教师简笔画培训方案

幼儿园简笔画培训方案一、培训目标幼儿园简笔画培训旨在培养幼儿的艺术创造力和审美能力，丰富幼儿的想象力和表达能力，提高幼儿的细致观察和手眼协调能力。

二、培训内容1. 基础训练：引导幼儿熟悉简笔画的基本要素，如线条、形状和色彩的运用。

2. 实物绘画：通过观察实物，鼓励幼儿用简笔画表达实物的外形特征和细节。

3. 想象创作：鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己想象中的形象，通过简笔画来表达。

4. 情感表达：通过简笔画，引导幼儿表达自己的情感和内心世界，培养情感交流和表达能力。

5. 故事绘画：以故事为基础，引导幼儿用简笔画来表达故事情节和角色形象。

6. 季节主题：以季节为主题，引导幼儿用简笔画表达季节的特点和变化。

7. 动物描绘：通过描绘不同的动物，培养幼儿的观察力和对自然的热爱。

8. 风景绘画：引导幼儿描绘不同的风景，培养幼儿对美的感知和欣赏。

三、培训方法1. 示范教学：老师通过展示自己的简笔画作品，引导幼儿观察和模仿。

2. 实地观察：带领幼儿参观美术馆、画廊等地，让他们亲身感受艺术的魅力。

3. 小组合作：鼓励幼儿在小组中进行简笔画创作，促进彼此之间的互动和交流。

4. 游戏练习：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习简笔画技巧。

5. 个别辅导：针对幼儿的不同水平和需求，进行个别辅导，帮助他们做出更好的作品。

四、培训时长及频率本培训方案为期3个月，每周进行两次课程，每次课程为1小时，共计24次课程。

五、培训设施与条件1. 教室：宽敞明亮的教室，配备绘画用具和展示墙等设施。

2. 绘画用具：依据幼儿的年龄特点，提供适合的简笔画纸张、铅笔、彩色笔等绘画用具。

3. 展示区：设置专门的展示区域，用于展示幼儿的作品，以激发幼儿的学习动力。

4. 老师及助教：由专业的美术老师和助教共同组成师资团队，确保培训效果。

六、评估与反馈1. 日常评估：老师根据每堂课的观察和作品评价，及时给予幼儿反馈和指导。

2. 期末评估：在培训结束后，对幼儿的绘画作品进行综合评价，鼓励他们展示自己的成果。

幼儿园简笔画教学方案幼儿园简笔画教学方案一、教学背景随着早期教育的发展和普及，越来越多的家长开始将孩子送进幼儿园。

在幼儿园阶段，艺术教育是非常重要的一部分。

作为艺术教育的一种形式，简笔画教学不仅能够增加幼儿的艺术素养，还能够提高幼儿的观察能力、想象力和手眼协调能力。

因此，本次教学方案旨在帮助幼儿园教师更好地进行简笔画教学，提高幼儿园幼儿的艺术素养和认知能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解简笔画的基本原理和技巧；2. 促进幼儿学习和思考的兴趣，提升其观察力和想象力；3. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。

三、教学准备1. 教师需要准备一份简笔画教学课件或者手绘的教学素材；2. 针对不同级别的幼儿，准备不同难度的简笔画题材；3. 准备彩色纸和颜料、笔、刀等绘画工具；4. 教学现场需要舒适明亮，绘画用具及绘画区域需整洁干净。

四、教学过程1. 导入环节为了更好地引起幼儿兴趣，教师可以借助图片或故事情节等方式，简单介绍简笔画的来源和意义，并鼓励幼儿自由想象和创造，提高幼儿的审美情趣。

2. 知识点讲解教师可以通过课件展示等方式，让幼儿了解简笔画的基本原理和技巧，包括线条、形状、比例等概念。

教师可以帮助幼儿根据简笔画的特点，选择合适的绘画工具进行绘画。

3. 绘画实践根据幼儿的不同级别和能力，教师可以选择合适的简笔画题材，如水果、小动物、花草等。

让幼儿根据简笔画的线条和形状，按照自己的想象进行色彩填充和细节描绘。

4. 展示与分享在完成绘画后，教师可以展示幼儿的作品，并邀请幼儿分享自己的创作心得和体会。

让幼儿在展示与分享中体验到成功的喜悦，同时，也让幼儿更好地了解自己的优点和不足。

五、教学效果评估教学过程中，教师需要不断观察幼儿的绘画状态，并及时给与指导和反馈。

教学评估方式可以根据幼儿的年龄特点和绘画能力，选择评比、评分、评析等不同的方式，让幼儿全面了解自己的优点和不足。

六、教学小结通过本次简笔画教学，幼儿们掌握了简笔画的基本原理和技巧，提高了其观察力和想象力，增强了手眼协调能力和绘画技能。

《教师简笔画活动方案》一、活动主题“绘出精彩，点亮课堂——教师简笔画技能提升活动”二、活动目的提高教师的简笔画技能水平，增强教学的直观性和趣味性，丰富课堂教学形式。

为教师提供一个交流和学习的平台，促进教师之间的相互合作与分享，共同成长进步。

通过活动激发教师的创造力和艺术潜能，提升教师的综合素质和职业幸福感。

三、活动对象全体教师四、活动时间与地点时间：[具体活动时间，如XXXX 年XX 月XX 日XX:XX - XX:XX]地点：学校[具体活动场地名称，如会议室或美术教室]五、活动准备材料准备为每位教师准备绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔或马克笔等绘画工具。

准备展示用的画架、夹子、展示板等。

场地布置将活动场地布置成适合绘画创作和作品展示的环境，摆放桌椅以便教师舒适地进行绘画。

在场地周围设置一些简笔画作品展示区，展示优秀的简笔画范例，为教师提供灵感和参考。

人员安排邀请专业的美术教师或有丰富简笔画经验的教师作为评委和指导嘉宾。

安排工作人员负责活动的组织协调、材料分发、时间控制、摄影记录等工作。

培训与宣传在活动前一周，组织一次简笔画基础培训讲座，邀请专家为教师讲解简笔画的基本技巧、构图方法、色彩搭配等知识，帮助教师做好活动前的知识储备。

通过学校内部通知、微信群、公告栏等渠道对活动进行宣传，鼓励教师积极参与，并说明活动的目的、时间、地点和要求。

六、活动流程（一）开场致辞（XX 分钟）主持人介绍活动背景、目的和规则，欢迎评委和参赛教师。

（二）绘画主题公布与创作（XX 分钟）现场公布本次简笔画的创作主题，主题可以与学科教学相关，如“动物世界与语文教学”“植物生长与科学课”“交通工具与数学课”等，也可以是一些通用的教育场景或故事，如“课间十分钟”“校园运动会”等，确保主题具有一定的开放性和创造性空间，让教师能够充分发挥自己的想象力和专业特长。

教师根据主题进行现场简笔画创作，在规定时间内完成作品。

创作过程中，教师可自由选择绘画风格和表现手法，可先使用铅笔起稿，再用彩色笔上色。

教师画画培训计划表模板第一部分：培训项目简介培训项目名称：教师画画培训培训目的：帮助教师提高美术造诣，提高教学品质和学生综合素质培训对象：中小学教师培训方式：线下培训培训时间：3天培训地点：学校美术教室培训费用：由学校承担第二部分：培训内容第一天上午9:00-9:30 开班仪式9:30-10:30 美术教育理论与实践10:30-11:30 抽象画基础教学11:30-12:00 练习与讨论下午14:00-15:00 绘画基础知识讲解15:00-16:00 色彩理论与实践16:00-17:00 实践练习第二天上午9:00-10:00 肖像画基础教学10:00-11:00 剪纸画基础知识讲解11:00-12:00 实践练习下午14:00-15:00 儿童绘画心理学15:00-16:00 色彩运用与教学实践16:00-17:00 实践练习第三天上午9:00-10:00 花鸟画基础教学10:00-11:00 素描基础知识讲解11:00-12:00 实践练习下午14:00-15:00 水彩画基础教学15:00-16:00 美术教育实践案例分享16:00-17:00 结业仪式和总结第三部分：培训师资培训师：学校美术教师资历：本科学历及以上，美术教学经验丰富特点：熟练掌握教学技巧，亲和力强第四部分：培训评估学员评估：培训结束后，学员填写满意度调查表培训师评估：学员对培训师进行评价，反馈师资情况培训成效：学员定期组织学生进行绘画教学实践,观察教学效果第五部分：培训反馈培训结束后，学校将组织相关负责人进行反馈会议，总结培训效果和问题，完善培训计划。

第六部分：风险管理培训过程中可能出现学员情绪波动、学习积极性不高、师资素质不过关等问题，学校需及时引导学员、调整教学内容和提高师资素质。

同时，保障学员和师资教师的生命安全和财产安全，加强风险预警和管理。

以上即为教师画画培训计划表，希望能够对您有所帮助。

教师简笔画培训方案1. 引言随着绘画教育的发展，简笔画作为一种简单易学的绘画形式，被广泛应用于课堂教学中。

简笔画不仅可以培养学生的创造力和想象力，还可以提高他们的观察能力和细致性。

为了进一步提高教师的绘画教学能力，本培训方案旨在为教师提供简笔画培训，帮助他们更好地应用简笔画于教学中。

2. 培训目标本培训的目标是使教师掌握以下技能： - 理解简笔画的基本原理和技巧 - 掌握简笔画的基本线条和造型表达方法 - 能够在课堂中引导学生进行简笔画创作 - 将简笔画融入学科教学中，提升教学效果3. 培训内容及流程3.1 概述简笔画•简笔画的定义和特点•简笔画的教学应用价值3.2 简笔画的基本原理和技巧•线条表达：粗细、长短、曲直等•配色技巧：色彩搭配、色彩运用•表情和动作的表达技巧3.3 简笔画的基本线条和造型表达方法•线条的基本类型和用途•构图技巧：主题、视角、比例等•形状和质感的表达方法3.4 简笔画创作指导•如何引导学生进行简笔画创作•简笔画的教学实例和案例分析3.5 简笔画与学科教学整合•简笔画在语文、数学、科学等学科的应用•设计简笔画教学活动及评价标准4. 培训实施方式为了使教师能够灵活运用简笔画进行教学，本培训将采用以下实施方式： 1. 线下集中培训：由专业讲师进行授课和案例分析，并组织教师进行实践演练和互动讨论。

2. 线上学习资源：提供培训教材、教学视频和案例分析，供教师自主学习和参考。

5. 培训效果评估为了评估培训效果并持续改进培训内容，将采取以下方式进行评估： - 培训后进行教师满意度调查 - 考察教师在实际教学中的应用情况并进行评估 - 定期组织教师交流活动，促进经验分享与互动学习6. 培训资源支持为了提供有效的培训支持和资源，我们将提供以下资源： - 简笔画的教学教材和课件 - 培训视频和录播资源 - 教师互助平台和在线交流社群7. 总结通过本次简笔画培训方案，相信教师们能够对简笔画的基本原理和技巧有更深入的理解，并能将其灵活运用于课堂教学中。

幼师简笔画培训计划一、培训背景随着幼儿园教育的发展，幼儿园教师在教学中逐渐发现简笔画对幼儿的发展具有重要的作用。

因此，为了提高幼师的绘画技能和教学素养，特制定本培训计划。

二、培训目标1.掌握简笔画的基本绘画技巧；2.提高幼师的观察、表达和指导能力；3.培养幼师的创意思维和想象力；4.通过简笔画的学习，丰富幼儿园课程形式，提升幼儿的学习兴趣。

三、培训内容1.简笔画基础知识–线条、形状和线条练习；–灰度练习；–着色技巧。

2.简笔画实践–绘制日常生活场景；–绘制动物、植物等主题作品；–利用简笔画辅助教学。

3.观察与表达–练习观察能力；–学习如何用简笔画表达所见所感。

4.指导与辅导–学习如何指导幼儿进行简笔画创作；–如何评价和引导幼儿的绘画作品。

四、培训安排•时间：每周一次，每次2小时，连续进行8周；•地点：幼儿园教室或绘画室；•教学形式：理论学习与实践相结合；•教学人员：专业的绘画老师和幼儿园老师共同执教。

五、培训评估1.课堂表现评估–准时上课；–积极参与讨论和绘画练习；–认真完成作业。

2.综合能力考核–培训结束时，进行简笔画作品展示和评选；–评选出优秀幼师，并颁发证书。

六、总结与展望通过本次简笔画培训计划，幼师们不仅提升了自身的绘画技能，也为幼儿教育注入了更多新鲜元素，丰富了幼儿园教学形式。

未来，我们将继续开展类似的培训活动，不断提升幼师的专业素养，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。

希望以上内容符合您的要求。

如果需要更多细节或调整，请告诉我。

一、课程名称：教师教学简笔画技能提升培训二、培训目标：1. 理解简笔画在教育教学中的重要性。

2. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。

3. 能够运用简笔画辅助教学，提升教学效果。

4. 培养教师的审美情趣和创造力。

三、培训对象：小学、幼儿园教师四、培训时间：共计4课时（可根据实际情况调整）五、培训内容：第一课时：简笔画概述及基本技巧1. 课程导入- 通过PPT展示简笔画在课堂中的应用实例，引发教师对简笔画教学兴趣。

- 简述简笔画的概念、特点及在教育教学中的价值。

2. 理论讲解- 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简洁的线条和几何图形描绘物体形象的绘画形式。

- 简笔画的特点：概括、形象、简练、生动。

- 简笔画在教育教学中的应用价值：激发学生学习兴趣、辅助教学、提高教学效果等。

3. 基本技巧讲解- 线条的应用：直线、曲线、折线等。

- 几何图形的应用：圆形、方形、三角形等。

- 色彩的应用：简笔画通常以单色为主，强调线条和形状的运用。

4. 现场示范- 教师现场绘制简单的简笔画，展示简笔画的基本技巧。

5. 练习环节- 教师发放练习纸，引导教师绘制简单的物体形象。

第二课时：人物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示人物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。

2. 理论讲解- 人物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、表情等。

- 人物比例和动态的把握。

- 人物表情和动态的表现技巧。

3. 现场示范- 教师现场绘制人物简笔画，展示人物简笔画的基本技巧。

4. 练习环节- 教师发放人物简笔画练习纸，引导教师绘制人物形象。

第三课时：动物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示动物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。

2. 理论讲解- 动物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、毛发等。

- 动物比例和动态的把握。

- 动物表情和动态的表现技巧。

3. 现场示范- 教师现场绘制动物简笔画，展示动物简笔画的基本技巧。

4. 练习环节- 教师发放动物简笔画练习纸，引导教师绘制动物形象。

小班教师绘画技能培训计划一、培训目标通过本次培训，希望能够使参与教师掌握基本的绘画技能，能够在教学中灵活运用绘画的方式进行教学，提高教学质量，增强学生学习的兴趣和参与度。

二、培训内容1.基本绘画技巧通过学习基本的线条、色彩、构图等绘画技巧，掌握基本的绘画技能，为后续教学准备打好基础。

2.教学绘画案例分析通过分析不同教学绘画案例，了解如何将绘画融入到教学中，提高教学效果。

3.教学绘画教具和教材制作学习如何制作适合不同年龄段学生的教学绘画教具和教材，增加教学资源，提升教学质量。

4.绘画与学科教学的结合探讨如何将绘画融入到不同学科的教学中，提高学生的学科素养和综合能力。

三、培训方法1.理论教学与实践相结合培训内容既包括理论教学，也包括实践操作，帮助教师学以致用，提高学习效果。

2.小组讨论通过小组讨论的方式，让教师们进行交流，分享教学心得和经验，共同进步。

3.互动式培训培训过程中积极鼓励教师们的参与，增加互动，提高学习兴趣。

四、培训安排本次培训将分为两个阶段进行，第一个阶段为理论学习和基础技能培训，第二个阶段为实践操作和案例分析。

具体安排如下：第一阶段（理论学习和基础技能培训）时间：3天内容：第一天：基本绘画技巧学习第二天：教学绘画案例分析第三天：教学绘画教具和教材制作第二阶段（实践操作和案例分析）时间：2天内容：第一天：实践操作第二天：绘画与学科教学的结合讨论五、培训评估1.培训过程中将定期进行小测验，检验教师们对绘画技巧和教学案例的理解程度。

2.培训结束后，进行总结讨论，收集教师们的反馈意见，总结培训效果，为后续培训提供参考。

六、培训资料及教材为了方便教师们的学习，我们将准备相关的培训资料及教材，并提供实践操作所需的绘画工具和材料。

七、培训师资我们将邀请具有丰富教学经验和绘画技能的专业教师担任培训导师，为教师们提供专业的指导与帮助。

以上是小班教师绘画技能培训计划的基本内容，我们相信通过本次培训，教师们将能够掌握基本绘画技能，提升教学效果，为学生的综合发展做出更大的贡献。

教师简笔画活动方案
主题:培养孩子们的创造力和艺术兴趣
目标:
1.通过简笔画活动,让孩子们体验绘画的乐趣,培养兴趣爱好。

2.锻炼孩子们的观察力、想象力和创造力。

3.培养孩子们的审美能力和艺术细胞。

活动内容:
1.教师准备基本的简笔画教程,如各种动物、植物、交通工具等。

2.向孩子们介绍简笔画的基本画法和技巧。

3.让孩子们选择感兴趣的主题,按步骤临摹简笔画。

4.鼓励孩子们在临摹的基础上加入自己的创意,发挥想象力。

5.孩子们完成作品后,可以相互欣赏和交流体会。

6.教师给予适当的点评和鼓励。

活动材料:
1.简笔画教程手册或图片
2.画纸
3.彩色笔或蜡笔
活动时间:一个半小时左右
活动环节:
1.简笔画基础知识讲解(10分钟)
2.临摹简笔画(20分钟)
3.发挥创意,个性化作品(20分钟)
4.作品展示与交流(20分钟)
5.总结点评(10分钟)
注意事项:
1.鼓励孩子们大胆尝试,发挥创意,不要过多干预。

2.注意纪律,保持课堂秩序。

3.关注每个孩子的作品,给予中肯评价和建议。

4.创造轻松愉悦的氛围,让孩子们享受绘画乐趣。

XX小学
教师简笔画培训方案
一、培训宗旨
为加快教师群体的成长，使他们快速练就扎实基本功，提高教师队伍的整体素质，适应全面推进素质教育和课程改革的需要，特在本学期开始，对我校教师进行简笔画培训。

二、培训对象及内容
培训对象：全体教师。

培训内容：简笔画。

三、培训方式
采取分散与集中相结合，集中培训时间为2019年12月27日，。

在12月下旬进行简笔画评比活动。

四、培训要求
各参培教师以自学研修为主。

在自学期间，要运用现代信息技术自行观看有关简笔画的有关理论知识和有关视频的实践活动；或者请教胡良中老师。

五、培训考核
对学习与培训内容学校要进行考核，对简笔画竞赛将评出等次，培训合格者给予学分认定。

幼儿园教师简笔画练功方案
一、培训目标
为促进我园教师绘画技能的不断提升，增强教师教学技能，营造爱学、上进的园所氛围，并力求在短期内提高全体教师的简笔画水平，特制定本方案。

二、培训对象
园内教师
三、基本原则
教师以自修—学习—反思—实践为主要学习方式，同时培养老师间的互助、互动，让她们在自学基础上强调反思，并适时给以辅导。

四、培训时间及地点
时间：2015年3月—12月
地点：本园内
五、培训、考核组成员
组长：王淑萍
培训及考核教师：耿炜
六、培训考核内容
教学简笔画
七、预计达到的目标：
一是对简笔画的认识，让各位老师了解了什么是教学简笔画，它和简笔画有什么区别，主要有那些类型，有什么绘画的技
巧。

二是绘画训练，通过一年的培训，使教师较熟练掌握生活中的事物，如植物、动物、人物、日常用品的绘画，并有效用于教学。

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。

但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。

我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。

一、“三字一画一话”基本功训练内容。

1、粉笔字。

2、钢笔字3、毛笔字。

4、简笔画。

5、普通话。

二、“三字一画一话”基本功训练措施。

（一）粉笔字训练：1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。

2、学校为每位教师提供一块小黑板。

平时教师利用业余时间自由练习。

3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。

（二）钢笔字、毛笔字训练：1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。

2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。

3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

(三)简笔画训练：1、方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。

其次，制定学习计划。

在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。

在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。

第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。

简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。

教师简笔画粉笔画教案大全教案标题：教师简笔画粉笔画教案大全教案目标：1. 帮助学生了解简笔画和粉笔画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。

3. 提供多样化的教学活动和资源，激发学生对艺术的兴趣和热爱。

教案一：简笔画基础教学教学目标：1. 学生能够理解简笔画的概念和特点。

2. 学生能够使用基本的线条和形状绘制简单的物体。

3. 学生能够运用简笔画技巧表达自己的想法和感受。

教学步骤：1. 引入简笔画的概念，向学生展示一些简单的简笔画作品，让学生猜测画的对象。

2. 解释简笔画的特点，如简单、生动、抽象等，并与学生一起观察和分析一些简笔画作品。

3. 示范绘制几个简单的物体，如水果、动物等，引导学生模仿并绘制自己的简笔画作品。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，并鼓励他们表达自己对简笔画的喜爱和体验。

教案二：粉笔画技巧训练教学目标：1. 学生能够了解粉笔画的基本工具和材料。

2. 学生能够掌握粉笔画的基本技巧，如涂抹、叠加、擦拭等。

3. 学生能够运用粉笔画技巧创作出具有层次感和色彩效果的作品。

教学步骤：1. 介绍粉笔画的基本工具和材料，如粉笔、画纸、橡皮等，并向学生展示一些粉笔画作品。

2. 示范粉笔画的基本技巧，如涂抹、叠加、擦拭等，让学生跟随练习。

3. 引导学生运用所学技巧创作一幅简单的粉笔画作品，如风景、静物等。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，并鼓励他们分享自己对粉笔画的感受和体验。

教案三：简笔画粉笔画创作活动教学目标：1. 学生能够运用简笔画和粉笔画技巧创作出具有创意和表现力的作品。

2. 学生能够通过艺术创作表达自己的情感和思想。

3. 学生能够欣赏和评价他人的作品，培养艺术鉴赏能力。

教学步骤：1. 提供多样化的创作主题和素材，如人物、动物、自然景观等，让学生选择感兴趣的主题。

2. 引导学生进行创作前的准备工作，如构思、素描等，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 学生进行创作，教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试新的技巧和表现方式。