《两位数加整十数、一位数(不进位)》磨课课件

2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
想想做做 1
26+20= 46
20+20=40 40+6=46
50+34= 84
50+30=80 80+4=84
想想做做 1
26+2= 28
6+2=8 20+8=28
5+34= 39
5+4=9 30+9=39
想想做做 2
４1＋5０= 91 53＋4０=93 20＋67= 87 ４1＋5= 46 53＋4= 57 2＋6？7= 69
填空： 1. 3个十是（ 3）0 ； 2. 45里有( 4)个十和( )个5 一； 3. ( )7个十和( )个5一合起来是75。
3+4 3+6 7+3 70+5 20+30 20+60
大客车
小客车
小轿车
你能提出加法计算的问题吗？
45+30= 75
45+3= 48
思考:
计算４５＋３０和４５ ＋３有什么不同？
你能补出缺少 的算式吗？
橙 汁
40
瓶
梨 汁
你３还４能＝提７出４其他加法一橙问共汁题有和吗多梨?少汁瓶?
动脑筋
＋ ＝ ４？９ ＋ ＝ ４９
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

请学生选择适合自己的方法计算下面各题。
54+20=
47+20=
18+40=
68+30=+70= 18+80=
请同学们看画面,除了我们刚才已经解答过的两个问题以外,你还 能提出什么问题? 学生丙:我想求大公共汽车和小轿车一共有多少个座位。 哪位同学能够帮丙同学列出算式?请你自己来找同学回答,并订正答 案。 老师板书:45+3
学生乙:我想知道大公共汽车和小公共汽车一共有多少个座位。 老师提问:哪位同学能够列出算式?(老师板书:45+30) 你知道怎样计算“45+30”吗?(以小组活动的方式,请同学们把自 己的想法说给本组同学听,然后进行小组汇报)
(1)我们组同学讨论出两种方法,一种是用数数的方法,从45开始十 个十个地往下数3个数,就等于75。还有一种方法就是用摆小棒的 方法,先摆4捆零5根小棒,再添上3捆小棒,一共是7捆零5根小棒,也 就是75根小棒。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。 教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助 他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、 数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验 。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
2.通过学生的独立思考、自主探索、讨论交流等方式,形成了算法的 多样化,再通过对算法的比较,使学生明确“把哪部分先合起来?”从而提 取出几种算法的核心成分,共同概括出两位数加整十数、一位数的一般 思路,加深了学生对算法的理解和建构。
3.通过让学生自主解决问题,使学生意识到探索算法的必要性,增强了 学生探索的主动意识。然后结合具体的问题,让学生去独立思考、讨论 交流、观察比较等,逐步引导、帮助学生共同概括一般思路,最后通过对 45+30和45+3的算法比较,进一步加深了学生对算法的理解,从而在解 决问题的过程中实现了算法的有效建构。

2021/3/12
智慧城堡
2021/3/12
加油啊！
1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。 26+20= 46 50+34= 84 26+2= 28 5+34= 39
2021/3/12
40个
34个
苹果和梨一共有多少个?
40 + 34 = 74
2021/3/12
它们该坐哪个车厢，连一连。 96 77 67 63
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/12March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 4:04:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
43+20
2021/3/12
64+3
56+40
73+4
做
加
试一试， 你准行！
法
52
2021/3/12

5
最新编辑ppt6源自26+30= 56
20+30=50 50+6=56
最新编辑ppt
7
2个十加3个十
百位十位个位
52 6
26+30= 56
最新编辑ppt
8
问题：
• 26+3和26+30有什么不一样的 地方？
最新编辑ppt
9
•计算26+3 和 26+30时，有 什么不同？
26+3=29 ︸
26+30=56
口答：
3 个十是（ 30）。 3 个 一是（3 ）。 8 个十和 4 个一合起来是（84）。 4 5里面有（4 ）个十和（5 ）个一。
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1
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2
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3
26+3=？
6+3=9 20+9=29
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4
6个一加3个一。
百位十位个位 2 69
26+3= 29
最新编辑ppt
︸
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10
两位数加一位数和整十数
（不进位）
白杨小学 赵金莲
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11
计算时要注意计算的单位，
个位上的数要加在个位上。
整十数要加在十位上。
两位数加整十数或一 位数，就是十位加十
位，个位加个位
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12
智慧城堡
加油啊！
最新编辑ppt
13
试一试：
35+4= 39 42+3= 45 5+21= 26 35+40 =75 42+30 =72 50+21 = 71

9.（1）王小刚收集
，第一次收集了30张，第二次
收集了20张。两次一共收集了多少张？Biblioteka 30 ＋ 20 = 50（张）
（2）王小刚两次一共收集了50张
，第一次收集
了30张，第二次收集了多少张？
50 － 30 = 20（张）
一年级下册数学课件-两位数加整十数 、一位 数（不 进位） 苏教版(共23张PPT)
一年级下册数学课件-两位数加整十数 、一位 数（不 进位） 苏教版(共23张PPT)
(2)
39
30 6
9
3
6
9
30 9 39
一年级下册数学课件-两位数加整十数 、一位 数（不 进位） 苏教版(共23张PPT)
一年级下册数学课件-两位数加整十数 、一位 数（不 进位） 苏教版(共23张PPT)
3.
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法
45座
3座 30座
45＋30 = (个) 你是怎样算的？和同学说一说。
45＋30 = 75 (个)
45＋30 = 75
40 5 70
先算40+30=70， 再算70+5=75。
45座
3座 30座
45＋3 = (个) 你是怎样算的？和同学说一说。
4＋52 = 56 五十多
60＋13 = 73 七十多
53＋20 = 73 七十多
56＋3 = 59 五十多
25＋4 = 29 二十多
31＋6 = 37 三十多
20＋35 = 55 五十多
7. 在 里填上“＞”或“＜”。
34＋50 ＞ 39
42＋3 ＜ 72

31
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
课堂练习
46 + 7 = 53
13
5 + 35 = 40
10
8 + 63 = 71
11
48 + 9 = 57
17
想一想：先算什么，再算什么呢？
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加一位数的进位加法
个位相加满十，还需要向十位进一。
35+3= 38 2+86= 88 43+50= 93 30+15= 45
课堂练习 学校田径队一共有20人，游泳队一共有13人， 两队一共有多少人？
20 + 13 = 33（人）
答：两队一共有33人。
课堂练习 我爱看课外书。 (1)两天一共看了多少页?
6＋22＝ 28（页） 答：两天一共看了28页。
课堂练习 我爱看课外书。 (2)这本书一共有多少页?
28＋40＝ 68（页） 答：这本书一共有68页。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加一位数（不进位）的计算方法：
两位数加一位数、整十数
（进位加）
情境导入
你参加过联欢会吗？举办联 欢会都要准备哪些东西呢？
探究新知 一共有多少瓶？
举手发言：你从图中能得到哪些信息？可以提 出什么问题？
探究新知 举手发言：一共有多少瓶矿泉水？该怎样列式？
一共有多少瓶？
28 + 5 = ？
探究新知 小组讨论：该如何用我们学过的方法计算呢？
方法1
探究新知 28 + 5 =
28 + 5 = 33 23

24 53 65 47 71 36 20＋2204＋=52304＋4=627503＋=24087＋5=72106＋7=3961= 56
比比谁跳得快!
好好学习 天天向上
5
6.先说出得数是几十多,再计算。
65＋30 = 95 九十多
56＋3 = 59 五十多
4＋52 = 56 五十多
25＋4 = 29 二十多
好好学习 天天向上
8
9.（1）王小刚收集
,第一次收集了30张,第二次
ห้องสมุดไป่ตู้
收集了20张。两次一共收集了多少张?
30 + 20 = 50（张）
（2）王小刚两次一共收集了50张
,第一次收集
了30张,第二次收集了多少张?
50 - 30 = 20（张）
好好学习 天天向上
9
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
通过今天的练习,我们不仅复习两 位数加整十数、一位数的计算方法, 还知道了交换两个加数的位置,和不变 的规律。
中小学名师优秀教学课件
名师 教学课件
名师教学课件 可直接使用 可修改编辑
好好学习 天天向上
1
苏教版 数学 一年级 下册
4 100以内的加法和减法（一）
两位数加整十数、一位数 （不进位）（2）
复习旧知
巩固练习
课堂小结
课后作业
复习旧知
21+5= 26
20 1 6
21+50= 71
20 1 70
同桌互相说说每 题的计算过程。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
伴你成长
相同数位上的数 才能直接相加。
巩固练习 4. 35 + 60 = 95

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 9:47:26 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020

2个十加3个十
百位十位个位
52 6
26+30= 56
问题：
• 26+3和26+30有什么不一样的 地方？
•计算26+3 和 26+30时，有 什么不同？
26+3=29 ︸
26+30=56
︸
计算时要注意计算的单位，
个位上的数要加在个位上。
整十数要加在十位上。
两位数加整十数或一 位数，就是十位加十
找新家：
63
74 78
27
55
36
52+3＝ 43+20＝ 72+6＝ 23+4＝ 33+3＝ 54+20＝
做
加
试一试， 你准行！
法
52 26 32 72 29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
两位数加一位数和整十数
（不进位）
86
口答：
3 个十是（ 30）。 3 个 一是（3 ）。 8 个十和 4 个一合起来是（84）。 4 5里面有（4 ）个十和（5 ）个一。
26+3=？ 6+3=9 20+9=29
6个一加3个一。
百位十位个位 2 69
26+3= 29
26+30= 56
20+30=50 50+6=56
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F)》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。

你能补出缺少 的算式吗？
橙 汁
40
瓶
梨 汁
34
瓶
苹
果4 瓶
汁
４０＋你３还４能＝提７出４其他加法一橙问共汁题有和吗多梨?少汁瓶?
动脑筋
＋ ＝ ４？９ ＋ ＝ ４９
一个ຫໍສະໝຸດ 人所这受样的
的 教
人育
才超
有学 过了
问自 。己
的
智
力
，
You made my day!
我们，还在路上……
想想做做 1
26+20= 46
20+20=40 40+6=46
50+34= 84
50+30=80 80+4=84
想想做做 1
26+2= 28
6+2=8 20+8=28
5+34= 39
5+4=9 30+9=39
想想做做 2
４1＋5０= 91 53＋4０=93 20＋67= 87 ４1＋5= 46 53＋4= 57 2＋6？7= 69
教学目标
• 经历探究两位数加整十数﹑两位数加一位数 （不进位）算法的过程；理解几个十和几个 十相加、几个一和几个一相加；能正确口算 两位数加整十数﹑两位数加一位数。
• 体验数学与生活的密切联系，在解决问题 的过程中培养数学意识，发展数学思维。
• 培养学生学习数学的兴趣、初步的自主探究 意识、主动合作意识和不怕困难的精神。
填空： 1. 3个十是（ 3）0 ； 2. 45里有( 4)个十和( )个5 一； 3. ( )7个十和( )个5一合起来是75。
3+4 3+6 7+3 70+5 20+30 20+60

填空： 1. 3个十是（ 3）0 ； 2. 45里有( 4)个十和( )个5 一； 3. ( )7个十和( )个5一合起来是75。
3+4 3+6 7+3 70+5 20+30 20+60
大客车
小客车
小轿车
你能提出加法计算的问题吗？
45+30= 75
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021