孔雀东南飞(并序)

《孔雀东南飞（并序）》原文、译文、赏析原文序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。

其家逼之，乃投水而死。

仲卿闻之，亦自缢于庭树。

时人伤之，为诗云尔。

“孔雀东南飞，五里一徘徊。

十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。

鸡鸣入机织，夜夜不得息。

三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。

”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。

共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。

吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。

便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。

卿但暂还家，吾今且报府。

不久当归还，还必相迎取。

以此下心意，慎勿违吾语。

”新妇谓府吏：“勿复重纷纭。

往昔初阳岁，谢家来贵门。

奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。

时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。

著我绣夹裙，事事四五通。

足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月珰。

指如削葱根，口如含朱丹。

纤纤作细步，精妙世无双。

上堂拜阿母，阿母怒不止。

“昔作女儿时，生小出野里。

本自无教训，兼愧贵家子。

受母钱帛多，不堪母驱使。

今日还家去，念母劳家里。

”却与小姑别，泪落连珠子。

“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。

《孔雀东南飞（并序）》原文、译文、赏析原文序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。

其家逼之，乃投水而死。

仲卿闻之，亦自缢于庭树。

时人伤之，为诗云尔。

“孔雀东南飞，五里一徘徊。

十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。

鸡鸣入机织，夜夜不得息。

三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。

”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。

共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。

吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。

便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。

卿但暂还家，吾今且报府。

不久当归还，还必相迎取。

以此下心意，慎勿违吾语。

”新妇谓府吏：“勿复重纷纭。

往昔初阳岁，谢家来贵门。

奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。

时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。

著我绣夹裙，事事四五通。

足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月珰。

指如削葱根，口如含朱丹。

纤纤作细步，精妙世无双。

上堂拜阿母，阿母怒不止。

“昔作女儿时，生小出野里。

本自无教训，兼愧贵家子。

受母钱帛多，不堪母驱使。

今日还家去，念母劳家里。

”却与小姑别，泪落连珠子。

“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。

《孔雀东南飞（并序）》参考译文东汉末年建安年间，庐江府小官吏焦仲卿的妻子刘氏，被焦仲卿的母亲赶回娘家，自己发誓不再改嫁。

她娘家的人逼迫她，她于是投水而死。

仲卿听到这个消息。

自己也在庭院里的树上吊死了。

当时的人哀伤他们的不幸，就写了这首诗。

孔雀向东南方飞行，每飞五里就徘徊一阵。

“我十三岁能织出精美的白绢，十四岁学会了裁衣。

十五岁能弹奏箜篌，十六岁能诵读诗书。

十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。

你已做了庐江府的官吏，遵守府里的规则专心不移。

我独自留守空房，夫妻相见的日子非常稀少。

我每天雄鸡一啼就上机织绢，每天晚上都不能休息。

三天织成五匹，婆婆还故意嫌我织得慢。

不是我织的动作慢，而是你家的媳妇实在难当。

我不能胜任你家的驱使，白白地留下也没有什么用处。

你可以去禀告婆婆，趁早把我遣送回娘家。

”仲卿听了妻子的诉说，就到堂上禀告母亲：“我本来就没有高官厚禄的福相，幸亏娶得了这个好媳妇。

成年后结为夫妻，死后在黄泉也要相依为伴。

我们共同生活才两三年，刚开始不算很久。

这个女子的行为没有不端正的地方，哪里料到会招致您不喜欢呢？"焦母对仲卿说：“你为什么这样见识短浅！这个媳妇没有礼节，她的行为举动自作主张。

我的心里久已怀有怨气，你哪能由自己作主！东家有个聪明贤慧的女子，名字叫做秦罗敷。

她的体态可爱无比，做娘的替你去求婚。

你赶快休了这个媳妇，打发她立刻走，千万不要挽留。

”仲卿伸直身子跪着说：“母亲请听我禀告，今天如果休弃了这个媳妇，我一辈子也不再娶妻！”母亲听了这些话，捶打着坐床勃然大怒：“你这小子胆大包天，怎么胆敢帮你媳妇说话！我对她早已恩义断绝，当然不会依从你！”仲卿默默无言，对母亲拜了两拜，回到自己房里。

开口对妻子说话，硬硬咽咽地说不出声：“我本来不休弃你，只是母亲逼迫我这样做。

你只管暂且回到娘家去，我现在也暂且回到官府去办事。

不久我会回家，回来后必定接你回来。

为了这件事，你就受些委屈吧，千万不要违背我的话。

●备课资料一、课文析读1．作者简介徐陵（507—583年），南朝文学家，字孝穆，东海剡（今山东郯城)人，历任尚书左仆射、丹阳尹、中书监，其父徐擒是南朝时著名的宫廷文人，宫体诗重要作家。

徐陵也以写宫体诗和骈文著名。

在梁时与庾信齐名,世称“徐庾”。

在文帝、宣帝时,朝廷重要文件都由他起草，其诗文注意形式美，追求工丽绮绝，后人辑有《徐孝穆集》，自编《玉台新咏》。

2．汉乐府民歌的思想内容汉乐府内容丰富，反映的社会面极广，深刻地揭露了两汉的社会阶级矛盾，真实地表达了人民的思想感情和愿望。

其主要内容有如下几方面：（1）对于阶级压迫的反抗和控诉。

如《东门行》便是写一个贫农在严重的剥削压迫下实在活不下去了，只得铤而走险去打开一条生路的情形。

《妇病行》写一个贫穷妇女久病将死，向丈夫嘱托善视小女；妇死之后,家中贫困，孩子无人照管。

这种凄惨的生活正是那时残酷社会现实的写照。

《乌生》用寓言体借乌鸦母子住在人家桂树上，竟被主人家公子用弹弓射死老乌,害得小乌无所归依的情景，其实这也正是对统治阶级残暴与迫害无鼙良民的深刻揭露。

(2)对战争和徭役的怨债.汉王朝统治者巩固了政权以后，便开始向外发展，或者为防备西北各少数民族贵族的扰乱而长期在边地戍兵.不论怎样，与战争有关的一切负担都落在劳动人民身上，特别是兵役制度给人民带来极大的痛苦.如《战城南》写战争的惨烈，反映了人民对战争的厌恨与诅咒;《十五从军征》描写一个老战士十五岁时便从军出征，直到八十岁才得退役回家的悲凉凄惨的景象。

(3）对上层社会淫侈、丑恶、腐朽生活的揭露与批判。

如《鸡鸣》一诗暴露了统治阶级贵族的盛衰无常。

当其盛时，富贵显赫，荣华无比；一旦遭祸而衰，兄弟之间非独互不相救，而且推诿倾陷，各图苟全，极写其卑鄙自私的丑恶面貌。

（4）更多的是以妇女的爱情与婚姻为题材的，其中有不少是反映她们受封建礼教和封建婚姻制度的束缚压迫,对那个社会提出了血泪的控诉。

如《怨歌行》《白头吟》等一类诗，都反映了妇女在封建社会里地位低下，她们的命运完全掌握在男子的手中，因而随时有被遗弃的危险。

高中文言文翻译第三册——孔雀东南飞(并序)原文：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣，自誓不嫁。

其家逼之，乃投水而死。

仲卿闻之，亦自缢于庭树。

时人伤之，为诗云尔。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。

鸡鸡入机织，夜夜不得息。

三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。

便可白公姥，及时相遣归。

府吏得闻之，堂上启阿母：儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。

共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？阿母谓府吏：何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。

便可速遣之，遣去慎莫留！府吏长跪告：伏维启阿母，今若遣此妇，终老不复取！阿母得闻之，槌床便大怒：小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：我自不驱卿，逼迫有阿母。

卿但暂还家，吾今且报府。

不久当归还，还必相迎取。

以此下心意，慎勿违吾语。

新妇谓府吏：勿复重纷纭！往昔初阳岁，谢家来贵门。

奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

谓言无罪过，供养卒大恩，仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光，红罗复斗帐，四角垂香囊，箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。

时时为安慰久久莫相忘！鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。

著我绣夹裙，事事四五通。

足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月璫。

指如削葱根，口如含朱丹。

纤纤作细步，精妙世无双。

上堂拜阿母，阿母怒不止。

昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。

受母钱帛多，不堪母驱使。

今日还家去，念母劳家里。

却与小姑别，泪落连珠子。

新妇初来时，小姑始扶床，今日被驱遣，小姑如我长。

勤心养公姥，好自相扶将。

孔雀东南飞（并序）想来自己很久没有写实录了，所以不好意思下，提起笔来写下这个标题。

大家都知道，这课很长，又是自读课文，怎么上确实很麻烦，虽然论坛上已经有了相关的实录和讨论，但要怎么上好，我一直很茫然。

包括到今天上课，我还很犹豫，不知道要从什么地方下手。

只是心中有个初步打算，第一课时要学生诵读，在诵读中，初步感知课文，为明天上课深入分析打下基础。

所以上课的时候，我并没有教案，还不清楚应该如何引导学生读。

教学过程：师生问候。

师：请大家都把书关上，我想请大家齐背《诗经》三首。

生背诵课文，背得比较好。

师：背得比较整齐，很不错！下面请大家把书翻到《孔雀东南飞》这课，今天我们来学习这首诗。

（生打开课本。

）师：首先请大家看到课文注解1。

大家要记住一些文学常识，一是《孔雀东南飞》选自哪里？（徐陵的《玉台新咏》）二是《孔雀东南飞》是我国最早的一篇长篇叙事诗，与初中时学过的《木兰辞》合称“乐府双璧”。

（生在书本上划记。

）我突然灵机一动，这首诗如此长，就非得让学生把所有的文字都读完吗？我难道不可以让学生自由地读其中几段吗？学生想读哪里就读哪里，然后再问问他们读后的感想，不是也很好吗？我马上清楚了这节课应该怎样进行了。

于是我说——师：这首诗很长，我也不要求大家一口气就把它读完，我想请大家随手翻翻，翻到哪页就读哪页，看到哪段就从哪段开始读起，读那么四到五段，或者你觉得自己愿意再多读几段，也行，好吗？（生表示同意，于是开始让学生读。

）学生读了有六七分钟，读书的声音仍然没有减小，看来学生还挺喜欢读这首诗的。

我示意学生停下来。

师：好的，刚才大家都随意读了课文，我想问几位同学你读了哪些段落。

我先请张建荣同学来说说。

张建荣：我读的是要求背诵那部分，就是“鸡鸣外欲曙”开始，一直读到了12页第二段。

师：那我想问问你，读完之后，你大概知道这几段文字写了哪些内容吗？张建荣：大概是说女子被府吏母亲趋赶回家，女子与府吏相互发誓言，永不相违。

女子回家后，她的兄长又逼迫她再嫁。

《孔雀东南飞(并序)》赏析人教社中语室熊江平【解题】《孔雀东南飞》，又名《古诗为焦仲卿妻作》，或《焦仲卿妻》，全诗共三百五十七句，计一千七百八十五字；小序十句，计五十三字，是我国文学史上一篇杰出的长篇五言叙事诗，也是我国古乐府民歌代表作之一。

最早见于南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》。

诗前的小序，为徐陵所加。

据小序，诗写成于汉末建安年间(196—219)。

这首诗属于乐府歌辞。

所谓“乐府”，原是汉朝皇帝的音乐机关的名称，汉初惠帝时，就设有“乐府令”的官名，至武帝时，更正式设置了“乐府”官署，采集民间歌辞以供朝廷制礼作乐之用。

这些采集得来的歌辞，因“乐府矽的整理保存而得了“乐府歌辞”“乐府诗”或“乐府”的专门名称，成为一种新的诗歌体裁，意思等于说“入乐的诗歌”。

【注评】汉末建安中，建安中，建安年间。

建安，汉献帝年号。

○交代诗中故事发生的年代。

庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，庐江：汉郡名，今安徽省潜山县一带。

小吏：指太守衙门里的小官吏。

为仲卿母所遗，为……所遣：被……休弃回娘家。

为……所……，表被动。

遣，休，旧时女子被夫家离弃，送回娘家。

自誓不嫁。

不嫁：指不再改嫁。

其家逼之，其家：她的娘家。

乃没水而死。

乃：于是，就，副词。

仲卿闻之，亦自缢(yì)于庭树。

亦：也，副词。

缢：上吊。

○交代故事发生的地点、主要人物的姓名及身份、事件及其起因与结局。

时人伤之，时人：当时的人。

伤之：为他们的不幸而感到痛心。

伤，为动用法。

为诗云尔。

云尔：句末语气词。

○说明此诗的来源。

诗前小序，简明扼要地介绍了全诗故事的梗概，交代了叙事作品中的六要素(时、地、人、事、起因、结局)，使读者阅读时先有一个整体的印象。

孔雀东南飞，东南飞：向东南飞去。

东南作状语。

五里一徘徊。

每飞五里就徘徊一阵。

○写孔雀向东南飞去却又不愿分离，开篇就表现出一种徘徊顾恋的情调和凄怆缠绵的气氛。

这一段，以孔雀喻仲卿夫妇，托物起兴，提摄全篇，引出下文。

“十三能织素，十三：指十三岁。

《孔雀东南飞（并序）》内容与结构分析
结构：
第一部分（1—2小节）开端。

兰芝自诉。

第二部分（3—12小节）发展。

兰芝遣归。

仲卿乞母——着装遣归——辞母别姑——夫妻泣别
第三部分（13—22小节）再发展。

兰芝拒婚。

践约拒婚——刘兄逼嫁
第四部分（23—32小节）高潮。

刘焦殉情。

生离死别——共赴黄泉
第五部分（33小节）合葬化鸟。

内容：
它叙述和描写了东汉末年庐江郡小吏焦仲卿和妻子刘兰芝的爱情婚姻悲剧：东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。

可婆婆却对兰芝百般刁难。

兰芝毅然请归，仲卿向母亲求情无效，夫妻只能话别，双双“誓天不相负”。

兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守遣宰为媒，兰芝践约抗婚，然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。

仲卿闻变而来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。

兰芝出嫁喜庆之日，刘焦双双命赴黄泉。

一、通假字1.今若遣此妇，终老不复取（“取”同“娶”，娶妻）2.箱帘六七十（“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具）3.蒲苇纫如丝（“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固）4.府吏见丁宁（“丁宁”同“叮咛”，嘱咐）5.虽与府吏要，渠会永无缘（“要”同“邀”，相约、约定）6.未至二三里，摧藏马悲哀（“藏”同“脏”，脏腑）7.奄奄黄昏后（“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的）二、古今异义1.可怜体无比（古义：可爱。

今义：同情，怜悯。

）2.阿母得闻之，槌床便大怒（古义：坐具，比板凳稍宽。

今义：卧具。

）3.涕落百余行（古义：眼泪。

今义：鼻涕）4.感君区区怀（古义：忠诚相爱，真挚。

今义：数量少，事物不重要。

）5.自可断来信，徐徐更谓之（古义：信使，这里指媒人。

今义：书信，信件。

）6.处分适兄意，那得任自专（古义：处置、安排。

今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。

）7.生人作死别，恨恨那可论？（古义：活着的人。

今义：陌生人。

）8.枝枝相覆盖，叶叶相交通（古义：彼此相通，连接。

今义：各种运输和邮电事业的总称。

）三、一词多义1．适①贫贱有此女，始适还家门（出嫁）②中道还兄门，处分适兄意（适合、按照）③适得府君书，明日来迎汝（刚才、方才）④少无适俗韵/削足适履（适合）⑤从上观之，适与地平（正、恰好）⑥逝将去女，适彼乐土（到、往）2．谢①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿（辞别）②阿母谢媒人：女子先有誓（辞谢）③多谢后世人，戒之慎勿忘（劝告）3．令①年始十八九，便言多令才（美好）②不堪吏人妇，岂合令郎君（对对方亲属的尊称）③何不作衣裳？莫令事不举（让，使）4．举①举言谓新妇，哽咽不能语（开口）②举手长劳劳/举手拍马鞍（举起，抬起）③何不作衣裳？莫令事不举（成功）5．为①为诗云尔（做、写，动词）②非为织作迟（因为，介词）③始尔未为久（算，动词）④阿母为汝求（替，介词）⑤时时为安慰（作为，动词）⑥自名为鸳鸯（叫作，动词）6．相①相见常日稀（互相，副词）六合正相应（互相，副词）黄泉下相见（互相，副词）枝枝相覆盖，叶叶相交通（互相，副词）仰头相向鸣（互相，副词）②儿已薄禄相（xiàng，相貌，名词）③及时相谴归（副词，表示动作偏指一方，我）④会不相从许（副词，表示动作偏指一方，你）⑤还必相迎取（副词，表示动作偏指一方，你）⑥久久莫相忘（副词，表示动作偏指一方，我）⑦好自相扶将（副词，表示动作偏指一方，她）⑧嬉戏莫相忘（副词，表示动作偏指一方，我）⑨誓不相隔卿（副词，表示动作偏指一方，你，与“卿”复指）⑩誓天不相负（副词，表示动作偏指一方，你）⑾登即相许和（副词，表示动作偏指一方，他）⒀蹑履相逢迎（副词，表示动作偏指一方，他）⒁怅然遥相望（副词，表示动作偏指一方，他）7．自①自可断来信（即，马上，副词）②自名秦罗敷/自命为鸳鸯（其，代词）③我自不驱卿（本来，副词）④葳蕤自生光（连词“而”）⑤物物各自异（相当于“有”，动词）⑥本自无教训（已，已经，副词）⑦好自相扶将（与他词合成词组）⑧不图子自归（自己）自誓不嫁举动自专由进止敢自专哪得自任专⑨自君别我后（自从，从，介词）8．见①相见常日稀/黄泉下相见（见面，动词）②君既若见录/府吏见丁宁（放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”）③渐见愁煎迫（被，介词）9．且①吾今且报府（将要，副词）②且暂还家去（暂且，副词）③四体康且直（又，副词）10．何①何乃太区区（怎么，疑问代词）②隐隐何甸甸（何等，副词）③何意致不厚（哪里，疑问代词）④言何复来还（什么，疑问代词）11．若①今若谴此妇（如果，连词）②腰若流纨素（像，动词）③君既若见录（如此，代词）12．区区①阿母谓府吏：何乃太区区（愚拙）②新妇谓府吏：感君区区怀（忠诚专一、诚挚）13．遣①为仲卿母所遣（被休回娘家，动词）②十七遣汝嫁（送，动词）③县令遣媒来（派，动词）14．意①何意出此言（料想，动词）②恐不任我意（心意，名词）15．迎①还必相迎取（迎接，动词）②不足迎后人（送给，动词）16．结①结发同枕席（系，动词）②既欲结大义（结交，动词）③严霜结庭兰（凝聚，动词）17．会①会不相从许（当然，副词）②于今无会因（会见，动词）18．故①大人故嫌迟（还是、仍然，副词）②故遣来贵门（所以，连词）④知是故人来（旧、老，副词）19．望①怅然遥相望（看，动词）②君还何所望（希望，动词）20．幸①幸复得此妇（幸亏，副词）②幸可广问讯（希望，动词）21．复①幸复得此妇（还，副词）②终老不复取（再，副词）③红罗复斗帐（双层，数词）22．作①非为织作迟（做，动词）②纤纤作细步（迈动，动词）③便可作婚姻（结成，动词）④作计乃尔立（造，引申为“定”，动词）⑤君当作磐石（当作，动词）23．因①于今无会因（机会，名词）②因求假暂归（于是，副词）四、词类活用（一）名词作状语1．孔雀东南飞（东南，朝东南、向东南）2．鸡鸣入机织（鸡鸣，在鸡鸣时）3．昼夜勤作息（昼夜，从早到晚）5．明日来迎汝（明日，第二天）6．手巾掩口啼（手巾，用手巾）7．卿当日胜贵（日，一天天地）8．朝成绣夹裙，晚成单罗衫（朝，在早上；晚，在晚上）（二）名词作动词1．五里一徘徊（五里，飞五里）2．头上玳瑁光（光，发光）3．仕宦于台阁（仕，任官）1．留待作遗施（遗施之物，赠送的东西、纪念品）（四）形容词作动词1．千万不复全（全，保全）（五）使动用法1．及时相遣归（归，使……回去）2．足以荣汝身（荣，使……荣耀）3．以此下心意（下，使……委屈）（六）意动用法1．戒之慎勿忘（戒，以……为警戒）五、偏义复词指由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。

孔雀东南飞并序乐府诗xù序yuē曰：hàn汉mò末jiàn建ān安zhōnɡ中，lú庐jiānɡ江fǔ府xiǎo小lì吏jiāo焦zhònɡ仲qīnɡ卿qī妻liú刘shì氏，wéi为zhònɡ仲qīnɡ卿mǔ母suǒ所qiǎn遣，zì自shì誓bú不jià嫁。

qí其jiā家bī逼zhī之，nǎi乃tóu投shuǐ水ér而sǐ死。

zhònɡ仲qīnɡ卿wén闻zhī之，yì亦zì自yì缢yú于tínɡ庭shù树。

shí时rén人shānɡ伤zhī之，wéi为shī诗yún云ěr尔。

译：题序：东汉末年建安年间，庐江府小吏焦仲卿的妻子刘氏，被仲卿的母亲驱赶回娘家，她发誓不再改嫁。

但她娘家的人一直逼着她再嫁，她只好投水自尽。

焦仲卿听到妻子的死讯后，也吊死在自己家里庭院的树上。

当时的人哀悼他们，便写了这样一首诗。

kǒnɡ孔què雀dōnɡ东nán南fēi飞，wǔ五lǐ里yì一pái徘huái徊。

“shí十sān三nénɡ能zhī织sù素，shí十sì四xué学cái裁yī衣，shí十wǔ五tán弹kōnɡ箜hóu篌，shí十liù六sònɡ诵shī诗shū书。

shí十qī七wéi为jūn君fù妇，xīn心zhōnɡ中chánɡ常kǔ苦bēi悲。

jūn君jì既wéi为fǔ府lì吏，shǒu守jié节qínɡ情bù不yí移，jiàn贱qiè妾liú留kōnɡ空fánɡ房，xiānɡ相jiàn见chánɡ常rì日xī稀。

孔雀东南飞(并序)诗歌赏析孔雀东南飞(并序)诗歌赏析（1）内容整体把握及层次划分：全诗按故事情节发展可分为五部分。

第一部分(开头到会不相从许)写兰芝向仲卿倾诉，揭开她与婆婆间的尖锐矛盾，并表示自己无法忍受下去，愿意被遣送回娘家。

仲卿向母亲求情，被母亲坚决回绝，兰芝离开焦家成定局。

第二部分(从府吏默无声到二情同依依)写兰芝辞别焦家，仲卿送她回去，分别时两人立下盟誓。

第三部分(从入门上家堂到郁郁登郡门)写兰芝回到娘家后，县令、太守先后派人来提亲，在哥哥的干预下，兰芝被迫应承了太守家的婚事，太守大事做迎娶的准备。

第四部分(从阿母谓阿女到自挂东南枝)写成亲的那一天，傍晚时，仲卿赶来，兰芝、仲卿诀别，两人相约以死抗争。

夜里，兰芝投水而死，仲卿上吊自杀。

第五部分(最后一段)写焦、刘两家将兰芝、仲卿合葬在一起，两人化为鸳鸯。

故事的意义：一对彼此深爱着的年青夫妇，在封建家长的阻挠和高压下，被活活拆开，最终为了捍卫爱情而双双付出生命。

这个故事很容易让人联想到中国古代的四大民间爱情神话和传说：牛郎和织女、七仙女与董永、白蛇和许仙、梁山伯与祝英台。

这些故事中的男女主人公情投意合，满心指望能在一起过着幸福的生活，可是外在的强大的破坏力不会轻易放过他们，这些破坏力眼里有所谓的法理，却看不到情。

《孔雀东南飞》中的焦母更不可理喻，因为看不惯儿媳妇就处心积虑地要把她赶走，儿子的恳求丝毫不能打动她。

在她身上，封建家长违反人性的一面暴露无遗。

今天读这首诗，刘兰芝、焦仲卿忠于爱情，勇敢捍卫纯洁爱情的言行仍令人震撼。

（2）人物形象分析：女主人公刘兰芝美丽、聪明、勤劳，知书达礼。

诗的一开头，十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书的铺排，立即令读者对她产生这种印象。

随着故事的展开，这种印象不断得到充实和加强。

如指如削葱根，口如含朱丹。

纤纤作细步，精妙世无双。

表现了她出众的美丽，下文里写县令、太守纷纷派人到她家求亲也从侧面表现了她的美貌远近皆知。

《孔雀东南飞（并序）》重点语句品析1．孔雀东南飞，五里一徘徊。

点评：诗篇开头起兴，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，奠定了全篇的感情基调。

在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的匠心和用心的良苦。

以孔雀失偶兴起，以鸳鸯双飞作结，这种由禽鸟恋偶联想到夫妻分离的艺术手法，是民歌的特点。

2．十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

点评：这段文字从十三岁说到十七岁，一一道来，这并不是啰唆，而是古典民歌常用的“赋”的手法，即铺陈其事。

这段文字不仅不啰唆，而且写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文刘兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。

“十七为君妇，心中常苦悲”两句，与前面四句相比，意义陡转，“苦悲”二字，又为下文写婆婆对自己的不满作了铺垫。

3．我自不驱卿，逼迫有阿母。

点评：这是焦仲卿安慰妻子的话，这两句话出自焦仲卿之口，我们可以从中看出封建家长制度的权威，虽然焦仲卿内心十分眷恋自己的妻子，在母亲面前陈述了自己的观点，但是，对专横的母亲他却没有任何办法，只能对刘兰芝言明真相。

“我自不驱卿”的“自”，其意思是“本来”，这是发自焦仲卿内心的肺腑之言，同时“逼迫”二字，言明焦仲卿的态度和事件的性质。

只此十字，我们可以清楚地看到这出悲剧发生的必然性。

4．府吏闻此变，因求假暂归。

未至二三里，摧藏马悲哀。

新妇识马声，蹑履相逢迎。

怅然遥相望，知是故人来。

点评：这几句诗，先写焦仲卿听到变故之后立即请假去与刘兰芝相会，表现了焦仲卿焦急的心情，又借马的悲鸣声，衬托出焦仲卿内心的痛苦；然后写刘兰芝听到马声后的行动——“蹑履相逢迎”，同样是急切的，但是却又“怅然遥相望”——不知如何向焦仲卿表白自己内心真实的感情。

这样的描写，让我们看到一对恩爱夫妻之间的情感默契和在这种不幸境地的无奈，增加了故事的悲剧色彩。