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经典作文大全（10篇）小兔子，缝纽扣，买了十个金纽扣。
去马路上休息一下，捡十个黄豆。
带回家，生火，吃黄豆感觉焦虑。
煮久了打开锅盖，锅里全是金扣。
多粗心的小兔子啊！接下来会发生什么？如果是一只脾气很大的生气兔子，它会打翻锅翻包，豆子和扣子会滚得到处都是如果是乐观开朗的乐乐兔，肯定会笑，然后——乐乐兔拿出针线，小心翼翼地把豆子缝在衣服上，去找小猪。
小猪正在喝汤，说:“你的衣服真好看，豆子都要长出来了？我自己缝的。
乐乐兔笑着说。
小猪仔细看了看豆子，说:哦，我说把它当点心和汤一起吃就好了。
哦，一滴汤碰巧掉在豆子上了。
吃豆子？那我的衣服就不会有扣子了。
你是怎么想出来的？乐乐兔生气地说，回家了。
晚上，乐乐兔睡觉了。
他脱下衣服，挂在椅背上。
第二天，乐乐兔醒来，惊讶地发现衣服上的豆子长出了一颗豆芽。
这是怎么回事？乐乐兔说:“哦，我明白了，是猪头汤让豆子发芽的。
乐乐兔跑到小猪家:你把汤掉我扣子上了。
小猪连忙向乐乐兔道歉:哦，对不起，对不起！没有！没有！乐乐兔兴奋地抱住小猪说，告诉你，我的豆扣发芽了！是吗？纽扣发芽了吗？这太新鲜了！哈哈哈猪盯着豆芽菜说道。
乐乐兔想了一会儿，说:“我们把豆芽摘下来煮汤吧。
”。
小猪连续点了八个头，他太赞成这样做了。
于是，猪烧开水，乐乐兔摘豆芽。
豆芽汤煮好后，乐乐兔和小猪坐下来享受汤汁。
打它！打它！小猪发出很大的声音。
很久以前，一棵小草在肥沃的土地上从发芽到生长无忧无虑地生活着，但正是因为如此，它养成了依赖的习惯。
有一天，天空布满了乌云，很快就下起了倾盆大雨。
小草不但没有顽强地对抗风暴，反而问榕树爷爷说；榕树爷爷，雨太大了。
我不能支持。
请帮我挡一下。
”“但是你要学会自己承受起起落落。
榕树说。
小草撅着嘴说:“我是一棵小榕树，只好摇头叹息，无可奈何。
这些事情我不用担心。
”榕爷爷只是想说点什么。
当他看到可怜的乱七八糟的草时，他又融化了，赶紧躲雨。
与此同时，在小草左边一片贫瘠的德邦土地上，一棵虚弱的松树顽强地抵抗着风暴。
![记叙文作文经典[10篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/7f9050b55ff7ba0d4a7302768e9951e79b89690c.png)
记叙文作文经典[10篇]记叙文作文篇1翻开诗集，看看那些爱国诗人，他们唱着国家的兴衰，吟着命运的沉浮，秀口一吐便是中华五千年的辉煌。
太多灵动的诗句触动着我，那动人心魄的美让我学会了热爱自然，热爱祖国，热爱生命。
在庐山的瀑布前，我吟着“日照香炉生紫烟”，体味着千年之前李白面对这人间飞瀑时瞬间的感动。
这位诗仙做梦都要做一个于山水寄人生的洒脱之士。
他做到了，他一手把玩着月亮，一手举着一壶花雕，头枕泰山，身卧黄河：“举杯邀明月，对影成三人”，多么完美的天人合一！不得不感叹他对于大自然的理解，黄河到了他笔下，成了“奔流到海不复回”的义无返顾，天姥山到他笔下，成了“烟涛微茫信难求”的飘渺仙境，诗的美是轻盈飘逸的.，它让我领略了自然的鬼斧神工，它美得让我想夹上诗集钻进自然再也不回来，与诗人们一道热爱自然，歌唱自然。
诗不仅有如清风的灵动，更有如山峦的沉郁。
古战场的刀光剑影后是一群热血沸腾的文人，王昌龄，岑参……从诗里，我能闻到烈酒的浓香，能听到将士誓师的悲壮。
“秦时名月汉时关，万里长征人未还”，王昌龄吼出这样的诗句时是怎样的悲壮！“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！”战士啊，谁会因此而嘲笑你呢？人们笑的，是懦夫，是怕死鬼！马革裹尸是无上的光荣，爱国，更是最高尚的情感。
诗让我体验了熊熊的爱国之火。
诗人们用一字一词垒起了一道万里长城，我站在长城上高呼：中华民族，顶天立地！当然，诗人们不仅爱国，他们也热爱自己，珍惜生命。
从隐士们质朴的诗句中，我感到了他们对生命最诚挚的敬意。
他们不忍让自己的生命沾上世俗的尘垢，而更愿意做一个戴月荷锄的山野村人。
“误落尘网中，一去三十年，羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
”陶潜这样说；“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山，”李白这样说。
敬重生命的哲学在千年之前就已经如此完美地演绎。
面对着物欲纵横的年代，我仿佛从诗中领悟到了一个真谛：敬重生命，善莫大焉。
诗给我的，也许早已不仅限于触动了，是感动，是震动。
经典高考满分作文精选10篇范文高考作文是每个学生都需要面对的大考，它需要考生在短时间内写出一篇通顺、有逻辑、表达准确、语言优美的作文。
为了帮助大家更好地备考，本文将为大家推荐10篇经典高考满分作文范文，供大家参考学习。
1.《我们的节日》在这篇作文中，作者写出了他们学校里的“校园日”这个特殊活动，指出了这种集体活动对于学生们的影响，更重要的是，文章中体现出了一种对于传统文化和历史的尊重和传承。
2.《健康》“健康是福”，这是我们常说的话。
这篇作文写出了作者对于“健康”这个概念的理解和认识，论述了健康对于人们的重要性，从饮食、运动、心理等多个角度讲述如何保持健康。
3. 《人生是一场旅行》这篇作文主要是讲述了人生的旅程，引导读者思考“旅行”的意义。
作者通过比喻，让人们在旅行中体验人生，让人们有了不同的角度看待生活和人生。
4.《爱与孝》这篇作文写出了作者的爱和孝。
作者通过写母亲生病后，自己的付出和关心，展现了爱和孝的深刻内涵，表达了人与人之间的亲情，以及我们每个人对待家庭和亲人的态度。
5.《心中的花朵》这篇作文首先引出了人们对于外在美的追求，接着从心灵的角度，描述了作者内心中的花朵。
作者通过描绘自己的心灵小花园，让读者意识到心灵之美的价值，并且让人们去发现自己心中的花朵，关注生命的本质。
6.《奋斗》《奋斗》是高考作文中最亲近人心的主题之一，这篇作文通过写出了作者对于奋斗这个话题的思考和认识。
让人们明白奋斗的意义所在，认识到无论是在学习还是工作中，奋斗都是必不可少的。
7.《环保》当今社会，环保已经成为了很多人关注的焦点。
这篇作文通过写垃圾分类，创新节能、绿色交通等环保措施，强调了环保对于人类生存的重要性，同时也提醒人们环保是每个人都要承担的责任。
8.《读书与成长》学生时代的人们都有那么一两本书是陪伴自己度过童年，迈向青年的。
这篇文章通过写读书所带来的启示和成长，让读者走近图书馆、阅读书籍，感受读书的魅力和价值。
经典好作⽂摘抄（通⽤6篇）经典好作⽂摘抄（通⽤6篇） 作⽂是我们语⽂教学中最为重要的⼀个部分，每⼀个学⽣都应该好好的学习掌握，努⼒提⾼⾃⼰的篇），欢迎阅读。
写作⽔平。
以下是⼩编整理的经典好作⽂摘抄（通⽤6 ⽣活多么的美好呀！有许多令我们快乐的⼈和事，让我最难忘的要算国庆训练了。
⼋⽉份我被选上了当国庆志愿者，从那时开始，我们就进⼊了艰苦的训练，每天早上七点到校，与灼热的太阳展开了⼀场⼤战，每次我们都挥汗如⾬、汗流浃背，但我们都默默坚持着。
我们最喜欢的天⽓是没有灼热太阳的阴天。
正当我想着：⼜是阴天，太好了。
我们正在赶往良乡机场参加第⼀次的合练，看着阴沉沉的天我⾼兴⽽且兴奋。
到了之后我们像往常的排练⼀样，拿出道具开始演练，不⼀会⼉就下起了⾖⼤的⾬点，越来越⼤，向我们排⼭倒海的涌来，我们每个⼈都穿上了⾬⾐，我们抬⼿翻花时，⾬⽔就顺流⽽下，进⼊了我们的袖⼦⾥，密封了外⾯的凉⽓，让汗⽑孔⽆法出⽓，我有⼀些闷热的感觉，随着时间的推移，让我感到忍⽆可忍，只好打开了帽⼦，顿时闷热之感就不见了，⾬⽔从头发上慢慢的流了下来，让我痒痒得忍不住去抓，我带的⽩帽⼦，不⼀会⼉就被⾬⽔打湿了，我只好再戴上⾬帽，闷热让我同样的难受，但我知道，这次演练⾮常重要，我从始⾄终也没有出过错，演练结束了，但我们每⼀个⼈都⼗分的疲倦，但脸上都写满了快乐。
这只是个开始，但我们每个⼈都努⼒去做了，我们最后去了天安门⼴场参加了最后的演练，这次不但锻炼了我们的体魄，更是在锻炼了我们的意志。
以后回忆时，这将成为最美好的回忆，每天美好快乐的事情时时发⽣，这也成为了我最美好的回忆。
经典好作⽂摘抄篇2 ⼜是⼀个周末，⽽我，⼜是⾃⼰在家。
⾯对着电脑发呆，不知写什么好。
突然间感觉⾃⼰像是被这个世界抛弃了，或者是⾃⼰对这个世界厌倦了。
总之，现在在我⾯前的这个社会，让我感觉好陌⽣，好可怕。
时间的列车⾛⾛停停，我时不时的望向窗外，却⽆⼼欣赏窗外的景⾊。
历年经典高考满分作文（通用60篇）历年经典高考满分作文（通用60篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的历年经典高考满分作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
历年经典高考满分作文篇1人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
也许每个人都是双重的性格，有活泼有感伤，有温柔有倔强。
一个人内心是需要坚硬的，在这个弱肉强食的当代，风情万种的林黛玉本就难以生存，薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。
这个发展迅猛的社会，竞争不断压力不减，你不坚强，脆弱根本没人管。
受了委屈，对新环境的不适应，工作的不顺利等等，都需要自己慢慢消化，外面不会有人宠你照顾你，这个时候不坚强，不让自己变得坚硬起来，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不会有人给你半分怜悯半分同情，在这个社会，能依靠的也只有自己，都市里的生活与竞争，已经远远超越人们承受的极限，前段时间往上特别流行的一句话说，不管晚上经历了怎样的泣不成声，明日醒来世界依然车水马龙。
没人管你背后的辛酸与无辜，没人会管你内心的挣扎与无助。
在此种境地，你不坚强，脆弱给谁看？哭几声是不是一起哦饿问题都可以迎刃而解？当然不可能，这个社会，也正是因为有这些坚强的人们的存在，才日益快速发展起来。
然而，一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无味，寡淡的几乎将人逼疯。
这个时候，你还会因为听到一首好歌感动的热泪盈眶吗？你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗？上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗？如果你还会，说明你内心还温柔着，你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。
因为温柔，会为一只猫感动，会为一只鸟驻足，辛苦繁杂的生活过后，偶尔还能享受生活的浪漫，于是一切就不会只是枯燥无聊，会发现这个世界是有童话存在的。
经典高考满分作文精选10篇范文作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些满分作文，灵活运用。
那你知道经典高考满分作文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于经典高考满分作文精选范文。
希望可以帮助大家。
经典高考满分作文1彭说：“传统文化是我的精神食粮。
”生于斯，长于斯，浑金璞玉，天然美质。
文化盛宴，浸了你的魂，摄了你的魄，卒成丰富的内在。
是的，文化是我一生的行囊。
也曾“之乎者也”翩翩儒雅风度，也曾大碗喝酒，畅快案酒果子刀切牛肉。
文化熏陶渲染、陶冶心性，养育情怀。
情感丰富来源于文化的底蕴。
正如古语“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。
恰似朗月清风，不知不觉文化融在了品性里，成为一生的底色。
就好比沙龙孕育了林徽因这样的奇女子，骨子里都带着一种动人心魄的柔美。
亦或是沈从文笔下的翠翠“好似山里的黄鹿，从不想痛苦的事，从不发怒，从不伤心。
”眸子里显现着山水的灵性。
这种无法否认又不抗拒的文化的力量，会让异域之人赛珍珠在晚年念念不忘曾养育她的中国，带着一种文化的忧伤。
文化是一个人的魂魄，无论是信天游还是沂蒙小调或是闵音，都在生命里唱响。
《雅舍谈吃》中，梁先生大谈令他魂牵梦绕的正阳楼的烤肉，薄如纸的烧饼和一鸭三吃的北平烤鸭。
老北京的文化符号连同胡同与冰糖葫芦刻到了他的脑海里，在内心中未然成杯。
抑或是叶子说她发了疯地想念南京，想念路边摊的虾皮小混沌，想念夜晚柏油马路上油沆气混着半酸半甜的果皮的味道。
嗔怪南京人将车站修在周围绿得不像话的群山。
这是石头城的美，南京人的品性。
文化地域的美及魅力让生活丰富且安详。
所以说，鸿蒙之初接受教育文化自然而然得了地域的灵气。
传统教育中《颜氏家书》更是以“令熟读经史子集”为教育目标的，潜移默化，耳濡目染，我们成了文化的一部分或者或者说文化成为自我的内在。
而这种巨大的影响，是夏怀骂虫，玩物成痴的壬世襄的率性人生，是沈从文念念不忘的凤凰古镇，是莫言传奇魔幻的山东高密乡。
今生今世，定时和骨子里的文化白首相依，不离不弃。
高考经典满分作文(10篇)高g考经典满分作文(10篇)高g考满分作文在每一年中都会很受关注,只有作文拿高分,高g考语文才能打高分,下面是我为大家整理的高g考经典满分作文，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!高g考经典满分作文【篇1】我是一名小志愿者，参加过许多公益活动。
但令我最难忘的是一次慰问老兵的活动了。
这天，我和同学们相约乘车来到了慰问老兵的地方。
我们先为老兵们献上了我们买来的鲜花，送给他们水果食品。
接着，就是慰问表演。
这时，有位阿姨说：“谁来为老兵爷爷唱首歌?”全场一下鸦雀无声，我也不敢出声，其实也不是我不会唱，而是我胆子小不敢唱。
突然，坐在我背后的同学推了我一下，并说：“洪铭想唱”。
我顿时脸红了，回过头去狠狠地盯了他一眼，他却抿着嘴笑。
我低着头，还是不敢上去。
可是台下传来了阵阵掌声。
我不得不硬着头皮走上台去为老兵们唱了一首歌——《天上的#39;布达拉》。
一开始，我还有点紧张，但到后来看见老兵爷爷微笑看着我，我也渐渐放开了，胆子也就大起来了。
随之，歌声越来越响亮，终于唱完了，我才松了口气。
此时，台下又一次响起了热烈的掌声。
我想这掌声是对我最好的认可。
看见我上去表演，我们班的同学也一个个为老兵爷爷唱歌、跳舞，有的吹乐器，还有的讲笑话。
个个都使出了浑身解数。
老兵爷爷们都开心地笑了。
看着老兵爷爷们那花白的头发，还有那饱经沧桑的脸，我仿佛看见了他们浴血沙场，保卫家园的情景，对这几位老兵爷爷产生了由衷的敬意。
我想：是老兵爷爷们用自己的青春和热血，换来了我们今天的幸福生活，我们要珍惜啊!高g考经典满分作文【篇2】人生有几个季节。
有必须忍耐的冬天，也有在明丽的阳光下，像小树一样茁壮成长的春天。
特别是二的成功之中，认为自己有非凡的能力，也能做到一切事情。
它变成了美女媒体追逐的对象，生活极尽奢华，他一共花去了3.24亿美元。
然而，一年以后，詹森公司的股票从168美元狂跌到2美元，沉浸在美梦中的詹森终于被惊醒了。
经典伴我成长作文•相关推荐爱也让我更加任性。
我常读的经典就是《论语》，其中有许多孔子说的名言让我记忆犹新。
记得一次，我从《论语》上得到了一句话“己所不欲，勿施于人”。
这句话是什么意思呢？年幼的我感到十分不解，我便去问妈妈，妈妈说：“只有自己领悟的东西，才能记得清楚，你自己领悟吧！”吃晚饭时，我无意之中夹了一块油腻腻的肥肉，咦————我夹起来闻了闻，皱着眉头跑到妈妈那里夹给妈妈吃，妈妈意味深长地说：“这就是你问我的‘己所不欲，勿施于人’呐！”，哦，这不就是我一直思索的吗：自己所不想要的，不能强加在别人身上。
《论语》就像是我们的好朋友一样，陪伴着我成长。
这本影响了中国两千多年的儒家记得著作之一也深深地影响着我，当我不知怎么学习时，它就告诉我“学而不思则罔，思而不学则殆”；当我受到别人误会时，它就会告诉我“人不知不愠，不亦君子乎”；当我玩了一整天，玩的忘乎所以时，它就会告诉我“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎？”当我……人生犹如一条漫漫长路，会面临着许多岔路，当我一不小心走进了岔路，这时它就会提醒我，它就会国学经典。
它是中华民族几千年来的文化瑰宝，是祖祖辈辈们用智慧和汗水凝聚起来的。
它陪伴着每一个中华儿女的成长，如同知己一样，指引这我们前进的方向。
我们就像一颗颗小树苗，需要充足的营养，而国学经典就像阳光、雨露一样浇灌这我们，让我们茁壮成长，中华文化是源远流长的，是博大精深的，需要我们新一代的青少年去挖掘，去发现，去将它发扬光大。
它的魅力与智慧将伴随着我们的一生。
经典伴我成长作文篇2你知道什么是经典吗？经典是一种风格，是最具有持久价值的文化传统及代表作品，是最具有典范性、权威性的经久不衰的万世之作，。
经典伴我成长。
在我刚学会认字的时候，妈妈就给我买了一本《伊索寓言》，每天从幼儿园回来妈妈就陪我读书里面的小故事，通过这些故事我学会了用自己的智慧面对那些坏人，并打败他们。
经典伴我成长。
经典名著的作文5篇作文主题明确有助于读者更好地理解作者的意图和表达，从而更好地与作品产生情感连接，写作文可以帮助我们更好地表达自己的情感和思想，以下是作者精心为您推荐的经典名著的作文5篇，供大家参考。
经典名著的作文篇1第一次读《鲁宾逊漂流记》是在我很小的时候。
当我看到它的封面，我立刻就被吸引了——绿树环绕的小岛、蔚蓝的大海，几只海鸥自在地飞翔着。
这本书的确很有趣，书中的鲁滨逊有着非凡的传奇经历，一次次的惊险历程让我爱不释手。
初中，我再一次翻开这本书，才发现，《鲁宾逊漂流记》不只是讲述了一段传奇的故事，书中的鲁滨逊是一个顽强而孤独的冒险者，一个奋勇向前的勇士，一个积极乐观的智者。
他勇敢坚强，乐观积极，让我受益匪浅。
“在最不幸的环境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到得以安慰的事情。
”这是鲁滨逊在遭遇不幸是对自己勉励的话语，这也是鲁滨逊人生的态度。
当他在海上遭遇巨浪时，他并没有听天由命，而是竭尽全力向岸上游去；当他突发疟疾时，他并没有消极悲痛，而是寻找一切办法积极面对病魔；当他遇到食人族的袭击时，他并没有惶惶不安，而是冷静应对，救下了星期五……他不屑守成，倾心开拓，三番五次抛开小康之家，出海闯天下。
他理智冷静于劳动并善于劳动。
他遭遇海难，流落到荒岛以后，不坐叹命运不公而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫农服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。
阿斯图利亚斯曾经说过：“只有那些勇敢镇定的人才能熬过黑暗，迎来光明。
”鲁滨逊就是这样的人，顽强、勇敢、乐观、积极，这些品质让我终身受益。
合上书，轻轻抚摸着略显陈旧的书角，是他让我懂得许多，是他陪伴着我成长。
经典名著的作文篇2平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇。
全景式地描写了中国现代城乡生活通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象。
人生的自尊，自信和自强，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。
以经典为题的作⽂(5篇) 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？以下是店铺为⼤家收集的以经典为题的作⽂，希望对⼤家有所帮助。
以经典为题的作⽂1 ⼼中的偶像是我前进的动⼒当历史的长河消逝在时间的⼤海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的⼼中。
他们就像⼼中的⼀枝莲花——出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖。
不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动⼒。
当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画⾯，是否还记得那“举世皆浊我独清，世⼈皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场⾯。
屈原，你是我们智慧与情感动⼒的源泉。
当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战⽕，是否还记得那“⽣当作⼈杰，死亦为⿁雄”的项⽻⾃刎乌江的场⾯。
项⽻，你是我们英勇⽓概的源泉与动⼒。
顾城曾经说过：“⿊夜给了我⿊⾊的眼睛，我却⽤它寻找光明。
”在我⼼⾥，每⼀位偶像，都给我带来了⽣命的激情与动⼒。
也许洪战辉可以扔下⼩不点，可他选择了坚守责任;也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地⾏医，可她⼼⾥放不下乡亲;也许陈健可以违背诺⾔，到⼤陆去发展，但他铭记着他⼈的恩情;也许丛飞可以享受荣华富贵， 但他⼼系着贫困⼭村的孩⼦。
每⼀位不平凡的偶像，都以不同的⽅式在⿎励着我、推动着我。
偶像，它是你前进的动⼒。
当你迷茫时，读到“莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君”，你会看清⾃⼰的⽬标;当你失落时，读到“⼭重⽔复疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村”，你会看到⼀丝光明。
即使你现在只是⼀只柔弱的雏鹰，但你有蓝天为你的偶像，只要你⼼存⾼远，终可以直击蓝天，俯视⼤地;即使你现在只是⼀条涓涓细流，但你有⼤海作为你的偶像，只要你锲⽽不舍，终会拥抱⼤海;即使你现在只是⼀株稚嫩的树苗，但你有⼤树作为你的偶像，只要你坚忍不拔，终会长成参天⼤树！ 偶像，我们⽣命动⼒的不竭源泉！让我们⽤知识为船，⽤⾏动为帆，⽤偶像为舵，满怀激情地驶向成功的彼岸。
2011学年度第一学期小学五年级班主任工作计划本学期，我成为了五年级班的班主任，根据学校以及教导处的工作计划，制定了新学期的班级工作计划。
一班级基本情况本班原有学生51人，本学期转入学生2人，本学期转出学生1人，现有学生53人。
本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。
大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促。
在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二本学期工作目标1 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2 贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。
3 积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4 注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5 信任小干部，培养学生的管理能力，并争取让全班的学说那根都有当班干部的经历。
6 争取在学校举行的各项比赛中有好的成绩。
三具体措施1 充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。
向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。
让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2 利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。
正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。
主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
3 发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。
4 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
5 布置好教室环境，增强学习气氛。
6 在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
7 重视“五项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行。
制定人：郑晓宇2011学年五年级上册语文教学计划一.学情分析本班共有学生52人。
其中男生29人，女生23 人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，85%的学生综合测试达到优秀水平。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、教材基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
三、教材的主要特点（一）专题组元的角度更加灵活多样。
（二）加强整合的编写目的更加明确。
（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
（四）强化导学功能，引导学生思考。
（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。
（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
四、教学目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
五、单元重点、难点第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。
更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。
第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。
引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示——这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。
第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。
同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。
学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。
习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。
第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。
同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。
六、教学措施从整体上把握小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。
对学生在中年级阶段未达到的目标，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。
1、引导用生活中的实例，加深对语言文字的理解。
2、结合课文的学习引导课外阅读。
3．从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作。
4、安排综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。
5、充分运用多媒体教学，培养学生的学习兴趣，加深学生对学习内容的理解。
6、积极营造民主、和谐的课堂气氛，让学生真正成为课堂上的小主人。
七、教学时间安排第一组课文10——14课时第二组课文11——14课时第三组课文11——14课时第四组课文10——13课时第五组课文12——14课时第六组课文11——13课时第七组课文10——13课时第八组课文14——15课时总计89——110课时《窃读记》教学设计【教学目标】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、支撑”等词语。
２、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感情作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
３、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
【教学准备】１、观察生活中书店人们的活动情况。
２、生字、词卡片。
【教学过程】第一课时一、激情讲述，引发兴趣孩子们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。
读书是一种享受，一种快乐。
读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。
那么，你们有没有过这样的经历与感受呢？（学生放谈读书的经历与体会，教师根据学生的汇报适当给以激励与点评。
）刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣。
是啊，读书能使人奋进，使人进步，读书也是一个人生命的需要。
有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃读”。
这究竟是怎么回事呢？今天，我们就来学习这样一篇课文──《窃读记》。
二、板书课题，师生质疑１、板书课题──窃读记。
２、齐读课题，读后，你有什么疑问？３、学生质疑：（在什么地方窃读？为什么要窃读？是怎么窃读的？窃读是怎样的感受？）４、师质疑：（作者是用什么方法把窃读的滋味写清楚、具体的？）三、初读课文，落实字词１、请同学们带着这些问题，放声朗读课文。
２、读完课文后解决质疑中较简单的问题。
３、学生在文中勾画出生字词，自学生字词。
４、学生交流识记生字词的方法。
５、利用生字卡片，用多种方法让学生读生字词，达到熟记的目的。
６、体会有关词语的含义：适宜：适合，相宜。
文中指在书店人多、无人注意到“我”的这种环境与“我”只读不买的“窃读”行为相适合。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的。
每当感觉到书店里店员态度变化时，“我”就会放下书离开。
饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。
依依不舍：留恋，不忍分离。
四、再读课文，理清脉络１、学习一篇课文最好的方法就是多读，读懂意思，读出味道。
