足了水分,一切又变得生机勃勃。
热情似火的夏天来了。
花儿们争奇斗艳,动物乐队在拼命欢呼。
油菜绽开了脸颊,滚出一粒粒的黑珍珠;麦子笑弯了腰,饱含深情地俯下身体,告别哺育它们的大地。
秋姑娘迈着轻盈的步伐降临人间。
她走过田野,稻子乐弯了腰;她跨过山峰,大山披上金黄的线衣;她拂过树林,火红的枫叶纷纷落下……凡是她经过的地方都变得一片灿烂金黄。
农民收获稻子,望着颗粒饱满的带稻谷,脸上写满了丰收的喜悦。
北风吹来,秋又匆匆地离去了。
冬爷爷用手指轻轻描绘,大地便魔法般着上了银装。
天空中飘下一片片雪花,大地渐渐变成了银装素裹的世界。
最开心的是孩子们,他们开心地玩起了堆雪人、打雪仗,一个个小脸儿冻得红通通,逗得冬爷爷呵呵直打喷嚏,响声回荡在冬日的田野、山岗。
大自然是一个舞台,春夏秋冬这四个季节就像是一位位神奇的魔术师,它们轮番上台的精彩表演,让我们深深地陶醉了。
我爱大自然!如今,生动的大自然离我们越来越远,我们越来越少机会去接近自然,像自然学习,也就无法从自然中得到启示。
去接近自然啊,去感受自然带来的快乐和感动。
走进大自然作文2走进大自然,聆听前所未有的天籁之音;走进大自然,目睹空前绝后的绝世娇容。
是的,只有走进大自然,也许,你可以在其中学会什么。
那年在外婆家的度过,使我读懂了四季之语。
走进大自然作文走进大自然作文(通用40篇)走进大自然作文篇1大自然,你是那清晨薄雾中起舞的少女,让人在不经意间一回头,便目睹了你的芳容;你是那意气风发的少年,让人轻轻地一擦肩,便领略了你的潇洒。
让我们走进大海吧!看,那一望无际的海,浪花一朵朵,多美的景色呀!还有那满沙滩的贝壳,多漂亮的图案呀!走到大海边,看看一望无际的大海,再享受风的柔韧,浪的温柔。
海将把你的悲伤带走,带走你种种的不快,带走你种种不快的记忆。
霎那间!你犹如走进了一个全新的世界,那里没有悲伤,没有不快,只有一种东西,名叫“快乐”。
让我们走进群山吧!看,茂密的叶子;小鸟的鸣叫;清新的空气;……这所有的一切带走你的疲倦,让你掉进一个精神旺盛的漩涡里,让你不停地旋转,让你忘记了劳累,让你忘记了眼困。
这美丽的景色将像一块磁铁似的,吸引着你的眼球,它让你忘记了睡觉,甚至让你忘记了所有的记忆,唯一的记忆就只有它那美丽的身影。
让我们走进草原吧!看,草原多么的大,多么的神秘,走在神秘的大草原上,仿佛看不到尽头,那时,你可能会想:“尽头的那边是什么呢?”此时此刻,你会忘记你本来的身份,你会以一位科学家的身份带着心中的疑惑一向向前走去,去解开大自然的奥秘,探索神秘的大草原。
走进大自然作文篇2走进大自然,竖起耳朵聆听那一片自然的万籁。
轰隆隆的雷声,呼呼的风声,淅沥沥的雨声,叽叽喳喳的鸟声……一起组成了一支大自然的交响曲。
虽无钢琴曲那样惟妙惟肖,没有摇滚音乐那样震撼人心,也没有抒情音乐那么扣人心弦,但大自然交响曲却让聆听者舒适,自在。
只要欣赏过这没有人工化的“音乐”,便很难忘却。
听,风儿吹着口哨,醉汉般地在那刚刚苏醒的树梢间游荡着。
一会儿,风儿似乎更调皮了,它一会儿就窜出来,摇动着街上的树木,弹拨着树冠,让小树妹妹的辫子“飞起来”了,它还不忘拽一把干枯的小草。
风,吹得更厉害了,仿佛在告诉人们:“都是我吹拂这大地万物,为大地送来阵阵凉风。
”随着风儿,天空中,闪电像一条矫健的金龙,把乌云撕得四分五裂,又像一柄利剑把乌云划得七零八落。
走进大自然作文(精选10篇)走进大自然作文1走近自然,让我欣赏到"落红不是无情物,化作春泥更护花"的无私奉献.走近自然,让我领略到"遥知不是雪,唯有暗香来"的`宁静致远.走近自然,让我体会到"大漠孤烟直,长河落日圆"的悲壮雄美.我喜欢走近自然,观察那山的威武,水的柔情.漫步在家乡的小道上.远处是层层叠叠的山峦,山拥着山,山抱着山.就像一个个醉倒的老翁,不知沉睡了多少年.在山身上的,是那深深浅浅的绿外袍,在这里是深绿色的,那里是浅一点的,再那边是更浅一点的,那深深浅浅的绿仿佛在跳动,在高呼.家乡的水是温柔的,不知从哪里流出,不知流向哪里,只在这里留下一弯一弯的足迹.微风吹过,水面泛起层层涟漪,似乎在对我微笑,对我眨眼.水流过每家门口,流过田地里,正是"一水护田将绿绕"的美景.捧一把水洗脸,顿时让人疲倦尽消,清凉无比,走近自然,我看到了山的威武,水的柔情.我喜欢走近自然,品味那自然留给我们的哲理.如果你从未见过蚂蚁搬家,那么你就不能体会团结的力量多么的强大.当你目睹这一只一只小不点把比自己身躯大几十倍的食物抬起来时,你不得不叹服蚂蚁的伟大,大自然的神奇.如果你从未思考过落花化土的场景时,那么你就不能看到无私奉献的精神有多么的高尚.当一片一片花瓣随风飘落,结束自己绚丽的一生时,它们竟会化为泥土,为新的花提供营养.奉献出自己的一切,你不得不称赞落花的伟大,大自然的神奇.如果你不曾想象过滴水的威力,那么你就不能读懂坚持的威力.当一滴一滴水打在岩石上,当岩石逐渐被滴穿时,你不得不佩服滴水的伟大.大自然的神奇.走近自然,让我获得了自然留给我们的哲理.走进大自然作文2春天是一位魔术师,给了万物色彩。
她用嘴一吹,小草探出了绿绿的头;用手轻轻一挥,柳枝抽出了嫩绿的芽;用笔一抹,叶子就变成了红色的、黄色的、绿色的。
我们喜欢春天的色彩,喜欢徜徉在魔术师的变幻中,感受她的魅力。
走进大自然作文39篇走进大自然作文1 今年暑假,我独自走进森林,感受大自然的气息。
走进森林,清凉新鲜的空气扑面而来,这种气息,不是大草原的清鲜气息,也不是乡下凉爽的气息,而是来自大树发出的涌入心头的气息。
小鸟唱着动听的歌声,优美的音韵,像灵泉一般流了出来,这是来自大自然的呼唤,是来自大山的呼唤,也是发自内心的呼唤。
每一个大自然的'成员,都在为大自然勤勉地奔忙着。
蚂蚁王国成千上万的成员组建成一支部队,扞卫着蚂蚁王国的尊严,保卫着大自然。
大树净化病毒、细菌,为每一个成员带来清爽、安全的空气,成员们永远活在清新的生活中。
我觉得,大树不仅是净化环境的“清洁工”,还是保家卫国的“战士”。
在我心中,大树永远是值得尊敬的。
走进森林深处,阳光充足,空气是那样的清新。
我闭上眼,想象着我自己也是大自然中的一员,忘记一切的不愉快,忘记了一切的烦恼,融入了这个大家庭当中。
和大叔交流,和蚂蚁玩耍,跟着小鸟唱歌,随着流水唱和。
一切是那样和平,一切是那样安静。
不知不觉,我睡着了。
当我醒来时,已经是傍晚了,我该回家了,带回了满怀的好记忆、好心情。
此时,我觉得大自然是一种美丽的生物,令人陶醉,令人难以忘怀。
走进大自然作文2 大自然是奇妙的,只要你细心观察,就会有所发现。
这天,我在小区的花园里玩,忽然发现有成百上千只蚂蚁成群结队地往一棵绿叶十分茂盛的大树的树洞里搬家。
有的小蚂蚁爬树爬了一半,一不小心,掉了下去,可它们不甘示弱,继续奋力向上爬。
这时,乌云密布,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着,下起了倾盆大雨。
原来队伍排得整整的蚂蚁们一下子乱了手脚,许多蚂蚁都到处乱跑。
有的蚂蚁被豆大的'雨滴砸晕了,还有的蚂蚁不怕被雨滴砸,把食物全部运到树洞里。
这时为什么呢?我跑回家,走到书架旁,拿出《十万个为什么》,翻到动物类,找出蚂蚁篇,仔细地看了起来。
我终于知道了,原来,蚂蚁害怕水,一碰到水它就会被水淹死。
怪不得它们忙着搬家。
我爱大自然,更爱弱小的蚂蚁。
精选作文:走进大自然(150字)作文
大自然啊,你在哪里 给你寄信,毫无回音 问过老师,没人知道 问过
八哥,就连这位学者也支支吾吾 有一天我走进树林,才发现你是如此静寂 鸟儿低鸣,
湖纹微微 大树偶然发出细小的声音&& 大自然,是你吗 大自然,是你吗 快活
的叫喊在山谷中回荡 大自然,我终于找到你了&&四年级:萌卡
篇一:小学作文:走进大自然
走进大自然
早晨醒来,走进大自
然,我发现我身边有依从的可爱的小虫和茂盛的青草,在青草和小虫之间开了许多的娇艳的
鲜花和不知名的野花。我跟着一只小蜜蜂做了一次奇异的游历。
这只小蜜蜂飞着,我
想,这一定是一只勤劳的小蜜蜂吧!我的目光紧跟着这只小蜜蜂‘嗡……嗡……’的飞着,飞
到了一朵蔷薇花上,在上面和蔷薇姐姐聊了许久,才钻到花芯中去采蜜。
当我在等待的时候,
另一只蜜蜂吸引了我。那只蜜蜂长的十分美丽,身上的条文有秩序的排着队,一对修长的翅
膀慢慢的扇动着。惹得多少虫子驻足痴望。忍不住跟着她走。
一群虫子围着一对
啄木鸟夫妇,对这庞然大物评头论足,他们友好的打招呼,好像是多年未见的老朋友似的。
看啊!蜜蜂们好像忘记了采蜜的劳倦,拿出了一些蜂蜜,让啄木鸟夫妇尝一尝。
蜜蜂也有休息的时
候。他们常常到森林里去演奏—那是一簇花丛。音乐家们全神贯注得振着翅膀,优美的音韵
余音绕梁,三日不绝. 细细听来,一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头,仿佛一切
尘嚣都已远去,只有这天籁之音.
大自然是最好的课
堂,请多到大自然中去走走你一定会收获良多的。
篇二:走进自然
走进自然,感受到了
大自然的博大与美好;走进春天体会到了生机勃勃的景象;走进生活,领略到了感动的可贵。
走进文学艺术深处,我亲身体会到了文学魅力与迷人!
走进唐诗,我感受到
了诗人的胸怀与品格,我走近飞流直下三千尺,疑是银河落九天。体会到了李白豪放的性格
与愉快的心情。我走近共看明月应垂泪,一夜乡心五处同,体会到了白居易的忧郁性格和思
乡感。我走近天街小雨润如苏,草色遥看近却无,体会到了韩愈欢快心情和对春和喜爱之
情……唐诗犹如天上的繁星,一闪一闪的,陶冶人们情操。
走进文学艺术深处,
感受到了唐诗的蕴含,唐诗的伟大。
走进宋词,我感受到
了词人的胸襟与情感,我走近,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,领略到了苏轼
悲伤的心情和思乡的情感。我走近八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵,领略到
了辛弃疾的雄伟抱负和热爱祖国的情感。我走近过近千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白
蘋洲,体会到了温庭的悲哀心情和思夫情感……,宋词仿佛天上的明月,点缀星空,启蒙了
人们的思想。
走近文学艺术深处,
我感受致函宋词的哲理,宋词的巧妙。
走近古典音乐,我感
受到了古典音乐的迷人与悦耳,我走近命运交响曲看到了贝多芬与命运抗争的情景,我走近
英雄交响曲看到了拿破仑对外战争的残酷。我走近蓝色多瑙河看到了一幅波光粼粼的楞
面……古典音乐好象一个个音符,随意神秘,牵动着每一个人的心灵。
走进文学艺术深处,
感受到了古典音乐的优美,古典音乐的哲理。
走进文学艺术深处,
我亲身领略了它的魅力,让我在文学艺术之林漫步,感受着人生的哲理。
篇三:小学作文:走
进大自然
走进大自然
经过四个多小时的
奔波,我终于来到了日照,这下我终于可以亲眼目睹大自然创造的美丽了。
我们先来到了九仙
山,这几块梯田,这一块块梯田个个摆放得井井有条,但这不像刻意摆放的,因为它给人一
种清新优雅的感觉,让人可以心旷神怡把所有的烦恼都抛到脑后,我想这就是大自然神奇的
魔力吧。这嫩路的草的草蔓延在一望无际的山上,像是给山披上了一件朴素的外衣。
沿着悠长的石子路
我们来到了大峡谷,这里的石头个个的坚定地立在川流不息的溪水之中,像一个个威武的骑
士,保卫着这一带的和平与安定。这里的水可以没过膝盖但是依然清澈见底,透过水可以看
见小鱼、小虾苗在水中嬉戏。它们是来欢迎我的吗;是来找吃的吗;还是和我一样来看这里
风景的。我又走得深了点,我看见了一些石头,它们的一些棱角已经被水磨得几乎圆滑了,
我猜他们一定有几百年了吧!
凉爽的风吹拂
着我的头发,我此时有一种征服的感觉,此时此刻我想到了以前从未想过的;大自然创造出
了了美丽的奇迹给我们,我们是不是也应该也珍惜他的创造呢。
篇四:走进大自然
走进大自然
教学年级:1---6年
级
教学时间:1课时
教学目标
1.动用感官,欣赏
大自然的美好,增强自己热爱大自然的情感。
2.知道大自然中的
植物有各种各样的颜色和形状,感受大自然的神奇。
3、学会简单的调查
和统计方法。
教学设计
课型:活动课
一、 游戏导入,初
步感受大自然的美好
1、 猜一猜
出示一段音乐,闭上
眼睛,请你猜一猜,这是什么声音?(流水声、下雨声、鸟叫声)
2、 摸一摸
用手在盒子里摸,猜
一猜,这是什么?(树叶、石头、花)
3、 说一说:你们在
哪些地方看到过它们?
4、 课件出示一些自
然风光图片:老师今天给大家准备了一些美丽的图片,说说你看见了什么?
二、 指导学生观察
事物的方法
1、 大自然是什么颜
色的?
2、 大自然在我们的
校园里撒下了多少种颜色?
3、 到底有多少种颜
色呢?引出去实地看一看。
4、 我们应该怎样去
调查呢?
5、 讨论、交流(引
出分类、统计)
6、 除了颜色,你还
想调查一些什么?
7、 怎样尽可能快地
将你的调查完成呢?(合作)根据学生交流的情况,制定各个小队的调查计划。
三、 校园小调查:
切实感受大自然的美好
分成几个小队,每队
推选一个小朋友负责安全和纪律。要进行必要的安全教育、文明行为教育。
观察活动要求指导:
每个小队记录发现的事物,教师要指导儿童如何调动自己多方面的感观 (如眼睛、鼻子、耳
朵、皮肤等)进行观察,有条理地分类记录自己的感受。视觉感受中包括颜色、形状、大小、
花纹等;嗅觉感受包括了气味的浓淡、种类等;听觉感受包括声音的来源、音质、节奏等。
皮肤的触觉感受又包括了光滑程度、颗粒的粗细等。
完成调查记录
表。
四、深入感受大自然
的美好:活动汇报
各小队用自己独特
的方式来汇报自己的新发现,如:侧重于视觉感受的小队可用相机拍摄的照片来展示大自然
的绚丽多彩;侧重于听觉感受的小队可用录音机录下各种声音来反映大自然的勃勃生机;也
可以用节目、诗歌等形式来汇报自己的观察成果,教师可创设一定的情境烘托出大自然的美
好,以增强感染力。
五、小结活动情况,
对于在观察中表现出来的好的地方及时加以表扬,对于做得不够的地方,及时指出。