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2《声律启蒙》（节选二）教学目标：1、能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。
2、在教师引导下，能够大体理解课文的意思。
教学重点：能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。
教学难点：理解课文含义，结合实际懂得为人处事的做法。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、配乐简介《声律启蒙》《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。
几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。
2、背诵《声律启蒙》（节选一。
3、教师小结，引出课题。
经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。
今天我们将学习《声律启蒙》节选二二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读要求：1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。
2、结合译文初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、学习第一段。
1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。
教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
2、同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
3、解析词语：晚照、晴空、宿鸟、鸣虫、天浩浩、日融融、佩剑、弯弓4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
四、学习第二段1、学生自读，同桌互读，小组合作读。
达成目标的策略教师范读教师带读学生指读释读、讲解重点点拨朗读背诵朗读评价分组朗读比赛师生对读练习背诵熟读课文收集课外资料2、根据注释，小组交流一起理解含义。
楼：阁：户：窗：巨海：长江：泽：岌岌：淙淙：故国：他邦：3、师生共同放声齐读。
4、尝试背诵。
五、课外延伸：对对子游戏地球上有美丽神奇的自然现象，漂亮多变的花草树木，可爱有趣的小动物。
我们都很喜欢他们。
我们还把他们编成了有趣的对子。
对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。
1、先从最简单的一个字对起。
山—水湖—海多—大—天—先—晴—宽—易—横—前—文—教师归纳：只要词类相当的都可以对。
20140502第二场灵丹妙药：灵验有效的仙丹，非常灵验能治百病的奇药。
比喻能解决一切问题的好办法。
举手之劳：一举手那样的辛劳。
形容轻而易举，毫不费力。
居高临下：指处在高处俯视下面，多形容处于有利的地位。
例行公事：按照惯例办理的公事。
现在多指刻板的形式主义的工作。
入乡随俗：到一个地方，就顺从当地的习俗。
在佛家禅林用语中，解为妙用。
这个成语现仍为原意，常形容随遇而安的意思。
成语入乡随俗誓不两立，发誓绝不与对方同时存在。
形容仇恨极深。
去伪存真：去：除掉。
伪：虚假。
排除虚假的，保留真实的。
南辕北辙：想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
两败俱伤，奋斗双方都受到损害，谁也没得到利益。
水到渠成，渠:水道.水流到的地方自然形成一条水道.比喻条件成熟;事情自然会成功.淋漓尽致，形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或形容非常痛快。
举一反三，指从一件事情类推而知道其他许多事情。
妙手回春，谓医生医术高超，能把垂危的病人治愈。
墨守成规，墨守：战国时墨翟善于守城；故称善守为“墨守”；后指固执不变地遵循为墨守；成规：现成地规矩、制度。
固执守旧；死报着老规矩不放；不思改革进取。
水涨船高，水位升高，船身也随之浮起。
比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。
明目张胆，明目：睁亮眼睛；张胆：放开胆量。
原指有胆识，敢做敢为。
后形容公开放肆地干坏事。
顺理成章，形容写文章、做事情顺着条理就能做好。
也比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。
马不停蹄，比喻不停顿地向前走。
屡见不鲜，】屡，屡次，多次，常常；鲜：新鲜，新奇。
数（shuò）：音硕，屡次。
也作“数（shuó）见不鲜” 。
顺藤摸瓜，顺着瓜藤蔓去找西瓜。
比喻按照某个线索查究事情。
满城风雨，城里到处刮风下雨。
原形容重阳节前的雨景。
后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
（多指坏事）津津有味，津：口液；唾液；味：兴趣。
津津：兴趣浓厚的样子。
津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。
二声押韵四字成语一至四声排序：花红柳绿优柔寡断心直口快心明眼亮一劳永逸山穷水尽山明水秀幡然悔悟风调雨顺鸡鸣狗盗斟酌损益音容宛在瓜田李下激流勇进妻离子散逍遥法外鞍前马后深谋远虑四至一声排序：四海为家奋笔疾书刻骨铭心异口同声袖手旁观痛改前非墨守成规妙语连珠顺理成章字里行间笑口常开弄巧成拙耀武扬威妙手回春调虎离山啊啊恩同父母恩：恩惠；同：如同。
待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
牛骥同皂皂：牲口槽。
牛跟马同槽。
比喻不好的人与贤人同处。
与民同乐原指君王施行仁政，与百姓休戚与共，同享欢乐。
后泛指领导与群众一起游乐，共享幸福。
同德同心谓思想行动完全一致。
同“同心同德”。
巧同造化巧：技巧，技艺；同：一样；造化：指宇宙的造物能力。
形容人的能力很大，可与宇宙的造物能力相比。
同恶相济同恶：共同作恶的人；济：助。
坏人互相勾结，共同作恶。
异口同韵指大家说得都一样。
同“异口同音”。
同声同气比喻亲密无间，志趣相合。
同“同声共气”。
同盘而食同吃一个盘中的食物。
形容兄弟之间骨肉情深。
心同止水形容心境平静，毫无杂念。
同“心如止水”。
同文共轨同文：全国所用的文字相同；共轨：全国车辙阔狭相同。
统一文字，统一车辙。
比喻国家统一。
牛骥同槽指牛与千里马同槽而食。
比喻贤愚不分。
同“牛骥同皂”。
道同契合犹言道合志同。
胡越同舟犹言吴越同舟。
指关系疏远者，同处危难则相互救助。
人神同嫉人与神都憎恨厌恶。
极言民怨之甚。
同“人神共嫉”。
一民同俗指使人民的思想风俗齐同。
一门同气指同门兄弟。
道同义合犹言道合志同。
易同反掌比喻事情及容易办成，不必费很大力气。
同“易如反掌”。
童叟无欺童：未成年的孩子；叟：年老的男人；欺：蒙骗。
既不欺骗小孩也不欺骗老人。
指买卖公平。
童牛角马童牛：没有角的牛；角马：长角的马。
比喻不伦不类的东西。
也比喻违反常理，不可能存在的事物。
反老还童反：回。
由衰老恢复青春。
形容老年人充满了活力。
騃童钝夫指愚昧笨拙的人。
二童一马用以指少年时代的好友。
第一册画唐朝王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
五光十色红日东升秋高气爽窗明几净书声琅琅第二册春晓唐孟浩然村居清高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见小池清袁枚宋杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头欢声雷动春色满园欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌春暖花开春光明媚春意盎然兴致勃勃精卫填海愚公移山百折不回勇往直前骨肉之情痛痒相关情深似海恩重如山循序渐进由浅入深日积月累温故知新漫山遍野绿叶成阴天长地久树大根深人无远虑必有近忧有备无患防患未然临危不惧多谋善断从容不迫方寸不乱第三册金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清人山人海四面八方五颜六色千言万语日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天学无止境一往无前滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年勤学苦练千辛万苦万水千山勤能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追三五成群无忧无虑宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然连绵起伏满面红光火树银花数不胜数灯火通明观者如堵第四册春雨---孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春晓- --杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全得意洋洋天长地久狐假虎威神气活现半信半疑东张西望跋山涉水餐风饮露水送山迎赏心悦目生机勃勃寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑心狠手辣腰酸背痛高山深涧日思夜想高耸入云舐犊之情乌鸟私情天伦之乐其乐无穷摩拳擦掌生龙活虎身强力壮铜筋铁骨专心致志聚精会神一本正经无可奈何莘莘学子立雪求道春风化雨孺子可教色彩斑斓感人肺腑可歌可泣艰苦卓绝惊天动地披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月。
【灵丹妙药】指能治好百病的丹药。
亦比喻能解决一切问题的好办法。
【举手之劳】一举手那样的辛劳。
形容轻而易举，毫不费力。
唐•韩愈《应科目时与人书》：“如有力者，哀其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。
”【居高临下】处在高处，俯临下方。
多形容处于有利的地位。
语本《淮南子•原道训》：“登高临下，无失所秉。
”【例行公事】按照规定或惯例处理的公事，多指形式主义的工作。
【入乡随俗】到一个地方，就顺从当地的习俗。
《庄子•山木》：“入其俗，从其令。
”【势不两立】谓敌对的事物不能同时并存。
【去伪存真】排除虚假的、保留真实的。
【南辕北辙】①要到南方去，却驾着车往北走。
比喻行动和目的相反。
典出《战国策•魏策四》：“魏王欲攻邯郸，季梁谏曰：‘今者臣来，见人於大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。
’曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信於天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”②指北来的车和南来的车。
【两败俱伤】①两者都受到损失。
②指双方争斗，结果都受到损失。
【水到渠成】比喻顺着自然趋势，条件成熟，事情自然会成功。
【淋漓尽致】详尽透彻；充分，彻底。
【举一反三】《论语・述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。
”后以“举一反三”谓触类旁通。
【妙手回春】谓医生医术高超，能把垂危的病人治愈。
【墨守成规】亦作“墨守成法”。
战国时墨翟善于守城，世人谓之“墨守”。
后以“墨守成规”指固执旧法，一成不变。
【水涨船高】比喻事物随着所凭借的基础的提高而提高。
【明目张胆】①形容有胆识，敢作敢为。
②形容公开作恶，无所畏忌。
【顺理成章】语本《朱子语类》卷十九：“文者，顺理而成章之谓也。
”原指写作遵循事理，自成章法。
后多用以指说话、做事合乎情理，不悖常例。
aabb韵律
AABB式押韵的词语有：
花花绿绿、欢欢喜喜、纷纷扬扬、红红火火、慢慢悠悠、恍恍荡荡
^[2]^。
AABB式词语是指四字词语由三个相同的字组成的词语，可以表达三种不同的概念，分别是：
表示“什么样或什么性质”，如米花糖般的花花绿绿；
表示“怎么样”，如熙来攘往的街市，过的是欢欢喜喜的生活；
表示“很多”或“数量多”，如一片一片的落叶纷飞，纷乱的场景。
押韵，也作“压韵”。
是指在韵文的创作中，在某些句子的末尾有规律地使用韵母相同或相近的字，使声调互相谐协，这种修辞方法就叫做押韵。
例如：清明时节雨纷纷、扫墓祭祖敬纸钱等^[1]^。
韵律讲成语第二阶段大腹便便狐假虎威惊弓之鸟盲人摸象杀鸡取卵熟能生巧水滴石穿望梅止渴闻鸡起舞胸有成竹掩耳盗铃夜郎自大一鸣惊人愚公移山指鹿为马大腹便便有位教书先生本姓边，教过的学生成百又上千。
边先生，身体胖，走起路来晃呀晃。
边先生，肚子大，坐下活像泥菩萨。
学生背书不怕吵，挺着肚皮他睡觉。
学生编个顺口溜：“边先生，肚儿圆，睁着眼睛爱发呆，睡觉赛过活神仙。
”学生的嘻笑声，吵醒了边先生。
边先生，皱眉头，也编一首来回应：“肚儿圆，装五经，睡觉是想见周公。
发呆是想孔夫子，嘲笑先生太不敬！”从此学生敬先生，上课听讲很安静。
狐假虎威老虎大王很得意，捉到一只小狐狸。
小狐狸，不慌张，他对老虎有话讲：“老天派我接替你，从今以后我是王。
”老虎听他说大话，张开大嘴要吃他。
狐狸说：“先别忙，我还有话对你讲，你要不信我是王，跟我到森林里走一趟。
”他俩一前一后，走进了大森林。
大森林里动物多，蹦蹦跳跳好快活。
忽然看见狐狸后，跟着一只大老虎。
大家都怕老虎咬，一个一个四处逃。
小狐狸，很得意，又对老虎发了话：“看见了吧？大家见我都害怕。
”老虎一听发了慌：“好好好，就请你来做大王！”小狐狸多狡猾，借着老虎把人吓。
惊弓之鸟魏国有人会射箭，跟着魏王去射雁。
看到孤雁天上飞，笑对魏王开了言：“只用弓，不用箭，我能射下这只雁！”魏王摇头不相信，旁人更是笑他“吹破天”。
魏人拉弓如满月，弓如满月不搭箭。
弓弦“嘣”的一声响，大雁随声落地面。
魏王拿雁仔细看，魏人上前解疑团。
原来大雁受过伤，飞得低来飞得慢。
听到弦声惊又慌，想要高飞逃得远。
伤口裂，翅膀软，自己坠落不稀罕。
盲人摸象从前有个老国王，想让盲人去摸象。
盲人来到大象房，宰相对他们把话讲：“国王让你们去摸象，摸摸大象啥模样！”不一会儿，摸完象，五个盲人见国王。
“大象到底什么样，谁给本王讲一讲？”摸了象牙的盲人讲：“大象和牛角特别像！”摸了尾巴的盲人讲：“大象和扫帚一个样！”摸了象身的盲人讲：“大象好像一堵墙！”摸了象耳的盲人讲：“大象就是扇子样！”摸了象腿的盲人讲：“大象和柱子一个样！”盲人们又争又叫嚷，乐坏了国王和宰相。
“如果摸了象鼻子，还会说大象像巨蟒。
哈哈哈！”杀鸡取卵“咯咯嗒，咯咯嗒，”老三的母鸡下蛋啦。
鸡蛋圆，鸡蛋大，鸡蛋是个金疙瘩。
去把金蛋换成钱，又买油来又买盐。
买件皮袄穿身上，吃条大鱼解解馋。
老三越吃嘴越馋，东西越买心越贪。
想买汽车和别墅，还想买条大帆船。
老三盼鸡多下蛋，围着鸡窝转圈圈。
整天从早盼到晚，只想等来一个蛋。
一个金蛋换的钱，哪够买房、买车和买船。
老三心里不乐意：这种速度实在慢。
老三心里暗盘算：鸡肚里定有好多蛋。
金蛋藏在肚子里，不如取出去换钱。
一个金蛋一堆钱，两个金蛋两堆钱。
老三大做财迷梦，鸡蛋多得堆成山。
老三老三杀了鸡，发现鸡肚里没有蛋。
熬锅鸡汤喝个够，老三越喝越难受。
熟能生巧射箭能手了不起，百发百中没人比。
一箭射下一只鸟，两箭射中小兔子。
快去看呀快去看，射箭能手在表演。
风吹杨柳来回摆，一箭射出柳枝断。
掌声“哗哗”连成片，千人万人齐夸赞。
射箭能手很骄傲，挺胸昂头看着天。
射箭能手正得意，卖油的老爷爷笑呵呵：“小伙子，别骄傲，多练都能有绝活。
”射箭能手很生气，两只眼睛瞪得圆。
老爷爷不慌也不忙，拿起油勺来表演。
右手拿起油葫芦，一枚铜钱盖着葫芦口。
倒油穿过铜钱眼，油像细线往里流。
葫芦上，铜钱上，一滴油星没沾上。
大家一看惊呆了，半天才想起该鼓掌。
卖油爷爷手艺棒，射箭能手声音响：“老爷爷，您真行，熟能生巧我不会忘！”水滴石穿宋朝有个张乖崖，来到崇阳当县令。
当县令，有名声，杀掉一个守库的兵。
这天傍晚离县衙，看见库兵乐哈哈。
库兵鬓角有朵花，一枚铜钱花下压。
见县令，库兵闪，乖崖上前一声喊：“哪里来的一枚钱？是不是钱库里的钱？”库兵挺胸回了话：“拿枚小钱没有啥！不值得打，不值得骂，你总不能把我杀！”张乖崖，怒火发，提笔就把判决下：“一日一钱罪过大，水滴石穿最可怕。
”然后手提三尺剑，挥剑便把库兵斩。
请求长官处分他，因为平时没管严。
水滴石穿张乖崖，从此青石名声大。
望梅止渴太阳烫，太阳热，晒得大地像热锅。
曹操带兵去打仗，尘土飞扬跑兵车。
太阳烫，太阳热，将士渴得直冒火。
口干的将士走不动，一步一步向前挪。
曹操心里很着急，骑在马上直吆喝：“前边有片梅树林，树上梅子大又多。
”“梅子酸，真解渴，吃了梅子口水多。
快马加鞭向前跑，梅子树下多快活。
”将士听曹操这么说，心想梅子口水多。
口水多，不再渴，跑过丛林过山坡。
看着兵马快如飞，曹操心里乐呵呵：心想梅子人不渴呀，心想冰山人不热！闻鸡起舞有个古人叫祖逖，从小爱玩不学习。
大好光阴被浪费，祖逖长大很后悔。
祖逖的好友叫刘琨，立志要做有用的人。
两个朋友一条心，互相激励要发奋。
半夜听见公鸡啼，大家都说不吉利！祖逖刘琨不信邪，起床去把剑艺学。
从此每逢公鸡唱，天天半夜就起床。
宝剑舞得一团花，读书读得顶呱呱。
从此祖逖和刘琨，变成文武双全的人。
鸡叫激励人勤奋，这个故事要记在心。
胸有成竹文同是个名画家，画竹美名扬天下。
画的竹子像真的，蜻蜓飞上竹杈杈。
文同天天去看竹，竹林就像他的家。
早晨顶着星星去，夜晚散步在月下。
春看春笋破土出，夏看竹叶吐新芽。
秋看风吹竹叶舞，冬看竹林挂雪花。
人人夸他画得好，文同只说两句话：“胸中有了万根竹，笔下才有千幅画。
”掩耳盗铃有个小偷真叫笨，一不偷金，二不偷银，把一口大钟记在心。
大钟大，大钟沉，大钟足有八百斤。
搬不起来挪不动，小偷小偷动脑筋。
拿上斧，拎上锤，敲成碎片往家背。
一锤打下去，“咚……嗡……”声音像打雷。
小偷惊，小偷怕，想呀想……想出一个好办法。
找根黑布条，蒙住我的眼。
哈，蒙眼别人瞧不见！再找布团团，塞住耳朵眼。
哈，一点声音听不见！看不见，听不见，小偷放开胆子干。
抡大锤，砸大钟，大钟一声也不吭。
一锤紧，一锤慢，累得小偷流大汗。
一锤一锤又一锤，大钟还是没敲碎。
钟声响，人群围，哈，逮住一个大笨贼。
夜郎自大夜郎国，就是小，人也少来地也少。
东边大狗汪汪叫，西边小狗能听到。
夜郎国，虽然小，国王很骄傲，鼻孔朝着天，发号施令“嗷嗷”叫。
骑上大马转一转，全国一天走三遍。
国王很自大：“看，我的国家真不小！”张家大哥李家嫂，王家婶婶生宝宝。
国王很自豪：“啊，我的百姓真不少！”汉朝使者来访问，夜郎国王迎贵宾。
全国百姓两边站，卫兵开道走在前。
跨过小河沟，走过独木桥，再走七八步，国王宫殿就来到。
迎使者，进宫殿，夜郎国王很得意：“夜郎大？汉朝大？我们两国比一比。
”汉朝使者指窗外：“一座大山一颗枣，哪个大来哪个小？”国王眨眨眼，又把头挠挠：“一座大山一颗枣，谁大，谁小？”一鸣惊人古代齐国一皇帝，人们叫他齐威王。
整天喝酒不做事，朝廷上下闹嚷嚷。
邻国出兵打齐国，齐威王，不抵抗。
大片土地被占领，老百姓，真遭殃！文官武官都着急，谁也不敢劝威王。
有个大臣淳于髡，这天来到朝廷上。
“威王多才又多艺，听我给您说个谜。
”威王喜欢猜谜语，一句一句听仔细。
“齐国王宫有只鸟，住了三年也不叫。
都说威王最聪明，猜猜这是什么鸟？”威王一听就猜着，这是把我比成鸟。
威王笑一笑：“这个谜语我知道。
这鸟一飞能上天，这鸟一叫最惊奇。
”从此威王改缺点，决心做出新成绩。
每天关心老百姓，整顿兵马守边疆。
老百姓，齐夸奖：“一鸣惊人”齐威王。
愚公移山愚公门前两座山，王屋山和太行山。
家人出门要绕行，绕得又气又是恼。
愚公对着全家说：“一定要移走山两座！”你挖土来我挑担，土石运到渤海边。
智叟看着直摇头：“哪辈子能把山移走。
”愚公笑笑才回答：“你真不如个小娃娃。
子子孙孙不停挖，大山总会搬了家。
”愚公移山感动了天，神仙背走了两座山。
有了恒心意志坚，填海移山都不难！指鹿为马赵高丞相权力大，还想篡位夺天下。
又怕大臣来反对，左思右想找办法。
叫人牵来一只鹿，非说是匹千里马。
糊涂皇帝心疑惑：莫非我的眼睛花？赵高脸色沉沉问大臣：“你们说它是鹿还是马？”皇帝四下看大臣，大臣们都把头低下。
要说是马是撒谎，要说是鹿麻烦大。
思来想去好半天，终于有人说实话：“鹿是鹿，马是马，不能把真说成假。
”赵高气得脸色青，赵高恨得直咬牙：“胆敢跟我唱反调，早晚我要杀掉他！”。
