部编版四年级下学期语文单元思维导图本单元主题为自然奥秘，通过阅读多篇文章，学生能够提出不懂的问题并试着解决，展开奇思妙想，写出自己想发明的东西。
其中，《琥珀》让学生联系上下文解决问题，《飞向蓝天的恐龙》让学生查找资料解决问题，《纳米技术就在我们身边》让学生和同学交流解决问题，《千年梦圆在今朝》则是让学生综合运用多种方法解决问题。
通过这些文章的阅读，学生能够回顾、梳理总结解决问题的三种方法，即联系上下文并结合生活经验，查资料，以及请教别人。
在阅读中，学生需要掌握一定的识字量，如琥珀、珀、嗡、脂、渗、湃、钝、蔬、碳等，共计58个。
此外，学生还需要通过阅读理解文章中的关键词句，提出问题并解决问题，从而体会到自然的奥秘。
在写作方面，本单元的话题为“自己想发明的东西”，学生可以展开奇思妙想，写下自己喜欢的创意。
可以借鉴《琥珀》中联系上下文解决问题的方法，思考如何实现自己的创意。
也可以结合《飞向蓝天的恐龙》中查找资料的方法，寻找相关资料来实现自己的想法。
总之，通过本单元的研究，学生能够在阅读中提高自己的综合素养，同时也能够在写作中展示自己的创意。
海上日出》：清静、浅蓝、扩大、范围、努力、刹那、夺目、分辨、灿烂、紫色、不仅记金华的双龙洞》：杜鹃、气势、聚集、拥挤、心情、臀部、脚跟、移动、昏暗、挤压、额角、登陆、宽广、石钟乳、石笋、变化、多端、观赏本单元的研究重点是成长故事，要研究如何把握长文章的主要内容，并按一定顺序把事情的过程写清楚。
在阅读《海上日出》、《记金华的双龙洞》等文章时，可以采用列小标题的方式来把握主要内容。
在作时，可以选择研究、生活、爱好、技能等角度，按照一定的顺序来写事情的过程，并写出自己学做这件事的体会。
在写作过程中，需要注意运用过渡句和修辞手法，表达出对景物或事情的喜爱之情。
同时，要自我修改和相互修改，提高文章的质量。
勇敢和善良的形象，感受童话中真善美的元素；按自己的想法编写童话故事，创造奇妙的情节和人物形象，体现真善美的价值观。
