2015年小学、幼儿园一级教师培训课件.doc

幼儿园教师教学培训课件.一、教学内容本节课选自《幼儿园教育活动指导手册》第三章节，详细内容主要包括幼儿园教学的基本原则、教学设计的方法和步骤，以及如何有效地进行课堂教学。

二、教学目标1. 理解并掌握幼儿园教学的基本原则。

2. 学会设计生动有趣的教学活动，提高教学效果。

3. 培养教师在实际教学中，观察、分析、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何将教学原则与实际教学相结合，设计出适合幼儿特点的教学活动。

教学重点：幼儿园教学的基本原则、教学设计的方法和步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：教学手册、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一段幼儿园教学视频，让学员了解幼儿园教学的环境和氛围。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解幼儿园教学的基本原则、教学设计的方法和步骤。

3. 例题讲解（10分钟）：分析一个实际的教学案例，引导学员理解并运用教学原则。

4. 随堂练习（15分钟）：学员分组讨论，设计一个教学活动，并分享交流。

5. 互动环节（10分钟）：教师提问，学员回答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 幼儿园教师教学培训2. 内容：幼儿园教学基本原则教学设计方法与步骤教学案例分析学员互动环节七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，设计一个针对幼儿园小班的教学活动，并说明运用的教学原则。

2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：请学员结合自身教学经验，思考本次课程所学内容在实际教学中的应用，并提出改进措施。

2. 拓展延伸：推荐学员阅读《幼儿园教育心理学》、《幼儿园教育活动设计与实践》等书籍，深入了解幼儿园教学的理论与实践。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入与互动环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与组织1. 确保内容的系统性和连贯性，使学员能够循序渐进地掌握知识。

幼儿园教师培训课件全文完整版一、教学内容本次教学内容选自幼儿园教师培训教材第三章节《幼儿认知发展与教育》，详细内容主要包括幼儿认知发展特点、认知教育的重要性以及相关教学策略。

具体内容包括：幼儿感知、记忆、想象、思维等方面的发展特点及其在教育中的应用。

二、教学目标1. 了解幼儿认知发展的基本特点，提高教师对幼儿认知发展的认识。

2. 掌握认知教育的基本原则和教学策略，提高教师在教学过程中的实践能力。

3. 培养教师关注幼儿个体差异，实施差异化教学的意识。

三、教学难点与重点教学难点：幼儿认知发展特点在实际教学中的应用。

教学重点：认知教育的基本原则、教学策略及差异化教学。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、笔。

2. 学具：幼儿认知发展教材、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过播放一段幼儿园教学视频，展示幼儿在认知发展方面的表现，引导教师关注幼儿认知发展特点。

2. 理论知识讲解（30分钟）结合教材内容，讲解幼儿认知发展的基本特点、认知教育的重要性以及相关教学策略。

3. 例题讲解（20分钟）以具体的教学案例为例，讲解如何在实际教学中应用认知发展特点和教学策略。

4. 随堂练习（20分钟）分组讨论，针对一个具体的认知发展领域，设计一堂教学活动。

5. 交流与分享（20分钟）各小组分享设计的教学活动，其他教师进行评价和反馈。

六、板书设计1. 幼儿认知发展特点2. 认知教育的重要性3. 教学策略4. 差异化教学七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一堂针对幼儿认知发展的教学活动。

2. 答案：（1）活动名称：认识颜色（2）活动目标：让幼儿能够正确分辨基本颜色，培养观察力和表达能力。

（3）活动过程：a. 引入：通过故事或游戏引入颜色主题。

b. 讲解：讲解基本颜色的名称和特点。

c. 实践：组织幼儿进行颜色识别和配对游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的认知发展水平，调整教学策略。

幼儿园教师培训课件全文完整版一、教学内容本课件依据《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，围绕教材第三章“幼儿认知发展与教育”展开，详细内容包括：幼儿认知发展的基本理论、认知发展与游戏活动的设计、认知发展在幼儿园教学中的应用实例。

二、教学目标1. 理解幼儿认知发展的基本理论，掌握幼儿认知发展的特点和规律。

2. 学会设计和组织与幼儿认知发展相适应的游戏活动，提高教育教学质量。

3. 培养教师观察、分析幼儿认知发展状况的能力，为幼儿提供个性化教育。

三、教学难点与重点难点：幼儿认知发展与游戏活动设计的融合。

重点：幼儿认知发展的基本理论、观察与分析幼儿认知发展状况。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、白板、笔。

2. 学具：画纸、画笔、积木、拼图等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一段幼儿在园所认知发展活动的视频，让教师观察并思考幼儿在活动中的表现。

2. 理论知识讲解（15分钟）讲解幼儿认知发展的基本理论、特点、规律，结合实例进行分析。

3. 例题讲解（10分钟）以一道设计幼儿认知发展活动的例题，讲解如何将理论知识运用到实际教学。

4. 随堂练习（10分钟）教师分组讨论，设计一个与幼儿认知发展相适应的游戏活动。

5. 小组分享与点评（5分钟）各小组分享所设计的游戏活动，其他教师进行点评，共同讨论改进。

6. 教学难点解析（10分钟）针对幼儿认知发展与游戏活动设计的融合，进行深入讲解和案例分析。

六、板书设计1. 幼儿认知发展基本理论2. 幼儿认知发展与游戏活动设计3. 观察与分析幼儿认知发展七、作业设计1. 作业题目：设计一个针对幼儿认知发展的游戏活动，并说明设计原理。

游戏名称：动物家园游戏目标：锻炼幼儿的观察力、想象力，提高对动物特征的认识。

游戏材料：画纸、画笔、动物卡片等。

游戏过程：1. 教师向幼儿展示动物卡片，引导幼儿观察动物的特征。

2. 幼儿根据观察，用画笔在画纸上描绘出动物的轮廓。

3. 教师与幼儿共同讨论，为画出的动物添加色彩和细节。