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第32讲生态环境的保护课标要求1.探讨人口增长对环境造成压力。
2．关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成的威胁，同时也对人类生存和可持续发展造成影响。
3．概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。
4．形成“环境保护需要从我做起”的意识。
考点一全球性生态环境问题核心知识1．人口增长对生态环境的影响【考点诊断并修正】(1)应用外来植物治理入侵植物的过程中，需警惕外来植物潜在的入侵性()(2)淡水湖泊中出现的水华现象都是由外来物种入侵引起的（)(3)水葫芦引入我国后对一些淡水生态系统造成严重影响()(4)森林生态系统物种丰(富)度不受酸雨影响()【教材拾遗·拓展】1．(必修3 P122图6－5改编)生态农场建立的生态学原理是什么？主要优点是什么？2．(必修3 P124图6－6改编)引发全球性生态环境问题的根本原因是什么？重点难点突破1．水污染类型的判断技巧2．水体富营养化产生机制3．引进物种和入侵物种引进物种和入侵物种不完全一致：引进物种不一定都会破坏生态环境，如玉米、马铃薯等对人们生产、生活有利的物种也是引进物种；人们一般把在新侵入地造成严重经济损失，对社会和生态环境造成严重危害的外来物种称为入侵物种。
活学活用1．近年来，海洋石油泄漏问题频频发生，极大地影响了海洋生态系统的稳定性。
据统计，受污染区域的低海岸区(海潮经常冲刷的地方)物种数量、密度恢复比较快，高海岸区(海潮冲刷不到的地方)的生物多样性只能恢复到正常水平的83%。
下列叙述正确的是() A．被石油污染的海洋中，距石油溢出口较近的水体中溶解氧较多B．低海岸区物种数量、密度恢复比较快的外部原因主要是微生物数量多，能及时将石油分解C．海洋中被石油污染区域的鱼类大量死亡，进一步加重了污染，这属于负反馈调节D．从被石油污染区域获取分解石油的微生物，并提取相应的酶用于工业生产，这属于生物多样性的直接价值2．高密度水养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。
高三生物第一轮复习：第八章生物与环境人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第八章生物与环境本周复习生态因素的概念，非生物因素和生物因素对生物的影响，生物因素的综合作用等。
态系统能量流动和物质循环，掌握能量流动的特点，物质循环的特点以及两者的相互关系。
生态系统的稳定性，能运用生态系统的稳定性原理指导生物与生物互为环境，生物的生命活动必然对环境产生影响。
二. 学习重点：1. 光、温度、水对生物的影响2. 生态系统能量流动的过程和特点3. 生态系统稳定性的概念三. 学习难点：1. 互利共生与寄生的区别2. 生态系统能量流动具有单向性和逐级递减四. 学习过程：1. 生物圈：概念：地球上所有的生物及其无机环境的总和生态学：研究生物与生物建、生物与无机环境间的相互关系五大危机：全球性的人口、粮食、资源、能源和环境危机2. 生物与环境的相互作用生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布等的因素生物因素：周围环境中的其他生物非生物因素：光、温度、水等（1）非生物因素光：最重要的非生物因素植物：光合作用，制造有机物，储存能量决定植物的生理和分布例：阳生植物强光条件下才能生长的好松、杉、柳、槐阴生植物暗处才能生长的好三七、人参小麦灌浆期连续晴天籽粒饱满阴雨连绵小麦减产动物：影响动物的繁殖活动长日照动物在长日照条件下才能繁殖貂、鼬等短日照动物在短日照条件下才能繁殖山羊、鹿等银灰狐瑞士1~2月交配阿根廷8月交配长日照动物通过光照、黑幕控制光照时间，进而控制动物的繁殖影响动物的活动时间昼行动物白天活动大部分的鸟类、哺乳类夜行动物晚上活动猫头鹰、褐家鼠、蝙蝠等蛾类通常夜间活动，趋光性，对紫外线敏感，常用黑光灯诱杀温度：影响生物的新陈代谢（酶的活性）影响植物的分布寒带针叶林苹果、梨等不宜在热带地区栽种温带阔叶林香蕉、凤梨等不宜在寒带地区栽种影响生物的生长发育生物的生长发育只能在一定的温度范围内进行小麦种子在3~43摄氏度内才能萌发温度高低对生物的生长和发育速度也有影响50~100千克的猪，在18~20摄氏度时增重最快水：生物生命活动的基础，重要的非生物因素水分过多过少都会对生物生长发育有明显影响植物干旱萎蔫、生长受阻水涝土壤空气减少，影响根呼吸，甚至死亡动物：脱水，严重缺水导致死亡一定地区，一年中的降水总量和雨季分布，决定陆生生物分布的重要因素（2）生物因素种内关系：同种生物的个体或群体间的关系种内互助：因社会性、群体生活的蚂蚁、蜜蜂种内斗争：争夺食物、空间、配偶等相邻作物植株间阳光、水分、养料等鸟类的雄鸟占领巢区种间关系：不同种生物之间互利共生：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物（有机养料）根瘤菌（生物固氮）人（提供有机养料）肠道有益菌群（V B12 、V K）寄生：一种生物从另一种生物的体液、组织或已消化物质获取营养造成对宿主危害体表寄生：跳蚤、虱子体内寄生：蛔虫、血吸虫、小麦线虫竞争：两种生物生活在一起相互争夺资源、空间等水稻和杂草争夺阳光、养料、水分小家鼠和褐家鼠争夺居住空间、食物捕食：一种生物以另一种生物为食物植食性动物、肉食性动物3. 生态因素的综合作用环境中各种生态因素，同时共同起作用，不是单独、孤立地起作用（1）生物受到各种生态因素综合作用（2）各生态因素作用不同等重要，但又一个关键因素干旱地区水分的多少往往是影响陆生生物的关键因素河流、湖泊含氧量是水生生物影响关键因素4. 生物对环境的适应和影响（1）适应的普遍性形成：生物在长期的进化过程中形成对环境的适应性特点：普遍存在，现存的每一种生物，都具有与其环境相适应的形态结构和生理特征都是进化过程中，通过长期自然选择而逐渐形成的适应性特征（2）适应的相对性生物对环境在一定程度上适应，不是完全德、绝对德、更不是永久的遗传物质的稳定性相互作用适应的相对性环境条件的改变（3）生物对环境的影响生物既能适应环境又能影响环境①生物与生物间互为环境条件某种生物的数量、分布，会对环境中德其他多种生物产生影响②生物的活动对无机环境也有影响营养成分生物环境5. 生态系统的结构（1）概念：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体（2）结构：A. 生态系统得的成分a. 非生物的物质和能量b. 生物群落生产者自养生物绿色植物、化能自养生物消费者异养生物捕食动物分解者异养生物（腐生）细菌、真菌，腐生动物B. 生态系统的营养关系食物链：生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的联系主要是捕食链：起点生产者一般有三级以上第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者植物草食动物肉食动物肉食动物食物网：生态系统中食物链彼此交替连接成复杂的营养关系6. 生态系统的能量流动（1）概念：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程称为生态系统的能量流动（2）能量流动的过程：能量来源：太阳能，除了极少数空间外（化能自养生物）总能量：流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量途径：通过食物链、食物网流动流动图解：第一营养级能量流动：呼吸散失（热能）生产者植物残体分解者机体储存植食性动物未消化残渣（生长、发育、繁殖）被同化能量转换：太阳能————→化学能————→热能等（无机环境）（生物）（无机环境）能量流动特点：a. 单向流动：能量只能从第一营养级流向第二营养级，再流向其他营养级，不能逆向流动，也不能循环流动b. 逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的，相邻两个营养级间的能量传递效率大约10% ~ 20%c. 能量流动过程中遵循能量守恒定律能量流动的定量分析：塞达伯格湖能量流动分析，1942年，美国，林德曼能量金字塔：单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，形成一个金字塔形在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多研究能量流动的意义：a. 合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有意的地方b. 实现能量的多级利用，从而大大提高能量的利用效率例如：根据草场的能量流动特点，合理确定载畜量，保持出产品的持续高产作物秸杆做饲料，牲畜粪便进入沼气池，沼气作燃料，沼渣作肥料，实现能量多级利用7. 生态系统的物质循环（1）概念：生物地球化学循环：在生态系统中，组成生物体的化学元素，不断进行从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程生态系统：指的是生物圈循环特点：全球性、可重复利用8. 碳循环：碳在生物群落与无机环境之间的循环主要形式：二氧化碳岩石圈大气圈水圈生物群落未分解的有机物化石燃料大气中二氧化碳生物体大气碳循环现状：气温升高化石燃料中的碳快速释放→大气二氧化碳增加→温室效应→冰川融化、海面上升陆地生态系统改变9. 物质循环和能量流动的关系特点不同：物质循环过程中，无机环境中的物质可被生物群落反复利用能量流动在各营养级逐级递减、单向流动关系：能量流动和物质循环使生态系统的主要功能两者同时进行、彼此相互依存、不可分割物质是能量的载体，使能量沿食物链（网）流动项目碳氮硫进入生态系统光合作用，化能合成作用植物对矿质元素得的吸收、生物固氮作用植物对矿质元素吸收进入形式CO2NH4—NO3—NO2—N2SO22—SO32—SO2返回无机界形式CO2NH4—NO3—NO2—N2SO22—SO32—SO2返回途径分解者分解，生物呼吸作用，燃烧分解者分解，硝化细菌，燃烧分解者分解，燃烧【模拟试题】（答题时间：50分钟）1. 关于生态系统中分解者的叙述，不正确的是（）A. 细菌、真菌不一定都是分解者B. 将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用C. 有的动物也能成为分解者D. 在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用2. 一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是（）A. 分解者大量减少B. 生产者大量减少C. 动物大量减少D. 食物网简化3. 在自然界物质循环中，对物质转化不可缺少的是（）A. 绿色植物和微生物B. 绿色植物和无机环境C. 化能自养生物D. 动物和微生物4. 生态系统自动调节能力的大小与下列因素有关的是（）A. 生态因素的好坏B. 生态系统的大小C. 营养结构的复杂度D. 动物数量多少5. 肉、蛋类食物价格比粮食蔬菜类高，从生态学观点看，这是由于（）A. 动物饲养麻烦，投资大B. 动物性食品营养价值高C. 食物链延长，能量流失多，成本高D. 植物栽培比较容易6. 生活在阴湿环境中的植物种类，叶片一般大而薄，主要作用是（）A. 充分利用光能B. 减少阳光照射C. 适应低温D. 适应潮湿环境7. 长日照植物南种北引，其生长期变化和引种要求是（）A. 生长期缩短引进早熟品种B. 生长期缩短引进迟熟品种C. 生长期延长引进早熟品种D. 生长期延长引进迟熟品种8. 下列叙述中错误的是（）A. 自然界中生物在稳定状态下，它们需要的基本物质接近最小限量时，必然限制生物的发展B. 生物在复杂的环境中生存，面对各种因子的耐受性有一定的限度，若其中之一的因子不足或过多，对生物的发展不会造成影响C. 群聚有利于种群存活，群聚过密对种群不利D. 在种群增长过程中，往往是因密度作用限制种群的增长，而使之突然停止9. 下列那项是最可能是与种群密度无关的（）A. 气候变化加剧B. 传染病易于流行C. 竞争加剧D. 繁殖率下降10. 据科学家分析，海洋生物比陆地生物进化的速度要缓慢，其原因是（）A. 海洋生物一般比陆地生物低等B. 海洋比陆地环境相对稳定，故海洋中生物很少发生变异C. 海洋比陆地环境相对稳定，故海洋中生存斗争进行的比较缓和D. 海洋中弱肉强食，很多物种还未进化到高水平就已经被淘汰11. 如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。
高三生物第一轮复习 9、生态环境的保护1、生物多样性及其保护教案新人教版教学目的1．生物多样性的价值（B：识记）。
2．我国生物多样性的概况（B：识记）。
3．如何对生物多样性进行保护（B：识记）。
重点和难点1．教学重点（1）生物多样性的价值。
（2）生物多样性的保护。
2．教学难点（1）生物多样性的概念及其三个层次。
（2）生物多样性的间接使用价值。
教学过程【板书】生物多样直接使用价值生性的价值间接使用价值物潜在使用价值多物种丰富样我国生物多特有的和古老物种多性我国生物多样性的特点经济物种丰富及样性概况生态系统多样其我国生物多样性面临着威胁保生存环境的改变和破坏护我国生物多样性掠夺式的开发和利用面临威胁的原因环境污染外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区生物多就地保护样性的迁地保护保护加强教育和法制管理【注解】构成：由地球上的所有生物所拥有的全部基因与各种各样的生态系统共同构成遗传多样性基因层次物种多样性保护的三个层次物种生态系统多样性生态系统一、生物多样性的价值（一）直接使用价值：药用价值、工业原料、科研价值、美学价值（二）间接使用价值（三）潜在使用价值二、我国生物多样性概况物种丰富特有的和古老物种多（一）特点经济物种丰富生态系统多样（二）我国生物多样性面临的威胁物种多样性面临威胁1．表现遗传多样性面临威胁生态系统多样性面临威胁生存环境的改变和破坏掠夺式的开发和利用2．原因环境污染外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区就地保护：主要指建立自然保护区三、生物多样性的保护迁地保护加强教育和法制管理【同类题库】生物多样性的价值（B：识记）．下列关于生物多样性的叙述错误的是（A）A．地球上所有生物所拥有的全部基因以及各种各样生态系统共同构成了生物的多样性B．生物的多样性包括遗传多样性、物种的多样性和生态系统的多样性C．保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施D．保护生物的多样性主要是指保护生物基因库的多样性．要使人们认识到，物种一旦灭绝，人类将永远失去（B）A．一个营养级 B．一个基因库 C．一种原材料 D．一笔财富．下列哪一项不属于野生生物资源的直接使用价值（C）A．药用生物资源 B．是重要的工业原料C．是生物多样性的重要组成部分 D．具有重要的科学研究价值．生物多样性的概念包括三个层次（水平），指出以下4个选项中错误的一个是（D）A．生态系统多样性 B．遗传多样性C．物种多样性 D．生态效率多样性．鲎血制成的试剂在临床上用来诊断脑膜炎、肝硬化等这是利用生物多样性的（A）A．药用价值 B．工业原料 C．美学价值 D．科学研究价值．海带是提取碘和甘露醇的原料；芦苇是造纸的原料，这是利用生物多样性的（B）A．药用价值 B．工业原料 C．美学价值 D．科学研究价值．美国的玉米受一种病菌的危害，严重减产。
【大高考】（一年创新导向）2016届高考生物第八单元专题二十生态系统及生生态环境的保护（全国通用）考点一生态系统的结构【考查角度】角度一以文字描述形式考查不同类型生态系统的成分及结构特点(2011·海南卷，2010·海南卷)角度二结合具体食物网考查生态系统中某物种变化对其他物种的影响(2014·江苏卷，26) 角度三给予相关生物的食物网示意图，考查食物链条数统计及种间关系分析(2012·海南卷)角度延伸1 依据所提供的相关生物的“食物”联系，自行构建食物网，并予以相关分析角度延伸2 结合具体食物网，就其中某环节生物的食物关系及能量摄入、转化、传递途径予以具体分析1.如图是某生态系统的食物网示意图，下列相关叙述正确的是( )A.在该食物网中，共有5条食物链，最高营养级属于第五营养级B.该食物网中既存在捕食关系，同时又存在竞争关系的物种只有乙和丙C.图中甲的代谢类型一定为自养型D.就能量、数量、有机物总量及重金属等有毒物质积累量而言，戊均低于乙解析该食物网中共含4条食物链，其最高营养级为戊，它占有第三、四、五3个营养级，最高营养级为第五营养级；该食物网中存在捕食和竞争关系的不仅仅为乙与丙，如丙与戊间也存在该关系；在食物链中，营养级别越高时，同化的能量越低，但有毒物质却因不断积累富集而增高。
故A、B、D所述均不正确。
答案 C考点二生态系统的功能【考查角度】角度一考查生态系统中信息传递及其作用(2013·四川卷，6)角度二考查生态系统中能量流动的计算及人为调整能量流动关系的意义(2014·天津卷，3)角度三综合考查能量流动、物质循环与信息传递三大功能(2014·江苏卷，10)角度延伸1 考查生态系统能量流入某营养级后的分流去向角度延伸2 依据具体能量来源或去向分配比，进行能量流动相关计算2.如图为生态系统中能量流经第二营养级时的分流模型，则相关叙述中正确的是( )A.图中表示第二营养级“同化量”的应为“b＋c”B.图中c应为“用于生长、发育和繁殖的能量”C.就图示信息可以计算出相邻两营养级的能量传递效率D.第二营养级粪便中所含能量及该营养级呼吸消耗量均属该营养级同化量的一部分解析图中a为摄入量，b为同化量，c为用于生长、发育和繁殖的能量。
付兑市石事阳光实验学校专题十八 生态环境的保护1．描述我国的人口现状与前景、生物多样性保护的意义和措施。
2．探讨人口增长对生态环境的影响。
3．关注我国人口增长过快带来的问题、全球性生态环境问题。
4．运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响和我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
5．形成环境保护需要从我做起的意识。
2．概述生物多样性保护的意义和措施。
1．探讨人口增长对生态环境的影响。
2．概述生物多样性保护的意义和措施。
一、相关知识（一）基本概念人口增长、全球性生态环境问题、生物多样性、潜在价值、间接价值、直接价值、生物多样性的保护、就地保护、异地保护，可持续发展（二）知识络我国的人口现状与前景人口增长对生态环境的影响 协调人口与环境的关系全球性生态环境问题保护生物多样性可持续发展 （三）疑难解析1．环境问题和环境危机环境问题可分为原生环境问题和次生环境问题。
原生环境问题又称第一环境问题，是由于各种自然过程或自然灾害，如地震、火山喷发、海洋异常造成的环境破坏。
次生环境问题又又称第二环境问题，其可分两类：一是由于人类不合理的和利用自然环境和资源，使环境受到破坏，称为生态破坏或环境破坏，如过度放牧引起草原退化、毁林开荒造成水土流失和沙漠化；另一是城市化和业高速发展而引起的环境污染。
各种环境问题是环境危机的表现形式和直接后果。
环境危机或生态危机是现状——1982年，我国将计划生育确为一项基本国策，颁布《人民人口与计划生育法》人口出生率和自然增长率明显下降前景——由于人口基数大，我国人口仍将在较长时期内持续增长人均耕地减少燃料需求增加植被破坏水、矿产资源短缺环境污染加剧人口增长对生全球气候变化 臭氧层破坏 水资源短缺酸雨生物多样性内容生物多样性价值物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 潜在价值就地保护易地保护利用生物技术进行保护含义实现措施——保护生物多样性保护资源和环境保护我们教学目标：考点：本讲难点：本讲指明由于人类盲目活动现导致局部甚至整个生物圈结构和功能的失衡，从而威胁到人尖的生存。
【3年高考2年模拟】2016届高三生物第一轮复习第8单元生物与环境闯关检测题组新人教版时间:50分钟一、选择题(每题6分,共42分)1.(2015山西大学附中四次月考,31)某地的一个生态养殖大棚里,水底爬着螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜,而水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓。
蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。
同时大棚里种了一种特殊辣椒,能起到驱虫作用。
下列相关分析正确的是( )A.只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者D.该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落,体现了群落的水平结构2.(2015安徽六校一次联考,24)下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是( )A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中10%~20%的能量流入狼的体内C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量一定就越少3.(2015云南玉溪一中期中,9)有关生态系统的信息传递,正确的叙述是( )A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治4.(2014福建普高毕业班质检,2)图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。
下列叙述正确的是() 分值:100分A.水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加B.水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+eC.丙中的生物可组成多条食物链D.调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法5.(2014江苏淮安二模,19)如图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量在达到环境容纳量后所发生的三种可能变化,有关叙述错误的是( )1A.因环境阻力的存在,该种群数量不能呈“J”型增长B.曲线Ⅰ说明该种群栖息地可能受到轻度破坏C.形成曲线Ⅱ后,若建立保护区可以提高该种群数量D.形成曲线Ⅲ最可能的原因是该种群的天敌数量增多6.(2014江苏淮安二模,25)下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( )A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利7.(2014安徽合肥二模,6)下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/(cm·a)],据图分析,有关说法正确的是() 2A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D.该生态系统第三营养级同化的能量是15二、非选择题(共58分)8.(2014辽宁实验中学第一次联考,32)(14分)下图是r对策和K对策两类生物种群数量变化动态曲线的比较,其中r对策生物通常个体小,寿命短,生殖力强但存活率低,亲代对后代缺乏保护;K对策生物通常个体大,寿命长,生殖力弱但存活率高,亲代对后代有很好的保护。
第30讲生态环境的保护A组2014—2015年模拟·基础题组时间:20分钟分值:40分一、选择题(每题6分,共24分)1.(2015内蒙古赤峰质检,25)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础,有关叙述正确的是( )A.生物多样性的形成过程与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性高的生态系统相对较为稳定D.基因多样性较低的种群适应环境能力强2.(2014江苏淮安二模,18)下列有关生物多样性的说法错误的是( )A.在人工生态林中适当增加植物的种类,可提高该生态系统的抵抗力稳定性B.生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性C.保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源D.外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁3.(2014辽宁大连双基测试,17)2002年底,我国农业部发出通知,禁止引进“食人鱼”,因为我国南方地区有该鱼类适宜的生活条件。
禁止引进“食人鱼”有利于( )A.维护公众的饮食安全B.维护原有食物链和生物多样性C.本土鱼类的竞争,形成新物种D.不同地区之间鱼类的基因交流4.(2014河北邯郸一模,6)随着城市化的发展,城市水污染问题日益突出。
建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径,下图是人工湿地处理城市污水的示意图。
则下列有关说法正确的是( )A.挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构B.流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的太阳能C.绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物,并用于自身的光合作用D.人工湿地净化污水时,体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性二、非选择题(共16分)5.(2014河南实验中学三模,32)(16分)湿地生态系统拥有强大的生态净化作用,是地球上一种独特的、多功能的生态系统,据统计1公顷湿地生态系统每年创造的价值高达1.4万美元,是热带雨林的7倍,是农田生态系统的160倍。
湿地还是许多珍稀野生动植物赖以生存的基础,对维护生态平衡、保护生物多样性具有特殊的意义。
下图所示为某湿地生态系统,当污染物随水流进入湿地时,湿地水体中碳元素的迁移和转化途径,据图回答下列问题。
(1)湿地生态系统的成分一般可以概括为以及生产者、消费者和分解者四种基本成分。
湿地生态系统是通过物质循环、能量流动和所构成的占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整体。
(2)湿地水体中碳元素的迁移和转化途径有多种湿地生物的代谢活动参与,图中a和b所代表的生理过程分别为和。
(3)现今,大量的人类活动如过度放牧、工业排放等使湿地的污染程度加重。
过度放牧,导致很多湿地植物不能有规律地完成其生活周期,导致湿地植物的丧失,破坏了湿地生态系统的良性循环;工业排放的没有净化的污水中含有高浓度的镉、铅等,如果人食用湿地鱼类,也将对健康造成极大的危害,原因是。
B组2014—2015年模拟·提升题组时间:30分钟分值:60分一、选择题(每题6分,共36分)1.(2015安徽六校一次联考,25)下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )A.共同进化导致生物多样性的形成B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值C.生物多样性的间接价值明显大于直接价值D.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性2.(2014河南十校联考,22)下列关于生态系统稳态与保护的描述中,错误的是( )A.在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间也存在反馈调节B.随着时间的推移,弃耕的土地可能会演替成森林C.保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区,提高环境容纳量D.生物多样性的丰富程度与自然选择无关3.(2014湖南十三校联考,36)下图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。
据图判断下列说法正确的是( )A.在农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,这是利用了其间接价值C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用D.该生态农业有效地促进了生态系统的物质循环,提高了能量传递效率4.(2014江苏徐州期中,19)如图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例,下列有关叙述正确的是( )A.该地生态系统一定是草原生态系统B.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎C.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于维持生态系统的稳定D.鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失5.(2014北京朝阳一模,5)黄花刺茄是具有很强的耐贫瘠和耐干旱特性的草本植物,原产北美洲,我国于1981年首次发现该物种入侵,目前已在多省区有分布,对本地物种造成危害。
以下叙述正确的是( )A.黄花刺茄可以增加入侵地的物种多样性,提高生态系统的生态功能B.荒地、路边、弃耕地、过度放牧的草地,黄花刺茄可取得优势地位C.控制黄花刺茄的方法主要有化学防治和人为铲除,化学防治最好D.导致黄花刺茄在入侵地呈J型疯长的主要原因是其基因发生了突变6.(2014安徽蚌埠二模,1)PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液。
目前PM 2.5已成为空气污染指数的重要指标。
下列有关PM 2.5的推测不合理的是( )A.PM 2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B.PM 2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常C.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层二、非选择题(共24分)7.(2015广西四市一次联考,31)(24分)人工生物浮床技术能减少水体中的氮、磷及有机物质,起到净化水质,防治水华的效果。
如图是人工生物浮床的模式图,请据图回答问题:(1)水华的形成是由于造成的。
人工生物浮床技术能起到净化水质,防治水华的效果,这体现了生物多样性的价值。
从生态系统的组成成分看,人工生物浮床上的植物属于该生态系统中的。
(2)浮床上的植物与蓝藻之间存在关系。
下表是一部分浮床植物的生长特点及其污染物去除功能,若想防治水华,可以选择种植使生态系统修复,经生态修复后,生物的将会升高。
凤眼莲采收后, (填“适合”或“不适合”)做家畜饲料,这是由于Cu、Hg等重金属经传递后,使营养级越高的生物,其体内Cu、Hg等重金属积累越多,对生物的毒害作用越明显。
植物种类生长特点污染物去除功能凤眼莲根系发达、生长速度快、分泌克藻物质富集镉、铬、汞、砷、硒、铜、镍等;抑制藻类生长芦苇、香蒲根系发达、生长速度快富集氮石菖蒲根系发达、分泌克藻物质抑制藻类生长水浮莲根系发达富集汞、铜等A组2014—2015年模拟·基础题组一、选择题1.C 生物多样性的形成过程是自然选择的结果,A错误;群落演替过程中的生物多样性逐渐升高,B错误;物种多样性高的生态系统相对较为稳定,C正确;基因多样性较低的种群适应环境能力弱,D错误。
2.C 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用,C 错误。
3.B 引入地由于有适宜“食人鱼”生活的条件,会使“食人鱼”快速繁殖,使引入地原有的一些物种灭绝,从而破坏了原有的食物链和生物多样性,B正确。
4.B 挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的水平结构,A错误;植物只可利用CO2和H2O等无机物进行光合作用,不可利用污水中的有机物进行光合作用,C错误;人工湿地生态系统净化污水时,体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性,D错误。
二、非选择题5.答案(1)非生物的物质和能量信息传递(2)微生物的分解作用光合作用(3)多样性重金属污染通过食物链的富集,使处于高营养级的生物重金属含量过高解析(1)生态系统的成分包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生态系统的功能包括:物质循环、能量流动和信息传递。
(2)碳循环主要依赖于呼吸作用和光合作用,好氧细菌通过分解作用释放二氧化碳,实际上好氧细菌进行的分解作用是呼吸作用。
(3)结合题干“很多湿地植物不能有规律地完成其生活周期”分析过度放牧会使植物多样性丧失;重金属可通过食物链的富集,使处于高营养级的生物重金属含量过高,如果人食用重金属污染的湿地鱼类,会对健康造成极大的危害。
B组2014—2015年模拟·提升题组一、选择题1.B 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,森林能调节气候属于生物多样性的间接价值,B错误。
2.D 生态系统中,反馈调节存在于生物与生物之间及生物与无机环境间;随着时间的推移,若环境条件适宜,弃耕农田可演替成森林;保护大熊猫的有效措施是就地保护,建立自然保护区,提高环境容纳量;生物多样性是经过自然选择对生物的保留和淘汰形成的。
3.C 除草、治虫可破坏农田生态系统的生物多样性,从而降低其抵抗力稳定性;利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其直接价值;光照属于物理信息;该农业生态系统可提高能量的利用率,但能量沿食物链传递的效率没有提高。
4.D 图中只列出了哺乳动物和鸟类,因此不能确定该生态系统的类型,A错误;哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎和丧失栖息地,B错误;生物入侵不利于维持生态系统的稳定,C错误。
5.B 因为没有天敌,黄花刺茄的入侵会使入侵地的物种多样性降低,生态系统的抵抗力稳定性下降,A错误;为了减少对环境的污染,对黄花刺茄的控制最好使用生物防治,C错误;黄花刺茄在入侵地呈“J”型增长的主要原因是条件适宜,缺少天敌,D错误。
6.C 肺泡不属于人体的内环境(血浆、组织液、淋巴),A正确;过敏原引起的过敏反应为免疫异常反应,B正确;血浆中有缓冲物质,会中和进入的酸性物质,所以pH无太大变化,C错误;颗粒物直接刺激呼吸道而引起的反应为非条件反射,其神经中枢不在大脑皮层,D正确。
二、非选择题7.答案(1)水体富营养化间接生产者(2)竞争凤眼莲、石菖蒲多样性不适合食物链解析水华是由水体富营养化造成的,人工浮床具有生态功能,体现了生物多样性的间接价值,人工浮床上的植物在生态系统中属于生产者。
浮床上的植物与蓝藻之间存在竞争关系;从表中植物的作用可知,凤眼莲、石菖蒲都能抑制藻类生长,可用于防治水华。
生态修复后,生物多样性升高,凤眼莲采收后,不适合做家畜饲料,这是由于Cu、Hg等重金属经食物链传递会在高营养级生物体内积累。
