高考生物一轮复习第9单元生物与环境第33讲生态系统的结构与能量流动课件

第九单元 生物与环境
第33讲 生态系统的结构与能量流动
考纲要求
1.生态系统的结构(Ⅰ)。
2.生态系统中能量流动的基本规
律及应用(Ⅱ)。
内容索引
考点一 生态系统的结构 考点二 生态系统的能量流动 聚焦热点题型13 能量流动的相关计算题
知识网络 答题语句
重温高考 演练模拟
课时作业
生态系统的结构
考点一
3.食物链和食物网
(1)食物链
①食物链的起点一定是生产 者，后面的都是 消费 者，不含 分解者 和 非 生 物
的物质和能量。
②营养级一般不超过 5 个，这是因为能量沿食物链是逐级递减 的。
③食物链中体现的种间关系只有 捕食 。
④某一营养级生物的含义是该营养级的 所有生物 ，不代表单个生物个体，
也不一定是一个生物种群。
中的 化学能 ，从而可以被生物所利用
种子传播等具有重要作用 返回到无机环境中，供生产者重新利用
消费者 分解者
主要指 动物 等异 加快生态系统的 物质循环 ；对植物的 传粉 、 主要是营 腐生 生 将动植物遗体和动物的排遗物分解成 无机物 ，
易错提醒 对生态系统生物成分认识的四个误区 误区1：生产者都是绿色植物：蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生 产者，应该说生产者包含绿色植物。 误区2：植物都是生产者：菟丝子营寄生生活，属于消费者。 误区3：动物都是消费者：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体或排泄 物为食的腐食性动物属于分解者。 误区4：细菌都是分解者：硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细 菌属于消费者。 (2)营养结构： 食物链和食物网 。
蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。
(2)图中的食物链为什么能构成食物网？ 提示
因为有的生物可以被多种生物所捕食，有的生物可以捕食多种生物。 (3)图中哪些生物同时具有捕食和竞争两种种间关系？ 提示
吃虫鸟和蜘蛛、青蛙和蜘蛛、猫头鹰和蛇。
(4)如果大量引入兔，短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影响？ 提示 狐的数量会增加，其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。
解析
命题点一 生态系统成分的判断
2.如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是 答案
解析
A.甲是生产者，它是生态系统的基石
B.乙是消费者，包括全部的异养生物
C.生态系统的能量主要来源于太阳能
D.图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构
方法技巧
生态系统成分的判断方法
(1)根据生物类型判断生态系统的成分
诊断与思考 1.判断常考语句，澄清易混易错 (1)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生 长( √ ) (2)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌 都是分解者( × ) (3)生态系统的结构指的就是食物链和食物网( × ) (4)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大( × )
①“自养型生物”＝“生产者”， 即包括光能自养生物(包括绿色植物和
蓝藻等)和化能自养生物(包括硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)。
②“捕食异养或寄生异养型生物”＝“消费者”， 其不能直接把无机物
合成有机物，而是以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活。
③“腐生异养型生物” ＝“分解者”， 其是能把动植物的遗体、残枝败
梳理知识要点
1.生态系统的概念和类型 (1)概念：由 生物群落 与它的 无机环境 相互作用而形成的统一整体。 (2)生态系统的类型：(将a～j按类型入座) a.海洋生态系统 e.农田生态系统 b.草原生态系统 f.果园生态系统 c.城市生态系统 g.冻原生态系统 d.森林生态系统 h.淡水生态系统
探究命题方向
命题点一 生态系统成分的判断 1.(2016· 襄阳四中高三周考)中华灵芝，又名紫芝，是一种具有很高的药用 价值的珍贵真菌。下列说法中不正确的是 答案 A.紫芝是异养型生物，在生态系统中属于分解者 B.紫芝能分解动植物残体，处于食物链的顶端 C.紫芝的药用价值属于生物多样性的直接价值 D.禁止采伐紫芝属于对生物多样性进行就地保护
(2)食物网 ①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此 相互交错 连接成的复杂营 养结构。 ②形成原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物， 而一种植食性动物既可能吃 多种植物，也可能被 多种肉食性动物 所食。 ③特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的 营养级 ；食 物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，还有 竞争 。 (3)食物链和食物网的功能：是生态系统能量流动和物质循环 的渠道。
命题点二 食物链和食物网的分析方法
3. 如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中，
不正确的是 答案
解析
A.生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是
多种生物在不同食物链中占有不同营养级
B.该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的
关系分别是捕食和竞争 C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者， 未体现的成分是分解者 D.鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级
(5)三级消费者在食物链中属于第四营养级( √ ) (6)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统( × )
2.分析命题热图，明确答题要点 如图表示某陆地生态系统的食物网， 请据图回答下列问题： (1)图中共有几条食物链？请写出最 长的食物链。 提示 图中共有8条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→
i.荒漠生态系统 j.人工林水域生态系统： a、h
陆地生态系统： b、d、g、i
人工生态系统： c、e、f、j
2.生态系统的结构 (1)组成成分 成分 范畴 作用 非生物的物 阳光 、热能、 水 、 生物群落中物质和能量的根本来源 质和能量 空气、无机盐等 生产者 自养生物，主要 是 绿色植物 养型生物 活的细菌和真菌 把无机物制造成有机物 ，把光能转化为有机物
叶转变成无机物的腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓等)。
(2)根据结构图判断生态系统的成分 如图所示，先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和 能量”和“生产者”，则A、B为消费者和分解者；再根据 出入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的 D为“生产者”，指入箭头多的C为“非生物的物质和能 量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。