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答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版五年级下册语文20.金字塔课后作业一、填空题1．写同音字填空。
[yì]翻（______）（______）（______）发光（______）想天开闲情（______）致[xiá]（______）想目不（_____）接碧玉无（______）云蒸（______）蔚2．写出下列加点词语的反义词。
1．每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利．．的刀刃插入石块之间的缝隙。
（_________）2．它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃．．的淤泥。
（_________）3．古埃及人很早就掌握了精湛．．的造船技术。
（_________）3．查字典“塔”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中1．佛教特有的高耸2的建筑物，尖顶，多层，常有七级、九级、十三级等，形状有圆形的、多角形的，2．一般用以藏舍利、经卷等：宝塔。
苏教版五年级下册语文第20课谈宽容课
时练习
本课时练是关于苏教版五年级下册语文第20课《谈宽容》的
练内容。
这一课主要讲述了宽容的重要性以及宽容的内涵。
以下是
本课时练的内容概要：
1. 阅读理解
阅读一篇短文，回答相关问题。
短文讲述了一个小朋友和他的
同学之间发生的一件事情，引发了对宽容的思考。
2. 完成句子
根据给定的句子，填写适当的词语，使句子完整通顺。
3. 看图写话
根据所给的图片，以宽容为主题，写出一段与图片相关的短文。
4. 语法填空
根据上下文和语法规则，在给定的空格处填入合适的词语，使
整段短文意思完整。
5. 判读正误
阅读一段短文，判断给定的句子是对还是错。
这些练旨在帮助学生加深对宽容的理解，培养他们宽容的态度
和能力。
通过练，学生将能够更好地明白宽容的重要性，并通过具
体案例和练题的分析，提高自己的宽容能力。
课时练是巩固课堂教学的重要环节，帮助学生加深对知识的理
解和应用。
老师在布置练时可以适当调整难度，根据学生的实际情
况做出相应安排，以提高练的效果。
希望本次练对学生们能够起到很好的巩固和提高作用。
希望学
生们通过这次练，进一步认识到宽容的重要性，并将它融入到自己
的生活中。
愿每个学生都能够在宽容中成长，发展出独特的个性和价值观。
第一单元1.春光染绿我们双脚教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
教学重点：知道“春光染绿我们双脚”的意思。
教学难点：能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。
教具准备：录音机、幻灯片教学时间：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入：我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节。
今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。
二、初读指导1、听课文录音。
2、自学生字词。
（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。
（2）会读写生字。
（3）联系上下文，理解词语的意思。
锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂3、检查自学效果。
（1）出示生字卡片（2）指名分节读课文，理解词语意思。
荒山野岭：没有人烟的山岭。
锨镐：劳动工具。
裸露：没有东西遮盖。
枝繁叶茂：指树木长势好。
咆哮：形容水奔腾轰鸣。
4、讨论：全文可分几部分？结构上有什么特点？第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。
第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。
第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。
文章首尾呼应。
三、指导写字鼠：笔划较多，注意顺序、间架。
描红、临写。
第二课时一、复习指名分解读课文，要求读正确，读流利。
二、精读训练1、出示第一部分。
（1）自由读。
（2）讨论：你读懂了什么？（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？（4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？（5）怎样读好这一节？自己试一试。
（读出愉快、自豪的语气）2、第二部分（1）自由读第2~~7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。
（热火朝天）指名朗读，表现同学们劳动的干劲。
谈礼貌一、看拼音，写词语。
wǔ yuè jiū fēn shī fu hé xié（）（）（）（）lǐ mào wén yǎ ké sòubīn bīn yǒu lĭ（）（）（）（）二、解释下列词语，并选一个写一句话。
彬彬有礼：出言不逊：施礼：三、辨字组词。
岳( ) 嫌( ) 纠( ) 傅( )丘( ) 谦( ) 叫( ) 博( )四、写出下列词语的近义词。
粗暴——（）安慰——（）和谐——（）彬彬有礼——（）五、词语搭配。
态度（）（）下马深感（）（）待人上前（）思想（）六、填上合适的关联词语。
1.意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，（）态度粗暴，（）出言不逊。
2.老人（）没有给他指路，（）生气地骂他是个“冒失鬼”。
3.可见文雅、和气、宽容的语言，（）沟通了人们的心灵，（）反映出一个人的思想情操和文化修养。
七、按原文填空。
1.中国曾有“（）”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
2.老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“（）”。
3.可见（）、（）、（）的语言，不但沟通了人们的（），而且反映出一个人的（）和（）。
八、课文阅读。
中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能（），也不能（）。
礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。
过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。
苏教版五年级下册语文第20课谈勇敢课
时练习
本次课时练是针对苏教版五年级下册语文第20课《谈勇敢》的。
这一课主要讲述了勇敢这一美好的品质。
以下是练题目及答案。
1. 请写出课文中“谁说勇气是一种超能力？”这句话中“超能力”
的意思。
- 答案：指超过一般人的能力，特指某些特殊能力，也用于指
代超人能力。
2. 在文中，作者用什么句式表达了“我们每个人都可以勇敢起来”这个观点？
- 答案：作者使用了反问句式来表达这个观点。
3. 以下哪一项不是作者在文中给读者的关于勇气的建议？
- A) 经历艰难是培养勇气的必经之路。
- B) 无论遇到任何困难都要放弃。
- C) 多与他人分享自己的勇气和坚持。
- D) 勇气是可以传染的，你的勇气能够感染并帮助他人。
- 答案：B) 无论遇到任何困难都要放弃。
4. 请写出课文中最后一段里的主题句。
- 答案：每个人都可以勇敢起来！
这些练习题旨在帮助学生更好地理解并掌握课文中关于勇敢的内容。
希望以上答案能对您有所帮助。
如有任何其它问题，请随时与我们联系。
谢谢！。
20《谈礼貌》说课稿旧县小学秀美仙各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《谈礼貌》，下面我将从教材解读、教学目标重难点的确定、教学过程、作业设计、板书设计这五个方面来进行具体的阐述。
一、教材解读《谈礼貌》是苏教版小学语文五年级下册第五单元的一篇课文。
这是一篇说理性的文章，围绕“君子不失色于人，不失口于人”这一古训展开论述，告诉我们礼貌待人，使用礼貌语言不仅是中华民族的优良传统，而且能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
课文举了“岳飞问路”“小学生乘车”“周总理理发”这三个具体的事例，从正反两个方面具体论证了讲文明、懂礼貌的重要性，很有说服力。
编者选编这篇课文不仅是出于第五单元写人叙事的主题要求，而且也是想通过这样浅显易懂的说理性文章告诉小学生懂礼貌的重要性，培养小学生的礼貌意识。
二、教学目标重难点1、学会本课5个生字，注意其中4个左右结构的字的书写特点。
2、正确流利、有感情地朗读课文，体会礼貌待人、使用礼貌语言的重要性，培养学生的礼貌意识。
3、理解文中“君子不失色于人，不失口于人”“礼到人心暖，无礼讨人嫌”两句古训的意思。
4、能结合自己的生活实际举例说明礼貌待人的好处，并写成一段文字。
重难点：使学生懂得礼貌待人、使用礼貌语言的重要性，培养学生的礼貌意识。
三、教学过程（一）谈话导入，揭示课题1、刚刚同学们和老师在课前问好的时候，不仅面带微笑，而且互相鞠躬了。
这就是一种貌也是一种美德。
2、这节课，我们就来学习第20课《谈礼貌》。
（板书课题，齐读课题）（二）初读课文，了解大意1、学习生字词（1）课件出示生字词，指名朗读，相机正音。
（其中要注意的是“彬彬有礼”的“彬”是前鼻音，“小校场”的“校”是多音字，此处读jiào）(2)字形指导：a、本课虽然只有5个生字，但是其中的“嫌”“傅”“谐”笔画较多，也较容易出错。
所以我会在学生自由讨论书写要点之后，再提醒他们注意“傅”右半边的一点不要丢，“谐”右半边下面是“白”，不能写成“日”b、五年级学生除了要注意字形的书写正确之外还要力求字形的美观，那么结合本课5个生字有4个是左右结构的字这一特点，我会提醒学生左右结构的字通常要注意做到左宽，但是并不绝对，部首在右半边的通常是左宽右窄，再如本课的“纠”是左右等宽。
部编版五年级语文下册第七单元第20课《金字塔》课后作业及答案（含三套题）部编版五年级语文下册第七单元第20课《金字塔》课后作业及答案学校班级姓名一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
不愧．kuì（）熠．熠发光yù（）遐．想jiǎ（）huái（）yì（）xiá（）淤．泥yú（）精湛．shèn（）黏．着物zhān（）yū（）zhàn（）nián（）二、选字组词。
[译绎泽]沼（）翻（）络（）不绝[遐暇瑕]闲（）（）想美玉无（）[湛堪斟]难（）精（）自（）自饮[蓝篮滥]泛（）（）天（）球三、判断下列句子分别运用了什么说明方法。
A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子E.分类别1.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。
（）2.共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨。
（）3.整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。
（）（）4.几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。
比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
（）（）四、读下面的句子，然后回答问题。
1.在金色．．的沙漠，连尼罗河的河水也泛．．的田野，金色．．的夕阳下，金色着金光，而那古老．．的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（1）请从《不可思议的金字塔》一文中找到准确的词句来印证金字塔的“古老”。
___________________________________________________________ （2）作者连用几个“金色”，这样写的好处是：__________________ ___________________________________________________________。
