《合作!竞争!》说课稿

部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》全部集体备课说课稿一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》的主要内容是让学生了解和认识到班级是一个集体，每个成员都应该为班级的发展做出贡献。

通过本单元的学习，使学生懂得班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败，培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们开始懂得和同伴合作，但对于班级的概念还不够明确，班级荣誉感和归属感有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生认识到班级的重要性，激发他们的班级荣誉感和集体荣誉感。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解班级是一个集体，班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败。

2.过程与方法：通过讨论、分享等方式，培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

3.情感态度与价值观：学生能够自觉维护班级的荣誉和利益，为班级的发展做出贡献。

四. 说教学重难点重点：让学生理解班级的概念，认识到班级的重要性，培养班级荣誉感和归属感。

难点：如何引导学生自觉维护班级的荣誉和利益，激发他们的集体荣誉感。

五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、讨论法、分享法等多种教学方法，通过图片、故事、游戏等多种手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的思考能力和实践能力。

六. 说教学过程1.导入：通过图片展示不同的班级场景，引导学生回忆班级的生活，激发他们对班级的热爱。

2.新课导入：讲解班级的概念，让学生认识到班级是一个集体，班级的荣誉就是自己的荣誉，班级的失败就是自己的失败。

3.情景模拟：分组进行情景模拟，让学生体验班级生活中的合作与竞争，引导学生认识到团结协作的重要性。

4.分享讨论：让学生分享自己在班级中的点滴感受，讨论如何为班级的发展做出贡献。

5.总结提升：教师总结课堂内容，强调班级荣誉感和集体荣誉感的重要性。

《迎面接力》说课稿《迎面接力》说课稿1一、说课程背景与目标《迎面接力》是小学体育课程中的一项重要内容，它不仅能锻炼学生的身体素质，提高速度和反应能力，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。

本节课的主要目标是让学生掌握迎面接力的基本技巧，通过练习提高运动能力，同时培养学生积极向上的体育精神和良好的团队协作意识。

二、说教学内容与重难点本节课的教学内容主要包括迎面接力的基本规则、动作要领和练习方法。

重点在于让学生掌握正确的接力姿势和传递技巧，难点在于如何在高速奔跑中保持稳定的接力动作和精准的传递。

三、说教学方法与手段本节课采用示范教学法、讲解法和练习法相结合的教学方法。

教师首先通过示范动作，让学生直观地了解迎面接力的基本技巧；然后通过讲解，让学生了解动作要领和注意事项；最后通过分组练习，让学生在实践中掌握迎面接力的技巧。

在教学过程中，教师还将采用鼓励、引导等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，同时注重安全教育，确保学生在安全的`环境中进行练习。

四、说教学过程设计1、热身活动：通过慢跑、拉伸等热身活动，让学生的身体逐渐进入运动状态，为接下来的练习做好准备。

2、基本规则讲解：教师向学生介绍迎面接力的基本规则，包括比赛形式、接力顺序、犯规情况等，让学生明确比赛要求和注意事项。

3、示范与讲解：教师进行迎面接力的示范动作，并详细讲解动作要领和注意事项，帮助学生建立正确的动作概念。

4、分组练习：学生按照教师的要求进行分组练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，帮助学生逐步掌握迎面接力的技巧。

5、比赛与展示：组织学生进行迎面接力比赛，让学生在比赛中体验运动的乐趣和团队合作的重要性。

同时，邀请表现优秀的学生进行展示，激发其他学生的学习热情。

6、总结与反馈：课程结束后，教师对本节课进行总结，肯定学生的表现，同时指出存在的问题和不足，并提出改进建议。

同时，鼓励学生回家后继续练习，巩固所学技能。

五、说评价与反馈本节课的评价主要基于学生的动作规范性、速度和团队合作能力。

国际合作说课稿一、教学背景和教学目标在全球化的今天，国际合作已成为推动社会经济发展的重要力量。

作为教育工作者，我们应该重视培养学生的国际视野和全球意识，帮助他们适应未来的国际竞争环境。

本节课将通过探讨国际合作的重要性和发展趋势，培养学生的国际合作意识，提高他们的国际合作能力。

教学目标：1. 了解国际合作的定义、重要性和发展趋势；2. 探讨国际合作对个人、社会和世界的影响；3. 培养学生的国际合作意识，提高国际合作能力。

二、教学重点和难点教学重点：1. 国际合作的定义、重要性和发展趋势；2. 国际合作对个人、社会和世界的影响。

教学难点：1. 培养学生的国际合作意识；2. 提高学生的国际合作能力。

三、教学准备教学材料：1. PowerPoint课件；2. 课堂讨论题目。

四、教学过程Step 1：导入（5分钟）通过一个问题引导学生思考：国际合作对我们的生活有什么影响？请举例说明。

引发学生对国际合作的兴趣。

Step 2：呈现（10分钟）通过PPT课件简要介绍国际合作的定义、重要性和发展趋势，并引导学生参与讨论，了解国际合作的广泛领域和应用。

Step 3：活动1-小组讨论（15分钟）将学生分组，每个小组讨论一个问题：国际合作对个人、社会和世界的影响是什么？每个小组准备一份小结，并由一名代表发表。

Step 4：呈现和分享（15分钟）每个小组派代表向全班汇报讨论结果，并进行讨论和交流。

教师引导学生思考不同观点和看法，并提供相关案例和信息。

Step 5：活动2-个人感悟（10分钟）要求学生反思自己对国际合作的认识和想法，并写下个人感悟。

鼓励学生发表自己的看法和观点。

Step 6：总结（5分钟）教师对学生的表现进行总结，强调国际合作的重要性和发展趋势。

鼓励学生积极参与国际合作活动，提高国际合作的能力。

五、教学延伸将国际合作的案例和实践分享给学生，鼓励他们积极参与国际合作项目，提高国际化素养和竞争力。

六、课堂作业要求学生根据课上的讨论和个人感悟，写一篇关于国际合作的短文，并谈谈自己对未来国际合作的期望和计划。

牛津上海版英语八年级上册《Unit 6 Nobody wins (I)》说课稿2一. 教材分析《牛津上海版英语八年级上册》中的Unit 6 “Nobody wins (I)” 讨论了竞争与合作的关系，引导学生理解竞争与合作的重要性。

本单元的话题贴近学生的生活，易于引起学生的兴趣和共鸣。

教材通过丰富的语言材料，使学生在语言实践中感受竞争与合作，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语进行交流。

但他们在语言运用上还存在一定的问题，如语法、词汇的掌握不够扎实，听、说、读、写的技能有待提高。

同时，学生对于竞争与合作这一话题有一定的认识，但需要通过教学活动进一步深化理解。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章的主旨大意，掌握一般现在时的用法。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和语法知识进行简单的交流，提高听、说、读、写的技能。

3.情感目标：学生能够理解竞争与合作的关系，认识到合作的重要性，培养良好的团队精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握一般现在时的用法，正确运用本课的生词和短语进行交流。

2.教学难点：学生能够理解文章中关于竞争与合作的深层含义，运用所学的知识进行真实的语言交际。

五. 说教学方法与手段本课采用任务型教学法，通过各种教学活动，引导学生主动参与，提高他们的语言运用能力。

同时，利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过谈论日常生活中的竞争现象，引导学生思考竞争与合作的关系，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过课件展示文章内容，引导学生初步理解文章大意。

3.深入学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生深入理解文章内容，掌握一般现在时的用法。

4.语言实践：通过完成任务的形式，让学生运用所学的知识和词汇进行实际交流。

5.总结提升：引导学生总结文章的主旨大意，理解竞争与合作的重要性。

部编版道德与法治九年级下册《2.2谋求互利共赢》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治九年级下册第2课《2.2谋求互利共赢》，本节课的内容是在前两节内容的基础上，进一步引导学生认识和理解合作与竞争的关系，以及如何做到在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现互利共赢。

教材通过丰富的案例和讨论，帮助学生建立正确的竞争观和合作观，培养学生的团队精神和协作能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的合作和竞争经验，他们在日常生活和学习中，无时无刻不在体验着合作与竞争的关系。

然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对合作与竞争的理解还比较片面，容易走向极端。

有的学生害怕竞争，不愿与人合作；有的学生过于追求竞争，忽视了合作的重要性。

因此，在本节课的教学中，需要引导学生正确看待合作与竞争，理解互利共赢的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：理解合作与竞争的关系，掌握在竞争中合作，在合作中竞争的方法和技巧。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的竞争观和合作观，培养学生的团队精神和协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：理解合作与竞争的关系，掌握在竞争中合作，在合作中竞争的方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生正确看待合作与竞争，理解互利共赢的重要性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、小组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在生活中的竞争与合作的故事，引发学生对合作与竞争的思考。

2.案例分析：提供几个关于合作与竞争的案例，让学生分组讨论，分析案例中合作与竞争的关系，以及如何做到互利共赢。

3.知识讲解：在学生讨论的基础上，教师进行总结，讲解合作与竞争的关系，以及在竞争中合作，在合作中竞争的方法和技巧。

4.小组合作：让学生分组进行合作任务，体验合作与竞争的关系，培养团队精神和协作能力。

小学四年级英语《What are you doing》说课稿（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三政治说课稿范例5篇【导语】高中学习方法其实很简单，但是这个方法要一直保持下去，才能在终究考试时看到成效，如果对某一科目感爱好或者有天赋异禀，那么学习成绩会有明显提高，若是学习动力比较足或是遭到了一些积极的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。

作者高三频道为你准备了《高三政治说课稿范例5篇》，期望助你一臂之力！1.高三政治说课稿范例今天我的说课内容是人教版高中必修一第四单元第十一课第一框《面对经济全球化》，我将以教什么、怎么教、为何这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学进程以及板书设计这七个方面展开我的说课。

一、说教材第一，谈一谈我对教材的知道。

本课属于《经济生活》第四单元"面向全球市场经济"的一节，具体研究经济全球化的趋势和影响。

从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。

通过经济全球化的探究，学生能根据国际经济形势，更全面深入地知道社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞争与合作。

二、说学情高中学生处于思想品德形成的特定阶段，具有独立性、挑选性、多变性和可塑性，同时，他们又是中国未来社会主义现代化建设的主力军，通过前几单元的学习，了解了经济生活进行的各个环节，在此基础上，了解经济全球化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼世界，深入知道社会主义经济建设的意义，增强担忧意识和历史使命感，从而更科学地计划自己的人生，积极参与国际竞争与合作，为全面建设小康社会奉献自己的气力。

三、说教学目标根据本学段学生的实际情形和课程标准的规定，我肯定本课的教学目标以下：知识目标：1.知道经济全球化的含义。

2.了解经济全球化的主要表现。

3.了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。

4.知道经济全球化的利弊影响。

初中道德与法治《复杂多变的关系》说课稿今天我要说课的题目是《复杂多变的关系》。

接下来我将从说教材、说学情等几个方面进行说课。

一、说教材上好课的前提必须对教材有良好的理解好把握,现在我来说说对教材的理解。

本课是部编版初中道德与法治九年级下册第一课第二框,引领学生关注新兴经济体和发展中国家的快速发展,理清经济全球化和政治多极化带来的影响,同时感受国家间的关系是复杂多变的。

二、说学情一堂成功的课不仅要熟悉教材,还需要充分地了解学生的特点。

九年级初三学生通过之前的知识积累已经了解到经济全球化的知识。

但对于新兴经济体及发展中国家为世界带来的影响以及世界多极化所带来的影响方面还缺乏理性认识。

所以在教学中我会多引导,从学生熟悉的实例和典型案例入手,帮助学生理解。

三、说教学目标依据课标、教材和学情制定了以下的教学目标：【情感、态度与价值观目标】明白国际竞争的实质和规则,增强为世界和平与发展做出贡献的意识。

【能力目标】能够以辩证的眼光看待复杂多变的国际关系,树立全球观念。

【知识目标】了解当今世界的多极化发展趋势及影响,知道我国在世界格局中的地位。

四、说教学重难点我的教学重点和教学难点如下。

【重点】在经济全球化和世界多极化过程中不断调整的复杂国际关系。

【难点】竞争与合作的国际关系。

五、说教学方法为了更好地实现教学目标,突出重点破难点,本节课我将采取情境教学法、小组讨论法、案例分析法等教学方法。

六、说教学过程教学过程是本次说课的核心环节,下面我将着重进行分析。

我将本节课的教学过程设置为以下教学环节：环节一：导入新课一个好的导入是上好一节课的前提,为了吸引学生的注意力,让学生在课堂开始就能积极参与其中。

我选择歌曲《我和你》导入并提问这首歌唱什么?之后教师总结,世界紧密相连在一起,各个国家像朋友一样。

但是实际上国家之间的关系却要比朋友之间复杂多了。

导入新课《复杂多变的关系》环节二：新课讲授紧接着是新课讲授环节,紧接着是新课讲授环节。

说课稿模板万能说课稿模板“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。

教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。

《》的说课稿各位评委老师：大家好!我是，这天我说课的题目是《》，所选用的教材为人教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。

一、教材分析1、教材的地位和作用2、教学目标分析1.认知目标：(了解、理解、熟记、初步掌握、会运用，对进行等);2.技能目标：透过的学习，培养学生观察分析、类比归纳的探究潜力，加深对函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的认识。

3.情感目标：透过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成用心思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。

3、教学重难点本着课程标准，在充分理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：教学重点：教学难点：下面，为了讲清重点难点，使学生能到达本节课的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：二、教法分析数学是一门培养人的思维，发展人思维的重要学科。

教学方式的改变时新课标改革的目标，新课标把过去单纯的老师讲，学生理解的教学方式，变为师生互动式教学。

另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。

三、学法分析从心理特征来说，初中阶段是智力发展的关键年龄段，学生思维潜力，观察潜力和想象潜力也随着迅速发展。