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13、14 减几教课目的 :1.联合问题情境，学习13、14 减几的计算方法。
2.能正确地计算 13、14 减几的减法。
3.愿意参加数学活动，能踊跃、主动地思虑并与同学进行沟通。
教课要点：联合问题情境，学习3、14 减几的计算方法。
教课难点：正确的计算 13、14 减几的减法。
教课过程：一、复习1．1l—6=12—6=11—9=12—4=12—7=12－9=2．14+2=7+4=5+7=16－2=11－4=12－ 5=16－14=11—7=12—7=二、讲话导入师：同学们喜爱飞机吗？（喜爱）你们在什么地方见过飞机呢？生： xx 过时我见过。
生：机场见过。
师：今日老师就带你们去飞机场看飞机去。
同学们可要仔细察看，有很多问题等着你们发现。
三、新授1.教课减几。
（投影出示主题图）师：你们看到了什么 ?生：机场里停着8 架飞机，空中飞着 5 架。
师：你能跟据这些条件，提出一个数学识题吗?生 1：本来有几架飞机 ?生 2：停着几架飞机生 3：飞走了几架飞机 ?师一一板书。
师：第一个问题谁能解决?，生： 5+8=13（架）师：第二个问题谁愿意来解决?生： 13—5。
师：你为何这样列式?生：由于一共有13 架飞机，飞走了 5 架，就剩下 8 架停在机场里。
师：本来用总数减去飞走的就剩下了停着的。
那 13—5 等于几呢 ?请你在小组中谈谈你的想法（ 1）学生小组沟通议论。
（2）集体反应。
师：谁愿意谈谈你们小组议论的结果 ?小组 1：我们以为这样算比较简单，把13 分红 10 和 3，10—5=5，5+3=8。
师板书： 13—5=8。
小组 2：我们是这样算的，由于5+8＝13，因此 13—5=8。
（鼓舞学生多谈谈自己的想法，只需说得对教师就应当赐予鼓舞。
）师：第 2 个问题我们也顺利解决了，此刻我们来看看第 3 个问题。
（全班齐读题目）师：用一个算式来表示，谁会 ?生： 13—8=5。
师：你是如何算出的 ?生：由于 5+8＝13，因此 13—8=5。
第1单元 位 置第1课时 左 右【教学内容】教材第1页例题及第2页练一练第1,2题。
【教学目标】1.会用左右描述物体的相对位置。
2.经历认识左右位置关系的过程。
通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左”“右”的相对性。
3.在活动中,感受左右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】 会用左右描述物体的相对位置,经历认识左右位置关系的过程。
【教学难点】 运用所学知识解决生活中的数学问题,能够在具体情境中,正确理解左右的含义。
【教学准备】 PPT课件。
教学过程教师批注一、创设情境,激发兴趣师:小朋友们,现在我们来做一个游戏:听口令做动作。
伸出你的左手、伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;左手摸左耳,右手摸右耳,左手摸右耳,右手摸左耳。
学生按照老师的口令做动作。
(学生笑,有部分学生弄不清,手忙脚乱的)师:刚才有些小朋友弄错了左右,没关系,今天我们就来学习“左右”。
(板书:左右)二、自主探究,学习新知(一)理解左边与右边。
1.师:请小朋友们观察一下我们的教室,你发现了什么?请你用左或右说一句话。
生:黑板的左边有值日表。
(学生随机发现其他物品,只要正确,教师及时鼓励)2.师:那你自己身上有没有“左”和“右”呢?生:这是我的左耳,这是我的右手,我的左边有一只脚,右边有一只脚。
3.师:请大家把课桌上的数学书、语文书和铅笔盒按照从左至右的顺序依次在课桌上摆好。
谁能用“左”和“右”说一说课桌上物品的位置?生:数学书在语文书的左边;铅笔盒在语文书的右边。
4.听口令:“我说你做”。
学生按照老师的口令有条不紊的摆放书桌上的用品。
教师提示学生要互相检查。
(二)体验“左右”的相对性。
1.学生面向大家站成一排, 学生按教师的口令做动作。
师:通过他们的队列表演,你发现了什么? ***同学,你说一说现在你自己的位置。
生:我的左边是***。
教师找下边的同学说一说这位同学的位置。
河北版一年级下册数学知识点
1. 数的认识
- 认识0-100的数字及其大小顺序。
- 组成10以内的数的有关概念和运算。
2. 数的运算
- 加法的概念及简单的加法运算。
- 减法的概念及简单的减法运算。
3. 量的比较
- 认识物品的长短、大小、高低等概念。
- 进行简单的比较，判断物品的大小顺序。
4. 二维图形
- 认识正方形、长方形、三角形、圆形等二维图形的基本形状。
- 辨认和绘制简单的二维图形。
5. 排列和组合
- 通过游戏和实际操作，培养孩子的排序、整理和组合能力。
6. 时间的认识
- 了解日常生活中的时间概念，如一天有多少小时、一周有几天等。
- 掌握简单的时间语言和时间顺序。
7. 长度的认识
- 认识米、分米、厘米、毫米等长度单位。
- 进行简单的长度比较。
8. 重量的认识
- 认识千克、克等重量单位。
- 进行简单的重量比较。
9. 容量的认识
- 认识升、毫升等容量单位。
- 进行简单的容量比较。
以上是河北版一年级下册数学的主要知识点，学生可以按照这些知识点进行学习和复习。
祝学习进步！。
知识点总结第一单元位置1.确定左右的方法：与左手对应的一边是左边，与右手对应的一边是右边。
左、右是相对的。
2.确定前后的方法：面对的方向是前面，背对的方向是后面。
前、后是相对的。
3．确定上下的方法：上面是指位置在高处，下面是指位置在低处。
上、下是相对的。
第二单元认识钟表1.认识几时整时的方法：钟面上的分针指向12，时针指向几，就是几时。
2．认识大约几时的方法：时针接近几，分针快到12，但没到12时，可以说快几时了；分针刚过12，可以说几时刚过。
快几时了和刚过几时，都可以说成大约几时。
3．认识几时半（半时）的方法：分针指向6，时针在两个整时刻中间，此时为几时半，即几时30分。
第三单元 100以内数的认识1．数100以内的数的方法：运用点数法一个一个地数；数到几十九时（九十九除外），下一个数就是比几十多1个十的整十数；当数到九十九时，下一个数就是一百。
2．100以内的组成：10个十是一百；几个十和几个一是几十几。
3．100以内数的读写方法：（认识数位）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位位是百位；读数，写数都是从高位起。
4．100以内数的顺序：（百数表中的规律）横着看，后一个数比前一个数多1；竖着看，上一个数比下一个数少10。
5．比较数的大小的方法：十位数字大的数比较大；如果十位相同，再比个位。
6．比多少的方法：两个数很接近，一般用“多一些”“少一些”描术；两个数相差很大，一般用“多得多”描述。
第四单元认识人民币1．认识人民币单位进率：1元=10角=100分，1角=10分。
2．简单人民币计算：计算两件商品一共多少钱，用加法。
在计算两件商品总价时，同单位相加。
3．商品价格调查：认识商品标价，如3.80元表示3元8角。
第五单元 100以内的加法和减法（一）1. 认识加减法的意义及各部分的名称：加数+加数=和；被减数-减数=差口算整十数加一位数和相应的减法：几十加几等于几十几；几十几减几等于几十。
一年级数学下册的重点知识主要包括以下几个方面：
1.数的认识：
●认识100以内的数，了解数的组成和大小关系。
●掌握数的顺序和数位，包括数位名称和数位顺序。
●认识分数，了解分数的表示方法，如分数符号、分母、分子的概
念。
2.数的运算：
●掌握加、减、乘、除四种基本运算方法。
●掌握加减法进位和借位的方法，如加法进位、减法借位等。
●理解加减乘除四种运算的口算方法。
3.数的比较：
●掌握数的比较方法，如大小比较、多少比较等。
●了解大于、小于、等于的概念和应用。
4.应用题：
●掌握简单应用题的解题方法，如加法应用题、减法应用题等。
●了解应用题的基本结构和要素，如已知条件、问题、答案等。
5.空间与图形：
●认识各种基本图形，如正方形、长方形、圆形等。
●了解图形的简单性质，如对称性、平行性等。
6.统计与概率：
●了解简单的统计概念，如平均数、众数等。
●了解简单的概率概念，如概率的表示方法、概率的计算等。
7.时间与钟表：
●认识钟表的结构和作用，了解时针、分针、秒针的概念和作用。
●了解时间的简单概念，如时、分、秒等。
8.数学思维和方法：
●了解简单的数学思维和方法，如分类思想、对应思想等。
●了解数学中的基本概念和方法，如计数方法、排序方法等。
以上是一年级数学下册的重点知识，通过学习和掌握这些内容，学生可以建立起基本的数学概念和方法，提高数学素养和应用能力。
冀教版一年级数学知识点归纳小学一年级数学下册知识点1、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。
2、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。
3、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。
4、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。
摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。
5、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。
6、比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。
7、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。
8、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。
9、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0。
10、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。
11、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。
12、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。
13、进位加法不难算，满十进一是重点。
个位相加满了十，向十进一要切记。
14、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。
两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。
15、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。
一年级数学学习方法细心安排操练活动小学数学每节课都离不开操练，操练在数学教育中占有重要的方位和作用。
本册教材为师生供给了丰盛的操练资源，教师应不断根究怎样安排操练活动。
在教育中，教师应从学生的学习和打开需求启航，安排丰盛、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领会。
例如教育“知道半时”时，教师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参加不同的操练活动。
①说一说。
说出画面上小朋友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。
②互动游戏。
听一方指令拨出钟面时间，先由教师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。
第一单元总结懈智慧小锦囊金点子 ' 左和右相对.左、右可以通过人的手辨识，和左手对应的一面是左，和右手对应的一面是右前和后相对，前是指物体面对的方向，后是指物体背对的方向上和下相对口两个物体, 上是指位置在高处的，下是指位宜在低处的易错点1：物体的位置关系是相对的误区点拨：(1)以不同的物体为参照物，位置关系也不一样。
如甲在乙上面，乙在甲下面，前半句是以乙为参照物，后半句是以甲为参照物。
(2)物体的位置关系，上下相对、左右相对、前后相对，它们也是相互依存的。
没有上就没有下，没有前就没有后，没有左就没有右，所以描述物体位置时，不能单独说谁在什么位置。
易错点2:描述位置时，语言表述不完整。
误区点拨：描述两个或几个物体的位置关系，一定要指出参照物，说出谁在谁的什么位置，不能简单地说谁在哪个位置。
如甲在乙上面，不能单独地说甲在上面 易错点3:判断左右位置关系时，选错了参照物 误区点拨：在情境图中有具体的人物时，要以图中的人物为参照物判断左右位置关系，不能用我们 自己的左右判断。
从左数、从右数是以我们自己的左右判断第二单元总结・智慧小锦1 .分针指向12,时针指向几，就 是几时2 .整时的表示方法有两种，如8 时，还可以写作8:001 .“几时刚过” “快几时了”都是“大 约几时”。
时针最接近哪个数 字,就是大约几时2 .分针在12的左边是快几时 了,分针在12的右边是几时刚 过分针指向6,时针指向两个数字 的中间1r知识点 举例说明认识 整时易错点1:时针、分针混淆。
误区点拨:⑵钟面上细长的针是分针，短粗的针是时针。
钟面上分针指向12,时针指向6,表示6 时。
易错点2:画平时出错。
误区点拨:(1)表示半时，分针指向6,而时针常错误地画在指向某个数。
如表示 9时半错表示成(2)半时的分针指向6,但时针并不是正好指向某个数字，应该指在两个数字的中间，9易错集锦⑴读时刻时，分不清时针和分针。
如时半的时针在9和10中间，正确的表示方法为错读成12时。
第一单元位置1. 确定左右的方法：与左手对应的一边是左边，与右手对应的一边是右边。
左、右是相对的。
2. 确定前后的方法：面对的方向是前面，背对的方向是后面。
前、后是相对的。
3．确定上下的方法：上面是指位置在高处，下面是指位置在低处。
上、下是相对的。
第二单元认识钟表(难点)1.认识几时整时的方法：钟面上的分针指向12，时针指向几，就是几时。
2．认识大约几时的方法：时针接近几，分针快到12，但没到12时，可以说快几时了；分针刚过12，可以说几时刚过。
快几时了和刚过几时，都可以说成大约几时。
3．认识几时半（半时）的方法：分针指向6，时针在两个整时刻中间，此时为几时半，即几时30分。
第三单元100以内数的认识1．数100以内的数的方法：运用点数法一个一个地数；数到几十九时（九十九除外），下一个数就是比几十多1个十的整十数；当数到九十九时，下一个数就是一百。
2．100以内的组成：10个十是一百；几个十和几个一是几十几。
3．100以内数的读写方法：（认识数位）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位位是百位；读数，写数都是从高位起。
4．100以内数的顺序：（百数表中的规律）横着看，后一个数比前一个数多1；竖着看，上一个数比下一个数少10。
5．比较数的大小的方法：十位数字大的数比较大；如果十位相同，再比个位。
6．比多少的方法：两个数很接近，一般用“多一些”“少一些”描术；两个数相差很大，一般用“多得多”描述。
(易错点)第四单元认识人民币1．认识人民币单位进率：1元=10角=100分，1角=10分。
2．简单人民币计算：计算两件商品一共多少钱，用加法。
在计算两件商品总价时，同单位相加。
3．商品价格调查：认识商品标价，如3.80元表示3元8角。
第五单元100以内的加法和减法（一）(重点)1. 认识加减法的意义及各部分的名称：加数+加数=和；被减数-减数=差口算整十数加一位数和相应的减法：几十加几等于几十几；几十几减几等于几十。
精编一年级下学期数学几何图形专项知识点冀教版班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 观察实物，填出里面的图形。
_______________________________________________________________2. 动动脑，看一看，填一填。
下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形，一样多的是______和______。
3. 看一看，填一填。
有______个。
4. 看图填空。
（1）大正方形是由______个图形组成的。
（2）一套七巧板有______块，其中______号和______号、______号和______号大小一样。
（3）______号图形是平行四边形。
5. 动动脑，想一想，填一填。
（1）铁罐装可乐的形状是______。
（2）用2块完全一样的正方体可以拼成一个______。
（3）用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小______。
（4）长方体有______个面，正方体有______个面。
6. 拼一拼，想一想，拼出的图形像什么?7. 看一看，填一填。
以上图形中______号是球体．______号是长方体．______号是正方体．______号是圆柱体．8. 笑笑剪了几个三角形和正方形，并把它们按规律排成一排，却被风吹走了4个，吹走的是哪4个图形?画一画。
9. 数一数，填一填。
（1）下图中有______个三角形。
（2）下图中有______个正方形。
（3）下图中有______个长方形10. 想一想，填一填。
（1）魔方的每个面都是______形，正方形的四条边都______。
（2）三角形有______条边，长方形和正方形各有______条边。
11. 请你摆一摆，算一算。
（1）①______ ②______ ③______ ④______（2）______ ______12. 看图，看看有多少个三角形。
冀教版精编一年级数学下册应用题专项知识点班级：姓名：1. 瓜地里还剩8个西瓜。
□○□＝□（个）2. 这小队同学上车后，车上还有几个座位没有人坐？□○□＝□（个）3. 每人要写10个大字，小红已经写了7个，还要写多少个？□○□＝□（个）4. 看图列算式。
______+______=______（根）5. 原来有多少盆花？□○□＝□（盆）6. 他俩一共踢了多少个？□○□＝□（个）7. 丽丽原来有多少元？□○□＝□（元）8. 看图列算式。
____________________9. 一共有10只小鸡，树丛后藏了几只？□○□＝□（只）10. 车上原来有8人，下车5人，又上车6人，现在车上有多少人？□○□○□＝□（人）11. 一辆公共汽车原来有10人，到站后先下车4人，又上车7人，车上现在有几人？□○□○□＝□（人）12. 小猫吃了6条鱼，还剩8条鱼，原来一共有多少条鱼？□（）□＝□（条）答：原来一共有（）条鱼。
13. 妈妈有15元钱，买了一盒牛奶和一个蛋糕，还剩多少元？□○□○□＝□（元）14. 欢欢买了3束气球，送给了乐乐1束。
（1）欢欢最多剩下多少个气球？□○□＝□（个）（2）欢欢最少剩下多少个气球？□○□＝□（个）15. 飞机场原来有多少架飞机？□○□＝□（驾）16. 一年级有5个班。
还剩（）盆。
□○□＝□17. 妈妈买回来3盘苹果，一家人准备吃掉2盘。
最多吃掉多少个苹果？最少吃掉多少个苹果？最多：□○□＝□（个）最少：□○□＝□（个）18. 湖里现在有多少只天鹅？□○□○□＝□（只）19. 说一说，算一算。
20. 看图回答问题列式并计算。
树上跟地上分别有几只兔子，总共有多少只兔子？_______________________________。
冀教版一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 直接写出得数。
17-9= 39+4= 80-50= 57-9=27+8= 46-8= 97-60= 75-9=2. 列竖式计算。
（1）13+28=（2）64-27=（3）70-26-18=3. 竖式计算我最棒。
①43-21= ②94-11= ③57-46=④88-37= ⑤39- 15= ⑥76-32=4. 直接写出得数。
30－20＝______ 80－30＝______ 90－40＝______10＋50＝______ 30＋60＝______ 70－70＝______5. 在下面的横线上填上＞、＜或＝。
8-4______3＋4-5 7-4______3＋7-4 9-3______3＋6-47-7＋10______4＋5 9-3______4＋4-2 6-4______2＋5-56. 用竖式计算。
填空题7. 小朋友你认识下面这些动物吗？这些动物各有几只脚,在下面的横线上写出来.______ ______ ______ ______ ______ ______8. 看图回答。
树上原来一共有多少个苹果？9. 写出下面的数。
十四______ 二十______ 十二______ 九十九______一百______ 四十七______ 八十三______ 三十六______10. 他们看到了什么？选一选，请在横线上填写。
___________________________11. 想一下，填一填。
（1）从4数到8一共数了______个数。
（2）1到9之间一共有______个数。
（3）8的相邻数是______和______。
（4）______在9的前面。
（5）7的后面是______。
12. 观察小鼠标写出观察方位。
①______ ②______③______几何图形分类13. 观察图形，填空。
冀教版一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 竖式计算下题。
100-33= 19+58= 61-27= 58+9=54-38＝ 53＋47＝ 48＋22＝ 99-66＝2. 想一想，算一算。
70+8= 45-40= 20+60= 16-8=62-6= 38+8= 73-30= 18+5=40+50= 96-20= 38-9= 92-20=17-8= 30+54= 43-10= 27+7=52+9= 94-40= 68+20= 13-6=12-8= 36+60= 54-40= 75+9=27+30= 86-60= 48+5= 93-9=98-80= 34+4= 52-6= 45+50=3. 比一比，算一算。
6-4=______ 5+5=______ 9-1-2=______60-40=______ 50+50=______ 90-10-20=______4. 想一想，算一算。
38＋20＝______ 65－50＝______ 88－80＝ ______36＋60＝______ 46－30＝______ 75－20＝______5. 看谁算的又快又准。
25+40=______ 36-30=______ 78+20=______86-40=______ 50-8=______ 39+6=______87+9=______ 22+9=______ 84-7=______88+9=______ 63+8=______ 52-7+7=______ 63-60+6=______ 64-(8-6)= ______ 23-7+20=______6. 调皮的( )挡住了几?6+（___）=14 5+（___）=12 （___）+3=11 （___）+7=16 14-6=（___）12-5=（___）11-3=（___） 16-（___）=7填空题7. 横线上最大可以填几？6+______＜12 15-______＞8 17－______＞8 9+______＜16 8. 看一看，填一填。
冀教版一年级下册数学全册单元知识小结第1单元归纳总结重要考点考点解析典型例题左右1。
左手边一侧为左,右手边一侧为右。
2。
左右是相对的。
(1)在的()边。
(2)在的()边。
【解答】(1）右（2)左前后1。
面对的方向为前,背对的方向为后。
2.前后是相对的.图中刺猬在小鸭的（）面,小狗在小鸭的（)面,(）在最前面。
【解答】前后刺猬上下1。
位置高的为上,位置低的为下。
2。
上下是相对的。
钟面上大约是几时【解答】大约8时大约6时认识半时分针指向6,时针指向两个数中间,时针刚过几，就是几时半。
看钟面,填时刻.()【解答】1时半（或1:30）第3单元归纳总结重要考点考点解析典型例题数数可以一个一个地数，十个十个地数,几个几个地数。
在（）里填上合适的数。
（1）25，26,27，（),（)。
(2)45,50,55，(）,（）。
【解答】(1）28 29 (2)60 65100以内数的组成1.几个十和几个一合起来是几十几.2.10个十是100。
5个十和6个一合起来是()。
【解答】56读数、写数读数、写数都要从高位起。
45读作:( ）,七十三:( ）.【解答】四十五73100以内数的比较一个数从右边起,第一位是个位,表示几个一，第二位是十位，表示几个十,第三位是百位，表示几个百。
先比较十位，十位上数大的那个数就大，如果十位上的数相同，那么再比较个位，个位上的数大的那个数就大。
一个书包的价钱比20元多得多，一个书包的价钱可能是多少元？在你认为正确的数下面打“√“。
622518【解答】622518√第4单元归纳总结重要考点考点解析典型例题认识元、角、分1。
人民币的单位:元、角、分。
2。
元、角、分的关系:1元=10角,1角=10分.一张可以换(）张。
1张可以换（）张【解答】 2 5元、角、分的简单计算当单位相同时，可直接进行加、减计算；当单位不同时，要先统一单位，再计算。
(1）2元+3角=（)元()角。
（2)5元+2元=（）元。
精品文档1.长方体有（6）个面，
正方体有（6）个面．正方体的每个面都是同样大小的（正方）形。
2.圆柱上下两个面都是（圆）形，它们的大小（相等）．
3.用2块完全一样的正方体可以拼成一个（长方体）．用2个同样大小
的正方形可以拼成一个（长方形）。
用4个同样大小的正方形可以拼成一个（长方形）或（正方形）。
4.最少用(8)个同样大小的小正方体可以拼成一个大正方体。
5.听装可乐的形状是（圆柱）．魔方的形状是（正方体）。
6.长方形有（两）组对边，长方形的每组对边（相等）。
正方形的每条边都（相等）
7我们学过的图形可以分为平面图形和（立体）图形，学过的平面图形有（长方形）、（正方形）、（三角形）、（圆）、（平行四边形），立体图形有（长方体）、（正方体）、（圆柱）、（球）。
8 .最少用(3)根同样长得小棒可以摆成一个三角形，最少用（5）根同样长的小棒可以摆成两个三角形，最少用（7）根同样长的小棒可以摆成三个三角形。
9.球的切面是(圆）形。
k B 1 . c o m
1. 数一数下图有（3）个三角形。
先1个1个的数，有2个，然后从2开始依次加比它小的数，加到1为止，等于几就有几个三角形。
数一数一共（10）个三角形。
2. 还缺（15）块砖。
正方形可以分成4个相等的三角形（分成4个相等的三角形最好画）
也可以分成4个相等的正方形
长方形可以分成2个相等的三角形
3. 1角=10分1元=10角1元=100分
一张10元可以换成2张5元。
一张10元可以换成5张2元，也可以换
2+1=3
3+2+1=6个
4+3+2+1=10个
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成10张1元。
一张20元可以换成2张10元。
一张20元可以换成4张5元。
一张20元可以换成10张20元。
一张50元可以换成5张10元。
一张50元可以换成10张5元。
一张100元可以换成2张50元。
一张100元可以换成5张20元。
一张100元可以换成10张10元。
4.4元2角=42角几元几角就等于几十几角
36角=3元6角几十几角就等于几元几角
5.7角+9角=（1）元（6）角先算7角加9角等于16角，在把16角变成1元6角。
6.5元+6角=（5）元（6）角几元加几角不用计算，把几角写在几元的后面就行。
7.5元-1元4角=（3）元（6）角
先算5元减1元等于4元，在用4元减6角，4元变成40角，40角减6角等于36角，36角等于3元6角。
8.元角分
5 .
6 8元=（5）元（6）角（8）分
4元5角7分=4.57元
9.分针长，时针短。
10.7：00也可以写成7时，要先画分针再画时针，几点整，几时整分针要指向12，几点整几时整时针就指向几，所以7时时针指向7.
11.8:30也叫8时30分还可以叫8时半，要先画分针，30分的时候分针指向6，时针要在8和比8大的数中间，9比8大，所以时针在8和9的中间。
12.分针在12的左边，接近12的时候，时针指向几就是快几时了。
快6时了快10时了快2时了
13.分针在12的右边，接近12的时候，时针指向几就是几时刚过。
6时刚过（）时刚过（）时刚过
14.几小时以后，再过几小时。
用加法计算，用钟表上的时间加上几。
2小时后是几时写在横线上表上的时间是9:00 过2小时
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9+2=11,横线上写11:00
11:00
15.几小时前用减法计算，用钟表上的时间减去几。
2小时前是几时写在横线上。
表上是5时，用5-2=3横线上写3时
3时
16.最大的一位数是9，最大的两位数99，最小的两位数是10，最小的三位数是100.相差多少用减法计算。
17.求便宜多少元？贵多少元？都用减法计算，用花钱多的减去花钱少的。
西瓜12元苹果5元
西瓜比苹果贵多少元？苹果比西瓜便宜多少元？都用减法计算12—5=7元
18.新闻联播每天晚上7:00开始，7:30结束。
19.加数+加数=和（）+18=35 18+（）=35
加法里，不管求第一个还是第二个加数，都用和减去另一个加数计算。
（）里的数都用35-18=17计算。
20.被减数-减数=差（）—12=17 减法里第一个数叫被减数，求被减数用加法计算，12+17=29,所以（）里写29.
29-( )=12 减法里第二个数叫减数，求减数还用减法计算，29-12=17（）里写17.
21.读书和写数都要从最高位起，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
22.门、课桌的面是长方形；粉笔盒、魔方的面是正方形；水杯、瓶盖的面是圆。
23.我每天早上6：00起床，7:00吃早饭，7：30上学，11:30放学。
24.我帮妈妈买过（面条），它是（2）元，我付给售货员（5）元，找回（3）元。
25.在里填上合适的数，使每条线上的3个数加起来都等于40.
上先在上面的圆里任意写一个比10
小的数，根据5+20+ =40加法里
的数用减法计算，里的数用连
减计算，40-5-20=15.所以下面的
圆里写15。
左
下
5
7
2013
15
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107,然后根据
=4040-20-7计算，
13
3个数加起来都等于40. 先看那条线上有两个数，用连减计算缺 的第3个数。
中间的圆里的数用连减计算40-12-6=12
12.
接着想+10+12=40里的数 用计算，左下角写8.
27.摆一个正方形最少用（4）同样的小棒，摆两个正方形最少用（7）根同样的小棒，摆三个正方形最少用（10）根同样的小棒。
28.100-27的差的十位上是（7）
29.三十几加二十几的和是（五十几）或（六十几）
当个位加个位没有满10的时候，不用向十位进一，和是五十几。
当个位加个位有满10的时候，要向十位进一，和是六十几。
30.十位上的5与个位上的5相比较（相差45）
因为十位上的5表示50,个位上的5表示5,50-5=45 相差45. 31. 5元-2元4角=（ 2）元（6 ）角 3元 -4角
要先算5元减2元等于3元，在算3元减4角，可以把3元变成30 角，30角减4角等于26角也就是2元6角。
32. 左边有40粒豆子 右边有60粒豆子 右边给左边多少个豆子，两边就一样多了？ ①先算右边比左边多几个豆子 60-40=20个
②给左边多出个数的一半两边一样多，把20分成两个一样的数， 20一半是10个。
20 右边给左边10个减10个还剩：60-10=50 个 左边多了10加10个:40+1010=50个 10 10 左边和右边都有50个一样多。
33. 苹果3.5元 西瓜7元，
①买一个苹果和一个西瓜一共多少钱？
要先把3.5元变成3元5角，在把苹果的和西瓜的钱加起来。
3.5元=3元5角
3元5角+7元=（10）元5角 ②西瓜比苹果贵多少钱？ 3.5元=3元5角
7元-3元5角=3元5角
34、妈妈今年34岁，小明今年8岁，10年后妈妈比小明大（22）岁
大几岁用减法计算 34-8=22岁 跟过多少年没有关系，妈妈一直比 大22岁。
9=55 48+7=55
40 5
15
64-20=44
40+29=69
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4 60
20 9 40 60
36.
左 右
1、猴子吃苹果要先向（ 上）走(3)个格，在向（右）走（2）个格。
2、猴子吃桃子要先向（右）走（5）个格，在向（上）走（2）个格 。
上。
