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二年级上册数学一课一练－第一单元练习一苏教版1.口算下面各题。
5+75=28-7=36+9=35+40= 43-23= 81+9=2.列竖式运算。
36+28-1990-23-2737+27+27 41-16+543.算出每条线上3个数的和,填在()里。
4.总计37只21只18只( )只5.还剩多少个气球?6.(1)他们一共买了多少朵鲜花?(2)班上有50名同学,每人拿走一朵花,还剩多少朵?语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。
假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。
7.把26、28、30、32、34这5个数填入下面方格里,使横行、竖行的3个数相加都得90。
一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
练习一1.8021457520902.45409179(竖式略)3.略4.765.37+35-29=43(个)6.(1)28+35=63(朵)(2)63-50=13(朵)7.(答案不唯独)。
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苏教版二年级数学上册《认识除法》测试卷
一、直接得数。
1、口算。
24＝
204＝
164＝
30＋25＝
105＝
44＝
93＝
87－70＝
153＝
26＝
2、填数。
4（）＝24
（）6＝18
（）（）＝1
8（）＝（）
（）3＝（）
（）（）＝6
二、填空。
1、填口诀。
四( )二十
二( )得八
( )六二十四
( )五二十五
( )六十八
( )五一十
2、在（）里填上＞、＜或＝。
34（）20
183（）5
6（）246
84（）12
66（）2
45（）20
3、比27多7的和比27少5的数分别是( )、( )。
三、判断题(对的打，错的打)。
1、63＝2读作：6除3等于2。
( )
2、205＝4可以表示20里面有5个4，也可以表示20里面有4个5。
( )
3、已知减数和差，求被减数时用加法计算。
( )
4、已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用加法计算。
( )
5、从12里减去3，连续减4次，刚好减完。
( )
四、选择题(选择正确的序号填在括号里)。
1、对56＋27这道算式可以提的问题是( )。
《除法的初步认识》课后训练题：二年级上册数
学
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇除法的初步认识课后训练题，以供大家参
考!
一、有多少种可能性?
小明从他的存钱罐里拿出了1角2分的硬币，要把这1角2分前平均分成2份，有多少种不同的分法?
二、猜一猜盒子里有多少颗巧克力?
兰兰过生日，请来了她的3个好朋友，兰兰把爸爸买的一盒巧克力打开，把这盒巧克力平均分给4个小朋友(包括兰兰在内)。
当每个人吃完2颗巧克力以后，剩下的总数正好是原来2个小朋友分得的巧克力的颗数。
兰兰打开的这盒巧克力有多少颗巧克力呢?
三、分别需要几次?
有16个小朋友一起去公园里玩，他们先去玩“旋转飞轮”。
座舱里让坐4人，16个人每个人都玩一次“旋转飞轮”，需
要几次?然后他们又去了“冒险岛”，在一条小河上有一条小船，船上一次可以坐4人，这16个小朋友全部到河对岸，需要几次?
四、
一名老师带着16名学生进行“夏令营”活动，这些人要坐缆车上山，每辆缆车可乘坐4人，这些人都要上山，至少要租多少辆缆车?你能写出几种不同的坐缆车的方案?
以上就是查字典数学网为大家整理的除法的初步认识课后
训练题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
5.1《线段的初步认识》习题1
第一课时
基础作业：
1、下面哪些是线段？是线段的在（）里面画“√”，不是的画“×”。
2、数一数，下面的图形各是由几条线段围成的？填在（）里。
3、把正方形纸对折，折痕可以看成一条线段，如图①所示。
（1）请你在图②中画出比这条线段长的折痕。
（2）请你在图③中画出比这条线段短的折痕。
4、画一画，填一填。
（1）用直尺把下面的两点，连成一条线。
（2）在每两点之间画一条线段。
（3）在每两点之间画一条线段，能画（）条线段。
培优作业：
5、下面有5个点，在每两个点之间画一条线段，一共能画几条线段？（画一画）
第二课时
基础训练：
1、下面图形中，是线段的在（）里面画“√”，不是线段的在（）里面画“×”。
2、下面每个图形中各有几条线段？填在（）里。
3、比一比，哪条线段最长？哪条线段最短？
最长的线段是（），最短的线段是（）。
4、数一数，填一填。
上图中有（）条线段，（）个三角形。
5、在每两点之间画一条线段，你能画出几条？
6、请你在下面的长方形中画一条线段，使所画的线段比已知线段（图中粗线）短。
趣味数学：
7、数一数，图中有多少条线段？。
1. 24÷4=（）读作（），其中24是（），4是（），商是（）。
2. 圈一圈，写一写。
这些桃子平均分4份，每份（）个。
3. 把24支铅笔平均分成4份，每份是多少？（先用小棒摆一摆，再列算式）
答案：
1． 6 24除以4等于6 被除数除数 6
2．、
3
3. 24÷4=6
平移和旋转
1.连一连。
升旗时国旗的运动钟摆的运动
风扇叶片的运动平移电梯的运动
光盘在电脑里的运动旋转火车的运动
2.选择
汽车在公路上运动时，轮子的运动是( )。
A、平移
B、旋转
C、既平移又旋转
3. 在下面的（）填上“平移”或“旋转”。
（1）小红荡秋千是（），（2）小丽拧可乐瓶盖是（），（3）妈妈拉抽屉是（），（4）小华拨算珠是（）。
答案：
1. 升旗时国旗的运动钟摆的运动
风扇叶片的运动平移电梯的运动光盘在电脑里的运动旋转火车的运动
2. c
3. (1)旋转（2）旋转（3）平移（4）平移。
新苏教版二年级上册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）第1课时连加、连减一、填一填。
3 7 7 3+ 1 4 - 2 8+ 3 6 - 1 9二、用竖式计算。
25+24+49 64-26-18三、一本故事书90页，明明第一天看了23页，第二天看了45页，还剩多少页没有看？答案：一、51 87 45 26二、98 20 竖式略三、90-23-45=22（页）第2课时加减混合运算一、计算下面各题，能口算的就口算。
50-37+48= 26+45-13=64-30-19= 56-20+34=45+15-26= 32-12+29=四、五、育才小学二年级有两个班，二年级一班46人，二年级二班45人。
两个班女生共有38人，男生共有多少人？答案：一、61 58 15 70 34 49二、63 55 71 63 57 49 91 83三、46+45-38=53（人）第3课时练习一一、口算下面各题。
二、52-8= 40+26= 35+4-20=8+47= 89-30= 48-40+24=六、用竖式计算。
76-19-23 23-15+64 27+36+35七、幼儿园有红气球35个，黄气球48个。
（1）幼儿园一共有多少个气球？（2）送给小朋友54个，还剩多少个气球？答案：一、44 66 19 55 59 32二、34 72 98 竖式略三、（1）35+48=83（个）（2）83-54=29（个）第3课时使两个数量同样多的实际问题三、先用小棒摆一摆，再填空。
四、第一行摆17根小棒，第二行摆9根。
（1）第一行拿走（）根，就和第二行同样多。
（2）第二行添上（）根，就和第一行同样多。
（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行的小棒就同样多。
八、看图填空。
（1）再飞来（）只燕子，就和蜗牛的数量同样多。
（2）爬走（）只蜗牛，就和燕子的数量同样多。
三、（1）东东还要摘多少个草莓就和阳阳同样多？（2）要使阳阳和美美的草莓同样多，可以怎样做？答案：一、8 8 4二、16 16三、（1）3个（2）①美美再摘8个草莓；②阳阳拿走8个草莓；③阳阳给美美4个草莓。
4.2《除法的初步认识》习题1第一课时基础训练：1、填一填。
（1）20÷3＝5，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。
（2）“被除数是15，除数是5，商是3”写成除法算式是（）。
2、先摆一摆，再写算式。
（1）18个○，平均分成2份，每份有（）个。
□÷□＝□（2）18个○，平均分成3份，每份有（）个。
□÷□＝□3、有8棵花，每盆栽2棵，可以栽（）盆。
□÷□＝□4、12人跳绳，平均分成2组，每组（）人。
□÷□＝□5、（1）20个同学做灯笼，每（）人一组，分成了（）组。
□÷□＝□（2）20个同学做灯笼，平均分成（）组，每组（）人。
□÷□＝□趣味数学：6、将8棵小树苗种在正方形花园的四周，要使每边都种3棵，该怎么种？在下面的正方形上画一画。
（用“○”表示小树苗）第二课时基础作业：1、12个红果，每只刺猬分4个，分给了（）只刺猬。
12÷□＝□2、8根竹笋，平均分给2只熊猫，每只熊猫分得（）根。
8÷□＝□3、（1）有12个桃子，每3个放一盘，分成了（）盘。
□÷□＝□（2）有12个桃子，平均放在4个盘子里，每盘放（）个。
□÷□＝□4、24个萝卜，平均分给4只兔子，每只兔子分（）个。
□÷□＝□5、有12串糖葫芦，每个小朋友分2串，可以分给（）个小朋友。
□÷□＝□6、读除法算式，再说出被除数、除数和商。
（1）12÷2＝6 读作：被除数是（），除数是（），商是（）。
（2）15÷5＝3 读作：被除数是（），除数是（），商是（）。
（3）16÷4＝4 读作：被除数是（），除数是（），商是（）。
趣味数学：7、王老师和15个同学去乘车，刚好平均坐满了4辆同样的车，每辆车坐了多少人？。
4.2《除法的初步认识》习题1
第一课时
基础训练：
1、填一填。
（1）20÷3＝5，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。
（2）“被除数是15，除数是5，商是3”写成除法算式是（）。
2、先摆一摆，再写算式。
（1）18个○，平均分成2份，每份有（）个。
□÷□＝□
（2）18个○，平均分成3份，每份有（）个。
□÷□＝□
3、
有8棵花，每盆栽2棵，可以栽（）盆。
□÷□＝□
4、
12人跳绳，平均分成2组，每组（）人。
□÷□＝□
5、
（1）20个同学做灯笼，每（）人一组，分成了（）组。
□÷□＝□
（2）20个同学做灯笼，平均分成（）组，每组（）人。
□÷□＝□
趣味数学：
6、将8棵小树苗种在正方形花园的四周，要使每边都种3棵，该怎么种？在下面的正方形上画一画。
（用“○”表示小树苗）
第二课时
基础作业：
1、
12个红果，每只刺猬分4个，分给了（）只刺猬。
12÷□＝□
2、
8根竹笋，平均分给2只熊猫，每只熊猫分得（）根。
8÷□＝□
3、
（1）有12个桃子，每3个放一盘，分成了（）盘。
□÷□＝□
（2）有12个桃子，平均放在4个盘子里，每盘放（）个。
□÷□＝□
4、
24个萝卜，平均分给4只兔子，每只兔子分（）个。
□÷□＝□
5、
有12串糖葫芦，每个小朋友分2串，可以分给（）个小朋友。
□÷□＝□
6、读除法算式，再说出被除数、除数和商。
（1）12÷2＝6 读作：
被除数是（），除数是（），商是（）。
（2）15÷5＝3 读作：
被除数是（），除数是（），商是（）。
（3）16÷4＝4 读作：
被除数是（），除数是（），商是（）。
趣味数学：
7、王老师和15个同学去乘车，刚好平均坐满了4辆同样的车，每辆车坐了多少人？。
