教师简笔画培训计划

幼儿园简笔画培训方案一、培训目标幼儿园简笔画培训旨在培养幼儿的艺术创造力和审美能力，丰富幼儿的想象力和表达能力，提高幼儿的细致观察和手眼协调能力。

二、培训内容1. 基础训练：引导幼儿熟悉简笔画的基本要素，如线条、形状和色彩的运用。

2. 实物绘画：通过观察实物，鼓励幼儿用简笔画表达实物的外形特征和细节。

3. 想象创作：鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己想象中的形象，通过简笔画来表达。

4. 情感表达：通过简笔画，引导幼儿表达自己的情感和内心世界，培养情感交流和表达能力。

5. 故事绘画：以故事为基础，引导幼儿用简笔画来表达故事情节和角色形象。

6. 季节主题：以季节为主题，引导幼儿用简笔画表达季节的特点和变化。

7. 动物描绘：通过描绘不同的动物，培养幼儿的观察力和对自然的热爱。

8. 风景绘画：引导幼儿描绘不同的风景，培养幼儿对美的感知和欣赏。

三、培训方法1. 示范教学：老师通过展示自己的简笔画作品，引导幼儿观察和模仿。

2. 实地观察：带领幼儿参观美术馆、画廊等地，让他们亲身感受艺术的魅力。

3. 小组合作：鼓励幼儿在小组中进行简笔画创作，促进彼此之间的互动和交流。

4. 游戏练习：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习简笔画技巧。

5. 个别辅导：针对幼儿的不同水平和需求，进行个别辅导，帮助他们做出更好的作品。

四、培训时长及频率本培训方案为期3个月，每周进行两次课程，每次课程为1小时，共计24次课程。

五、培训设施与条件1. 教室：宽敞明亮的教室，配备绘画用具和展示墙等设施。

2. 绘画用具：依据幼儿的年龄特点，提供适合的简笔画纸张、铅笔、彩色笔等绘画用具。

3. 展示区：设置专门的展示区域，用于展示幼儿的作品，以激发幼儿的学习动力。

4. 老师及助教：由专业的美术老师和助教共同组成师资团队，确保培训效果。

六、评估与反馈1. 日常评估：老师根据每堂课的观察和作品评价，及时给予幼儿反馈和指导。

2. 期末评估：在培训结束后，对幼儿的绘画作品进行综合评价，鼓励他们展示自己的成果。

教师简笔画培训方案1. 引言随着绘画教育的发展，简笔画作为一种简单易学的绘画形式，被广泛应用于课堂教学中。

简笔画不仅可以培养学生的创造力和想象力，还可以提高他们的观察能力和细致性。

为了进一步提高教师的绘画教学能力，本培训方案旨在为教师提供简笔画培训，帮助他们更好地应用简笔画于教学中。

2. 培训目标本培训的目标是使教师掌握以下技能： - 理解简笔画的基本原理和技巧 - 掌握简笔画的基本线条和造型表达方法 - 能够在课堂中引导学生进行简笔画创作 - 将简笔画融入学科教学中，提升教学效果3. 培训内容及流程3.1 概述简笔画•简笔画的定义和特点•简笔画的教学应用价值3.2 简笔画的基本原理和技巧•线条表达：粗细、长短、曲直等•配色技巧：色彩搭配、色彩运用•表情和动作的表达技巧3.3 简笔画的基本线条和造型表达方法•线条的基本类型和用途•构图技巧：主题、视角、比例等•形状和质感的表达方法3.4 简笔画创作指导•如何引导学生进行简笔画创作•简笔画的教学实例和案例分析3.5 简笔画与学科教学整合•简笔画在语文、数学、科学等学科的应用•设计简笔画教学活动及评价标准4. 培训实施方式为了使教师能够灵活运用简笔画进行教学，本培训将采用以下实施方式： 1. 线下集中培训：由专业讲师进行授课和案例分析，并组织教师进行实践演练和互动讨论。

2. 线上学习资源：提供培训教材、教学视频和案例分析，供教师自主学习和参考。

5. 培训效果评估为了评估培训效果并持续改进培训内容，将采取以下方式进行评估： - 培训后进行教师满意度调查 - 考察教师在实际教学中的应用情况并进行评估 - 定期组织教师交流活动，促进经验分享与互动学习6. 培训资源支持为了提供有效的培训支持和资源，我们将提供以下资源： - 简笔画的教学教材和课件 - 培训视频和录播资源 - 教师互助平台和在线交流社群7. 总结通过本次简笔画培训方案，相信教师们能够对简笔画的基本原理和技巧有更深入的理解，并能将其灵活运用于课堂教学中。

幼师简笔画培训计划一、培训背景随着幼儿园教育的发展，幼儿园教师在教学中逐渐发现简笔画对幼儿的发展具有重要的作用。

因此，为了提高幼师的绘画技能和教学素养，特制定本培训计划。

二、培训目标1.掌握简笔画的基本绘画技巧；2.提高幼师的观察、表达和指导能力；3.培养幼师的创意思维和想象力；4.通过简笔画的学习，丰富幼儿园课程形式，提升幼儿的学习兴趣。

三、培训内容1.简笔画基础知识–线条、形状和线条练习；–灰度练习；–着色技巧。

2.简笔画实践–绘制日常生活场景；–绘制动物、植物等主题作品；–利用简笔画辅助教学。

3.观察与表达–练习观察能力；–学习如何用简笔画表达所见所感。

4.指导与辅导–学习如何指导幼儿进行简笔画创作；–如何评价和引导幼儿的绘画作品。

四、培训安排•时间：每周一次，每次2小时，连续进行8周；•地点：幼儿园教室或绘画室；•教学形式：理论学习与实践相结合；•教学人员：专业的绘画老师和幼儿园老师共同执教。

五、培训评估1.课堂表现评估–准时上课；–积极参与讨论和绘画练习；–认真完成作业。

2.综合能力考核–培训结束时，进行简笔画作品展示和评选；–评选出优秀幼师，并颁发证书。

六、总结与展望通过本次简笔画培训计划，幼师们不仅提升了自身的绘画技能，也为幼儿教育注入了更多新鲜元素，丰富了幼儿园教学形式。

未来，我们将继续开展类似的培训活动，不断提升幼师的专业素养，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。

希望以上内容符合您的要求。

如果需要更多细节或调整，请告诉我。

幼师简笔画培训计划安排一、前言幼师简笔画培训计划旨在帮助幼儿园教师提高绘画教育技能，提升课堂绘画教学质量，激发幼儿的创造性思维和表达能力。

简笔画是幼儿园绘画教育的基础，对于幼儿的智力、情感和审美素养的培养具有重要的作用。

因此，通过系统的培训和实践，提升幼师的绘画教学水平，对于促进幼儿全面发展具有重要的意义。

二、培训目标1. 提升幼儿园教师的绘画教学技能和能力，使其能够灵活应用不同的绘画教学方法，丰富课堂教学内容。

2. 培养幼儿园教师的观察力、表达能力和创造力，使其成为良好的绘画教学示范。

3. 引导幼儿园教师关注幼儿个体差异，注重个性化绘画教学，培养幼儿的独立思考和表达能力。

4. 提高幼儿创造性思维和审美水平，营造丰富多彩的课堂绘画氛围，激发幼儿的学习兴趣。

5. 建立幼儿园绘画教学的评估标准和反馈机制，不断完善绘画教学质量。

三、培训内容1. 绘画教学理论知识本课程将介绍绘画教学的基本理论知识，包括绘画教学的特点、方法、技巧和教学设计原则。

通过系统的理论学习，帮助幼师掌握绘画教学的核心概念，提高绘画教学的教学效果。

2. 绘画教学技能培训本课程将安排幼师参与不同形式的绘画教学技能培训活动，包括观摩优秀绘画教学案例、参与绘画教学实践、学习绘画教学技巧等。

通过实际操作，加强幼师的绘画教学技能培养。

3. 绘画教学教材制作本课程将引导幼师制作适合幼儿园绘画教学的教材，包括绘画教学PPT、教具、绘画教学活动设计等。

通过制作教材，提高幼师的绘画教学设计和实施能力。

4. 绘画教学案例分析本课程将通过分析不同类型的绘画教学案例，引导幼师了解幼儿绘画的发展规律，探索不同年龄段幼儿的绘画表现和需求，提高幼师的绘画教学策略。

5. 绘画教学评估与反馈本课程将介绍绘画教学的评估标准和反馈机制，帮助幼师建立适合幼儿绘画教学的评估体系，提高绘画教学的质量和效果。

四、培训形式1. 理论学习本课程将采用理论授课、讲座等形式，由专业的绘画教育专家和幼儿教育学者进行授课，传授绘画教学的理论知识。

一、课程名称：教师教学简笔画技能提升培训二、培训目标：1. 理解简笔画在教育教学中的重要性。

2. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。

3. 能够运用简笔画辅助教学，提升教学效果。

4. 培养教师的审美情趣和创造力。

三、培训对象：小学、幼儿园教师四、培训时间：共计4课时（可根据实际情况调整）五、培训内容：第一课时：简笔画概述及基本技巧1. 课程导入- 通过PPT展示简笔画在课堂中的应用实例，引发教师对简笔画教学兴趣。

- 简述简笔画的概念、特点及在教育教学中的价值。

2. 理论讲解- 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简洁的线条和几何图形描绘物体形象的绘画形式。

- 简笔画的特点：概括、形象、简练、生动。

- 简笔画在教育教学中的应用价值：激发学生学习兴趣、辅助教学、提高教学效果等。

3. 基本技巧讲解- 线条的应用：直线、曲线、折线等。

- 几何图形的应用：圆形、方形、三角形等。

- 色彩的应用：简笔画通常以单色为主，强调线条和形状的运用。

4. 现场示范- 教师现场绘制简单的简笔画，展示简笔画的基本技巧。

5. 练习环节- 教师发放练习纸，引导教师绘制简单的物体形象。

第二课时：人物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示人物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。

2. 理论讲解- 人物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、表情等。

- 人物比例和动态的把握。

- 人物表情和动态的表现技巧。

3. 现场示范- 教师现场绘制人物简笔画，展示人物简笔画的基本技巧。

4. 练习环节- 教师发放人物简笔画练习纸，引导教师绘制人物形象。

第三课时：动物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示动物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。

2. 理论讲解- 动物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、毛发等。

- 动物比例和动态的把握。

- 动物表情和动态的表现技巧。

3. 现场示范- 教师现场绘制动物简笔画，展示动物简笔画的基本技巧。

4. 练习环节- 教师发放动物简笔画练习纸，引导教师绘制动物形象。

教职工简笔画培训计划一、培训目的简笔画是一种简单易学的绘画方式，能够培养学生的创造力和想象力，提高他们对事物的观察和描绘能力。

在学校教育中，简笔画也作为一种重要的美术教育形式。

本次培训旨在提高教职工对简笔画教学的认识和技能，使他们能够更加有效地开展简笔画教学工作，丰富学生的美术素养，推动学校的教育教学工作。

二、培训内容1. 简笔画的基本知识和技巧简笔画是美术基本功，本次培训将从简笔画的基本知识和技巧入手，介绍简笔画的特点、构图方法、线条表现、明暗处理等方面的知识，让教职工对简笔画有一个清晰的认识。

2. 简笔画教学方法与实践通过实际操作，培训师将向教职工介绍简笔画教学的方法和技巧，包括如何引导学生观察和描绘对象、如何进行教学示范和指导、如何组织学生进行绘画创作等方面的内容。

3. 简笔画教学案例分析培训中将结合实际的教学案例，分析简笔画教学过程中常见的问题和解决方法，让教职工能够更好地应对日常教学中的挑战。

4. 简笔画教学资料和资源分享为了更好地支持教职工的简笔画教学工作，本次培训还将分享一些简笔画教学资料和资源，包括教学PPT、绘画模板、教学视频等，帮助教职工更好地进行简笔画教学。

5. 简笔画教学效果评估在培训结束后，将对教职工进行简笔画教学效果的评估，以便及时发现问题并进行改进。

同时，培训师还将提供简笔画教学效果评估的相关工具和方法。

三、培训方法1. 专家讲座邀请美术教育专家进行简笔画教学理论和实践经验的分享，让教职工能够从专家的经验中获益。

2. 现场指导培训中将进行简笔画实践操作，让教职工亲自动手体验和练习简笔画的基本技能，以提高其实际操作能力。

3. 讨论交流培训中将组织教职工进行讨论交流，分享简笔画教学的心得和经验，让大家共同成长、互相学习。

四、培训安排时间：3天地点：学校美术教室人员：全校教师培训日程安排：第一天上午：专家讲座，介绍简笔画的基本知识和技巧下午：现场指导，教师亲自动手绘制简笔画第二天上午：简笔画教学方法与实践下午：简笔画教学案例分析第三天上午：简笔画教学资料和资源分享下午：简笔画教学效果评估五、培训评估1. 培训前测在培训前，对教职工进行简笔画知识和技能的测评，以了解其整体水平和需求。

教师简笔画培训计划老君乡中心校教学简笔画培训计划第一部分1、什么是简笔画简笔画=基本图形+特征教学简笔画:与课堂教学有关的简笔画例:数学课上5+2=, 一般我们都会选择苹果或是小花、小棒等简单的物体演示，在黑板上画5个苹果再在旁加上2个苹果，一共是几个苹果，这样学生就可以很轻易的数出来了～2、简笔画的要求:简、像、快简:用简单的线条描述物体形象像:形体准确快:速度快 3、简笔画绘画基础单线练习:碗金鱼小鱼天鹅直线:直线横线斜线巴士卡车货车(自己尝试绘制)货车几何形体曲线:金鱼的各种位置云朵树木女人的头发三角形组合竹笋蝴蝶西瓜扫着等圆形组合樱桃各种球类小孩的头眼睛自行车等半圆组合乌龟金鱼兔子老鼠刺猬蘑菇等用图形组合练习:钟表(各种形状的钟表)的特征，指针加刻表。

牛简笔画要求: 线条流畅，能一笔画好的画就一笔画好，线条简练。

练习:长颈鹿书包马猴子狐狸4、教学简笔画的表现方法(1) 线画，用各种简练的线条来表现物体的外形特征大象的特征:长鼻子、尖牙齿、大耳朵，把握住了这些特征画出来就像了～ (2) 平面形组合房子大树萝卜南瓜衣服玉米大蒜 (3) 线面结合公文包等(4) 块面结合小孩的头等(5) 漫画表现主要是在人物形象方面的～5、人物简笔画(1) 各种形象的人物脸型(2) 国字形申字形瓜子脸圆脸尖脸鸡蛋脸 (3) 表情变化眉毛弯弯表情变(4) 体态特征: 胖中瘦年龄特征:小中年老年 (5) 绘制方法:找关节点测试要求:在10分钟内默写出35个不同形象的简笔画图形，其中5个命题图形。

风景5个，人物5个，动物5个，日常生活用品若干。

第二部分:应用(1) 从实际出发，根据需要来画2) 运用目的，帮助理解 ((3) 形象直观，提高学习的兴趣。

测试要求:1、在35分钟内默写出5副所授课程的教学简笔画的教学设计，其中命题教学设计2幅，自选教学设计5幅3、专职美术教师在60分钟内创作5幅命题教学简笔画设计，其中30分钟为熟悉命题时间;3、每幅简笔画在教学设计应用有两个以上的图形组合构成，并有必要的文字说明。

小班教师绘画技能培训计划一、培训目标通过本次培训，希望能够使参与教师掌握基本的绘画技能，能够在教学中灵活运用绘画的方式进行教学，提高教学质量，增强学生学习的兴趣和参与度。

二、培训内容1.基本绘画技巧通过学习基本的线条、色彩、构图等绘画技巧，掌握基本的绘画技能，为后续教学准备打好基础。

2.教学绘画案例分析通过分析不同教学绘画案例，了解如何将绘画融入到教学中，提高教学效果。

3.教学绘画教具和教材制作学习如何制作适合不同年龄段学生的教学绘画教具和教材，增加教学资源，提升教学质量。

4.绘画与学科教学的结合探讨如何将绘画融入到不同学科的教学中，提高学生的学科素养和综合能力。

三、培训方法1.理论教学与实践相结合培训内容既包括理论教学，也包括实践操作，帮助教师学以致用，提高学习效果。

2.小组讨论通过小组讨论的方式，让教师们进行交流，分享教学心得和经验，共同进步。

3.互动式培训培训过程中积极鼓励教师们的参与，增加互动，提高学习兴趣。

四、培训安排本次培训将分为两个阶段进行，第一个阶段为理论学习和基础技能培训，第二个阶段为实践操作和案例分析。

具体安排如下：第一阶段（理论学习和基础技能培训）时间：3天内容：第一天：基本绘画技巧学习第二天：教学绘画案例分析第三天：教学绘画教具和教材制作第二阶段（实践操作和案例分析）时间：2天内容：第一天：实践操作第二天：绘画与学科教学的结合讨论五、培训评估1.培训过程中将定期进行小测验，检验教师们对绘画技巧和教学案例的理解程度。

2.培训结束后，进行总结讨论，收集教师们的反馈意见，总结培训效果，为后续培训提供参考。

六、培训资料及教材为了方便教师们的学习，我们将准备相关的培训资料及教材，并提供实践操作所需的绘画工具和材料。

七、培训师资我们将邀请具有丰富教学经验和绘画技能的专业教师担任培训导师，为教师们提供专业的指导与帮助。

以上是小班教师绘画技能培训计划的基本内容，我们相信通过本次培训，教师们将能够掌握基本绘画技能，提升教学效果，为学生的综合发展做出更大的贡献。

幼师简笔画培训计划方案一、培训背景随着幼儿教育的发展，简笔画作为儿童绘画的重要形式，已经成为幼儿教育中不可或缺的一部分。

通过简笔画的绘制，幼儿可以提高他们的观察力、想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。

因此，提高幼师的简笔画教学水平，培养幼师的简笔画教学技巧，已经成为当前幼儿教师培训的重要内容之一。

二、培训目的1. 提高幼师的简笔画教学水平，增加幼师的教学技能；2. 培养幼师的简笔画教学意识，激发幼师的教学热情；3. 帮助幼师更好地引导幼儿进行简笔画绘制，促进幼儿的综合发展。

三、培训对象本次培训主要面向在职幼师和幼儿园管理人员，具体包括：1. 幼儿园在职教师；2. 幼儿园中层管理人员；3. 幼儿园副园长和园长。

四、培训内容本次培训主要以幼儿简笔画的教学理念、教学技巧和幼儿简笔画课程设置为主要内容。

1. 幼儿简笔画的教学理念通过本部分的培训，幼师将能够了解幼儿简笔画教学的重要性和意义，明确简笔画教学的目标和任务，并了解幼儿简笔画教学的原则和方法。

2. 幼儿简笔画的教学技巧本部分主要包括：（1）幼儿简笔画的教学准备工作：幼儿简笔画教学前的准备工作包括教学目标的确定、教学资源的准备等；（2）幼儿简笔画的教学方法：幼儿简笔画教学中应该采用的方法，包括讲解、示范、布置任务、指导练习等；（3）幼儿简笔画的教学评价：幼儿简笔画教学过程中的评价和反馈方式。

3. 幼儿简笔画课程设置本部分主要包括：（1）幼儿简笔画的教学目标：幼儿简笔画教学的目标和任务；（2）幼儿简笔画的教学内容：不同年龄段幼儿的简笔画教学内容；（3）幼儿简笔画的教学形式：幼儿简笔画教学的形式和方法；（4）幼儿简笔画教学资源的准备：幼儿简笔画教学中需要准备的教学资源。

五、培训方法本次培训采取理论与实践相结合的方式，具体包括：1. 理论讲解：培训教师将带领幼师深入了解幼儿简笔画教学的理论基础和方法；2. 案例分析：培训教师将通过具体案例的分析，帮助幼师更好地了解幼儿简笔画教学的实际操作；3. 观摩实践：培训教师将组织幼师到幼儿园进行观摩实践，让幼师亲身体验幼儿简笔画教学的过程；4. 分组讨论：培训教师将组织小组进行讨论，互相交流幼儿简笔画教学的心得和体会。

教师简笔画活动方案
主题:培养孩子们的创造力和艺术兴趣
目标:
1.通过简笔画活动,让孩子们体验绘画的乐趣,培养兴趣爱好。

2.锻炼孩子们的观察力、想象力和创造力。

3.培养孩子们的审美能力和艺术细胞。

活动内容:
1.教师准备基本的简笔画教程,如各种动物、植物、交通工具等。

2.向孩子们介绍简笔画的基本画法和技巧。

3.让孩子们选择感兴趣的主题,按步骤临摹简笔画。

4.鼓励孩子们在临摹的基础上加入自己的创意,发挥想象力。

5.孩子们完成作品后,可以相互欣赏和交流体会。

6.教师给予适当的点评和鼓励。

活动材料:
1.简笔画教程手册或图片
2.画纸
3.彩色笔或蜡笔
活动时间:一个半小时左右
活动环节:
1.简笔画基础知识讲解(10分钟)
2.临摹简笔画(20分钟)
3.发挥创意,个性化作品(20分钟)
4.作品展示与交流(20分钟)
5.总结点评(10分钟)
注意事项:
1.鼓励孩子们大胆尝试,发挥创意,不要过多干预。

2.注意纪律,保持课堂秩序。

3.关注每个孩子的作品,给予中肯评价和建议。

4.创造轻松愉悦的氛围,让孩子们享受绘画乐趣。