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小学电教工作实施方案范文(精选)一、前言随着信息技术的迅速发展，电教已经成为学校教育教学中不可或缺的一部分。
小学作为孩子们学习的起点，电教在小学的实施尤为重要。
本文将详细介绍小学电教工作实施方案。
二、实施目标1.提高教学效果：通过电教手段，使学生更加积极主动地参与到学习中，提高学习质量。
2.培养创新能力：通过电教手段，培养学生的创新思维和实践能力，开拓他们的眼界，培养他们的聪明才智。
3.提高教师专业素养：通过教师在电教实施中的参与与实践，提升教师的信息技术水平，增强其教学能力。
三、实施步骤1.制定电教实施规划：制定学校的电教实施规划，包括电教设备的购置与维护、电教教师的培训与发展等方面。
规划需明确目标、措施和时间计划。
2.购置电教设备：根据实施规划，购买符合小学教学需求的电教设备，如投影仪、电脑、音响等，并配备相应的软件和教材。
3.教师培训与发展：组织教师参加电教培训班，提升其电教技术水平和教学能力，并指派专门的教师负责电教实施与管理。
4.教研活动与资源共享：建立电教教研组，通过交流经验和资源共享，不断提高教师的电教实施能力。
5.教学实施与评估：教师在课堂上运用电教手段进行教学，并按照学校规定的教学评估标准进行评估和反馈。
四、实施内容1.优化课堂教学：教师在课堂上利用电教设备进行教学，示范与学生互动，提高学生的学习积极性和主动性。
2.个性化学习：利用电教手段，为学生提供个性化的学习资源和学习方案，满足学生不同的学习需求。
3.素质教育课程：通过电教手段，开设素质教育课程，培养学生的艺术、体育、科技等方面的兴趣和能力。
4.远程教育：通过视频会议等远程教育手段，为学生提供优质的教育资源，开拓学生的视野。
5.电子课本和学习平台：利用电子课本和学习平台，实现教学资源的共享和学习效果的评估，激发学生学习的兴趣。
五、实施保障1.电教设备的维护与更新：学校要建立电教设备的维护保养制度，定期检查设备的使用情况，及时修复故障，并根据实际情况进行设备的更新和升级。
小学电化教学工作计划范本一、指导思想以学校工作要点为中心，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全体师生的信息技术素养和信息技术应用能力，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。
二、主要工作及实施要求（一）加强信息技术培训与教学，进一步提高教师与学生信息技术能力。
1、按上级有关要求，继续做好教师“信息技术与课程整合”的培训工作，做到理论培训与实践操作相结合。
2、积极组织好校本培训工作，使我校教师能制作出更加精美的多媒体课件，部分教师能制作出专题学习材料。
及时组织教师进行电教技能教学的探讨。
3、积极组织有关教师参加上级部门组织的相关电教培训活动。
4、搞好活动课程。
开展丰富多彩的信息技术兴趣小组活动。
如文字编辑、电脑绘画、电脑小报等，在活动中培养学生的信息技术兴趣、合作意识、动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用自己的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子，力争在各级活动和比赛中取得优良成绩。
5、填写好电脑使用记录，填写好维修申请单，以便学校做好维修计划。
6、本学期各科教师积极开展多媒体教学，主动运用现代化教学工具，全面提高教学质量。
7、发挥电教器材的作用，让现有的器材最大化的发挥作用，不能造成资源的闲置及浪费。
（二）加强电教实验研究，进一步提高教育信息技术的应用。
1、继续加强各学科“信息技术与课程整合”的研究工作，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。
“整合”不是信息技术与课程的简单相加，而是以课程为出发点，让信息技术服务于课程。
教师应当设法找出信息技术在哪些方面能有利于学习，能使学生完成那些用其它方法做不到的事，或者能让学生掌握用其他方法难以学到的一些重要技能。
2024年小学电化教学工作计划一、总体目标2024年，通过电化教学的推进，小学教学水平得到整体提升，教师利用电化教学手段提高了教学效果，学生的学习兴趣得到激发，学习成绩得到提高。
二、工作重点1.提升教师电化教学水平（1）开展专题培训活动，提高教师对电化教学的认识和应用能力。
（2）建设电化教学平台，提供教师资源和培训资料，促进教师自主学习和成长。
（3）鼓励教师参与电化教学研讨活动，分享经验和教材。
2.优化电化教学资源（1）收集整理优质的电化教学资源，形成电子教材和教学辅助材料。
（2）建设电化教室，配备互动白板和多媒体设备，提供良好的教学环境。
（3）推广使用电子教材，提高学生和教师的使用率。
3.推进电化教学应用（1）在各学科中推广电化教学，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
（2）开展电化教学教研活动，研究和分享电子教学案例和方法。
（3）引导学生合理使用电子设备，培养良好的电子学习习惯。
4.评估和改进电化教学效果（1）建立电化教学评估机制，定期对教学效果进行评估和分析。
（2）根据评估结果，及时调整和改进电化教学策略和方法。
（3）加强与家长的沟通，了解学生在电化教学中的表现和问题，并做好及时的反馈和教育指导。
三、具体措施1.提升教师电化教学水平（1）开展专题培训活动，组织教师参加电化教学培训课程，提高教师的电化教学能力和素养。
（2）建设电化教学平台，搭建教师交流的平台，分享电化教学资源和经验，促进教师自主学习和成长。
（3）组织电化教学研讨活动，邀请专家学者进行讲座和研讨，引导教师深入思考和探索电化教学的理论与实践。
2.优化电化教学资源（1）收集整理优质的电化教学资源，包括教学视频、电子课件、在线习题和实验模拟等，便于教师和学生使用。
（2）编写电子教材和教学辅助材料，根据课程标准和学科特点，设计符合学生认知规律的电子教材。
（3）建设电化教室，配备互动白板、投影仪和多媒体设备，提供多样化的教学媒体和工具支持。
小学电教工作实施方案范文(精选)一、背景分析随着信息技术的快速发展和智能设备的普及，电教在教育领域中的应用已经成为一种趋势。
电教作为一种新型的教学模式，可以有效提高教学效率、激发学生学习兴趣、开拓教学思路，被广泛应用于各级各类学校中。
因此，开展小学电教工作，对于提高教学质量、促进学生综合素质的培养具有重要意义。
二、目标设定1. 建立健全电教资源库，为教师和学生提供丰富的教学资源。
2. 提高教师的电教应用水平，促进教师的教学创新。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、具体方案1. 建立电教资源库（1）收集整理优质的电教资源，包括教学视频、教学软件、动画课件等，构建电教资源库。
（2）建设电教平台，为教师和学生提供便捷下载和使用电教资源的平台。
（3）定期更新电教资源，保持资源的新鲜度和有效性。
2. 提高教师的电教应用水平（1）开展电教培训，邀请专业的电教专家进行培训，提升教师的电教应用技能。
（2）建立电教观摩和交流机制，教师可以相互观摩课堂教学，分享电教教学经验。
（3）鼓励教师开展电教创新活动，推动教师在教学中运用电教手段，提高教学效果。
（4）设立电教示范课堂，对电教应用效果显著的教师进行表彰和奖励。
3. 激发学生的学习兴趣（1）在课堂教学中引入多媒体教学手段，如视频、动画等，吸引学生注意力，增强学习效果。
（2）组织学生参与电教制作，让学生通过制作教学视频、课件等方式，提高学生的创新精神和动手能力。
（3）开展电教比赛活动，鼓励学生积极参与，展现自己的学习成果和创作能力。
（4）建立学生学习档案，记录学生在电教学习中的表现和成绩，激励学生自觉学习，努力提高。
四、实施步骤1. 确定电教工作小组，明确分工，制定电教实施计划。
2. 建设电教资源库，收集整理电教资源。
3. 开展教师电教培训，提升教师的电教应用技能。
4. 设立电教示范课堂，推进电教创新活动。
5. 引入电教教学手段，激发学生的学习兴趣。
小学电教活动实施方案一、活动背景。
随着信息技术的飞速发展，电教活动已经成为小学教育中不可或缺的一部分。
电教活动不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以丰富教学内容，提高教学效果。
因此，制定一份科学合理的小学电教活动实施方案显得尤为重要。
二、活动目标。
1. 提高学生的学习兴趣，激发他们对知识的渴望。
2. 丰富教学内容，拓展学生的知识面，提高综合素质。
3. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
三、活动内容。
1. 选用合适的电教设备，如多媒体教室、电子白板等，为教学提供必要的硬件支持。
2. 确定电教活动的内容和形式，结合课程特点和学生实际，设计生动有趣的教学内容。
3. 制定详细的教学计划，包括活动时间、教学内容、教学方法等，确保活动的顺利进行。
4. 进行教师培训，提高教师的电教技能和教学水平，确保教学质量。
四、活动实施步骤。
1. 提前准备，确定活动内容和形式，准备好所需的电教设备和教材。
2. 活动开展，按照教学计划进行活动，教师根据实际情况进行灵活调整，确保教学效果。
3. 活动总结，对活动进行总结，分析活动中存在的问题和不足，为下一次活动做好准备。
五、活动评估。
1. 学生学习效果，通过课堂表现、作业成绩等多方面评估学生的学习效果。
2. 教师教学效果，通过学生反馈、教学观摩等方式评估教师的教学效果。
3. 活动整体效果，综合评估活动的整体效果，总结经验，不断完善活动方案。
六、活动保障。
1. 资金保障，学校要保证电教设备的正常运转，确保活动的顺利进行。
2. 技术支持，学校要提供必要的技术支持，解决教师在活动中遇到的技术问题。
3. 教学资源，学校要提供丰富的教学资源，为活动的开展提供保障。
七、活动效果。
通过电教活动的实施，可以有效提高学生的学习兴趣，丰富教学内容，提高教学效果。
同时，也可以促进教师的专业成长，提高教师的教学水平。
因此，制定一份科学合理的小学电教活动实施方案对于学校教育工作具有重要意义。
八、活动总结。
小学电教工作实施方案实施方案：小学电教工作1. 学校电教设备的采购和更新：- 确定学校的电教设备需求，包括电脑、投影仪、多媒体教学台等设备。
- 经过市场调研，选取具有品质保证和售后服务的供应商。
- 制定采购计划，确保设备的数量和种类满足学校教学和管理需求。
- 定期更新和维护设备，确保其正常运行和有效使用。
2. 建设电教平台和网络：- 搭建电教平台，包括设置网络服务器、安装管理软件等。
- 建设校园局域网，确保学校内各个教室和办公室都能够接入平台。
- 配备网络设备，如交换机、路由器等，确保网络的稳定性和安全性。
- 配置防火墙和安全软件，保护教育数据和学生隐私的安全。
3. 培训教师使用电教设备和平台：- 组织电教培训班，培训教师使用电教设备和平台进行教学。
- 为教师提供实际操作和实践的机会，帮助他们熟练掌握电教技术和教学方法。
- 提供教学资源和案例，让教师能够灵活运用电教技术和平台进行教学。
4. 教学资源的开发和整合：- 与教师合作，开发和制作适合小学教学的多媒体教学资源。
- 整合优质的教育资源，包括教材、教辅、网课等，供教师使用。
- 设计教学场景和教学活动，配合电教设备和平台的使用，提高课堂互动和学生参与度。
5. 考核和评价电教工作：- 设定评价指标，对电教工作进行定期考核和评价。
- 建立问题反馈机制，及时解决教师和学生在电教过程中遇到的问题。
- 收集学生和家长的反馈意见，不断改进和完善电教工作。
以上是小学电教工作的实施方案，通过采购设备、建设平台、培训教师、开发资源和评价工作等步骤，确保小学电教工作的顺利进行，提高教学质量和学生的学习效果。
小学电教工作实施方案一、指导思想为适应新时代教育发展的需要，推进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，促进教师的专业发展，学校制定了《》。
二、工作目标1. 提高教师信息技术应用能力，促进教育教学改革。
2. 提高学生信息技术素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 提高学校教育教学质量，促进学校教育现代化。
三、工作内容1. 加强信息技术基础设施建设。
2. 推进信息技术与教育教学的深度融合。
3. 开展信息技术应用培训。
4. 组织信息技术教学竞赛。
5. 加强信息技术安全管理。
四、工作措施1. 建立健全组织机构。
2. 制定完善规章制度。
3. 加强人员培训。
4. 加大经费投入。
5. 加强过程管理。
五、工作步骤1. 调研分析。
2. 制定方案。
3. 组织实施。
4. 检查评估。
5. 总结提高。
六、工作保障1. 组织保障。
2. 制度保障。
3. 经费保障。
4. 人员保障。
七、工作考核1. 建立考核指标体系。
2. 定期开展考核评估。
3. 考核结果作为评价教师工作绩效的重要依据。
八、工作宣传1. 利用学校网站、微信公众号等平台，宣传电教工作的重要性。
2. 组织电教工作成果展示活动，提高师生对电教工作的认识。
3. 加强与家长、社会的沟通，争取各方对电教工作的支持。
九、工作监督1. 建立健全监督机制。
2. 接受上级部门和社会的监督。
3. 对电教工作存在的问题及时进行整改。
十、工作创新1. 探索信息技术与教育教学深度融合的有效途径。
2. 创新电教工作管理模式。
3. 开展电教工作研究，不断提高电教工作水平。
通过以上措施，我校将努力提高电教工作水平，为培养新时代优秀人才，推进教育现代化贡献力量。
小学电教工作实施方案
实施方案：
一、设备准备：
1. 购买电教设备，包括电脑、投影仪、音响等。
2. 安装电教设备，确保设备能正常运行。
二、培训师资：
1. 选派教师参加电教培训课程，提升其使用电教设备的能力。
2. 通过学习和实践，培养教师的电教教学能力，使其能够熟练操作电教设备并灵活运用。
三、制定教学方案：
1. 结合学科教学大纲，制定相应的电教教学方案。
2. 设计生动有趣的多媒体教学课件，提高学习的趣味性和互动性。
四、教学实施：
1. 在正式课堂上，教师通过使用电教设备展示教学内容。
如：播放学习视频、操练题等。
2. 教师与学生进行互动，提问和答疑，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 对于某些概念难以理解的内容，教师通过电教设备展示进一步解释，帮助学生理解。
五、教学评估：
1. 引入学生评价的机制，收集学生对使用电教设备教学的反馈。
2. 教师进行自我评估，不断改进和优化电教教学的方式和方法。
六、结果评估：
1. 对学生的学习成果进行评估，比较使用电教设备前后的学习效果。
2. 对教师的教学效果进行评估，比较使用电教设备前后的教学质量。
七、总结分享：
1. 教师之间进行交流和分享，总结使用电教设备的经验和效果。
2. 通过教研活动，进一步推广和应用电教教学手段。
小学电教工作实施方案范文(精选篇)
为了提高小学生的学习效果，培养他们的综合素质，我校将开展电教工作，具体实施方案如下：
一、确定小学电教工作目标
通过电教手段，提高学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维，促进学生综合素质的全面发展。
二、优化教学资源
1.建设多媒体教室，配备液晶电视、投影仪等设备，提供更好
的教学环境。
2.采购教学软件、电子课本等资源，拓宽学生的学习资料来源。
3.培训教师，提高他们运用电教手段的能力。
三、制定电教课程
1.结合教材要求和学生学习特点，制定电教课程表。
保证电教
在教学中的合理应用。
2.注重电教课程和传统课程的有机衔接，使学生在电教过程中
能够获得更多的知识和技能。
四、推行学生自主学习模式
1.利用电教手段，提供学生自主学习的机会。
培养学生合理规
划学习时间，主动探究和解决问题的习惯。
2.建立电教资源库，供学生在课后自行选择学习内容，培养学
生自主学习的习惯。
五、评价电教效果
1.建立电教效果评价机制，定期对电教工作进行评估。
2.通过学生调查问卷、观察记录等方式，获取对电教工作的反
馈意见，及时改进电教工作。
六、加强家校合作，共同推进电教工作
1.邀请家长参加学校电教工作培训，提高家长对电教工作的认
识和支持。
2.鼓励家长在家庭中配备电教设备，提供适合学生学习的环境。
以上是我校小学电教工作的实施方案，希望能够通过电教手段，提高小学生的学习效果，培养他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学电教工作实施方案范文(精选篇)一、前言随着信息技术的不断发展，电教已经成为现代教育的重要组成部分。
在小学教育中，电教可以有效地提升教学效果，提高学生的学习兴趣和能力。
本实施方案的目的是为了指导小学电教工作的开展，使之更加规范、有效。
二、目标1.提供优质的教育资源：通过电教手段，为学生提供丰富、多样的教育资源，激发学生的学习兴趣。
2.提高教学效果：通过电教手段，提高教学的效果和效率，培养学生的综合能力。
3.提升教师的教学水平：通过电教工作，提升教师的教学水平和专业素质，为教师提供专业培训和资源支持。
三、实施步骤1.教师培训为了提高教师的电教能力，学校需要组织相关的培训活动，使教师了解电教的基本原理和技术操作，具备使用电教设备的能力。
2.电教资源建设学校需要建立电教资源库，收集和整理优质的电教资源，包括电子文档、教学视频、教学软件等。
同时，学校还应购置合适的电教设备，如电子白板、多媒体投影仪等。
3.电教课程设计根据学生的学习需求和教学目标，教师需要设计适合电教的课程。
电教课程要结合教科书和电教资源，充分利用电教设备的功能，提高课堂教学的效果。
4.电教课堂教学在电教课堂教学中，教师需要灵活运用电教设备和资源，将教学内容以多媒体的形式呈现给学生，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师还需要针对学生的实际情况，进行个性化教学，提供更好的学习支持。
5.教学评估学校需要建立健全的教学评估制度，对电教课堂教学进行评估，及时发现和解决问题，确保教学效果和质量。
四、资源支持1.政策支持学校可以结合教育部、科技部等相关部门的政策，争取政府的支持和资金。
政府可以提供教育信息化的基础设施建设和专业培训。
2.选购设备学校要合理配置电教设备，购置高质量、高性能的电子白板、多媒体投影仪等设备，使之能够满足教学需求。
3.电教资源共享学校可以与其他学校进行资源共享，共同建设和维护电教资源库，提高资源利用效率和质量。
五、评估1.学生评估学生评估可以通过问卷调查、座谈会等方式进行，了解学生对电教教学的意见和建议，及时改进和优化教学。
南小字[2012] 5号签发人：赵世书
永昌县南坝中心小学
关于上报南坝中心小学实验、电化教学工作
实施方案的报告
永昌县教育局：
现将《永昌县南坝中心小学实验、电化教学工作实施方案》呈报给你们，请审阅，并提出修改意见。
特此报告
二○一二年三月二日
主题词：实验电化教学实施方案
永昌县南坝中心小学 2012年３月２日印发
永昌县南坝中心小学
实验、电化教学工作实施方案为了进一步规范实验、电化教学管理，提高设备利用率和电化普及率，提高教学质量、促进教育均衡发展，根据县教育局研究制定的《关于进一步加强全县中小学实验、电化教学工作的实施意见》，现就进一步加强我校实验及电化教学工作，特做本方案。
一、指导思想：
为全面推进素质教育，深化课堂改革，加强教育技术的推广和应用，充分发挥实验室、多媒体电教室的效益，充分发挥国家教育资源，落实县局的实验、电化教学为新课程服务，充分利用实验室、多媒体的功能，为新世纪培养合格的建设者和接班人。
结合我校的发展现状，加快学校实验、电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍实验、电化教育技术的应用水平，全面实施素质教育。
我校实验、电化教育工作，要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。
坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。
二、组织机构：
为了提高我校教育教学质量的基础性工作，学校把教育
信息化建设和电化教育普及作为提升学校办学水平的必由之路，真正列入重要议事日程。
学校成立由分管教学的副校长任组长、教导主任为副组长和实验教师代表为成员的实验教学领导小组，切实加强对实验教学工作的领导，以有力、有效的措施，切实抓紧抓好实验教学、信息化建设工作和仪器设备的有效使用。
领导小组成员如下：
组长：秦吉奎南坝中心小学副校长
副组长：和军南坝中心小学教导主任
成员：吕多民姚志生刘开盛乔作栋
三、工作职责：
为了加强我校电教中心及教研室建设，进一步发挥其指导、管理、作用广泛开展调查研究，集思广益，充分发挥集体力量，不断提高全县实验教学的质量和信息化建设水平，切实履行如下工作职责：
(一)负责学校实验研究、电化教学课题的立项、申报、管理和评审工作。
(二)负责学校实践教学论文的征集和科研成果的登记工作。
(三)加强实验教学及电化教育的调查研究，验教学及电化教学指导工作。
(四)负责各科专(兼)职实验员，电教工作人员的培训及业务指导，参与学校实验教学、电化教学工作考评。
(五)参与县级实验教学研讨活动、实验操作技能竞赛活动、重难点实验攻关活动、实验学科带头人和骨干评选活动等。
(六)协助制订本校学科实验教学工作评价指标体系。
四、全面落实工作要求
学校要根据教育部和省、市、县对中小学实验教学工作和教育信息化要求，进一步抓好学校实验和电化教学工作，要按照新课程规定，开齐开足实验课，保证实验教学质量，切忌用黑板和其他手段取代学生动手实验；充分利用实验室开展实验教学，对学生进行基本技能训练和科学精神的培养；组织开展形式多样的实验、电化教学教研活动，鼓励广大教师不断提高实验教学水平和信息化应用水平，总结和推广一批实验教学改革和信息化应用的优秀成果。
五、加强实验教学管理，积极开展实验教学活动
学校要把贯彻实施“新标准”作为当前实验室建设、教育装备工作的重点，定期检查、评估学校实验室建设和实验教学开展情况。
要将实验教学和实验室管理纳入常规教学管理，充分利用现有的实验室条件和仪器设备积极开展实验教学活动，开展探究性实验和创新实验活动，充分发挥仪器设备的使用效益，保证实验开出率，保证实验教学质量。
(一)制订实验教学计划。
学校要在新学期开学一周内，根据现行教材实验教学目录，认真制订好实验教学计划，提
高实验开出率。
(二)完善管理制度。
学校要认真贯彻执行《永昌县中小学仪器、图书等教学设施设备管理与应用规范》(永教字[2011]316号)文件精神，做好实验室建设和教学仪器的配备、更新、管理及使用工作，建立健全实验室管理、实验操作规程、安全规程等管理制度，落实岗位责任制，将实验室管理和实验教学纳入学校的常规教学管理，逐步推进实验室管理规范化、信息化，提高学校实验室管理和实验教学水平。
(三)建立健全实验教学档案。
学校要做到“六有”，即有实验通知、有实验情况记录、有实验汇总统计、教师有实验教学计划、学生有实验报告、教师对学生的实验报告有批阅，建立健全实验教学档案。
(四)开展实验教学的相关活动。
学校要安排经费订阅实验教学参考资料；不定期举行实验教学过关课、研究课、示范观摩课、课外实验和科技竞赛、开展实验教学校本教研等活动，并将实验教师、学科教师的实验教学情况，纳入教师教学质量年度考核；定期开展教师自制教具、论文评选、优质课评选活动，促进全校实验教学活动的开展。
(五)鼓励教师和学生积极开展自制教具活动。
学校加强对自制教具工作的领导，积极开展自制教具活动，把自制教具活动作为实验教学工作的内容之一，充分发挥蕴藏在广大教师中设计制作和设计开发探究性实验的积极性与创造
性，促进教学方法和教学实验的改革与创新，鼓励学生积极参与自制教具活动，培养学生的创新精神和动手能力。
对教师自制教具的成果要和其他教学科研成果同等对待。
(六)重视实验室信息化、现代化建设。
积极将信息技术引入实验室管理和实验教学，充分发挥信息技术与实验教学的整合作用。
改革实验教学方式、方法，把仿真实验、模拟实验、探究实验、多媒体辅助实验与具体的实验操作有机的结合起来，积极探索符合现代教育要求的实验教学和实验室管理模式，实现实验教学和实验室管理的电子化和信息化。
六、提高教育信息化水平、搞好信息技术教育
(一)抓好信息化的规划、配备和管理工作，大力提高教育技术装备的现代化水平和信息化程度。
学校在充分利用现有教育资源搞好多样化的电化教育的同时，高度重视和规划本校网络计算机扩展应用工作，加强“校校通”，“班班通”和数字化校园建设力度，大力提高学校教育技术装备的现代化水平，学科电教覆盖率达100％。
提高网络利用率，有效利用网络资源，服务教育教学。
采取多种方式开发面向学校与师资培训的各个环节的教育信息资源库。
充分利用现代信息技术建设教育管理信息系统，开展教育行政及其它教育信息服务，加强教育信息公开力度。
(二)强化电化教育工作，搞好信息技术教育。
以提高
各学科电教课开出率为重点深入开展电化教育教学研究和应用工作。
引入激励机制，在广大教师中经常性开展电教课竞讲活动，充分调动广大教师在教学工作中运用现代教育技术手段的积极性，努力使各学科任课教师利用电教媒体教学成为其自觉、普遍、一贯行为，逐步提高各学科电教课开出率。
加强信息技术教育的科学研究，积极进行计算机信息网络环境下的教育教学改革，多模式地运用信息技术，培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量。
重视在开设信息技术课程的同时，加强信息技术教育与其他课程的整合，改变传统的教学观念以及相应的教学目标、教学方法和评价手段。
信息技术开课率达到100％。
七、切实加强实验、电化教师队伍建设
实验、电化教师及管理人员是学校教师队伍的重要组成部分，他们的工作责任心和业务素质直接关系到实验室管理工作的好坏，实验教学水平的高低。
因此，务必引起高度重视。
(一)要明确工作职责。
加强实验教师的管理，明确实验教师和实验管理人员的工作职责，建立和完善适应新课程要求的实验教师和实验管理人员考核评价机制，提高实验教师和实验管理人员的工作积极性。
(二)要配齐配足实验教师。
学校要按照“中小学教职员工编制标准”的有关规定，按课程开设的要求配齐配足各科
的实验教师(具体参照国家标准)。
(三)要落实好实验教师的待遇。
学校要认真落实实验员、图书管理员、信息技术管理员等特殊岗位人员的待遇，维护他们的身心健康。
落实好实验教师的工作量(根据县教育局下发标准执行)。
(四)要加强实验教师的培训。
要认真做好实验教师培训工作。
培训方式：坚持理论培训与操作培训相结合，专家讲授与研讨相结合，集中培训与分散培训相结合。
采取专题讲座、实验操作、课题研究、示范观摩等多种形式进行。
培训内容：熟悉了解和掌握新仪器、设备的使用技能和方法；掌握先进的实验教学模式、技能与方法。
新课程重点实验、疑难实验操作技巧；探究性实验和创新实验教学等。
培训管理：由教育局电教中心负责统筹协调和管理。
同时，将实验教师培训纳入到教师培训管理体系。
