“探寻节日风俗,感受文化魅力”的主题班会活动及答案

感受民俗传承文化——魅力中国传统节综合实践方案第一篇：感受民俗传承文化——魅力中国传统节综合实践方案感受民俗传承文化——《魅力中国节》——综合实践活动方案一、活动主题：时下，洋节火爆，而传统节日渐行渐远已是一个不争的事实。

挽救和保护传统节日已刻不容缓。

为此，我把“魅力中国节”系列主题教育作为学校德育的切入点和着力点，大力加强未成年人思想道德建设。

通过丰富多彩的民族节日教育活动，使民族文化在我校得到了普及、延续和发展。

我国有许多传统节日，它们承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的情感。

每个传统节日的形成过程，是一个民族的历史文化渊源。

为了让学生进一步了解中国的历史，感受中国几千年文化的底蕴，从学生熟悉的“节日”入手，引领学生重新认识、探索身边的传统节日，走进历史，以全身的视角，审视今天的生活，从而达到教育的目的。

二、活动目标：1、激发学生参与活动的兴趣和创造力，培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息的能力，2、在活动过程中培养学生之间的合作、探究、调查等各种实践培养学生的团队精神和创新意识。

激发学生用自己喜欢的写作形式来表现传统节日这一主题。

3、了解生活中常见的传统节日的由来，认识各种传统节日习俗的演变过程及各地丰富的民俗活动，从中体会我国丰富的传统文化及深厚的文化底蕴。

.三、活动步骤：开题——访问/上网查资料/调查活动——班级汇报交流——写心得”的顺序。

四、活动时间安排：开题一课时，访问、上网查资料在课下完成，班级汇报交流一课时。

五、活动要求：1、根据兴趣，学生自由选择，让学生说出自己想要了解的传统节日，老师进行分类设立子课题。

2、围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节成立六个研究小组，各小组在老师指导下制订活动计划。

3、各小组积极主动地去活动，并做记录。

4、先以小组为单位，进行交流，然后每小组选出代表进行班级交流。

5、以作文的方式写出活动心得体会。

第二篇：感受民俗传承文化感受民俗传承文化——《中国传统节日》教案夏李乡实验学校王荣霞一、活动主题：我国有许多传统节日，它们承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的情感。

7.综合性学习。

（8分）
某班开展“走近民俗文化”综合实践活动，请你帮助完成以下任务。

（1）中国的传统佳节很多，其中有些习俗流传至今。

其中有“插柳”习俗的节日是，有“插艾”习俗的节日是。

（2分）
（2）请你写出一句有关中国传统佳节的古诗句。

（2分）
（3）方雅同学搜集了一副春联，有人说贴错了，请你根据图片指出其中的错误并说明理由。

右边：进宅平安照福星左边：出门大吉行鸿运横批：合家欢乐（4分）
7.（1）清明端午
（2）清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

七夕：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

重阳：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（3）上下联贴反了。

①传统贴法是右边贴上联，左边贴下联。

②横批是自右向左写的，也应是右边是上联，左边是下联。

③上联收于仄声，下联收于平声。

其中“星”是平声，所在联应是下联；“运”是仄声，所在联应是上联。

了解中国传统节日，传承华夏优秀文化——小学主题班会一、设计意图传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。

中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，但是在这样一个信息爆炸的时代，学生对传统文化的涉及少之又少，或是将传统节日与法定节假日混为一谈，或是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。

基于以上认识和了解，我班开展“中华传统节日”主题班会活动。

历史和现实都表明，一个国家，一个民族如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。

因此对学生进行传统节日的教育势在必行。

二、活动目标1.让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。

2.培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

三、活动准备1.学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作多媒体课件。

2.利用多媒体展示中国传统节日的习俗。

四、活动过程（一）传统节日中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民俗传统。

中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。

中华民族的古老传统节日，涵盖了人文哲学、天文星象等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。

从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。

以下是一些中国传统节日的介绍：1. 春节：农历正月初一，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚的日子。

人们会贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等，庆祝新年的到来。

2. 元宵节：农历正月十五，也称为“上元节”或“灯节”。

这一天，人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，表达对团圆和幸福生活的向往。

中国传统节日主题班会
中国传统节日班会
在今天的班会中，我们将会学习中国的传统节日，了解其中的文化内涵和习俗。

让我们一起探索中国传统节日的魅力吧！
第一部分：春节-万象更新
春节是中国最重要的传统节日，也是中国人迎接新年的日子。

我们可以聚焦在春节的起源、传说和习俗上，了解春节为什么会如此重要，以及其中蕴含的文化内涵。

第二部分：清明节-缅怀扫墓
清明节是中国人祭祖的传统节日，也是缅怀故人和追思先人的重要时刻。

我们可以一起了解清明节的由来，清明时节人们的扫墓活动，以及清明时节的一些特别习俗。

第三部分：端午节-龙舟竞渡
端午节是中国民间传统节日，以纪念古代爱国诗人屈原而广为人知。

我们可以一起了解端午节的传说和习俗，尤其是端午节时人们热衷的龙舟竞渡活动，探索其中的文化意义。

第四部分：中秋节-阖家团圆
中秋节是中国人的传统节日，象征着丰收和家庭团聚的时刻。

我们可以一起学习中秋节的起源和习俗，尤其是中秋节时的中秋赏月活动，探讨其中传达的文化价值观。

第五部分：其他传统节日及总结
除了以上介绍的传统节日外，中国还有许多其他的传统节日，如元宵节、重阳节等。

在这一部分，我们可以简单介绍一下这些节日的由来和习俗，并对中国传统节日的主题进行一个总结。

通过这次班会，我们对中国传统节日有了更深入的了解，也更加懂得珍惜和传承这些传统文化。

让我们一起珍视和尊重传统，共同传承中华民族的文化遗产！。

探寻传统，传播民俗主题班会教案一、教案背景班会主题：探寻传统，传播民俗课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解我国丰富多彩的民俗文化，增强对传统文化的认识和尊重。

2. 培养学生热爱祖国、传承传统文化的情感。

3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养合作探究的精神。

三、教学内容1. 我国民俗文化的特点及分类2. 各地民俗文化的代表事物和习俗3. 民俗文化在现代社会的传承与发展四、教学过程1. 导入：播放一段民俗活动的视频，引发学生对民俗文化的兴趣。

2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解我国民俗文化的特点及分类。

3. 分享交流：学生分组展示所搜集到的各地民俗文化代表事物和习俗，并进行简要介绍。

4. 深入探讨：讨论民俗文化在现代社会的传承与发展，分析存在的问题和解决办法。

5. 总结提升：引导学生认识到传承民俗文化的重要性，激发热爱祖国、传承传统文化的情感。

五、课后作业1. 结合所学，为自己所在地区的民俗文化写一段介绍词。

2. 思考如何将民俗文化融入日常生活，提出具体的建议。

3. 调查身边人对于民俗文化的认识和态度，总结并提出改进意见。

六、教学活动设计1. 活动名称：民俗文化知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对民俗文化的了解，提高学生的文化素养。

3. 活动准备：制作竞赛题目，准备奖品4. 活动过程：a. 学生分组，准备竞赛b. 进行竞赛，答对题目获得积分c. 积分最高的小组获胜，颁发奖品d. 总结竞赛过程，强调民俗文化的重要性七、教学活动设计1. 活动名称：民俗文化创意展示2. 活动目的：培养学生创新意识，提高学生对民俗文化的理解和传承能力。

3. 活动准备：准备展示所需材料和道具4. 活动过程：a. 学生分组，选择民俗文化主题进行创意展示b. 学生进行展示，介绍民俗文化背景和创意理念c. 邀请评委进行评分，评选出最佳创意展示奖d. 总结展示过程，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬民俗文化八、教学活动设计1. 活动名称：民俗文化讲座2. 活动目的：邀请专业人士进行讲座，让学生更全面地了解民俗文化，提高学生的文化素养。

幼儿园主题班会传统文化节：了解中国传统节日与习俗1. 中国传统节日与习俗概述中国是一个历史悠久、文化多元的国家，有许多传统节日和习俗。

这些节日和习俗代表着中华民族丰富的文化遗产，承载着人们对生活的期盼、敬畏和祝福。

在中国，每逢传统节日，人们都会以各种方式来庆祝，传承和弘扬着这些传统文化。

2. 春节春节是中国最重要的传统节日，也被称为农历新年。

在春节期间，人们会贴春联、挂灯笼、吃团圆饭、放鞭炮等，以迎接新的一年的到来。

这一传统节日不仅是家庭团聚的时刻，也是祭祖、祈求来年吉祥如意的时刻。

3. 中秋节中秋节是中国的传统节日之一，也被称为月圆节。

在中秋节这一天，人们会赏月、吃月饼、赠送月饼等，以庆祝丰收和团圆。

中秋节的习俗源远流长，代表着人们对团聚和美好生活的向往。

4. 清明节清明节是中国的传统节日之一，也是祭祖的日子。

在清明节这一天，人们会扫墓、上坟、祭祖，祈求祖先的保佑和安康。

除了祭祖，清明节还是踏青的好时机，在这一天，人们会在公园或户外赏花、踏青，感受春天的气息。

5. 元宵节元宵节是中国的传统节日之一，也是农历正月十五，被称为“上元节”。

在元宵节这一天，人们会观灯会、赏花灯、吃元宵、猜灯谜等，以庆祝团圆和美好未来。

元宵节象征着圆圆满满、团团圆圆的寓意。

6. 总结中国的传统节日和习俗是中华民族的文化瑰宝，反映了中国人民对生活的热爱和向往。

通过了解和传承这些传统文化，可以让孩子们深入了解中华民族的优秀传统，感受民族文化的魅力，培养他们的文化自信和爱国情怀。

希望通过幼儿园主题班会传统文化节的活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，体验中华传统文化的独特魅力，促进他们的身心健康与全面发展。

小学六年级“走进春节，感受传统”主题班会教案主题：走进春节，感受传统目标：通过本次班会，让学生了解春节的起源、传统习俗以及重要意义，增强对传统文化的认同感和自豪感。

一、引入（10分钟）1. 播放一段春节的视频，让学生通过视觉感受到春节的热闹和喜庆氛围。

2. 向学生提问：“你们对春节了解多少？”让学生积极参与回答，并逐渐引导他们展开对春节的思考。

二、春节的起源（15分钟）1. 介绍春节的起源：春节是中国最重要的传统节日，起源于中国古代的年节。

根据传说，年兽会在除夕夜出现，所以人们在除夕夜燃放烟花、敲锣打鼓，以驱赶年兽。

2. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一个代表进行讲解，介绍春节的起源和年兽的传说。

三、春节的传统习俗（20分钟）1. 介绍春节的传统习俗：给亲人拜年、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、舞龙舞狮等。

2. 分组活动：每个小组选择一个习俗进行深入了解和讲解，如舞龙舞狮，讲解其历史和意义，并进行模拟表演。

四、春节的重要意义（15分钟）1. 介绍春节的重要意义：春节是中国传统文化的重要组成部分，是人们欢度新年、祈求丰收和祭祖的时刻。

2. 分组活动：每个小组选择一个意义进行讲解，如祭祖的意义，讲解祭祖的方式和重要性，并进行小组讨论。

五、总结（10分钟）1. 向学生提问：“通过本次班会，你们对春节有什么新的了解？”鼓励学生积极回答，并进行集体总结。

2. 引导学生思考：春节是我们中华民族的传统节日，我们要传承和弘扬传统文化，让世界了解中国。

六、延伸活动（自习时间）1. 鼓励学生在家和家人一起制作春联、贴窗花等，感受传统习俗的乐趣。

2. 鼓励学生在家和家人一起观看春晚，增加对春节的期待和喜悦。

七、反馈（5分钟）1. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的感受和收获。

2. 对学生的积极参与和优秀表现进行表扬和奖励。

八、教师点评（5分钟）1. 对本次班会的组织和教学效果进行点评，总结优点和改进之处。

中秋节主题班会活动教案：感受中秋文化的魅力一、教学目标1. 了解中国传统节日——中秋节的起源、习俗和文化内涵。

2. 培养学生对中秋节文化的兴趣和热爱，感受中秋节的魅力。

3. 增强学生的团队协作精神和能力，激发学生爱国情感。

二、教学过程1. 开场：愉快的乐曲声中，主持人自我介绍，向同学们问好并介绍今日的主题班会：感受中秋文化的魅力。

2. 课堂教学：（1）教师在课堂上介绍中秋节的由来、历史和相关的习俗，让学生了解中秋节的文化底蕴和丰富内涵。

（2）向学生详细介绍中秋节的传说——嫦娥奔月，并请学生们一起欣赏《嫦娥奔月》的故事情节。

（3）让学生体验中秋节的传统习俗，比如更要扇、吃月饼、赏月、挂灯笼等，并了解其中的文化涵义。

（4）让学生了解中秋节团圆意义和重要性，并与同学分享自己的家庭中秋节的庆祝活动。

3. 团队合作：（1）将班级分成几个小组，每个小组选出一名组长。

（2）为了让同学们有更好的团队合作，将每个小组的任务写下来，任务包括：制作中秋节海报、制作中秋节手抄报、制作中秋节文艺节目等。

（3）让同学们在班级内分工合作，进行集体展示。

4. 学习收获：（1）让学生进行自我检查和总结，思考今天学到了什么，收获了哪些东西，以及发现了哪些问题。

（2）教师对同学们的反馈，并宣布下一步的行动。

三、教学评价通过本次主题班会教学活动，让同学们对中秋节的文化内涵以及传统习俗有了更深刻的了解和认识，进一步提高了学生的爱国情感和团队协作精神，也为积极参与班级活动埋下了良好的基础。

同时，学生们在听、说、读、写、绘、歌、舞等多维度的学习中感受到了中秋文化的魅力，使之更好地融入到自身的日常生活之中。