幼儿园京剧教案

幼儿园大班京剧教案8篇幼儿园大班京剧教案篇1活动背景：京剧是我国特有的剧种。

作为国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。

此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。

活动目标：1.认识京剧脸谱的特点，感受京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

2.在欣赏京剧脸谱照片、面具、京剧片段的过程中，掌握京剧脸谱不同色彩的含义。

3.体验描绘京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，愿意表达热爱民族文化的情感。

活动准备：1.物质准备：适合幼儿观看的京剧片段、京剧脸谱照片和有轮廓的脸谱面具若干、水粉颜料、画笔、罩衣、音乐《说唱脸谱》。

2.经验准备：幼儿有一定的语言组织能力，能根据自己的感受进行绘画与分享表达。

活动过程：一、观看京剧片段，激发幼儿兴趣。

老师：昨天老师在电视上看到了一段表演，可精彩了！我想与小朋友们分享一下，大家一会儿看完了能告诉老师他们这是什么表演吗？（借助京剧影像，调动气氛。

）老师：小朋友仔细看看，京剧表演跟我们幼儿园的节目表演有什么不一样呢？（导入京剧脸谱，带领幼儿认识不同的京剧脸谱。

）二、教师讲解京剧脸谱的特点，幼儿依据图片及实物加深印象。

老师：我们的小朋友们都已经发现了京剧表演里非常重要的东西是脸谱，接下来我们再来看看更多的京剧脸谱，你能告诉老师这些脸谱有什么让你觉得特别的地方吗？原来啊，脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。

眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。

（组织幼儿讨论，教师总结京剧脸谱的特点，简要介绍不同颜色代表的含义，带领幼儿欣赏夸张的人物形象。

）三、分发绘画材料，幼儿自主描绘脸谱。

老师：老师这里还有许多人物的脸谱，刚刚老师也给大家讲了一些京剧脸谱颜色的秘密，你们能用颜料宝宝画出来悄悄告诉我吗？（指导幼儿对脸谱进行涂色，运用鲜艳的颜色根据不同性格勾勒出夸张的人物形象。

幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《传统音乐欣赏》第三节《京剧》。

教学内容主要包括：了解京剧的基本知识，欣赏经典京剧唱段，学唱京剧，体验京剧表演。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的起源、角色、表演特点等基本知识，培养幼儿对传统艺术的兴趣。

2. 欣赏经典京剧唱段，培养幼儿的音乐审美能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过学唱京剧，培养幼儿的歌唱能力、表演能力和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：京剧的基本知识和表演技巧。

教学重点：欣赏京剧唱段，学唱京剧，体验京剧表演。

四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、音响设备、京剧脸谱、道具等。

学具：笔记本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着京剧服装，以表演的形式进入教室，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿猜一猜教师扮演的是哪个角色，引导幼儿关注京剧。

2. 京剧基本知识讲解（5分钟）讲解京剧的起源、角色分类、表演特点等基本知识，帮助幼儿了解京剧。

3. 欣赏京剧唱段（10分钟）播放经典京剧唱段，引导幼儿关注京剧的音乐美和表演美。

同时，让幼儿跟随音乐学唱京剧。

4. 京剧表演体验（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个角色，利用教具进行京剧表演。

教师巡回指导，纠正动作，帮助幼儿掌握表演技巧。

5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 课题：《京剧》2. 内容：京剧基本知识：起源、角色、表演特点经典唱段：播放视频、学唱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍京剧的基本知识，并演唱今天学到的京剧唱段。

答案：见板书内容。

2. 作业题目：请家长协助幼儿制作一个京剧角色面具。

答案：根据幼儿选择的角色，利用彩纸、画笔等材料制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，对京剧表现出浓厚的兴趣。

但在表演环节，部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：开展“我心中的京剧角色”绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对京剧角色的喜爱。

幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第三章《传统艺术》，详细内容为第三节的《京剧》。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国京剧艺术的基本知识，感受京剧的独特魅力，培养幼儿对传统艺术的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本元素，如生、旦、净、末、丑等角色，以及唱、念、做、打等表演形式。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，学会用简单的动作和表情模仿京剧表演。

3. 培养幼儿的团队协作能力和审美情趣，激发他们对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握京剧的基本元素和表演形式，能唱一首简单的京剧曲目。

难点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力，让他们在模仿表演中展现自己的创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：京剧脸谱、戏服、乐器（如锣鼓）、教学光盘、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、表演道具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示京剧脸谱和戏服，让幼儿猜一猜这是什么，引导幼儿关注京剧的艺术特点。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍京剧的基本元素，如生、旦、净、末、丑等角色，以及唱、念、做、打等表演形式。

3. 实践情景引入（10分钟）：播放京剧选段，让幼儿感受京剧的音乐和表演风格，邀请幼儿模仿表演。

4. 例题讲解（10分钟）：教唱一首简单的京剧曲目，如《小放牛》，并教授相应的动作。

5. 随堂练习（10分钟）：分组进行京剧表演，让幼儿在模仿中掌握京剧的基本动作和节奏感。

六、板书设计1. 板书《京剧》2. 内容：（1）京剧基本元素：生、旦、净、末、丑（2）京剧表演形式：唱、念、做、打（3）教学曲目：《小放牛》七、作业设计1. 作业题目：画一幅京剧脸谱，并简单介绍其特点。

2. 答案：幼儿完成的脸谱画，特点可从颜色、图案等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了京剧的基本知识，感受到了京剧的魅力。

幼儿园大班教案《京剧国粹》一、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本知识，如京剧的起源、表演特点、角色等。

2. 通过观察京剧表演，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够创造性地表现京剧元素。

二、教学内容1. 京剧的起源和发展历程。

2. 京剧的表演特点，如脸谱、唱腔、动作等。

3. 京剧中的角色分类，如生、旦、净、末、丑。

4. 京剧的经典剧目和著名表演艺术家。

5. 京剧在我国传统文化中的地位和影响。

三、教学方法1. 图片展示：通过展示京剧相关的图片，让幼儿直观地了解京剧的服装、道具、脸谱等。

2. 视频播放：播放京剧表演片段，让幼儿感受京剧的魅力。

3. 故事讲解：讲述京剧的发展历程和经典剧目，让幼儿了解京剧的历史和文化内涵。

4. 角色扮演：组织幼儿进行京剧角色扮演，培养他们的表现力和创造力。

5. 讨论交流：鼓励幼儿发表自己对京剧的看法，培养他们的表达能力。

四、教学准备1. 准备京剧相关的图片、视频和故事资料。

2. 准备京剧脸谱、道具等物品，以便进行角色扮演。

3. 准备黑板、粉笔，以便进行课堂讲解。

五、教学步骤1. 导入：以一首京剧唱腔作为开场，吸引幼儿的注意力。

2. 介绍京剧的起源和发展历程，让幼儿了解京剧的历史背景。

3. 讲解京剧的表演特点，如脸谱、唱腔、动作等，让幼儿掌握京剧的基本知识。

4. 介绍京剧中的角色分类，如生、旦、净、末、丑，让幼儿了解不同角色的特点。

5. 观看京剧表演片段，让幼儿感受京剧的魅力。

6. 组织幼儿进行京剧角色扮演，培养他们的表现力和创造力。

7. 总结课堂内容，让幼儿对京剧有更全面的认识。

8. 布置课后作业，让幼儿家长参与幼儿的学习过程。

六、教学活动1. 组织幼儿观看一场京剧表演，可以选择经典的片段，如《贵妃醉酒》、《孙悟空三打白骨精》等。

2. 在观看表演前，向幼儿介绍即将观看的京剧片段的剧情、角色以及京剧的特点。

3. 观看表演时，引导幼儿观察演员的妆容、服饰、动作和唱腔，让他们了解京剧的艺术表现形式。

幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。

下面就是小编给大家带来的幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案，希望能帮助到大家!幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案一:走进京剧【活动目标】1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增强幼儿对京剧艺术的热爱。

2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演能力和动手操作能力。

3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大行当之分，京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。

【活动准备】京剧磁带两盒、课件两份(京剧人物和视频唱段)、脸谱一套、未涂色脸谱(幼儿每人一份)、蜡笔、剪刀、丝带等、环境布置各种京剧图片。

【活动过程】一、导入活动：走台步入场，播放录音，请幼儿欣赏京剧唱段。

1、提问：“刚才我们走的是什么步?”(台步)2、提问：“小朋友们从录音机里听到了什么?(京剧)3、提问：“它们的唱腔一样吗?为什么都是京剧?” (幼儿进行讨论)教师小结：京剧是我国的传统戏剧，是中国的国粹，京剧内容非常丰富，唱腔也各不相同，主要分为：生、旦、净、丑四大行当，他们都是京剧中的不同角色。

二、初步展开活动：播放课件，请幼儿欣赏四大行当各自的扮相及唱段。

1、欣赏生、旦、净、丑四大行当的服装和扮相。

如：旦又分为老旦、青衣、花旦;生又分为老生、小生;净角有蓝、红、白、黑等脸的颜色区分;丑角有男丑、女丑之分等。

2、欣赏四大行当的唱腔，并给幼儿进一步的讲解。

如：《空城计》中的诸葛亮;《穆桂英》中的穆桂英;《铡美案》中的包拯;《群丑闹春》中的丑角等。

教师小结：从京剧人物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征，了解人物的忠奸、善恶、美丑，他们的唱腔也各不相同。

三、进一步展开活动：欣赏京剧脸谱，感受其独特的艺术魅力。

1、欣赏京剧脸谱，知道各种脸谱代表的意思。

如：蓝色脸谱代表着刚强,骁勇,有心计的人物;红色脸谱代表着忠贞,英勇的人物;黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的人物;白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物;金、银花色脸谱代表着各种神怪形象;绿色脸谱代表着勇猛暴躁的人物等，各种颜色代表的意思不同，都有许多有代表性的人物造型。

幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园大班音乐活动教材》第七章《京剧》部分，详细内容包括：京剧的基本知识，如行当、唱腔、脸谱等；欣赏京剧经典片段；学唱京剧选段。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本知识，培养他们对传统艺术的兴趣。

2. 通过欣赏和学唱京剧，提高幼儿的音乐素养和审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：京剧的唱腔和表演形式。

教学重点：京剧的基本知识和欣赏学唱京剧选段。

四、教具与学具准备教具：音响设备、京剧脸谱、道具等。

学具：课本、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演京剧角色，以表演形式导入课程，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享他们对京剧的了解。

2. 基本知识讲解（10分钟）介绍京剧的行当、唱腔、脸谱等基本知识。

展示京剧道具，让幼儿亲手体验。

3. 例题讲解（10分钟）欣赏京剧经典片段，讲解唱腔和表演形式。

引导幼儿模仿京剧表演，感受京剧的魅力。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行京剧唱腔练习，教师指导并纠正。

组织幼儿进行简单的京剧表演，鼓励他们大胆表现。

5. 学唱京剧选段（10分钟）教唱选段，逐句教唱，让幼儿跟唱。

邀请幼儿上台展示，鼓励他们积极参与。

拓展延伸，让幼儿回家后向家人分享所学，进行家庭表演。

六、板书设计1. 课题：《京剧》2. 内容：京剧基本知识：行当、唱腔、脸谱等京剧经典片段：唱段、表演学唱京剧选段：歌词、节奏七、作业设计1. 作业题目：学唱京剧选段，进行家庭表演。

2. 答案：根据课堂所学，完成家庭表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本知识讲解、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对京剧有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加京剧社团活动，提高他们的实践能力；邀请家长参与课堂，增进家校共育。

幼儿园国粹京剧教案教学目标1.了解中国传统文化中的京剧，并初步认知京剧的基本元素；2.通过观看经典京剧片段，提升幼儿语言表达能力和艺术鉴赏能力；3.通过体验学习，激发幼儿对于传统文化的兴趣和热爱；4.通过幼儿间的互动合作，提高幼儿的社交能力和团队合作精神。

教学重点初步认知京剧的基本元素，学习京剧中的基本表演姿势和表演技巧。

教学难点幼儿的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

教学方法1.教师讲授与幼儿互动；2.观看经典京剧片段；3.游戏体验。

教学准备1.经典京剧片段；2.京剧服装和道具；3.画板及绘画用具。

教学步骤第一步：引入1.教师引入，简单介绍京剧的历史和文化内涵，如京剧的起源、特点等；2.让幼儿看图认识京剧并了解京剧中的基本元素；3.与幼儿互动，提问或让幼儿说出京剧中著名的角色和表演形式，如花旦、生、旦等。

第二步：观看经典京剧片段1.教师给幼儿播放经典京剧片段，引导幼儿观察和分析剧中人物的表演姿势和表演技巧；2.让幼儿模仿京剧中的基本表演姿势，如笔直挺立的姿势，流利优美的手部动作等；3.让幼儿表演小短剧，并让其他幼儿评价和指导。

第三步：游戏体验1.教师组织京剧化妆体验活动，让幼儿亲身体验化妆过程，并了解京剧的妆容标准和特点；2.教师带领幼儿进行扮装和角色扮演小游戏，让幼儿在游戏中加深对京剧的理解和认知。

第四步：总结回顾1.让幼儿回想京剧学习和游戏过程，带领幼儿讨论京剧的特点和魅力；2.帮助幼儿梳理所学内容，巩固学习成果。

教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现；2.通过幼儿自评或互评的方式，评价幼儿的学习成果。

参考资料1.《幼儿园美术魔法师—京剧艺术》；2.京剧扮演、京剧舞台艺术（幼教版）；3.京剧扮演游戏道具。

幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧一、活动目标1.了解京剧的基本知识，认识京剧的行当、角色、服饰、道具等。

2.培养幼儿对京剧的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

3.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、活动重难点重点：了解京剧的基本知识，认识京剧的行当、角色、服饰、道具等。

难点：培养幼儿对京剧的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。

三、活动准备1.课件：京剧图片、视频2.京剧服饰、道具3.京剧音乐四、活动过程1.导入（1）教师播放京剧音乐，引导幼儿聆听，感受京剧的韵味。

（2）教师提问：你们知道这是什么音乐吗？你们听说过京剧吗？2.基本环节（1）了解京剧的起源教师通过课件介绍京剧的起源，让幼儿了解京剧的历史背景。

（2）认识京剧行当教师通过课件展示京剧的生、旦、净、末、丑五个行当，引导幼儿观察并说出各个行当的特点。

（3）认识京剧角色教师通过课件展示京剧中的各种角色，引导幼儿观察并说出角色的特点。

（4）认识京剧服饰教师展示京剧服饰，引导幼儿观察并说出服饰的特点。

（5）认识京剧道具教师展示京剧道具，引导幼儿观察并说出道具的特点。

（6）互动环节：模仿京剧表演教师组织幼儿分组，每组选择一个行当，进行简单的京剧表演。

3.拓展环节（1）欣赏京剧经典曲目教师播放京剧经典曲目，让幼儿欣赏并感受京剧的魅力。

（2）制作京剧面具教师指导幼儿制作京剧面具，培养幼儿的动手能力。

五、活动延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起了解京剧，共同欣赏京剧表演，增进亲子关系。

2.环境创设：教师在班级环境中布置京剧主题，让幼儿在日常生活中感受京剧的魅力。

3.区域活动：教师在角色区设置京剧表演区，让幼儿在游戏中体验京剧表演。

六、活动反思本次活动中，幼儿对京剧产生了浓厚的兴趣，通过观察、互动、实践等方式，了解了京剧的基本知识。

但在活动过程中，部分幼儿对京剧的行当、角色、服饰、道具等认识不够深入，需要在今后的活动中继续加强。

同时，教师在活动中要注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，使他们在活动中得到全面发展。

幼儿园大班国粹京剧教案一、教学目标1. 了解京剧的基本概念，知道京剧是中国传统文化的瑰宝。

2. 学习京剧的基本唱腔、脸谱、服饰等元素，体验京剧的艺术魅力。

3. 通过京剧表演，培养幼儿的表现力、协调性和团队合作精神。

二、教学内容1. 京剧的基本概念介绍京剧的起源、发展历史京剧的表演形式、角色分类2. 京剧的基本唱腔学习唱腔的特点、分类学习简单的唱腔，如二黄、西皮等3. 京剧脸谱的认识脸谱的分类、代表角色学习分辨不同颜色和图案的脸谱含义4. 京剧服饰的欣赏不同角色的服饰特点学习服饰的颜色、图案象征意义5. 京剧表演实践学习简单的身段、动作编排小段京剧表演，如唱段、对白等三、教学方法1. 讲授法：讲解京剧的基本概念、唱腔、脸谱、服饰等知识点。

2. 示范法：教师示范京剧动作、唱腔，幼儿跟随模仿。

3. 实践法：分组进行京剧表演，培养幼儿的表现力和团队合作精神。

4. 欣赏法：观看京剧表演视频，提高幼儿对京剧的兴趣和认识。

四、教学准备1. 教具：京剧相关图片、视频、音频资料、脸谱、服饰道具等。

2. 场地：宽敞的教室或表演厅，便于幼儿活动。

五、教学评价1. 幼儿对京剧的基本概念、唱腔、脸谱、服饰的认知程度。

2. 幼儿在京剧表演中的表现力、协调性和团队合作精神。

3. 幼儿对京剧的兴趣和喜爱程度。

六、教学活动安排1. 教学活动一：认识京剧（2课时）讲解京剧的起源、发展历史介绍京剧的表演形式、角色分类2. 教学活动二：学习京剧唱腔（3课时）学习简单的唱腔，如二黄、西皮等练习唱腔，熟悉节奏和音准3. 教学活动三：认识京剧脸谱（2课时）介绍脸谱的分类、代表角色学习分辨不同颜色和图案的脸谱含义4. 教学活动四：欣赏京剧服饰（2课时）讲解不同角色的服饰特点学习服饰的颜色、图案象征意义5. 教学活动五：京剧表演实践（4课时）学习简单的身段、动作编排小段京剧表演，如唱段、对白等七、教学注意事项1. 注重培养幼儿对京剧的兴趣，避免过于枯燥的理论讲解。

《京剧》幼儿园大班音乐精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《音乐乐园》第四章《传统音乐》第二节《京剧》。

详细内容包括：了解京剧的起源、行当、表演特点；学唱京剧《苏三起解》选段；学习京剧的基本动作。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本知识，培养对我国传统艺术的热爱。

2. 学会演唱京剧《苏三起解》选段，提高音乐表现力。

3. 学习京剧的基本动作，培养幼儿的协调性和节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：京剧唱腔的掌握和表演动作的协调性。

教学重点：京剧的基本知识、唱段和动作的学习。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱、道具、音响设备。

学具：幼儿用京剧服装、头饰、乐器。

五、教学过程1. 导入：展示京剧脸谱，引导幼儿观察，讨论脸谱的特点和颜色，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍京剧的起源、行当、表演特点，让幼儿初步了解京剧。

3. 欣赏：播放京剧《苏三起解》选段，引导幼儿关注唱腔和表演动作。

4. 学习：教授京剧《苏三起解》选段的唱腔，逐句教唱，让幼儿跟唱。

5. 实践：分组让幼儿穿上京剧服装，练习唱段和表演动作。

6. 互动：邀请幼儿上台展示，其他幼儿点评，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 京剧的基本知识：起源、行当、表演特点。

2. 京剧《苏三起解》选段歌词。

3. 京剧基本动作图解。

七、作业设计1. 作业题目：学唱京剧《苏三起解》选段，练习京剧基本动作。

2. 答案：唱段熟练，动作协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加京剧表演活动，邀请家长参与，共同感受京剧的魅力。

鼓励幼儿关注其他传统艺术形式，如昆曲、越剧等，丰富幼儿的艺术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践环节。

3. 作业设计及课后反思拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 京剧唱腔的掌握：京剧唱腔独特，韵味十足，对于幼儿来说具有一定的难度。