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英语四级考试作文评分标准1.本题满分为15分。
分。
2.阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。
各有标准样卷1至2份。
份。
3.阅卷人员根据阅卷标准，即定为该分数(即8相似，即定为该分数对照样卷评分，若认为与某一分数(如8分)相似，阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数。
但不得加或减半分。
分);若认为稍优或稍劣于该分数，则可加1分(即9分)或减1分(即7分)。
但不得加或减半分。
评分标准: 2分—条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分—基本切题。
表达思路不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分—基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
是严重错误。
11分—切题。
表达思路清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分—切题。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。
基本上无语言错误，仅有个别小错。
辩论式议论文模版（一）辩论式议论文模版（一）Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. As for me, I agree to the former/latter idea. There are a dozen of reasons behind my belief. First of all, 论据1. More importantly, 论据2. Most important of all, 论据3. In summary, 总结观点。
As a college student, I am supposed to 表决心。
或From above, we can predict that 预测。
英语四级考试，即CET4College English Test Band4，是中国大学英语教学中的一项重要考试。
四级作文部分的评分标准通常遵循以下几个方面：
1.内容完整性：作文是否涵盖了题目所要求的所有要点，以及是否提供了充分的论据或描述。
2.组织结构：文章是否有清晰的开头、中间和结尾，段落之间是否有逻辑性的过渡。
3.语言运用：包括词汇的丰富性和准确性，以及语法结构的正确性和多样性。
4.拼写和标点：正确的拼写和恰当的标点使用也是评分的一部分。
5.句式多样性：使用不同的句型，如简单句、并列句和复合句，可以增加文章的表现力。
6.观点表达：作者是否能够清晰、准确地表达自己的观点，并且观点之间是否有逻辑上的联系。
7.论证能力：文章中的论据是否充分、有说服力，以及是否能够合理支持作者的观点。
8.创新性和深度：文章是否展示了作者的创造性思维和对问题的深入理解。
9.遵循指令：作文是否严格遵循了题目的指令和要求。
10.格式和规范：包括作文的格式是否符合规定的字数要求，以及是否遵循了写作的一般规范。
在准备四级作文时，考生应该注重以上各方面的练习和提高，以便在考试中能够获
得较高的分数。
此外，平时的写作练习和对范文的分析也是提高写作能力的有效方法。
四级作文评分原则、标准及样文一、作文评分原则1．CET-4作文题采用总体评分方法（Global Scoring)。
阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores），而不按语言点的错误数目扣分。
2．从内容和语言对作文进行综合评判.内容和语言是个统一体。
作文应表达作文题目所规定的内容，而内容通过语言来表达.要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，还要考虑是否用英语清楚地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
二、评分标准1.本题满分为15分。
2.阅卷标准通常分为五等：2分、5分、8分、11分和14分。
3.阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分)相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加减半分。
4.评分标准：2分-—条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分—-基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分-—基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误.11分——切题。
表达思想清楚，文字连贯,但有少量语言错误.14分——切题。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。
基本上无语言错误，仅有个别小错。
注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。
5.字数不够120个，应酌情扣分，具体标准：累计字数在110～119之间，扣1分；累计字数在100～109之间，扣2分；累计字数在90～99之间，扣3分；累计字数在80～89之间，扣4分;累计字数在70～79之间，扣7分；累计字数〈69，扣9分.注:如题目给出主题句，祈使句，结束句，均不得计入所写字数；只写一段者：0－4分;只写两段者：0－9分（指规定三段的作文）。
三、四级真题作文评分范文与错误范例Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists？You should write at Least 120 words following the outline given below:1．名校校园正成为旅游新热点2．校园是否应对游客开放，人们看法不同3．我认为……实例1:14分Should the University Campus Be Open to Tourists?In recent years，there is an ever—rising fever that many famous university campuses have become popular tourist attractions，especially such renowneduniversities as Tsing Hua University and Peking University. Many tourists prefer traveling around the university campus，consequently, thousands of people throng into campuses every year。
英语4级赋分规则
英语四级考试的赋分规则如下：
1. 总分为710分，听力占25%，阅读占35%，写作占25%，
翻译占15%。
2. 听力部分共30题，每题1分。
对每道题的评分为正确或错误，不扣分。
3. 阅读部分共40题，每题1.5分。
对每道题的评分为正确、
部分正确或错误，部分正确会给予一定得分。
4. 写作部分共2篇作文，每篇满分25分。
评分标准包括内容
要点、组织结构、词汇和语法、语言运用和表达准确性等方面。
5. 翻译部分共5小题，每题3分。
评分标准包括翻译准确性、语言连贯性、语法正确性和表达清楚度等方面。
考试总分根据得分分别从大于600分、550-599分、500-549
分、450-499分、400-449分、350-399分六个等级进行评判。
具体的分数段与等级关系如下：
- 大于600分：优秀
- 550-599分：良好
- 500-549分：中等
- 450-499分：及格
- 400-449分：差
- 350-399分：很差
注：以上标准为近年来一般考试分数划分标准，具体可能会因
不同年份和考试难度而有所调整。
实际考试成绩以中国大陆教育部指定的考试成绩单为准。
英语四级作文阅卷老师的评分标准_英语四级考试技巧作文在英语四六级考试中占分值比15%，要想得高分，除了写作技巧外，知道阅卷老师的打分标准也很重要。
下面是小编整理的英语四级作文阅卷老师的评分标准，欢迎大家阅读分享借鉴。
英语四级作文阅卷老师的评分标准1.有关题目题目写或不写，不会作为作文的评分依据。
但是如果在写题目时就已离题万里，势必会影响阅卷人对作文的期待和判断。
2.有关跑题由于图片或题目说明中均有主题的提示，考试除非完全没有看到题目，所以，在往年阅卷中，考生作文基本都和主题沾边，当然，相关的比例可能会有不同。
如上表所示，只要基本切题，如四级谈到信息科技或技术与生活的关系，六级谈到幸福、能力、解决问题等等，也可能获得四分。
3.有关字数官方规定四级写作120-180词，六级写作150-200词。
阅卷老师不会也没有时间去数几个单词的差异。
一般在正负20词内都可以接受。
字数可以再超一些，但是不可以再少。
4.有关字迹评分标准中无关于字迹的说明，只要清晰可辨，就不会影响分数。
但是更加美观整洁的卷面在相同条件下一定会获得更好的分数。
所以，小伙伴们在考试中一定要注意自己的卷面哦。
5.有关内容和语言两者会被同时关注，但是由于大部分同学的写作内容相对类似，所以语言质量显得更加重要，可能成为得分关键，要熟悉外国人的说话、思考方式，学习他们的语言习惯，这样才不会出现中国式英语。
英语四级考试技巧经验方法/步骤首先就是关注四级考试的阅读题，这个很重要，分值占比很大，所以说错误一定要减少。
大学英语四级考试不像托福什么的，阅读题的选项相对来说更加不容易被理解，这就造成选择选项的时候存在一定的选择模糊性，要谨慎选择，熟悉四级考试的出题套路。
平时要做好对于较为基础的英文短篇作文的阅读能力，因为这个阅读能力的培养可以让你积累更多的词汇量，从而减少在文章中遇到生词的尴尬和无奈，有时候往往就是因为一两个少见词的意思不一样的缘故而造成整篇文章的理解方面的大意缺失，往往会导致失分的几率大大增加。
四级作⽂评分标准四级作⽂评分标准考⽣在考试时应该明确作⽂的评分标准，根据⼤纲规定，短⽂的评分标准是：1．正确表达思想；2．意义连贯；3．⽆重⼤语法错误。
这三者是互补的，但⼜各有侧重。
为评分的⽅便，国家考题组⼜将评分原则归纳为⼋个字，即“总体评分”和“综合评判”，并作了相应的解释。
前者指的是“阅卷⼈员就总的印象给出奖励分，⽽不是按语⾔点的错误数⽬扣分”。
后者指的是“要考虑作⽂是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否⽤英语清楚⽽确切地表达思想，也就是要考虑语⾔上的错误是否造成理解上的障碍，⽤词和造句是否清楚确切地表达思想”。
根据这⼋个字，⼜将阅卷标准分为五等：2分，5分，8分，11分及14分，每⼀等都可上下浮动⼀分，各等的具体标准如下：2分--条理不清，思路紊乱，语⾔⽀离破碎或⼤部分句⼦均有错误，且多数为严重错误。
5分--基本切题。
表达思想不够清楚，连贯性差。
有较多的严重语⾔错误。
8分--基本切题。
表达思想⽐较清楚，⽂字尚连贯；但语⾔错误较多，其中有少量的严重错误。
11分--切题。
表达思想清楚，⽂字连贯，但有少量语⾔错误。
14分--切题。
表达思想清楚，⽂字通顺，连贯性较好。
基本⽆语⾔错误。
除了以上五个主要标准之外，评分时还考虑以下三个因素：l．⽩卷，作⽂与题⽬毫不相关，或只有⼏个孤⽴的词⽽⽆法表达思想，则给零分。
2. 字数不⾜者酌情扣分(81-89个词扣1分，7l-80个词扣2分，61-70个词扣3分，51⼀60个词扣4分，不⾜50个词最多只给5分)。
所计字数不包括卷⾯上已给主题句。
3．只写⼀段者0-4分，只写两段者0-9分。
四级作⽂常见错误及分析1. 单词拼写错误例1. (误) I am writting a letter in reply to you.(正) I am writing a letter in reply to you.例2. (误) You said you wanted to come to my colege.(正) You said you wanted to come to my college.例3. (误) You must have some probelems.(正) You must have some problems.例句1 是字母添加错误,即把不该双写的字母双写了;⽽例句2 是字母减略错误,即把双写的字母拼写成单写;例句3 是典型的语⾳变异型错误,为加⾳错误。
英语四级考试作文评分标准一、作文评分标准1.此题总分值为15分。
2.阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分及14分。
各有标准样卷1至2份。
3.阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，假设认为与某一分数〔如8分〕相似，即定为该分数〔即8分〕;假设认为稍优或稍劣于该分数，则可加1分〔即9分〕或减1分〔即7分〕。
但不得加或减半分。
4.评分标准:2分—条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分—基本切题。
表达思路不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分—基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分—切题。
表达思路清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分—切题。
表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。
基本上无语言错误，仅有个别小错。
二、作文的种类假设从作文体裁划分，英文作文有议论文〔Argumentative Composition〕、记叙文〔Narrative Composition〕、描写文〔Descriptive Composition〕和说明文〔Expositive Composition〕，等等。
四、六级作文最常见的是前两种。
但假设从考试的题型来看，则包括以下几种:1、提纲式作文用英文或中文给出提纲〔outline〕，要求按提纲写作，目前来说，这种提纲经常是以三段的形式给出，又称三段式作文，这是四级考试的主要形式。
如：1993年6月大学英语四级作文题。
2、图表式作文包括表格式作文。
这类作文要求考生用简洁、生动的语言把图中所提供的信息准确、完整地表达出来。
这类作文在四级考试中只是偶然才会出现。
如:1991年6月四级考试的作文题。
3、情景式作文用中文或英文给出一个情景，让你自己去说明或评论。
这类作文多见于六级和TOEFL考试之中。
例:有些发明如电灯、火车、电机等，对人类极为重要。
请再举一个你认为重要的发明事例，并说明你为什么认为它重要?三、写作的方法〔这里只谈四级中出现最多的提纲式〕——提纲式〔三段式〕作文〔以考场中占绝大多数的议论文写法为主〕〔一〕抛开句子的构成、段落的展开、各类文体作文的写作技巧等理论不说，单就实用的原则来看，写四级作文应注意的主要方面有五:1.切题2.干净3.减少错误4.开门见山5.闪光点。
第一节四级作文的评分原则（一）评分原则作文考查的是考生对词语、句子的运用能力和语法结构的理解能力，具体体现为综合运用书面语言进行交流的能力，同时体现着考生的语言能力和思维能力。
因此，考生不仅要具备扎实的语法功底、充足的词汇和精确的语句表达能力，同时还要善于观察事物的变化规律，合理地分析问题，并能针对问题提出相应的解决方案。
也就是说，要在作文上取得好成绩，考生不仅要做到用词准确，文字连贯，语言规范，同时还要兼顾表意清楚，衔接自然，做到主题鲜明，内容统一，层次分明，逻辑合理。
如果仅仅是语言文字功底很好，但是内容不切题意，得分仍会很低；如果内容切题，但是语句表达错误百出，缺乏条理，词不达意，同样不能得高分。
因此，四级作文评分实行的是总体评分的原则(Global Scoring)。
阅卷人根据对考生作文的总体印象和总体表达效果给分，而不是按语法、词汇、拼写、标点等错误累计数目的多少来扣分。
也就是说，阅卷人就内容和语言两个方面结合起来给作文打分，作文的语言和内容是一个有机的统一体。
（二）评分要求在总体评分原则的指导下，具体评分强调五方面的标准，即内容切题，表达清楚，文字连贯，句式有变化和语言规范。
1．卷面整洁阅卷教师翻开考生试卷时，首先映入眼帘的是：卷面是否整洁、字体是否工整、书写是否清晰，这些在考生看来是“小节”而这些对阅卷教师主观上的影响是可想而知的。
2．字数达标作文字数的要求一般在120词左右，作文字数如少于120词，该篇作文即使写得不错也很难得高分。
这也并不说明写得越长越好，因为：①议论文要求结构严谨、用词正式、语言简练，考生很难在有限的时间内即要注意以上方面又要语言表达清楚。
②在篇幅有限的情况下，考生如果开始时“洋洋洒洒”，不免会在结尾时“虎头蛇尾”，文章的质量就会大打折扣。
③阅卷教师在阅卷时即要“保质”又要“保量”，如果考生的作文篇幅大大超过所规定字数，不免会出现前两种情况，与此同时影响了阅卷教师的阅卷速度，也波及了阅卷教师的情绪，考试“结果”可想而知。
四级作文的分数是怎样得的？
一、作文最低分的规定
（1）根据学生目前的作文分均值，将作文的最低分定为6分；
（2）作文分为0分，总分若高于60分，最后报导一律按59分不及格处理；若低于60分则报导时一律再减6分；
（3）作文分大于0分，小于6分，则按下面的公式计算成绩：
最后报导分=原计算总分-6分+实得作文分
例1：原计算总分为63分，实得作文分为2分，最后报导分=63-6+2=59分。
例2：原计算总分为80分，实得作文分为4分，最后报导分=80-6+4=78分。
二、评分原则
1.大学英语考试的目的是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求，对作文的评分应以此要求为准则。
2.大学英语考试作文题采用总体评分(Global Scoring)方法。
阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores),而不是按语言点的错误数目扣分。
3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
内容和语言是一个统一体。
作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。
要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而贴切地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
4.避免趋中倾向。
该给高分的给高分,包括满分;该给低分的给低分,包括零分。
一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。
三、评分标准
1.短文写作部分满分为15分。
2.阅卷标准共分五等:14分、11分、8分、5分、及2分。
各有参照卷一至二份。
3.阅卷人员根据阅卷标准,对照参照卷评分,若认为与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分)；若认为稍优或稍劣于该分数,则可加一分(即9分)或减一分(即7分)，但不得加或减半分。
给分档：
14分——切题。
表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好。
基本上无语言错误,仅有个别小错。
11分——切题。
表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
8分——基本切题。
有些地方表达思想不够清楚, 文字勉强连贯；语言错误相当多,其中有一些是严重错误。
5分——基本切题。
表达思想不清楚,连贯性差。
有较多的严重语言错误。
2分——条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
四、作文点评
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The Day My Classmate Fell Ill (or Got Injured).You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:
1.简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况
2.同学、老师和我是如何帮助他/她的
3.人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……
上面是最新的2003年9月份的四级作文,我们通过对一篇范文的点评,来加强大家对上述四级作文特点及应对策略的认识。
括号内为笔者的点评。
Model Answer:
The Day My Classmates Fell Ill (or Got Injured)
During the SARS period in this spring, the year of 2003,one of my classmates, Li Ming, was struck down by the virus and was immediately sent to hospital.
(第一段，开篇点题，同学是如何生病的)
The news spread quickly on campus. At first, we were terrified and wondered if we were infected too，However. through our government’s publicity on mass media, we gradually conquered the fear and set out to try our best to help her.
Some teachers provided daily necessities while some students recorded the English class contents for him so that Li Ming could not be left behind .With our care and concern, Li Ming recovered quickly.
(第三段，详细叙述同学、老师是怎样帮助生病的同学的，条理清晰句式丰富)
Such an incident teaches us a good moral. Our society is full of love, worm and peaceful, in which people —from man to woman, from individual to individual—lend others a hand. Just like a famous song goes,“the world will turn into heaven only if everyone contributes a little”.And I do believe that it’s my great honor to live in this love—filled paradise!
(第三段，结尾叙述人与人之间的这种相互关爱关系给“我”的感受，引用歌词，很有说服力)
总的说来，本文切题，论证丰富生动，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。
基本上无大的语言错误，仅有个别小错误。
打分：14分。
