《哲学引论》第四章认识论 习题
一、填空题：
1、心理学在19世纪末20世纪初成为 实证科学 从哲学中分离出去之后，哲学认识论研究转向了重视对作为 认识成果 的知识的研究。
2、传统认识论强调 理性 、 知识的本质 的作用；现代认识论则重于研究
和意义。
3、近代哲学观念论在 黑格尔 的哲学中达到了顶峰。
4、现代观念论的研究大都是从与 心理主义 决裂开始。
5、传统哲学意图探究 宇宙 的奥秘和真理；分析哲学认为，以 现代逻辑
为基础，方可与传统哲学划清界限。
6、儒家哲学在知识问题上的主要倾向是 实践理性 。
7、道家的认识论强调，运用人和理性和 直觉 ，最终目的是提升人的 精神境界 。
8、老子认为人的认知活动分为“为道” 和“为学” ，对现象的一切事物的知识需“为学日益” 而对万物之宗，宇宙生命之源即至高无上的大道，需“减少”知识走 “为道” 之路，走到无为而无不为的人生境界。
二、选择题：
1、在传统认识论研究中，人们首先关注的核心总是或首要问题就是 C 。
A、本体论 B、经验论 C、认识路线 D、伦理学
2、通常存在于逻辑和数学证明中是 B 。
A、逻辑推理 B、演绎推理 C、归纳推理 D、理性推理
3、任何理性认识活动的最基本的、也是最重要的要求是 B 。
A、因果关系 B、合乎逻辑 C、符合感知 D、经验
4、直觉最普遍、最典型的形式是 A
A、直感预感 B、内省 C、经验 D、白板说
5、提出“白板说”被称为“近代经验之父”的哲学家是 B 。
A、笛卡尔 B、洛克 C、斯宾诺莎 D、休谟
6、提出“我思故我在”的命题，被称为近代哲学之父的哲学家是 A 。
A、笛卡尔 B、斯宾诺莎 C、休谟 D、洛克
7、发动下一场哲学领域的“哥白尼式的革命”的哲学家是 C 。
第四章⼴告的传播学原理
第四章⼴告的传播学原理
⼀、传播的⼀般概念1.传播与传播学
传播原意为通讯、传达、交换、交流、交通等。传播学是在近50多年来报刊、⼴播、电视等事业获得快速发展的背景下发展起来的，它所研究的主要的问题是⼈与⼈之间分享信息、媒介怎样进⾏信息传播、信息怎样对接收者产⽣影响。2.⼈类传播⾏为的4种主要类型
（1）⾃⾝传播：⼈们⾃⼰对⾃⼰进⾏的传播，如阅读、沉思等等。
（2）⼈际传播：两个⼈或者若⼲⼈之间进⾏的传播。
（3）组织传播：有组织有计划地对⼀群⼈进⾏的传播。
（4）⼤众传播：通过⼤众传播媒介对数量众多的受众进⾏的传播。⼆、⼴告传播概念
图8-1 讯息发送者与信息接受者之间的经验范围三、⼴告传播流程
图8－2 刺激反应模式在传播系统中的运⽤
图8－3 噪⾳⼲扰讯息传播的途径
四、⼴告传播流程中的要素
⼴告传播流程，概括地说共有⼋个基本要素：信源、编码过程、讯息、传播渠道(通道)、译码过程、受众、反馈、噪⾳。
信源和受众是传播过程的参与者；讯息和传播渠道是参与者借助的传播物体；编码、译码和反馈是传播过程的功能；噪⾳是妨碍传播效果的因素。1．信源和编码
信源——⼜叫传播者、发送者或编码者，为了实施传播，信源必须将观念或思想变成讯息，这个变换过程就叫编码，这时要进⾏符号创造。2．讯息
传播，特别是⼴告传播的核⼼是讯息，是信源对某⼀观念或思想编码的具体结果。实例表明，⼴告讯息的质量⽐负载⼴告的媒体或⼴告背后的资⾦更重要。
在⼴告的最基本的形式中，讯息具有三种特性：讯息诉求、讯息结构和讯息密码。
（1）讯息诉求，与⼴告内容的恳求含义有关，是请求受众对⼴告主的观念或思想做出有利反应的⼀种⼿段。在⼴告领域中，讯息诉求有时⼜叫做主题、创意、独特的销售建议等。诉求⼜可分为两种类型：理性的和情感的。理性诉求针对受众的逻辑，重点在于产品的质量、操作、经济、价值和价格等特点；与之相反，情感诉求针对受众的感觉，重点在于消费者的情感，如担⼼、快乐、骄傲、虚荣和爱等。
传播学引论（增补版）
第三章 符号——传播的基因
传播本质上体现为信息的流通。传播活动最基本的要素——符号，因为信息正是凭借符号才能流通。符号总是负载着某种信息，信息总是表现为某种符号。
符号就是负载或传递信息的基元，表现为有意义的代码及代码系统。符号分类：一是语言符号，一是非语言符号。
第一节 语言符号
语言符号包括语言与文字两种类型，即口头语言与文字语言。口头语言是最基本最主要的，文字无非是语言的代表，或者叫符号的符号。
没有语言，人始终还是动物界的一员；没有文字，人类不可能创造出高度发达的文明。
语言产生于人们相互交流的动机；文字最初只是作为一种保障经济政策运行的手段。语言的传播功能主要体现在共时方面，文字的传播功能则主要体现在历时方面。对所表达的事物而言，语言是直接符号，文字则是间接符号。人们通过语言去把握具体的现实，通过文字探寻抽象的真理，也就是说口语传播导向形而下，文字传播导向形而上。
文字所涉及的仅是间接的现实，只是现实的一个影像，但久而久之竟仿佛演化为现实本身，而现实似乎反倒成为它的副本。
语言的产生是循序渐进、不知不觉的，而文字的发明则带有突破性。语言带给传播活动的是一种自然而然的变化，而文字的
传播则使人类的传播发生革命性的飞跃。
一种符号系统都有两个部分，一是它的外在形式，一是它的内在含义。对于语言，外在形式就是读音，内在含义就是一种读音在特定语言中的意思。能指即语言的声音形式，所指即语言的语义内容。能指与所指的关系，是所有符号系统的共同之处。对于传播研究，符号问题的焦点在于所指。
二 语义与传播
1、柯日布斯及其普通语义学
柯日布斯三个普通语义学原理：非等同原理，即世上没有各方面完全等同的两个事物，一个事物本身也不等同；非全原理，即任何一个事物均有无数特点，非人所能说完全；自身反应原理，即表达离所表达的事物愈远，价值就愈小。
普通语义学旨在通过研究语言的意义而达到健全的传播目的，对传播研究的影响不言而喻。
第四章 广告的传播学原理
一、传播的一般概念 1.传播与传播学
传播原意为通讯、传达、交换、交流、交通等。传播学是在近50多年来报刊、广播、
电视等事业获得快速发展的背景下发展起来的，它所研究的主要的问题是人与人之间分享
信息、媒介怎样进行信息传播、信息怎样对接收者产生影响。 2.人类传播行为的4种主要类型
（1）自身传播：人们自己对自己进行的传播，如阅读、沉思等等。
（2）人际传播：两个人或者若干人之间进行的传播。
（3）组织传播：有组织有计划地对一群人进行的传播。
（4）大众传播：通过大众传播媒介对数量众多的受众进行的传播。 二、广告传播概念
图8-1 讯息发送者与信息接受者之间的经验范围
三、广告传播流程
图8－2 刺激反应模式在传播系统中的运用
图8－3 噪音干扰讯息传播的途径 四、广告传播流程中的要素
广告传播流程，概括地说共有八个基本要素：信源、编码过程、讯息、传播渠道(通道)、
译码过程、受众、反馈、噪音。
信源和受众是传播过程的参与者；讯息和传播渠道是参与者借助的传播物体；编码、
译码和反馈是传播过程的功能；噪音是妨碍传播效果的因素。 1．信源和编码
信源——又叫传播者、发送者或编码者，为了实施传播，信源必须将观念或思想变成
讯息，这个变换过程就叫编码，这时要进行符号创造。 2．讯息 传播，特别是广告传播的核心是讯息，是信源对某一观念或思想编码的具体结果。实
例表明，广告讯息的质量比负载广告的媒体或广告背后的资金更重要。
在广告的最基本的形式中，讯息具有三种特性：讯息诉求、讯息结构和讯息密码。
（1）讯息诉求，与广告内容的恳求含义有关，是请求受众对广告主的观念或思想做出
有利反应的一种手段。在广告领域中，讯息诉求有时又叫做主题、创意、独特的销售建议等。诉求又可分为两种类型：理性的和情感的。理性诉求针对受众的逻辑，重点在于产品
