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实验小学网络联校工作实施方案网络联校是指通过网络技术，将远距离的学校连接起来，实现资源的共享和教育的互助。
实验小学网络联校工作实施方案旨在促进实验小学与其他学校的合作交流，提升学生的学习能力和综合素质。
下面是该方案的具体内容。
一、网络联校的目标和意义1.目标：通过网络联校，实现学校之间的资源共享和教育互助，促进全体学生的全面发展，提高教育教学质量。
2.意义：通过网络联校，可以充分利用优质教育资源，加强学校之间的合作与交流，提升学生综合素质，培养信息技术能力，促进教师专业发展，建设现代化学校。
二、网络联校的组织架构1.领导小组：由校长、副校长、网络管理员等组成，负责领导和监督网络联校工作的实施。
2.联络员：每个学校都设立一个网络联络员，负责网络联校的日常工作，并协调各方面资源和信息的共享与交流。
三、网络联校的具体内容1.教学资源共享：每个学校都提供本校优质课程资源，以及其他学校的教学资源，在网络平台上共享给其他学校的教师和学生使用。
2.学生交流互动：通过网络平台，搭建学生交流互动的空间，可以开展线上交流活动，组织辩论赛、作文比赛等。
3.教师培训和交流：每个学校可以提供一些优秀教师开展线上教研，分享授课心得和教学经验，为其他学校的教师提供培训和指导。
4.专题研究和项目合作：各学校可以共同开展一些专题研究和项目合作，通过线上协作达成共识，促进学校间的发展和提高。
四、网络联校的实施步骤1.建立网络平台：学校建立一个网络平台，用于教学资源的共享和学生交流互动。
2.确定参与学校：通过学校之间的协商与沟通，确定网络联校项目的参与学校。
3.培训网络管理员和联络员：各学校培训一名网络管理员和一名联络员，负责具体的网络联校工作。
4.教师培训和资源整合：通过线下或线上的培训方式，提高教师的信息技术能力，整合教育资源，并上传至平台进行共享。
5.学生参与和活动组织：通过网络平台开展线上活动，引导学生参与学术交流、竞赛等活动，丰富学生的综合素质。
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，互联网已成为我们生活和学习的重要工具。
为了进一步提高小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展云教研活动。
本次云教研活动以“创新教育，提升质量”为主题，旨在通过线上研讨、资源共享、经验交流等方式，推动教师专业成长，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
2. 搭建教师交流平台，促进教师之间的经验分享和共同成长。
3. 提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高。
4. 培养教师创新教育理念，激发教师教育教学的积极性。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 主题研讨（1）主题：创新教育，提升质量（2）内容：教师们围绕创新教育理念、教学方法、课程设计等方面进行研讨，分享教学经验，共同探讨提高教育教学质量的有效途径。
2. 线上培训（1）内容：邀请专家进行线上讲座，针对教育教学中的热点问题进行讲解和指导。
（2）形式：直播、录播相结合，教师可根据自身时间安排进行学习。
3. 资源共享（1）内容：教师们将优秀教学资源、教学设计、教学案例等上传至云平台，供其他教师参考和借鉴。
（2）形式：教师可在线浏览、下载、评价资源，促进资源共享。
4. 经验交流（1）内容：教师们分享自己在教育教学中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。
（2）形式：在线讨论、答疑解惑、心得体会分享等。
5. 教学观摩（1）内容：组织教师在线观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学经验。
（2）形式：直播课堂、录播课堂相结合，教师可随时观看。
五、活动组织1. 成立云教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、内容、形式等。
4. 加强宣传，提高教师对云教研活动的认识和参与度。
5. 建立云教研活动档案，记录活动过程和成果。
六、活动保障1. 提供必要的硬件设备，如电脑、网络等。
小学网上教研活动方案1. 引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，而教师的教学效果直接影响着学生的学习成果。
为了提高小学教师的教学水平和教学质量，我们计划开展一系列网上教研活动。
本文档将详细介绍我们的网上教研活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤等。
2. 活动目标通过网上教研活动，我们的目标是：•提高小学教师的教学能力和教学理念；•促进教师之间的交流与共享；•提高学校教研水平，推动学校教育教学工作的进步。
3. 活动内容我们将开展一系列网上教研活动，内容包括以下方面：3.1 教学经验分享每周，我们将组织一次教学经验分享活动。
在活动中，教师可以分享自己在教学中的经验和心得体会，包括教学方法、教学技巧、学生管理等方面的经验。
通过分享，教师们可以互相借鉴和学习，不断提高自己的教学水平。
3.2 教学研讨会每个月，我们将举办一次教学研讨会。
教师可以在研讨会上就特定的教学主题展开深入讨论，共同探讨和研究问题。
研讨会将邀请专家学者作为指导，与教师们一起分享最新的教育理论和研究成果，帮助教师们拓宽教育思路，提高教学质量。
3.3 在线教学观摩我们将定期安排在线教学观摩活动。
教师们可以通过直播平台观看其他教师的课堂教学直播，了解其他教师的教学方法和教学过程，并与其他教师进行交流和讨论。
这样可以促进教师之间的交流与学习，拓宽教师的教学视野。
4. 活动步骤为了顺利开展网上教研活动，我们将按照以下步骤进行：4.1 筹备阶段在筹备阶段，我们将成立一个领导小组负责活动的规划和组织工作。
小组成员将确定活动的具体内容、时间安排和参与方式，并与教师进行沟通和宣传。
4.2 参与报名教师们将通过网上报名的方式参与活动。
活动组织者将根据报名情况确定活动的教师名单，并将活动相关信息发送给参与教师。
4.3 活动实施根据活动的安排，教师们将参与不同形式的网上教研活动，包括经验分享、研讨会和教学观摩。
活动组织者将提供相应的教学资源和支持，确保活动顺利进行。
实验小学网上教学实施方案随着信息技术的不断发展，网络教育已经成为现代教育的一个重要组成部分。
特别是在当前疫情的影响下，网上教学成为了教育的主要形式之一。
针对实验小学网上教学的实施方案，我们需要综合考虑教学内容、教学方法、教学资源以及教学管理等方面，制定出科学合理的实施方案，以保障学生的学习效果和教师的教学质量。
首先，针对实验小学网上教学的教学内容，我们需要根据学生的年龄特点和学科特点，制定出符合教学大纲要求的教学内容。
在确定教学内容的同时，还需要考虑到内容的生动性和趣味性，以吸引学生的注意力，提高学习积极性。
此外，还需要根据学生的学习进度和能力，合理安排教学内容的难易程度，确保学生能够顺利掌握知识点。
其次，针对实验小学网上教学的教学方法，我们需要结合网络教学的特点，灵活运用多种教学方法，如直播讲解、教学视频、互动讨论等，以满足学生的不同学习需求。
同时，还需要注重引导学生自主学习，培养其独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，教师需要及时对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时调整教学方法，以提高教学效果。
再次，针对实验小学网上教学的教学资源，我们需要充分利用现有的网络教学资源，如教学平台、教学软件、教学视频等，为学生提供丰富多样的学习资源。
同时，还需要根据学科特点和教学内容的需要，开发适合的教学资源，以满足教学的实际需求。
在使用教学资源的过程中，需要注重资源的质量和可靠性，确保学生能够获得有效的学习支持。
最后，针对实验小学网上教学的教学管理，我们需要建立完善的教学管理机制，包括教学计划的制定、教学进度的跟踪、学生学习情况的评估等，以保障教学的顺利进行。
在教学管理过程中，还需要注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
综上所述，针对实验小学网上教学的实施方案，我们需要综合考虑教学内容、教学方法、教学资源以及教学管理等方面，制定出科学合理的实施方案，以保障学生的学习效果和教师的教学质量。
为进一步深化基础教育课程改革, 推进网络教研工作的开展, 根据市教研室关于开展网络教研工作的指导意见, 结合我校教研实际和教育技术水平, 特制定《实验一小网络教研实施方案》。
一、指导思想:根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神, 积极动员和组织全校教师投入网络教研试点工作, 旨在提高我校教研信息化水平, 探索数字化教研新路, 拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。
我校将开展网络教学研究活动, 利用校本研究网, 建立开放、动态的网络教研平台, 为教师参与教研提供更为便捷的方式, 加强教师之间的交流, 促进教师教学教研水平的提高。
促进教师专业化成长, 为新课程改革实验做出更大贡献。
二、实施步骤:网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式, 是学校常规教研的一种有效载体, 能促进教研跨时空交流和资源共建共享, 放大教研功能。
为促使（）网络教研工作在我校顺利开展和深入进行, 学校将分阶段组织实施：第一阶段: 宣传学习、成立组织机构。
（一）宣传学习。
通过教工大会、教研组活动向全校教师积极宣传网络教研会议精神, 学习宣传《实验一小网络教研实施方案》。
随着教育信息化程度的不断提高, 教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段, 各项工作手段的网络化是必然的趋势。
所以无论是学校, 还是区域, 教研工作的网络化也是必然的发展趋势。
通过学习和宣传, 要使全体教师充分认识到网络教研的现实意义和运用前景, 转变观念、积极参与, 将常规教研和信息技术有效整合, 谁能够在这方面先走一步, 谁就会占先机, 先得益。
（二）成立组织机构。
1.领导小组:组长: xx副组长: xx成员: xx2.中心教研小组:组长: xx副组长: xx成员: xx3.网络技术指导小组:组长: xx副组长: xx成员: xx4、领导小组职责:①制定《实验一小网络教研实施方案》。
②组织全校教师进行通识培训和业务进修。
③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。
第1篇一、活动背景随着互联网技术的飞速发展，线上教学已成为我国教育领域的重要组成部分。
为提高小学教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校决定开展线上教研活动。
本次教研活动旨在通过线上交流、分享和研讨，激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对线上教学的认识，掌握线上教学的基本技能和策略。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享线上教学的成功经验。
3. 培养教师的信息素养，提高教育教学能力。
4. 推动线上教学资源的整合与共享，丰富教育教学内容。
三、活动时间2022年1月至2022年12月四、活动内容1. 线上教学基础知识培训（1）线上教学平台的使用与操作（2）线上教学资源的收集与整理（3）线上教学互动技巧与方法2. 线上教学经验分享（1）优秀线上教学案例分享（2）线上教学问题解答与讨论（3）线上教学心得体会交流3. 教学设计研讨（1）线上教学课程设计（2）线上教学活动设计（3）线上教学评价设计4. 线上教学资源整合与共享（1）线上教学资源库建设（2）线上教学资源共享平台搭建（3）线上教学资源评价与推荐五、活动形式1. 线上培训：邀请专家进行线上教学基础知识培训，提高教师对线上教学的认识。
2. 线上研讨：组织教师进行线上教学经验分享、教学设计研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 线上观摩：组织教师观摩优秀线上教学案例，提高教育教学能力。
4. 线上交流：搭建线上交流平台，方便教师分享教学心得、解答教学问题。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年1月）（1）制定活动计划，明确活动目标、内容、形式和实施步骤。
（2）邀请专家进行线上教学基础知识培训。
（3）搭建线上交流平台，准备线上教学资源。
2. 实施阶段（2022年2月至11月）（1）组织教师进行线上教学经验分享、教学设计研讨等活动。
（2）开展线上观摩，提高教师教育教学能力。
（3）搭建线上教学资源整合与共享平台，丰富教育教学内容。
2024年小学网络教研工作计划一、综述随着社会的不断发展和科技的飞速进步，网络已经成为人们获取信息和交流的重要渠道之一。
尤其在教育领域，网络教研已经成为提升教学质量、培养学生创新能力的重要手段。
为了更好地推进网络教研工作，优化教学资源的共享与利用，提高教师教学水平，制定以下2024年小学网络教研工作计划。
二、目标1. 完善网络教研平台，提供便捷的资源和工具，满足小学教师的教学需要。
2. 加强教师网络教研技能培训，提高教师网络教研意识和能力。
3. 推动教师间的交流互动，搭建合作与共享的网络教研平台。
4. 创新网络教研模式，开展多样化的教育实践与研究。
三、具体举措1. 完善网络教研平台（1）升级网络教研平台的硬件设施，确保平台运行的稳定性和流畅性。
（2）增加教师个人空间和学习空间，提供个性化的教研工具和资源。
（3）建设网络教研社区，鼓励教师分享教学经验和资源。
（4）引入优质的第三方教育资源，拓宽教师教研的广度和深度。
2. 教师网络教研技能培训（1）组织网络教研技能培训班，提高教师对网络教研的理解和能力。
（2）推广网络教研案例和经验，提供教师参考和借鉴。
（3）开展线上研讨会和分享会，促进教师之间的交流和学习。
3. 促进教师间的交流互动（1）建立教师网络教研小组，每周定期召开研讨会，分享教学经验和研究成果。
（2）开展教师互访活动，促进跨校交流与合作。
（3）成立教师合作研究小组，开展教学研究项目，提高教师的教育教学水平。
4. 创新网络教研模式（1）鼓励教师开展在线教学实践，探索融合教学、个性化教学等创新模式。
（2）推进学科交叉教学，培养学生的综合能力和创新思维。
（3）开展应用型研究，探索网络教研在课堂教学中的具体应用。
四、推进策略1. 加大宣传力度，提高教师对网络教研的认知和参与度。
2. 建立长效机制，制定网络教研的指导意见和操作规范。
3. 组织专题研究，聚焦网络教研相关的热点和难点问题。
4. 加强与相关部门的合作，共同推动网络教研工作的发展。
实验小学网络联校工作方案一、背景与目的随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们获取信息、交流和学习的重要工具。
网络联校是指利用互联网技术，打破地理局限，通过网络资源共享和合作，推进各校之间的教学、管理和研究的合作联动，提高教育质量和效益。
实验小学网络联校工作旨在通过资源共享、经验交流和教育合作，提高学校的教育教学质量，促进学生的全面发展。
二、实施方案（一）建立网络平台1.选择合适的网络平台，搭建实验小学网络联校平台。
2.开发和整合优质教育资源，为学校提供丰富的教学资源和学习资料。
3.建立教师在线交流平台，促进教师之间的经验共享和教学方法的创新。
（二）资源共享与互助1.学校应互相开放教学资源，进行资源互换，丰富教育教学内容。
2.联合组织优秀教师进行教学培训和研讨活动，提升教师的专业素质和教学水平。
3.学校应互助发展，建立良好的合作关系，共同解决教育教学过程中的问题和困难。
（三）合作研究与创新1.联合开展教育研究和科研课题，提高学校的科研能力和学术水平。
2.建立课程设计和教学评价的标准化体系，促进教育教学的质量和效果的提升。
3.鼓励学校之间的合作创新项目，推动教育教学的和创新。
（四）家校共育2.共同制定学生的学习计划和培养目标，共同关注学生的学习和发展。
3.举办家长学习班和家长沙龙，提升家长的教育意识和育儿技能。
三、实施步骤与措施（一）网络平台的建设与使用1.学校选派专人负责网络平台的搭建和日常维护，确保平台的顺利运行。
2.组织教师参加网络平台的培训，提高教师对平台的使用能力。
3.定期检查和评估网络平台的使用情况，及时解决出现的问题和改进措施。
（二）资源共享与互助1.学校建立在线资源库，每个学科定期上传课件、教案和教学视频等教学资源。
2.定期组织教师参加教学观摩活动，相互学习借鉴教学经验和好的教学方法。
3.推行校际间的教师互访，开展互相授课和互相指导的活动。
（三）合作研究与创新1.将教育研究和科研课题纳入每年的工作计划，确保研究工作的顺利进行。
小学网络协作教研实施方案网络协作教研是指教师通过网络平台进行协作教学、教研活动的一种方式，它可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，提升教师的专业水平。
在小学教育领域，网络协作教研的实施对于教师的成长和学生的发展都具有重要意义。
本文将从小学网络协作教研的意义、实施方案和注意事项等方面进行探讨。
首先，小学网络协作教研的意义不言而喻。
通过网络平台，教师可以与全国各地的教育工作者进行交流，分享教学经验、教学资源，相互学习、借鉴，提高教学水平。
同时，网络协作教研也可以促进学科教学的改进与创新，推动教育教学的发展。
另外，对于学生而言，网络协作教研可以为他们提供更加多元化的学习资源，丰富他们的学习体验，培养他们的合作精神和创新意识。
其次，小学网络协作教研的实施需要遵循一定的方案。
首先，教师需要选择适合自己的网络平台，比如百度文库、微信群、QQ群等，搭建起一个教研交流的平台。
其次，教师们可以通过网络平台分享自己的教学案例、教学设计、教学反思等，进行交流讨论。
同时，可以组织线上的教研活动，比如线上讲座、线上研讨会等，促进教师之间的交流与合作。
最后，教师们还可以通过网络平台进行资源共享，比如共享教学视频、教学课件、教学资料等，丰富教学资源，提高教学效果。
最后，小学网络协作教研的实施也需要注意一些事项。
首先，教师们在参与网络协作教研时需要遵守网络协作的规范，尊重他人的知识产权，不得擅自转载、篡改他人的作品。
其次，教师们需要保护个人隐私，不得在网络平台上透露个人的隐私信息。
另外，教师们在进行网络协作教研时也需要注意信息的真实性，不得传播虚假信息，以免影响他人的判断。
最后，教师们需要保持网络协作的活跃性，积极参与到网络协作教研活动中，促进教研活动的有效开展。
综上所述，小学网络协作教研的实施对于教师的成长和学生的发展都具有重要意义。
只有不断地提升自己的专业水平，才能更好地为学生的成长和发展提供支持。
希望广大小学教师能够充分认识到网络协作教研的重要性，积极参与到网络协作教研中，共同促进小学教育事业的发展。
小学网络教研工作实施方案策划方案清晨的阳光透过窗户，洒在键盘上，键盘上的字母显得格外亮眼。
在这个信息化的时代，网络教研已成为提升教学质量的重要途径。
作为一位有着10年方案写作经验的大师，我将结合自己的思考，用意识流的方式，为大家呈现一份关于“小学网络教研工作实施方案策划方案”。
一、目标定位网络教研的初衷是为了打破地域限制，实现优质教育资源的共享。
我们的目标定位是：通过搭建网络教研平台，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，从而提高小学教学质量。
二、实施方案1.构建网络教研平台（1）资源库：汇聚各类优质教育资源，包括教学设计、课件、微课、教学视频等，方便教师查阅、。
（2）交流论坛：教师可以在论坛上发帖、回帖，分享自己的教学心得、困惑和成果，实现线上交流。
（3）在线直播：定期邀请专家进行在线讲座，让教师足不出户就能接触到前沿的教育理念和方法。
（4）在线培训：开展线上培训活动，帮助教师提升信息技术应用能力。
2.制定网络教研活动计划（1）每周一次线上交流：组织教师就教育教学中的热点问题进行线上讨论，激发教师思考，提升教学水平。
（2）每月一次在线直播：邀请专家进行在线讲座，分享教育理念和教学方法。
（3）每学期一次线上培训：针对教师的需求，开展信息技术应用、教学设计等方面的培训。
3.激励机制（1）积分制：教师参与网络教研活动可获得积分，积分可兑换奖品或用于评优评先。
（2）优秀成果展示：对教师在线上分享的优秀成果进行展示，提升教师的成就感。
（3）职称评定挂钩：将网络教研活动参与情况纳入教师职称评定体系，鼓励教师积极参与。
三、实施保障1.建立组织领导：成立网络教研工作领导小组，负责方案的实施与监督。
2.加强技术支持：确保网络教研平台的正常运行，为教师提供技术支持。
3.完善管理制度：建立健全网络教研管理制度，确保教研活动的顺利进行。
4.落实责任：明确各部门、各教师的职责，确保网络教研工作落到实处。
四、预期成果1.教师专业素养提升：教师通过网络教研，不断提升自身教育教学水平。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------实验小学网络教研实施方案为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的开展，根据市教研室关于开展网络教研工作的指导意见，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定《实验一小网络教研实施方案》。
一、指导思想：根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。
我校将开展网络教学研究活动，利用校本研究网，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。
促进教师专业化成长，为新课程改革实验做出更大贡献。
二、实施步骤：网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是学校常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能。
为促使（）网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，学校将分阶段组织实施：第一阶段：宣传学习、成立组织机构。
（一）宣传学习。
通过教工大会、教研组活动向全校教师积极宣传网络教研会议精1/ 11神，学习宣传《实验一小网络教研实施方案》。
随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，各项工作手段的网络化是必然的趋势。
所以无论是学校，还是区域，教研工作的网络化也是必然的发展趋势。
通过学习和宣传，要使全体教师充分认识到网络教研的现实意义和运用前景，转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合，谁能够在这方面先走一步，谁就会占先机，先得益。
（二）成立组织机构。
1、领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx2、中心教研小组：组长：xx副组长：xx成员：xx3、网络技术指导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx4、领导小组职责：①制定《实验一小网络教研实施方案》。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------②组织全校教师进行通识培训和业务进修。
③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。
④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组、备课组和任课教师。
⑤总结学校网络教研阶段性成果和经验。
⑥完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。
⑦根据老师上传资源的数量和有效回帖数量进行量化考核并计入绩效工资考核当中。
5、中心教研小组职责：①组内成员应积极参加学科在线研讨活动。
结合主题活动，发表相关评论。
②每一学期每人必须上传5件以上的教学资源，包括教学论文、教学设计、教育叙事、优质课例等，每月至少一篇。
③组内成员负责上传教师资源的分工如下：6、网络技术指导小组职责：①根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组职责。
②完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。
③负责网络教研技术培训和各学科教研组长的技术指导。
④创建网络教研平台，提供教育技术支持。
第二阶段：培训学习、落实课题任务。
所谓网络教研，通俗地讲，就是教研工作的信息化、网络化，就3/ 11是利用信息技术和网络搞教研。
网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师（）首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。
1、对学校中层领导干部、教研组长和备课组长分批进行校本教研网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。
指导教师在网络中实名注册和在线交流。
2、对骨干教师开展教育技术实用项目培训活动，以点带面，逐步扩大技术层面。
这些实用技术有：多媒体操作平台的使用、简单的视音频处理和图片处理、扫描仪和打印机的使用等。
3、落实湖北省《校本研究理论与实践》课题组申请的课题《信息技术与课程改革的整合研究》，积极上传各种资源。
第三阶段：推动常规教研网络化。
网络教研不是区别于常规教研的一种新型方式，而是常规教研的有益补充，它不能完全替代常规教研的传统性和多样性。
开展网络教研需要技术装备和教育技术能力的支撑。
基于我校良好的技术环境和教师计算机中、高级水平，推动网络教研是可行的。
在本阶段，将以各学科教研组为单位开展任务驱动。
《廉政准则》是党内规范党员领导干部廉洁从业行为的重要基础性法规。
提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。
作为党委理论学习中心组的重要内容，纳入民主生活会的评议内容，认真组织广大党员干部，特别是科队长以上领导---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 人员学习理解《廉政准则》的基本要求和主要内容。
各级党员领导人员特别是主要负责人要严以律己，以身作则，带头遵守，模范执行。
矿、科、队的主要负责人，要严于律己，洁身自好，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。
扎实推进惩治和预防腐败体系建设，推动反腐倡廉工作各项目标任务的顺利完成。
一、提高思想认识，增强贯彻落实的自觉性《廉政准则》是党内规范党员领导干部廉洁从业行为的重要基础性法规。
它的颁布实施，对于保证党员领导干部廉洁从业，形成用制度规范从业行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用；对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，切实解决党员领导干部党性、党风、党纪方面存在的突出问题，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。
要求各党支部要从加强和改进新形势下党的建设的高度，从创建“四好领导班子”、“四强基层党组织”、“四优共产党员”工程入手，充分认知学习《廉政准则》的重要性；结合贯彻落实党的十七届四中全会精神要求，把学习贯彻《廉政准则》作为创建百亿川煤、建设新广旺、打造新代池的一项重要任务，采取切实有效地措施，高标准抓好贯彻落实。
二、加强宣传教育，营造贯彻落实的浓厚氛围要求各党支部、部门把学习《廉政准则》纳入宣传教育工作总体部5/ 11（）署，列入科队长教育培训计划，作为党委理论学习中心组的重要内容，纳入民主生活会的评议内容，认真组织广大党员干部，特别是科队长以上领导人员学习理解《廉政准则》的基本要求和主要内容，明确规范要求，增强贯彻落实的自觉性；在适当的时候，组织部分党员领导人员外出参观，接受警示教育，进一步增强岗位廉洁从业意识；结合开展的党风廉洁建设主题教育宣传月活动，组织全矿科队长进行以《廉政准则》为主要内容的理论征文，对优秀文章给予表彰奖励；利用广播、电视、橱窗、板报等多种载体，发挥好廉洁文化建设阵地的作用，搞好宣传教育，积极营造学习贯彻《廉政准则》的浓厚氛围。
三、严格遵守规定，规范领导人员的从业行为要求各级领导人员要紧密联系党风廉洁建设和干部队伍教育管理实际，严格对照《廉政准则》中“8项禁止52条不准” 的要求和规定，认真开展自查自纠与整改落实工作。
一是各级党员领导人员要对照《廉政准则》的内容要求，主动开展自查自检，进行自我剖析和书面总结。
二是要通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，广泛征求职工群众对本单位党员领导人员的意见。
对征集到的意见及时进行整理、归纳，向领导班子和党员领导人员个人反馈。
在本单位和一定范围内公布，组织职工群众进行评议，接受监督，并提出整改方案公开承诺。
在对照检查期间能够自查自纠的，可坚持边学边改、边查边改、边整边改，对于具备解决条件的，立即予以整改；对难度较大，需要较长时间才能解决的，明确工作时限，落实责任人员；对不自查自纠的，一经发现查实的，将依纪依法严肃处理。
三是要将《廉政准---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 则》的贯彻实施与党员民主评议工作相结合，召开好领导班子专题民主生活会和组织生活会，严肃认真的开展批评与自我批评。
矿纪委和党群部将派人参加各单位（部门）班子民主生活会，加强对民主生活会的指导，对民主生活会主题不符合要求的不过关、剖析不认真走过场的不过关、不实事求是的不过关、空洞说教的不过关、措施不具体的不过关，并责令重新召开。
各级党员领导人员特别是主要负责人要严以律己，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉接受组织和群众的监督，廉洁从业、做好表率，认真执行党风廉洁建设责任制的各项规定。
四、加强监督检查，推动《廉政准则》的贯彻落实要求各单位、各级领导人员要严格落实党风廉洁建设责任制，按照“一岗双责”的要求和“谁主管、谁负责”的原则，抓好职责范围内《廉政准则》的贯彻实施，做到预防为主、关口前移；要把《廉政准则》的学习贯彻情况纳入党风廉洁建设责任制进行考核，确保有效贯彻落实。
矿、科、队的主要负责人，要严于律己，洁身自好，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。
要求纪检监察部门认真履行职责，加强组织协调，加强监督检查，积极协助党委抓好《廉政准则》的贯彻实施，要围绕安全生产、经营管理中的重点领域、关键环节（）和重要岗位的监督，形成廉洁风险防控的“机制链”；把制度贯穿于教育、监督、预防、惩治等环节，7/ 11使每项工作、每个环节都能做到用制度管事、管人，形成规范有序的“制度链”；发挥民主集中制原则为核心的集体决策制度、权力制衡制度、信息公开制度等，形成权力行使的闭环式“制约链”；注重制度的有效性，堵住权力滥用的漏洞，减少执行制度过程中的自由裁量空间，形成制度执行的“铁锁链”。
要进一步强化责任追究、严格执行纪律，严肃处理违反《廉政准则》的行为，进一步加大对违纪案件的查办力度，切实推动《廉政准则》的贯彻落实，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，推动反腐倡廉工作各项目标任务的顺利完成。
一、指导思想：为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部和地、市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。
