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第一节电流和电路1.通过观察和实验，初步认识什么是电流、电路和电路图.2.知道什么是电源和用电器.3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.1.灯泡、小电动机、音乐门铃等是需要用电的仪器，可以统一叫做用电器.开关是控制用电器工作的，而导线是起连接作用的. 电池是提供电能的装置，同学们用的电池叫干电池.2.电路由电源、导线、开关和用电器组成.3.电流形成除了有电源外，还需要电路闭合.［..4.导体和绝缘体在物理学中，善于导电的物体叫导体（conductor)，导电能力差的叫绝缘体（insulator).实际上同学们在实验中发现的导体可以归结为是金属在导电.金属是常见的导体，而三角板是塑料制品不导电.金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液.金属中有自由电子，能够导电，酸、碱、盐的水溶液中也有能够自由移动的带电粒子.绝缘体中的带电粒子相互约束，不能自由移动，如橡胶、玻玻、陶瓷、塑料、油等都是好的绝缘体.好的导体和绝缘体都是重要的电工材料.电线芯线用金属来做，因为金属是导体，容易导电；电线芯线外面包上一层橡胶或塑料，因为它们是绝缘体，能够防止漏电.5.电流的方向电流沿着“电池正极→用电器→负极”的方向流动.对于整个电路来说，电流方向是从电源正极出发经用电器流回负极的，而对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动.都能发光.但是有一种电子元件叫半导体二极管，电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动，我手里拿的就是两个二极管.6.对二极管知道的很少，它都用在哪儿？举个例子说吧，有一种二极管，电流流过时能够发光，叫发光二极管.如电视机、收录机等许多家用电器上的指示灯都是发光二极管；有些城市道路上的红绿灯、广场上的大屏幕电视、马路两旁的布告牌等都用的是发光二极管.同学们经过实验、讨论，设计了一个装置可以判断电源的正负极.如下图在使用时，用红绿两笔分别接到电源两极，若红二极管发光，说明与红笔相连的是电源的正极，与绿笔相连的是电源的负极；若绿二极管发光时，说明与绿笔相连的是电源的正极，与红笔相连的是电源的负极.第二节串联和并联1.考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联. 两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢？交替亮的彩灯后，是不同开关控制的. 全亮的彩灯就是串联的.家里的电灯和电视机、冰箱互不影响，是并联马路上的灯有亮有灭，它们是并联关系.串联时可把元件逐个首尾连接；并联时可把元件首首相连，尾尾相连.第三节电流的强弱1..如果用手摸灯泡，还会感觉到热，这说明电路中通有电流时会产生各种效应，如给灯泡通电后，灯丝会发热，热到白炽状态就会发光，这叫电流的热效应，除此之外，电流还有磁效应和化学效应等.本来电流是看不见、闻不出、听不到的，但我们可以利用电流产生的效应来认识它、研究它. 我们周围的空气也看不见、摸不着，只有刮风时才能感觉到它的存在,同电流一样2.灯泡上一部分是它的电流值.I是电流这个物理量的符号.0.2 A是同学们实验时用的小灯泡的正常工作时的电流值.电流I的单位是安培，简称安，符号是A. 小灯泡正常工作时的电流是0.2安培.（法国）3.电流值， 说明电流有强有弱.（灯泡发光越亮，电流越强.）4.怎样连接电流表.规则1：电流表必须和被测的用电器串联；规则2：电流必须从“+”接线柱流进去；“-”接线柱流出来；规则3：不要超过电流表的量程.规则4：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上.5.这个实验中的小灯泡上标有“0.2 A ”于是我们选“0.3”接线柱，如果灯泡上不标电流值呢？用试触法解决，你把两根导线和电流表的两个接线柱只要一接触（不要固定），就可看出电流表的表针是否超过你估计的量程.如表针正好在你估计的量程内，你只要把导线固定好读数即可，相反，不在你估计的量程内呢？换成另一量程的两个接线柱即可［动手动脑学物理参考答案］3.电流表甲的读数是0.32 A 电流表的乙的读数是0.56 A 电流表丙的读数是1.4第四节 探究串、并联电路中电流的规律1.串联电路中电流的规律.2.并联电路中干路和支路之间的电流关系.电流⎩⎨⎧.:.:流关系干路电流和支路之间电并联电路电流处处相等串联电路第五节 家庭电路1.家庭电路的组成和各部分功能家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成顺序的原因：电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上.接下来是全户用电的总开关.当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全.总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用.由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好.家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的.当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用.2.火线和零线1.有一条在户外就已经和大地相连，叫零线，另一条叫端线，俗称火线.2.如何区别火线和零线呢？ 试电笔有氖管，充有氖气，两端是两个金属电极，当电流从一个电极通过氖气流到另一个电极时氖气会发出红光. 使用时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线（手指千万不能碰到笔尖）.如果被测导线是火线，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、经过大地，流到零线，与电源构成闭合电路，氖管就会发光.如果笔尖接触的是零线，氖管中不会有电流，也就不会发光.3.两种类型的触电 1.假如人的一只手接触火线，另一只手接触零线，这样，人体、导线就构成了闭合电路，电流通过人体，发生触电事故. 2.假如人的一只手接触火线，另一只手虽然没有接触零线，但是由于站在地上，导线、人体、大地同样构成了闭合电路，电流同样会流过人体，发生触电事故.此外，还有些情况可能引起触电.如绝缘皮破损、机壳没有接地，在电线上晾衣服、电视天线与电线接触等.三孔插座对应的应用三线插头.前面我们刚知道火线和零线，第三条线是地线.是把用电器的金属外壳与大地相连.万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害.同学们回到家后，再观察家中的插头、插座、灯座，然后集中讨论一下，那样，我们得到的知识就更全面了.随着科技的进步，生活用电会越来越安全.如在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多数有漏电保护器.正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地.但是，如果站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”就要起作用了，它会迅速切断电流，对人身起到保护作用.P109课本［动手动脑学物理］1、2、3、4写在作业本上.［动手动脑学物理参考答案］1.家里的用电器、电灯、电视、电冰箱等是要分别控制的，应该用并联，这样，用电器之间才能互不影响.2.电灯和它的开关应串联.如果并联，是很危险的.因为一旦并联，当闭合开关时，电灯与导线并联，这种情况叫短路，严重时（如无保险）可发生火灾.3.对于电灯来说，两种方法都可控制电灯.但由于火线带电，把开关接在火线与电灯之间，关灯之后就切断了火线，这样电灯带电的可能性就很小了.4.发现有人触电，绝不能直接去拉触电人，这样，救人的人成为闭合电路的一部分，也会触电的.应先拉阐切断电路，或用干木棒等绝缘物把电线挑开，才能去救触电人.一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用异种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19C；4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。
八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳1. 电流和电路的基本概念•电流的定义：电荷在单位时间内通过导体某一截面的数量。
•电路的定义：由导体、电源和接线等元件组成，能使电流沿特定路径流动的装置。
2. 电流的特性•电流的方向：电流的方向由正电荷的运动方向决定，与电子的运动方向相反。
•电流的大小：电流的大小与通过导体的电荷数量和时间的多少有关。
3. 电阻和导体•电阻的定义：导体阻碍电流流动的能力。
•导体的特点：低电阻、易导电，如金属等。
•非导体的特点：高电阻、不易导电，如塑料、橡胶等。
4. 奥姆定律•奥姆定律的表述：电流与电阻之间的关系可以用公式 I = U/R 表示，其中 I表示电流强度，U 表示电压，R 表示电阻。
•电流强度的影响因素：电压的大小和电阻的大小。
5. 串联和并联电路•串联电路的特点：电流只有一条路径可以流动，在各元件中电流强度相等，电压之和等于总电压。
•并联电路的特点：电流有多条路径可以流动，在各元件中电流强度不等，总电流等于各个元件电流之和。
6. 电功率和功率公式•电功率的定义：单位时间内电能的消耗或产生。
•功率公式：功率 P 等于电流 I 乘以电压 U，即 P = I × U。
7. 电能和电功的关系•电能的定义：带电物体具有的能量。
•电功的定义：电能的消耗或产生。
8. 多用电器并联的布线连接方法•多用电器并联的布线原理：将各用电器的正极和负极分别连接到电源的正极和负极。
•多用电器并联的优点：各用电器之间互不影响，可以独立工作。
9. 电路中的三要素•电压源：提供电流的能源。
•导线：连接电路中各元件的路径。
•电阻：控制电流强度的元件。
10. 并联电阻的计算•并联电阻的计算方法：求出各电阻的倒数之和，再取其倒数。
11. 串联电阻的计算•串联电阻的计算方法：各电阻的阻值相加。
12. 电路中的短路和开路•短路：电路中两个节点之间没有电阻。
•开路：电路中两个节点之间断开或不存在导线。
初中物理电流与电路教案【6篇】初中物理电流与电路教案【篇1】【教材分析】本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。
通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。
新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。
新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。
【教学目标】1、探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能；2、切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；3、培养严谨的科学态度和协作精神。
【教学重点与难点】学生自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。
【教具准备】实验仪器：小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等。
【教学过程】一、情景设置、激智启疑把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。
闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？（学生回答：电流从电源的正极出来，经过灯泡，流回电源的负极。
）提出问题：大家猜想一下，串联电路中各处的电流之间有什么关系呢？并联电路电流值之间什么关系呢？安排学生可以先初步实验，并先猜想串联电路电流什么关系。
二、开放思想、大胆猜想让学生分组讨论，并发表自己的猜想：小组1：我们猜想串联电路电流处处相等。
因为我们的串联电路中灯泡一样亮。
小组2：我们猜想串联电路中电流从正极出发越来越小。
因为我们的灯泡靠近正极的比较亮。
小组3：我们猜想串联电路电流从负极往正极越来越小。
因为我们的灯泡靠近负极的比较亮。
八年级上册物理知识点电流的方向与电路的符号表示八年级上册物理知识点: 电流的方向与电路的符号表示一、电流的方向电流指的是电荷在导体中的流动。
根据欧姆定律，电流的方向与电荷的正负有关。
在金属导体中，电流的正方向被规定为正电荷朝着负电荷的方向流动。
二、电路的符号表示为了方便理解和描述电路，人们设计了一套电路符号表示方法。
在电路图中，不同的电子器件和元件都用特定的符号表示。
1. 电池电池是电路中的电源，它能够产生电势差以驱动电流的流动。
在电路图中，电池用如下符号表示：[插入电池符号图片]2. 电流表电流表是测量电路中电流强度的仪器。
在电路图中，电流表用如下符号表示：[插入电流表符号图片]3. 电阻电阻是电路中的一种元件，用于控制电流流过的路径和电流强度。
在电路图中，电阻用如下符号表示：[插入电阻符号图片]4. 开关开关是控制电路通断的元件，能够改变电流的路径。
在电路图中，开关用如下符号表示：[插入开关符号图片]5. 灯泡灯泡是电路中的一种负载元件，它能够转换电能为光能和热能。
在电路图中，灯泡用如下符号表示：[插入灯泡符号图片]6. 导线导线是用于连接各个电子器件和元件的电路组成部分，它能够传导电流。
在电路图中，导线用直线表示。
以上是电路中常用元件的符号表示。
通过这些符号，我们能够清晰地展示电路的组成和连接关系，方便进行分析和设计。
三、电路中的电流方向表示在电路图中，电路的具体连接方式和电流方向需要根据电路实际情况进行表示。
一般来说，电流从正极流向负极，但在实际电路中，为了描述电路的具体情况，有时会对电流方向进行特殊表示。
例如，当电路中存在多个电池时，每个电池的正负极之间的电流方向需要分别表示。
我们可以使用箭头来表示电流的方向，箭头的方向指向电流的正方向。
[插入电池电流方向示意图]根据具体情况，在电路图中可以使用箭头表示电流的运动方向，以便更清晰地解读电路。
总结：电流的方向与电荷的正负有关，电流的正方向被规定为正电荷朝着负电荷的方向流动。
电流和电路有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答51加速度学习网整理一、本节学习指导本节中我们一定要理解电流的概念和方向，以及其他一些概念。
电流是初中电学中最重要元素之一，后面我们还会学到电压、电阻。
本节需要记忆的很多，同学们要用起自己聪明的大脑。
本节有配套免费学习视频。
二、知识要点1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流注：电流和水流一样，很多的水滴朝一个方向（定向）流动便形成了水流，电流也是如此。
2、电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
注：电流就像水流一样也有方向，水由高处流向低处，而电流的方向由正电荷朝一个方向（定向）移动形成。
3、获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路注：要获得持续的水流，先要有足够的水源，然后还要保证水沟的通畅。
4、电路可以理解为：提供电流流动的“路”就是电路。
类比提供水流动的水沟就叫水路(1)电路的组成：①电源：常用的有干电池，蓄电池，凡是能提供电力的装置统称为电源。
②用电器：用电来工作的设备，常见的有：灯泡，电动机，电铃，电饭锅等等。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能，俗称“电线”，各种电线都可以成为“导线”(2)三种电路：①通路：接通的电路，行得通的电路。
②开路：断开的电路。
通常是开关没有闭合，或是导线断裂。
③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
注意：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
所以决不允许不经过任何用电器直接将将电源两端连接起来。
5、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
6、常见的电器元件符号注：这里只列出最常见的四个电器元件符号，详细齐全的在我们教材上有，同学们这一章只需认识以上四个符号基本够了。
记住电源是两条竖线，长的一条代表电池的正极，短的一条代表电池的负极。
7、串联和并联串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
八年级物理电流和电路（一）电流及电流的方向照下图那样，把小灯泡与干电池连接起来，合上开关，小灯泡就持续发光；打开开关，小灯泡就熄灭了。
小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝，这个持续电流是由干电池提供的，像干电池这样能够提供持续电流的装置，叫做电源。
干电池是电源，汽车里用的蓄电池也是电源。
电池有两个极，一个正极，一个负极。
电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续对外供电。
干电池和蓄电池是用化学的方法使正负电荷分开的。
干电池、蓄电池对外供电时，电池内部发生化学变化，化学能转化为电能。
大量用电时的电源，是发电站里的发电机。
发电机通过电线把电送给工厂、农村以及千家万户，发电机发电的时候，机械能转化为电能，就是说，从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能量转化为电能的装置。
导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的自由电荷（也称为自由电子），平时它们的运动方向杂乱无章，在接上电源之后，电荷就定向移动，形成了电流。
形成电流可以是正电荷定向移动；也可以是负电荷定向移动；也可以是正、负电荷同时定向移动。
在金属导体内定向移动的是带负电的自由电子，在酸、碱、盐的水溶液里，定向移动的是带正电的和带负电的自由电荷。
在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟是什么电荷在移动，当时就把正电荷移动的方向规定为电流的方向，这一规定一直沿用至今。
按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极，如下图所示：（二）导体和绝缘体有的物体容易导电，有的物体不容易导电。
容易导电的物体叫做导体，常见的导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液。
不容易导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
在金属导体中存在着能够自由移动的大量自由电子；在酸、碱、盐的水溶液中存在着能自由移动的正、负电荷；因此它们容易导电。
在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的X围内，不能自由移动，所以，绝缘体不容易导电。
第五章电流和电路知识点归纳总结八年级物理上册[优秀范文五篇]第一篇：第五章电流和电路知识点归纳总结八年级物理上册第五章电流和电路一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用异种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19;4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。
得到电子的带负电；七、导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；八、电流1、电荷的定向移动形成电流；2、能够供电的装置叫电源。
干电池的碳棒为正极，锌筒为负极；3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）3、导线：输送电能的；4、开关：控制电路的通断；十、电路的工作状态1、通路：处处连同的电路；2、开路：某处断开的电路；3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；十一、电路图及元件符号：1、用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。
