第二节动植物细胞

第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞一、知识与技能1. 说出植物细胞的结构和功能。

2。

认识植物细胞的多样性。

3. 归纳出植物细胞的基本结构二、过程与方法1。

观看照片和课件。

2. 引导学生进行植物细胞临时装片制作.三、情感态度与价值观通过认识植物细胞结构和功能的不同，认同结构与功能是相适应的观点.植物细胞的基本结构。

归纳出植物细胞的基本结构.1．新鲜的黄瓜(及补充的番茄、香蕉、梨、菠菜、青椒等其他植物材料）、黑藻，清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、擦镜纸，载玻片、盖玻片、显微镜。

2．多媒体课件。

师：同学们,大家好,上节课我们亲手制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，观察到了植物细胞，大家是否想去观察更多种类的细胞呢？今天这节课我们就来一起观察不同种类的植物细胞.通过前面的学习，我们知道了观察法是一种生物学常用的研究方法，观察目的要明确,观察过程要有序，观察记录要翔实、准确.今天这节课我们就来一起观察植物细胞的形态和结构,并且用画图的方式记录下来我们观察到的细胞。

（明确学习任务。

）师：回顾一下，上节课我们观察到的洋葱表皮细胞像一个个的小格子，那我们常吃的其他蔬菜和水果的细胞是什么样的呢？我们可以应用上节课学习的制作临时装片的技术，制作成各种各样的植物细胞临时装片去观察细胞。

(激发兴趣。

）师:老师给大家提供了很多实验材料，取不同的部位就会观察到不同的细胞。

每观察一种细胞，大家可以绘制一个结构简图。

师：很多水果蔬菜的表皮都很薄，可以直接撕取制成装片，进行观察。

果肉细胞、叶肉细胞和他们的表皮一样吗？番茄的果肉吃起来软软的,果肉细胞的形状又是怎样的呢？我们同样可以制作成临时装片进行观察。

果肉细胞和表皮细胞不同，我们不能撕取，那这时候我们要怎样取材呢？接下来由老师为大家演示一下如何制作番茄果肉细胞临时装片。

教师演示:（1）制作番茄果肉细胞所需要的实验材料和用具：番茄果实,载玻片、盖玻片、解剖针，清水。

生物第二单元第二章细胞怎样构成生物体第一节：细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小时，就会进行分裂。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份中各含有一个细胞核。

动物细胞分裂：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁？染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

在细胞分裂时染色体会进行复制，细胞分裂过程中染色体均分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中。

也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

由于染色体内具有遗传物质DNA，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

一个细胞分裂n次得到2的n次方个新细胞。

“脱缰之马”——癌细胞特点：1、分裂非常快，可以不断分裂，形成肿瘤。

2、癌细胞还可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。

第二节：动物体的结构层次细胞（分裂分化）——组织——器官——系统——人体动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。

细胞通过分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

人体有四种基本组织，他们分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。

上皮组织：具有保护，分泌等功能。

肌肉组织：具有收缩和舒张功能。

神经组织：能够感受刺激，传导神经冲动，起着调节和控制作用。

结缔组织：具有支持，连接，保护，营养和运输等功能。

有不同的组织，按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。

七年级科学细胞教案第二节细胞教学目标：认识（掌握）细胞的基本结构（光学显微镜水平）及功能；能识别动物细胞和植物细胞；知道细胞的生长和分裂；了解细胞是生物体结构和功能的基本单位；了解显微镜的结构，初步学会使用光学显微镜和制作简单的装片；初步学会绘制简单的生物图教学重点：动植物细胞的结构和功能；显微镜的结构和使用；临时装片的制作和观察；细胞是生物体结构和功能的基本单位教学难点：细胞的结构和功能；显微镜的使用；人体口腔上皮细胞装片的制作；细胞是生命活动的基本单位教学过程：一、细胞的发现人类在很长时间内，都是依靠肉眼来观察自然界的各种事物。

由于人眼不能看清直径小于100μm的物体，人类一直设法利用工具来放大物体，探究生物体是由什么细微结构构成的。

16世纪中期，瑞士博物学家格斯奈用放大镜观察和描述了蜗牛壳和原生动物。

1590年，荷兰科学杨森首创显微镜。

1610年，意大利科学家伽利略根据望远镜倒射时由放大物体的特点，也制成一台显微镜，对昆虫进行了观察。

1665年，英国物理学罗伯特.胡克用自己设计和制造的显微镜观察了软木（栎树皮）的薄切片，看到了一些小孔洞，类似蜂巢的极小的封闭小室。

他取名为cell，翻译为细胞。

后来，他又观察了叶片的表皮和树枝和树枝的横切面，发现活的植物体也是由细胞构成的。

二、细胞的大小细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。

但是，如果我们用肉眼活放大镜观察用手扳开的熟透了番茄、西瓜、苹果的果肉，可以观察到一个个亮晶晶的小颗粒，这就是细胞。

这些细胞由于储藏了充足的水分和营养物质，直径可达1000μm. 小资料：细胞的大小细胞的大小和功能往往是相适应的。

如鸟类的卵细胞之所以大，主要是由于细胞质中由大量的营养物质，以保证脱离母体后卵的胚胎发育；而哺乳动物是胎生的，胚胎在母体内发育，受精卵的发育可以从母体取得营养，因此他们的卵细胞比卵生动物小得多。

细胞的大小和生物体身体的大小没有相关性。