下载文档原格式
初三政治必背知识点打印初三政治课程中，必背的知识点涵盖了国家制度、公民权利与义务、法律知识、社会道德等多个方面。
以下是一些重要的知识点，供同学们打印和复习使用。
首先，了解国家的基本情况是基础。
中国是一个统一的多民族国家，实行的是社会主义制度。
国家的领导核心是中国共产党，坚持人民民主专政，走中国特色社会主义道路。
其次，作为公民，我们享有广泛的权利，同时也承担着相应的义务。
权利包括言论自由、宗教信仰自由、选举权和被选举权等。
义务则包括遵守宪法和法律、维护国家安全、尊重社会公德等。
在法律知识方面，需要掌握法律的基本概念，如法律是由国家制定或认可的行为规范，具有强制性。
了解法律的作用，包括规范人们的行为、维护社会秩序、保障公民权利等。
同时，要熟悉一些基本的法律条文，如《宪法》、《民法典》、《刑法》等。
社会道德方面，要理解社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观是指导我们行为的重要准则。
此外，对于国际关系的理解也很重要。
中国坚持和平发展道路，主张通过对话解决国际争端，反对一切形式的霸权主义和强权政治。
同时，中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。
最后，对于国家的发展目标和战略，如“两个一百年”奋斗目标、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局等，也需要有清晰的认识和理解。
通过系统地学习和掌握这些知识点，可以帮助同学们在政治课程中取得优异的成绩，同时也为成为合格的公民打下坚实的基础。
希望同学们能够认真复习，将这些知识点内化为自己的知识储备。
一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列各数中，绝对值最小的是（）A. -2B. -1C. 0D. 12. 如果a > 0，b < 0，那么下列不等式中正确的是（）A. a + b > 0B. a - b > 0C. a + b < 0D. a - b < 03. 下列函数中，是反比例函数的是（）A. y = 2x + 3B. y = 3/xC. y = x^2D. y = 3x^24. 在直角坐标系中，点P的坐标为（-3，4），那么点P关于x轴的对称点的坐标是（）A. （-3，-4）B. （3，4）C. （3，-4）D. （-3，4）5. 下列方程中，无解的是（）A. 2x + 5 = 0B. 3x - 6 = 0C. 5x + 2 = 0D. 4x - 8 = 06. 一个等腰三角形的底边长为6cm，腰长为8cm，那么这个三角形的面积是（）A. 24c m²B. 32cm²C. 36cm²D. 40cm²7. 下列图形中，不是轴对称图形的是（）A. 正方形B. 等边三角形C. 平行四边形D. 等腰梯形8. 下列各数中，是平方数的是（）A. 16B. 18C. 20D. 229. 下列代数式中，正确的是（）A. (a + b)^2 = a^2 + b^2B. (a - b)^2 = a^2 - b^2C. (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2D. (a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^210. 下列函数中，是正比例函数的是（）A. y = 2xB. y = 3x + 2C. y = x^2D. y = 3/x二、填空题（每题3分，共30分）1. 若a = 5，b = -3，那么a + b的值是______。
2. 下列各数中，是偶数的是______。
3. 下列各数中，是质数的是______。
初三化学方程式可打印18、生石灰溶于水：CaO + H2O = Ca(OH)2现象：块状固体变为粉末状，放出大量的热19、二氧化碳可溶于水： H2O + CO2 = H2CO3三、质量守恒定律：20、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO21、铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu22、氢气还原氧化铜：H2 + CuO △ Cu + H2O 现象：由黑色的固体变成红色的，同时有水珠生成23、氢气还原氧化铁：2Fe2O3 + 3H2高温 2Fe + 3H2O现象：有水珠生成，固体颜色由红色变成银白色24、镁还原氧化铜：Mg + CuO △ Cu + MgO四、碳和碳的氧化物：4.1. 碳的化学性质25、碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃 CO226、木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑现象：固体由黑色变成红色并减少，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成27、焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3高温 4Fe + 3CO2↑现象：固体由红色渐变银白色，同时黑色固体减少，有使纯净的石灰水变浑浊的气体生成28、甲烷的形成：3C + 2H2O = CH4+2CO现象：生成的混合气体叫水煤气，都是可以燃烧的气体4.2. 煤炉中发生的三个反应：（几个化合反应）29、煤炉的底层：C + O2点燃 CO230、煤炉的中层：CO2 + C 高温 2CO 现象：黑色固体逐渐减少31、煤炉的上部蓝色火焰的产生：2CO + O2点燃 2CO24.3. 二氧化碳的制法与性质：32、大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑33、碳酸不稳定而分解：H2CO3 = H2O + CO2↑34、二氧化碳可溶于水： H2O + CO2 = H2CO335、高温煅烧石灰石：CaCO3高温 CaO + CO2↑现象：有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成36、石灰水与二氧化碳反应：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O 现象：生成白色的沉淀，用于检验二氧化碳4.4. 一氧化碳的性质：37、一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO △ Cu + CO2现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成38、一氧化碳还原氧化铁：Fe2O3 + 3CO高温 2Fe+3CO2现象：固体由黑色逐渐变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成39、一氧化碳的可燃性：2CO + O2点燃 2CO240、碳酸钠与稀盐酸反应（灭火器的原理）: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑五、燃料及其利用：41、甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2点燃 CO2 + 2H2O42、酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2点燃 2CO2 + 3H2O43、氢气在空气中燃烧：2H2 + O2点燃 2H2O六、金属6.1. 金属与氧气反应：44、镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃 2MgO45、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃 Fe3O4现象：铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体46、铜在空气中受热：2Cu + O2 △ 2CuO47、铝在空气中形成氧化膜：4Al + 3O2 = 2Al2O36.2. 金属单质 + 酸 = 盐 + 氢气（置换反应）48、锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑现象：有可燃烧的气体生成49、铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑现象：变成浅绿色的溶液，同时放出气体备注：Fe在置换反应中只能生成亚铁，即Fe2+50、镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑现象：有可燃烧的气体生成51、铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑现象：有可燃烧的气体生成52、锌和稀盐酸Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑现象：有可燃烧的气体生成53、铁和稀盐酸Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑现象：溶液变成浅绿色，同时放出气体54、镁和稀盐酸Mg+ 2HCl = MgCl2 + H2↑现象：有可燃烧的气体生成55、铝和稀盐酸2Al + 6HCl =2AlCl3 + 3 H2↑现象：有可燃烧的气体生成6.3. 金属单质 + 盐（溶液） = 新金属 + 新盐56、铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 现象：铁溶解生成红色金属57、锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu 现象：有红色金属生成58、铜和硝酸银溶液反应：Cu + Ag(NO3)2 = Cu(NO3)2 + Ag现象：红色的铜逐渐溶解，同时有银白色的金属生成6.4. 金属铁的冶炼原理：59、3CO+ 2Fe2O3高温 4Fe + 3CO2↑现象：固体粉末由红色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成七、酸、碱、盐A、酸的化学性质7.1. 酸 + 氧化物 = 盐 + 水60、氧化铁和稀盐酸反应：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 现象：红色固体逐渐溶解，形成黄色的溶液61、氧化铁和稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 现象：红色固体溶解，生成黄色溶液62、氧化铜和稀盐酸反应：CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O 现象：黑色固体溶解，生成黄绿色的溶液63、氧化铜和稀硫酸反应：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液7.2. 酸 + 碱 = 盐 + 水（中和反应）64、盐酸和烧碱起反应：HCl + NaOH = NaCl +H2O 现象：不明显65、盐酸和氢氧化钙（氢氧化钾）反应：2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 +2H2O HCl + KOH = KCl + H2O66、盐酸和氢氧化铁反应：Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解，形成了黄色的溶液67、盐酸和氢氧化铜反应：Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，形成黄绿色的溶液68、氢氧化铝药物治疗胃酸过多：3HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2O69、硫酸和烧碱反应：H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O 现象：不明显70、硫酸和氢氧化铜反应：Cu(OH)2+H2SO4 = CuSO4 ↓+ 2H2O现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液7.3. 酸 + 盐 = 另一种酸 + 另一种盐71、大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑现象：白色固体溶解，生成能使纯净石灰水变浑浊的气体72、硝酸银与稀盐酸反应：HCl+AgNO3= AgCl↓+HNO3现象：有白色沉淀生成，这个反应用于检验氯离子73、碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑74、碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑75、硫酸和氯化钡溶液反应：H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 ↓+ 2HCl现象：生成不溶于强酸的白色沉淀，用于检验硫酸根离子B、碱的化学性质7.4. 碱 + 非金属氧化物 = 盐 + 水76、苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 现象：不明显77、苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O78、苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O79、消石灰放在空气中变质：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O 现象：生成白色的沉淀80、消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3↓+ H2O7.4. 碱 + 酸 = 盐 + 水（中和反应，方程式见上）7.5. 碱 + 盐 = 另一种碱 + 另一种盐81、氢氧化钙与碳酸钠：Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOHC、盐的化学性质7.6. 盐（溶液） + 金属单质 = 另一种金属 + 另一种盐82、铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu7.7. 盐 + 酸 = 另一种酸 + 另一种盐（见上）7.8. 盐 + 碱 = 另一种碱 + 另一种盐（见上）7.9. 盐 + 盐----- 两种新盐83、氯化钠和硝酸银溶液：NaCl + AgNO3 = AgCl↓ + NaNO3现象：有白色沉淀生成，这个反应可用于检验氯离子84、硫酸钠和氯化钡：Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2NaCl八、补充化学方程式：85、二氧化碳溶解于水：CO2 + H2O = H2CO386、生石灰溶于水：CaO + H2O = Ca(OH)287、氧化钠溶于水：Na2O + H2O = 2NaOH88、三氧化硫溶于水：SO3 + H2O = H2SO489、硫酸铜晶体受热分解：CuSO4·5H2O △ CuSO4 + 5H2O 现象：固体由蓝色变为白色90、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O = CuSO4·5H2O以下仅供参考：91、CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2现象：白色固体逐渐溶解92、Ca(HCO3) △ CaCO3↓ + CO2↑ + H2O 现象：生成白色的沉淀，同时有使纯净的石灰水变浑的气体生成93、Fe3O4 + 4CO = 3Fe + 4CO2现象：固体由黑色变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成94、3Ag + 4HNO3(稀) = 3AgNO3 + NO↑ + 2H2O 现象：银逐渐溶解，生成气体遇空气变棕色95、Ag + 2HNO3(浓) = AgNO3 + NO2↑ + H2O 现象：银逐渐溶解，生成棕色气体96、Cu + 2H2SO4(浓) = CuSO4 + SO2↑ + 2H2O 现象：铜逐渐溶解，生成有刺激性气味的气体97、2FeCl3 + Fe = 3FeCl2现象：铁粉逐渐溶解，溶液由黄色变成浅绿色98、2Na2O2(过氧化钠) + 2H2O = 4NaOH + O2↑ 现象：有能使带火星的木条复燃的气体生成。
初三概率练习题可以打印在初三数学学习中，概率是一个重要的概念。
通过概率的学习，学生可以掌握随机事件的发生规律，从而更好地解决实际问题。
为了帮助初三学生巩固概率知识，下面提供了一些概率练习题，供学生打印使用。
1. 单选题：一个标准扑克牌由52张牌组成，其中有4种花色（红桃、方块、梅花和黑桃），每种花色有13张牌（A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K）。
若从一副标准扑克牌中随机抽取一张牌，以下哪个事件的概率最大？A. 抽到黑桃B. 抽到红桃C. 抽到梅花D. 抽到方块2. 多选题：某公司的员工有男性和女性两种性别，员工总数为100人，其中有30人是女性。
现从该公司中随机选取一名员工，以下哪些事件是互斥事件？（可多选）A. 选到女性员工B. 选到男性员工C. 选到30岁以下的员工D. 选到40岁以上的员工3. 判断题：将一个骰子投掷三次，每次的结果是独立的。
以下哪个事件是不可能事件？A. 第一次投掷得到1点，第二次投掷得到2点，第三次投掷得到3点B. 第一次投掷得到6点，第二次投掷得到6点，第三次投掷得到6点C. 第一次投掷得到4点，第二次投掷得到5点，第三次投掷得到6点D. 第一次投掷得到1点，第二次投掷得到1点，第三次投掷得到1点4. 解答题：某班级有60名学生，其中有30名男生和30名女生。
现从班级中随机选取2名学生，求以下事件的概率：A. 选到两名男生B. 选到一名男生和一名女生C. 选到两名女生5. 应用题：某班级有40名学生，其中有20名喜欢篮球，15名喜欢足球，5名既不喜欢篮球也不喜欢足球。
现从班级中随机选取一名学生，求以下事件的概率：A. 选到一名喜欢篮球的学生B. 选到一名既不喜欢篮球也不喜欢足球的学生C. 选到一名喜欢篮球或足球的学生以上是一些初三概率练习题，希望能够帮助同学们巩固概率知识。
你可以通过打印这些练习题，并根据题目要求进行解答，检验自己的学习成果。
同时，也可以将这些题目作为小组活动或课堂讨论的素材，与同学们一起合作解答。
一、选择题（每题3分，共30分）1. 若a > b，则下列不等式中成立的是：A. a + 1 > b + 1B. a - 1 < b - 1C. a + 2 < b + 2D. a - 2 > b - 22. 下列函数中，定义域为全体实数的是：A. y = 1/xB. y = √xC. y = |x|D. y = x^23. 在直角坐标系中，点P(2, -3)关于y轴的对称点坐标是：A. (2, 3)B. (-2, -3)C. (-2, 3)D. (2, -3)4. 已知一元二次方程x^2 - 5x + 6 = 0，下列说法正确的是：A. 该方程有两个实数根B. 该方程有两个复数根C. 该方程有一个实数根D. 无法确定5. 在△ABC中，∠A = 90°，AB = 5cm，AC = 12cm，则BC的长度是：A. 13cmB. 17cmC. 7cmD. 15cm6. 若等比数列{an}的首项a1 = 3，公比q = 2，则第5项a5是：A. 48B. 24C. 12D. 67. 下列式子中，绝对值最大的是：A. |2 - 3|B. |3 - 2|C. |-2 - 3|D. |-3 - 2|8. 在平面直角坐标系中，点A(1, 2)，点B(4, 6)，则线段AB的中点坐标是：A. (2.5, 4)B. (3, 4)C. (2, 3)D. (3, 2)9. 下列不等式中，表示x > 0的是：A. x ≥ 0B. x ≤ 0C. x ≠ 0D. x < 010. 若x + y = 5，x - y = 1，则x的值是：A. 3B. 2C. 4D. 1二、填空题（每题5分，共20分）11. 若a = 3，b = -2，则a^2 - b^2 = ________。
12. 函数y = 2x - 1的图象是一条______，其斜率为______。
13. 在△ABC中，∠A = 45°，∠B = 90°，∠C = 45°，则AB = ________。
初三化学笔记重点归纳可打印一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2、丢弃药品特别注意节约：丢弃药品应当严苛按实验室规定的用量，如果没表明用量，通常挑最少量，即为液体挑1-2ml，液态只要盖满试管底部。
3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里飞溅入了药液，必须立即用水冲洗。
二、固体药品的取用1、块状或密度很大的液态颗粒通常用镊子托盘，2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。
3、采用过的镊子或钥匙应立即用整洁的纸擦干净。
二、液体药品(存放在细口瓶)的取用1、少量液体药品的丢弃---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗)2、从细口瓶里丢弃试液时，应当把瓶塞夺下，好像放到桌上;飞溅液体时，增加收入标签向着手心，瓶口紧邻试管口或仪器口，避免残余在瓶口的药液流下来锈蚀标签。
3、量筒的使用a、丢弃一定体积的液体药品需用量筒量挑。
读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
俯视读数偏高，仰视读数偏底。
b、量挑液体体积操作方式：先向量筒里飞溅液体至吻合所须要刻度后用滴管几滴加进刻度线。
注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。
不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。
c、读数时，若仰头，读数比实际体积高;若俯瞰，读数比实际体积低。
三、酒精灯的使用1、酒精灯火焰：分后三层为外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。
2、酒精灯采用注意事项：a、酒精灯内的酒精不少于容积的2/3;b、用回去酒精灯后必须用灯帽盖灭，不容用嘴回去点燃;c、绝对严禁向插满的酒精灯内嵌入酒精;d、绝对严禁用插满的酒精灯点燃另一盏酒精灯，以免引发火灾。
初三物理打印练习题1. 以下是初三物理打印练习题，共有五道题目，每题有四个选项，请选出正确答案，并将答案标示在括号内。
(1) 物体在水中浸泡时，其重量会改变吗？为什么？A. 不会改变，因为水对物体的重力没有影响。
B. 会增加，因为水的浮力会对物体产生向上的作用力。
C. 会减小，因为水的密度大于空气，对物体的压力会减小。
D. 会减小，因为水的抗力会对物体的运动产生阻碍。
( )(2) 将一块铁和一块木头同时放在水中，哪个物体会有更大的浮力？A. 铁块B. 木块C. 两个物体的浮力相同D. 视物块大小而定( )(3) 下列哪个现象是由于光的折射引起的？A. 彩虹的形成B. 镜子中人的影像C. 太阳的升起和落下D. 东西透过玻璃时会产生倒影( )(4) 如果你用右手握住一根导线，大拇指指向电流的方向，其他四指和手心的方向分别表示以下哪些方向？A. 磁场的方向B. 电子流动的方向C. 电阻的方向D. 电压的方向( )(5) 在下列选项中，哪个是电流的单位？A. 欧姆B. 秒C. 安培D. 瓦特( )2. 请简答以下问题：(1) 解释摩擦力是如何产生的。
(2) 什么是能量转化？举例说明。
(3) 解释以下术语：反射、折射、折射率。
(4) 简述发电厂中的汽轮机原理。
(5) 简述并行电路和串联电路的区别。
3. 解答题：解答以下两个问题：(1) 请说明物理学中的牛顿三定律。
(2) 简述电路中的电流分流和电压共享原理。
注意：文章结束处不用再次重复题目或其他内容。
初三化学知识点大全可打印1. 初中化学常见物质的颜色- 固体的颜色：红色固体:铜、氧化铁;绿色固体：碱式碳酸铜;蓝色固体：氢氧化铜、硫酸铜晶体;紫黑色固体：高锰酸钾;淡黄色固体：硫磺;黑色固体：碳、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁;白色固体：银、氯化银、碳酸银、碳酸钡、碳酸钙、氢氧化镁、氢氧化铝等。
- 液体的颜色：蓝色溶液:硫酸铜、氯化钴、氯化镍、硝酸钴等;绿色溶液：硫酸铜、氯化钴、氯化镍、硝酸钴等;黄色溶液：硫酸锌、硫酸铁、硫酸铜等;紫色溶液：苯酚蓝、孔雀石石绿。
- 气体的颜色：红棕色气体:氧气;蓝色气体：氢气、氯气;黄绿色气体：氯气;无色气体：二氧化碳、氮气、氢气、氧气、甲烷等。
2. 物理变化和化学变化- 物理变化：没有新物质生成，伴随现象仅为形态、状态的改变，如破碎、弯曲、折断、挥发等。
- 化学变化：有新物质生成，且伴随现象包括物质的颜色、状态、气味的变化，以及体积、质量、硬度等物理性质的变化，如燃烧、熔化、升华、凝固等。
3. 化学方程式的书写- 沉淀符号：用来表示生成沉淀的化学式，符号为“∫”。
- 气体符号：用来表示呼出的气体或吸入的气体的化学式，符号为“∫”。
- 反应条件：表示在什么条件下发生反应的化学式，一般写在反应式右下角。
- 系数：表示反应物和生成物的物质的量之比，写在反应式中间。
4. 初中化学常见元素及其化合物- 氢元素:H;- 氧元素:O;- 碳元素:C;- 氢氧元素:H2O;- 碳氧元素:CO;- 碳氢元素:CH4;- 铁元素:Fe;- 铝元素:Al;- 硅元素:Si;- 磷元素:P;- 硫元素:S。
5. 初中化学常见离子及其化合物- 氢离子:H+;- 氢氧根离子:OH-;- 碳酸根离子:CO32-;- 硫酸根离子:SO42-;- 硝酸根离子:NO3-;- 氯离子:Cl-;- 溴离子:Br-;- 碘离子:I-。
6. 初中化学常见物质的性质- 氧气：无色气体，不易被液化，密度比空气重，用于呼吸供氧、燃烧供能等。
顶兴学校九-四班物理考试资料（卷）质量一、选择题1．一个物体的质量大小取决于 ( )A．物体的形状B．物体所含物质的多少C．物体所在的位置D．物体所含物质的多少和它的形状2．下列质量中，最小的是 ( )A．1.19×10－7t B．125 mg C． 0.13 g D．0.000 12 kg3、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（）A．把铜棒扎成一薄铜片B．把铜棒加热到300℃C．宇航员将铜棒带到月球上D．钳工用锉刀对它进行加工4．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少5．某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该A．减少砝码B．增加砝码C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动6．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码7.(2004苏州市)在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的( )A.使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C.称量时左盘应装置待称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来8. （2007茂名）在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误．．的是（）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C ．称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D ．观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡9．某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g 、20g 二个砝码，游码位置如图10-11所示，则物体的质量为 ( )A ．68.0gB ．72.0gC ．72.5gD ．67.5g 10．某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较A ．偏小B ．相等C ．偏大D ．无法确定11．工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l 的一段铁皮，称得它的质量为m ，再称得整筒铁皮的总质量为M ，那么铁皮的总长度L 应为（ ）A ． M/mB ．M/(ml)C ．Ml/mD ．Ml/m12、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是…( )A ．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B ．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C ．把一粒米放在天平盘里仔细测量D ．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值13、用天平称量出100 g 的水步骤如下，其顺序合理的是 （ ）(1)把天平放在水平台上 (2)调节横梁的螺母，使横梁平衡(3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡 (4)将空杯放在右盘里(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处 (7) 在右盘内放入100 g 的砝码(8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡A ．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)B ．(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C ．(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8)D ．(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)14、【选作】用托盘天平不能测量出一只乒乓球的质量，原因是（ ）A 、一只乒乓球没有质量B 、一只乒乓球的质量小于托盘天平所配砝码的质量C 、一只乒乓球的质量小于托盘天平标尺的分度值D 、一只乒乓球的质量大于托盘天平的最大测量值10-11二、填空题15.质量表示______________________________。
初三数学练习题（打印版）### 初三数学练习题（打印版）一、选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪个选项不是实数：- A. π- B. -2- C. √2- D. i2. 如果一个直角三角形的两条直角边分别为3和4，那么斜边的长度是：- A. 5- B. 6- C. 7- D. 83. 一个圆的半径为5，那么它的周长是：- A. 10π- B. 20π- C. 30π- D. 40π4. 函数y=3x+2的斜率是：- A. 2- B. 3- C. -3- D. -25. 如果一个数的平方根是4，那么这个数是：- A. 16- B. -16- C. 8- D. -8二、填空题（每题2分，共10分）1. 一个数的立方根是2，那么这个数是______。
2. 如果一个数的相反数是-7，那么这个数是______。
3. 一个直角三角形的两个锐角的度数之和是______。
4. 如果一个多项式的最高次项是x³，那么这个多项式的次数是______。
5. 一个圆的面积公式是πr²，如果半径是4，那么面积是______。
三、计算题（每题10分，共20分）1. 计算下列表达式的值：\( (3x - 5)(x + 2) \)2. 求解方程：\( 2x + 5 = 3x - 2 \)四、解答题（每题15分，共30分）1. 一个长方体的长、宽、高分别是10cm、8cm和6cm，求这个长方体的表面积和体积。
2. 一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，求斜边的长度，并计算这个三角形的面积。
五、证明题（每题20分，共20分）证明：如果一个三角形的两边之和大于第三边，那么这个三角形是锐角三角形。
六、应用题（每题10分，共10分）一个农场主有一块长方形的土地，长是宽的两倍。
如果这块土地的面积是1600平方米，求这块土地的长和宽。
注意：请同学们认真审题，仔细计算，确保答案的准确性。
祝同学们练习愉快！（本练习题由Moonshot AI提供，版权归原作者所有。
二、笔试部分（计90分）Ⅴ. 单项填空（共15小题，计15分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
21. —What kind of student does your mother want you to be?—She wants me to be honest boy.A. aB. anC. （不填）D. the22. I fell in love the beautiful city of Ningbo while I was vacation there.A. on; withB. to; inC. to; forD. with; on23. —How are you getting on with your work?—I can‟t do it any longer. I‟ll have to get help.A. carefullyB. quietlyC. aloneD. hard24. —Would you like some tea or coffee?—. I‟d just like some water.A. NeitherB. EitherC. BothD. None25. —The Sanjiang Supermarket is really .—Y es, you can buy nearly everything there, and its service is good, too.A. convenientB. crowdedC. expensiveD. impossible26. —Excuse me. Do you know where I can exchange money?—Sure. There is a on Center Street.A. post officeB. bankC. libraryD. drugstore27. —do you study for a test?—By asking the teacher for help.A. WhyB. WhenC. WhereD. How28. —Did you use to play the drums?—. But now I‟m interested in piano.A. No, I didn‟tB. No, I wasn‟tC. Y es, I didD. Y es, I was29. If I you, I would never my parents down.A. am; makeB. am; letC. were; makeD. were; let30. —Do you know the girl with long hair?—No, I don‟t. But she me of someone else I know.A. remembersB. suggestsC. requiresD. reminds31. —What happened to you this morning?—My alarm clock didn‟t .A. go onB. go outC. go offD. go down32. —Different countries have different customs.—Y es. What we say in China may rude in America.A. listenB. soundC. speakD. say33. —Did you see Tom at the party?—No, he by the time I got there.A. leftB. was leavingC. had leftD. have left34. We all how he made such great progress in a short time.A. believedB. thoughtC. decidedD. wondered35. I watched the man for a long time and wanted to know .A. whether I have seen him beforeB. where I had seen him beforeC. that I had seen him beforeD. when did I see himⅥ. 完形填空（共15小题，计15分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的正确答案。
On a cold November afternoon, my mother and I were walking back home from a pizza store. We had bought many things. We were dressed 36 , and I was feeling a little 37 as I was carrying our shopping, so I decided to throw something away. I was walking towards a dustbin（垃圾箱）38 I noticed a poor man walking out of the restaurant in front of us. He headed over to the nearby dustbin and started looking through it.I suddenly felt very 39 because I was about to throw away a new drink just because it was too heavy. I walked up to him and handed the 40 and some bread over to him. The man looked up 41 and took what I gave him. A huge smile 42 on his face. I felt I couldn‟t be h appier with 43 . But then he said,“Wow, this is my son‟s lucky day!”With that, he thanked me happily and started off on his bike. I 44 heard him singing as he rode away. I gota warm 45 inside. I now understand what it 46 by the saying “Giving is getting”.47 it was only a little action, I got and learned more in those two minutes than I did in the rest of the month. Everyone in the world 48 help. Everyone can give help and everyone will be helped by showing kindness.The scene of th at man‟s happiness caused by my small gift appears in my mind 49 I have the chance to do something nice. This is the power（力量）of 50 .36. A. poorly B. simply C. warmly D. expensively37. A. worried B. interested C. surprised D. tired38. A. and B. but C. so D. when39. A. nervous B. happy C. sorry D. proud40. A. money B. toys C. drink D. clothes41. A. in silence B. in surprise C. in anger D. in fear42. A. turned B. appeared C. went D. ran43. A. myself B. ourselves C. yourself D. himself44. A. still B. once C. even D. ever45. A. idea B. welcome C. word D. feeling46. A. aims B. means C. looks D. offers47. A. If B. Though C. Because D. While48. A. needs B. gives C. takes D. brings49. A. whichever B. however C. whatever D. whenever50. A. charity B. friendship C. support D. feelingⅦ. 阅读理解（共15小题，计25分，其中51～55每小题1分，56～65每小题2分）阅读下列短文，并做短文后的题目，从四个选项中，选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳选项。
（A）Mr. Ellis is very old. He has seen many changes in his home town.He knows that things are different now. But he never forgets the old days. He likes to talk about them. He often talks about his favourite birds, the robins（欧洲的一种小鸟）.“When I was a boy, these houses were not here. There were wide fields and tall trees. Every spring the robins would come. Thousands of them would fly up to the north from the south. They spent the winter in the south. Some would build their nests（巢）in the trees near our houses. Then people started to cut down trees, and they built more houses. The robins stopped coming. They couldn‟t build their nests near our houses because there were no trees.”“Now there are too many houses and too many roads. There are no places for the robins. They do not come any more.”51. Mr. Ellis often talks about .A. his old houseB. the old daysC. his life nowD. his family52. The birds, the robins, spent the winter in .A. the southB. the westC. the northD. the east53. built the nests in the trees.A. Mr. EllisB. Some peopleC. The robinsD. Some dogs54. Then people trees because they wanted to build more houses.A. cut downB. plantedC. boughtD. watered55. From the pessage（短文）we can know that .A. Mr. Ellis likes his new life nowB. there were many houses there in the old daysC. the robins can make their nests without treesD. Mr. Ellis is not happy with the changes there（B）Mrs Weeks was reading a newspaper story to her class. The story said:Were you ever in a hospital when you were small? How did you feel? The doctors in Children‟s Hospital are asking for money for children‟s toys. Some children in the hospital must stay in bed for many weeks. Toys are needed to keep these sick children happy and quiet. Money for them can be sent to the hospital.After Mrs. Weeks read the story, she said,“This story gave me an idea.”“Y ou want us to bring some money for the toys.”“We could bring some of our own toys for the children in the hospital,”said the boys and girls one after another.“Well, your ideas would be nice,”Mrs. Weeks said,“but mine is different.”Mrs. Weeks smiled. “Do you think you could make toys?”she asked.“Y es, yes,”the whole class answered.“Great! Let‟s begin to make toys tomorrow,”said Mrs. Weeks.On Saturday afternoon, Mrs. Weeks took the children to the hospital with the toys made by her students. The children in the hospital felt very happy to see the toys. The children in the class felt happy, too.A few days later, Mrs. Weeks read another newspaper story to the class:Some school pupils brought toys to Children‟s Hospital last week. The toys were made by the pupils of Grade Three in Green Street School. The doctors said,“We have never had so many wonderful toys. Our children are very happy with them. They say, …THANK YOU, GRADE THREE‟”56. What was the first newspaper story mainly about?A. Sick children in Children‟s HospitalB. Doctors in Children‟s HospitalC. Mrs. Weeks and her studentsD. Toys made by the boys and girls57. What“idea”did Mrs. Weeks have in mind?A. Ask the class to give some money to the children in the hospital.B. Ask the class to send some of their own toys to the children in the hospital.C. Let the class make some toys themselves and give them to the children in the hospital.D. Tell the class to go to see the children in the hospital.58. Doctors in Children‟s Hospital didn‟t have to keep the children happy and quiet.A. enough timeB. enough boys and girlsC. enough toysD. enough doctors59. At first, the doctors in Children‟s Hospital wanted to the sick children.A. give some money toB. make some toys forC. get money to buy toys forD. borrow some toys for60. What Mrs. Weeks really wanted to do is to .A. let everyone know her classB. save some money for toysC. make herself famousD. teach the pupils to do things themselves and be helpful to others（Ｃ）“I hate school, and I‟m not going back!”Have you ever had that thought?Lots of kids have had. Usually this feeling doesn‟t last long. But what if you feel this way too much?If you are stressed out, you might have a hard time making decision. In the morning, you can‟t decide what to eat, what to wear, or what to take for lunch.Sometimes it‟s a problem with your classes and schoolwork. Maybe the work is too easy and you get bored. Or maybe the work is too hard, or you don‟t feel as clever as the other kids. Reading may be difficult for you, but you are asked to do a lot of it.Y ou may be getting farther and farther behind, and it may seem that you will never catch up with others.When you know why you don‟t like school, you can start taking steps to make things better. It‟s a good idea to talk to someone about your problems at school. Y our mom, dad, friends, teachers, or even classmates will be able to help you.Another good idea is to write down your feeling about school. For instance, keep a diary or just write in a notebook. It‟s a great way to let out emotion that may be stuck inside you. And you don‟t have to share（分享）what you have written with others.The next time you find yourself disliking school, this will also help you:Make a list of everything you dislike or enjoy—even there is only one thing. See what you can change on“don‟t like”list. Could you find a way to show off your special interests and talents on what you like? Which activities could you try that would help you solve these“don‟t like”problems? Focus on what you can change and you might be able to put the good feeling back in school!61. This article mainly gives you some advice on .A. how to beat stressB. what if you don‟t like schoolC. how to deal with the problems in studiesD. communications with your parents62. How many steps are mentioned in the article to make things better if y ou don‟t like school?A. Two.B. Four.C. Three.D. Five.63. What may cause you to have strong feelings against school?A. Being too stressed out.B. Not doing well in studies.C. Too much homework.D. A, B and C.64. We can know from the passage that .A. most students hate school in a wayB. all the students have the same problemsC. making a list can solve all your problemsD. a diary is something personal65. The sentence“Focus on what you can change”in the reading means .A. do something to change the conditionB. wait and seeC. have a positive attitude towards schoolworkD. be friendly to othersⅨ. 补全对话（共5小题，计5分）阅读下面对话，从方框内7个选项中选择5个恰当的句子完成对话。
