下载文档原格式
初三历史世界反法西斯战争的胜利试题1. 1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家在__________共同签署了《_____》，标志着国际反法西斯统一战线的最终形成。
【答案】华盛顿联合国家宣言【解析】本题考查学生对国际反法西斯联盟的建立史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第7课世界反法西斯战争的胜利，第一子目国际反法西斯联盟的建立中的内容：“1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿共同签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯统一战线的最终形成。
”可知，故填华盛顿联合国家宣言。
【考点】国际反法西斯联盟的建立点评：本题难度较小，主要考查学生对国际反法西斯联盟的建立史实的识记。
对于这一内容，还可以考查国际反法西斯联盟的建立的时间、意义、影响。
2.斯大林格勒会战开始于____________年7月，结束于__________年2月，最终以苏军的胜利宣告结束。
这次战役不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点。
【答案】1942 1943【解析】本题考查学生对最后的胜利史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第7课世界反法西斯战争的胜利，第二子目最后的胜利中的内容：“斯大林格勒会战开始于1942年7月，结束于1943年2月，最终以苏军的胜利宣告结束。
这次战役不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点。
”可知，故填1942 1943。
【考点】第二次世界大战的胜利点评：本题难度较小，主要考查学生对最后的胜利史实的识记。
对于这一内容，还可以考查最后的胜利的时间、意义、影响。
3.《联合国家宣言》签署的时间是（）A．1941年元旦B．1942年元旦C．1943年元旦D．1944年元旦【答案】B【解析】本题考查学生对国际反法西斯联盟的建立史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第7课世界反法西斯战争的胜利，第一子目国际反法西斯联盟的建立中的内容：“1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿共同签署了《联合国家宣言》，”可知，故选B。
九下第7课《世界反法西斯战争的胜利》教学设计一、设计要求：1、要求学生理解国际反法西斯联盟形成、雅尔塔会议的召开等政治协商和行动产生的重大作用及其影响。
2、简述二战的转折、德国、日本投降，第二次世界大战的影响等内容。
二、教学目标1．知识与能力：通过本课内容的学习，让学生了解反法西斯战争胜利的重要保证是反法西斯联盟的建立。
掌握雅尔塔会议，二战、太平洋战场、北非战场的转折点；意大利投降；诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场；苏军攻克柏林，德国投降，二战欧洲战争结束；日本投降，第二次世界大战结束；第二次世界大战的后果及影响。
2．过程与方法：通过学生的自主学习和参与教学活动，培养学生的表达能力；通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、分析问题及归纳、概括历史问题的能力，把握反法西斯战争胜利的基本进程。
3．情感态度与价值观：通过学习，让学生认识到，国际反法西斯联盟的建立；反法西斯同盟国家在军事上互相配合，协同作战；在政治上互相磋商，求同存异；在经济上互通有无，相互支援，最终才能正义战胜邪恶，取得世界反法西斯战争胜利。
培养学生的团结合作互助的精神，树立和平与安全的国际意识。
三、教学重点和难点1、重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争胜利的根本原因。
2、难点：斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点，第二次世界大战的影响。
评价雅尔塔会议，培养学生客观全面地看待历史问题，得出历史结论，形成正确的历史观。
四、教学策略：教师讲述，适时点拨，及时引导求同；学生阅读课文、图片资料和观看视频等方式了解战争发展的进程，帮助学生掌握本课的基础知识和战争发展的进程，由感性认识上升到理性认识。
五、教学思路：第6课的教学活动是以法西斯侵略势力的进攻为教学思路，本课的教学活动，围绕两大行动展开，一是政治行动——世界反法西斯联盟的成立和雅尔塔会议的召开，二是军事行动——反法西斯战争的反攻。
即是从法西斯侵略势力的侵略进攻→反法西斯联盟的反攻为教学的基本思路。
九下历史13课笔记以下是九下历史第13课的笔记内容：第13课世界反法西斯战争的胜利一、世界反法西斯同盟的形成1. 背景：随着法西斯侵略的扩大，各国日益认识到法西斯的威胁，美、英、苏等国相继发表宣言，对法西斯进行谴责。
2. 建立过程：1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。
各国保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，打败法西斯国家。
3. 意义：世界反法西斯同盟的建立，大大增强了反法西斯的力量，为最终战胜法西斯奠定了基础。
二、重要战役1. 北非战场：战役：阿拉曼战役、突尼斯战役。
结果：德意军队败退，北非战场结束。
2. 欧洲西线战场：战役：诺曼底登陆战役。
结果：开辟欧洲第二战场，使德国处于东西夹击之中。
3. 苏德战场：战役：斯大林格勒战役。
结果：成为二战的重要转折点。
4. 太平洋战场：战役：中途岛海战、瓜岛战役。
结果：美国逐渐掌握太平洋战场的主动权。
三、雅尔塔会议及二战结束1. 雅尔塔会议（1945年2月）：目的：协调盟军行动，取得最后胜利。
主要内容：分区占领德国；建立联合国；苏联对日作战等。
2. 二战结束（1945年8月）：美国在日本的广岛和长崎投下原子弹；苏联发表对日作战宣言；日本宣布无条件投降。
3. 反法西斯战争胜利的意义：是人类历史上规模空前的战争，给世界带来了巨大灾难，但也是一场正义战争。
它削弱了资本主义世界，动摇了帝国主义的殖民体系，推动了国际社会主义力量的发展壮大。
同时，反法西斯战争的胜利为国际社会的民主进步扫清了障碍，推动了人类社会的文明进步。
世界反法西斯战争的胜利【教材分析】本课是人教版九年级下册第三单元第7课的内容。
本单元主要讲述的是第二次世界大战的历史，本课讲述的是国际反法西斯联盟的建立和巩固。
介绍了26国华盛顿会议和雅尔塔会议、二战的转折及二战最后取得的胜利。
介绍了二战后期主要战役和德意日的最后投降。
通过本课的学习，让学生感受到战争的破坏性和残酷性，从而树立热爱和平，远离战争的信念。
【知识梳理】一、国际反法西斯联盟战争的建立1、原因：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒，反法西斯国家只有联合起来才能尽快打败法西斯2、标志：1942年1月1日，苏美英中等26个国在华盛顿签署《联合国家宣言》3、作用/意义：壮大了世界反法西斯力量，鼓舞了斗志，加速了二战的胜利二、雅尔塔会议1、目的：为了协调行动，尽快打败法西斯2、时间：1945年2月3、三国首脑：美国（罗斯福）英国（丘吉尔）苏联（斯大林）4、内容：会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底打败德国法西斯主义，还决定成立联合国，苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。
三、最后得胜利（苏德战场是欧洲第一战场）1、斯大林格勒战役：1942年7月—1943年2月，第二次世界大战的重要转折点2、欧洲第二战场的开辟①时间：1944年6月6日②标志：美英等盟军进行诺曼底登陆，标志着欧洲第二战场的开辟。
③意义：配合苏联东西夹击德国，加速其灭亡。
3、柏林战役：1945年5月2日德军投降4、欧洲战场结束；1945年5月8日，德国签定投降书5、中途岛海战：1942年6月，太平洋战场的转折点6、日本投降：1945年8月15日，日本无条件投降，9月2日日本签定投降书，第二次世界大战结束四、二战的性质与胜利的原因1、性质：是一场世界人民反法西斯战争，是人类历史上规模最大的一次战争2、根本原因：世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持五、二战的影响与启示：1、影响：给人类带来深重的灾难；彻底改变了世界格局，推动世界历史发展的进程：打垮了德意日三个法西斯国家，削弱了英法等帝国主义国家，壮大人民某某力量和社会主义力量，推动亚非拉国家民族解放运动的进程。
九年级历史下册全套教案第一章：世界反法西斯战争的胜利【教学目标】1. 了解第二次世界大战的背景和过程。
2. 掌握世界反法西斯同盟的形成和胜利的原因。
3. 认识世界反法西斯战争对人类历史的影响。
【教学内容】1. 第二次世界大战的爆发和战争进程。
2. 世界反法西斯同盟的成立和战争胜利的原因。
3. 第二次世界大战对世界格局的影响。
【教学重点】1. 第二次世界大战的背景和过程。
2. 世界反法西斯同盟的形成和胜利的原因。
【教学难点】1. 第二次世界大战对人类历史的影响。
【教学方法】1. 采用多媒体课件辅助教学，展示相关历史图片和视频。
2. 组织学生进行小组讨论，分析战争胜利的原因。
3. 引导学生进行思考，探讨战争对人类历史的影响。
【教学过程】1. 导入新课，回顾上节课的内容。
2. 讲解第二次世界大战的背景和过程。
3. 分析世界反法西斯同盟的形成和胜利的原因。
4. 组织学生进行小组讨论，分享讨论成果。
第二章：冷战政策与美苏争霸【教学目标】1. 了解冷战政策的背景和特点。
2. 掌握美苏争霸的过程和影响。
3. 认识冷战对世界格局的影响。
【教学内容】1. 冷战政策的背景和特点。
2. 美苏争霸的过程和影响。
3. 冷战对世界格局的影响。
【教学重点】1. 冷战政策的背景和特点。
2. 美苏争霸的过程和影响。
【教学难点】1. 冷战对世界格局的影响。
【教学方法】1. 采用多媒体课件辅助教学，展示相关历史图片和视频。
2. 组织学生进行小组讨论，分析美苏争霸的过程和影响。
3. 引导学生进行思考，探讨冷战对世界格局的影响。
【教学过程】1. 导入新课，回顾上节课的内容。
2. 讲解冷战政策的背景和特点。
3. 分析美苏争霸的过程和影响。
4. 组织学生进行小组讨论，分享讨论成果。
第三章：亚非拉国家的独立和振兴【教学目标】1. 了解亚非拉国家的独立运动和振兴过程。
2. 掌握亚非拉国家独立和振兴的原因和影响。
3. 认识亚非拉国家在当代世界的地位和作用。
第7课世界反法西斯战争的转折和胜利一、教学目标1、知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解反法西斯联盟的建立，是反法西斯取得胜利的重要保证。
掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
第二次世界大战的结束、第二次世界大战的后果与影响。
2、过程与方法：通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习，使学生认识：正是因为各国共同协作、相互联系，世界反法西斯战争才了取得重大胜利。
从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。
二、教学重点和难点重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。
难点：对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。
三、教学方法合作探究法及影像教学法四、学情分析初三学生对历史史实有了一定的了解和认识，具有一定的理解、分析概括问题的能力，在学习上表现为思维活跃，求知欲强，好奇心强，喜欢自我表现等良好的性格特点，这些都为完成本课教学内容提供了良好的信息支持。
为此在教学中教师要结合初三学生的认知水平，把知识的学习融于活动之中，在活动中感悟历史，通过不同的问题设计引导学生，给学生创造表现的机会，采取激发学生的兴趣点，充分地调动学生的积极性，实施以探究式学习为主的学习方法，培养学生的自主学习、合作学习能力，为将来的学习、发展奠定基础。
五、导学提纲1、国际反法西斯联盟的建立教师引导学生回答，面对法西斯国家的疯狂侵略，反法西斯国家应该怎么办？指导学生阅读课本39页，找出国际反法西斯联盟建立的时间、标志、作用。
（多媒体显示）1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家代表在美国首都华盛顿举行会议。
会议期间，签署了《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
不同社会性质不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。
